Иностранный язык (английский язык) Цели освоения дисциплины


ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ, СЕТИ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ



страница4/6
Дата15.05.2016
Размер0.55 Mb.
#12976
1   2   3   4   5   6

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ, СЕТИ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ

  1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения данной дисциплины является знакомство с основополагающими принципами построения и функционирования вычислительных систем и сетей передачи данных.


  1. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Данная учебная дисциплина входит в раздел «Профессиональный цикл. Базовая часть» ФГОС-3.

Дисциплина «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации» имеет логическую и содержательно-методическую взаимосвязь с дисциплиной «Информатика и программирование». В свою очередь, дисциплина «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации» лежит в основе изучения большинства дисциплин профессионального цикла.


3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций:

- способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

- способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

- способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

- способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

- способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

- способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

- способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);

- способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);

- способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);

- способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-12);

- способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС (ПК-13);

- способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС (ПК-14).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:



Знать:

  • базисные понятия: информация, данные, сигнал; основные методы кодирования информации в вычислительных системах;

  • способы и методы представления и преобразования информации с помощью средств вычислительной техники;

  • элементы архитектуры ЭВМ;

  • основы передачи данных в компьютерных сетях; особенности сетей с коммутацией каналов и пакетов;

  • модель открытых архитектур ISO; прикладные, транспортные и сетевые протоколы;

  • принципы маршрутизации в компьютерных сетях.

Уметь:

  • конфигурировать компьютер для работы; cоздавать программы управления контроллерами устройств;

  • настраивать компьютер для работы в сети: конфигурировать компьютер для работы в сети, настраивать плату сетевого адаптера;

  • эффективно использовать возможности различных сервисных программ контроля сети: проверять соединение с определенным интерфейсом (ping), определять маршрут к удаленному интерфейсу (tracert), определять адреса компьютера (arp);

  • эффективно использовать программы для работы с FTP-серверами, осуществлять терминальный доступ к удаленному узлу сети (telnet), работать с электронной почтой.

Владеть:

  • навыками работы с системным программным обеспечением;

  • навыками использования современных инструментальных и вычислительных средств.


ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ

  1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения данной дисциплины является знакомство студентов с организацией функционирования современных операционных систем. Задачами дисциплины являются усвоение знаний по организации операционных систем, методами управления процессами, памятью, устройствами ввода-вывода, получения навыков работы с программным интерфейсом операционных систем.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Данная учебная дисциплина входит в раздел «Профессиональный цикл. Базовая часть» ФГОС-3. Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате изучения дисциплины «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации».

Дисциплина «Операционные системы» имеет логическую и содержательно-методическую взаимосвязь с дисциплиной «Информатика и программирование». Именно в данном курсе обучающиеся начинают изучать теоретические, технические и социально-экономические аспекты информационных систем и технологий и в нем закладываются основы дальнейшего более углубленного изучения профессиональных дисциплин.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Данная дисциплина способствует формированию у студентов следующих компетенций:



  • способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

  • способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);

  • способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

  • способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

  • способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10);

  • способен оценивать и выбирать современные операционные системы и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16);

  • способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • содержание, основные этапы и тенденции развития системного и прикладного программирования;

  • принципы разработки и функционирования современных операционных систем;

  • назначение, организацию, принципы функционирования, последовательность и этапы разработки системных, инструментальных и прикладных программ, программно-аппаратных комплексов и систем;

  • принципы, методы и способы комплексирования программных средств при создании вычислительных систем, комплексов и сетей;

  • проблемы и тенденции развития рынка системного программного обеспечения.

Уметь:

  • использовать математический аппарат для анализа информации, обрабатываемой средствами вычислительной техники;

  • использовать программные решения в области профессиональной деятельности;

  • извлекать полезную научно-техническую информацию из печатных и электронных документов по операционным системам;

  • настраивать конкретные конфигурации операционных систем.

Владеть:

  • навыками системного анализа предметной области;

  • навыками использования современных инструментальных и вычислительных средств в профессиональной деятельности;

  • методами и навыками использования и конфигурирования операционных систем и платформенных окружений;

  • навыками использования современных программных средств: операционных систем, операционных и сетевых оболочек, сервисных программ;

  • навыками работы в среде различных операционных систем.


ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСМЕТНЫЙ АНАЛИЗ

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Теория систем и системный анализ» являются подготовка бакалавра к утвержденным видам профессиональной деятельности, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и основной образовательной программы по направлению подготовки 230700 – Прикладная информатика.


2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Теория систем и системный анализ» относится к профессиональному циклу ООП бакалавриата 230700 – Прикладная информатика.

Для освоения дисциплины требуются знания основ математического анализа, теории вероятностей и математической статистики: знание основ дифференциального и интегрального исчисления, знание законов распределения случайных величин, умение определять стационарные характеристики случайных величин, знание методов обработки статистических данных. Освоение дисциплины «Теория систем и системный анализ» необходимо как предшествующее для дисциплин профессионального цикла таких, как «Информационные системы и технологии», «Проектирование информационных систем».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины у обучающегося формируются следующие компетенции:

– способность использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

– способность работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

– способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

– способность при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);

– способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

– способность ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

– способность осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:



Знать:

  • основные понятия теории систем;

  • основные понятия теории иерархических систем;

  • основные понятия системного анализа и теории моделирования систем;

  • основные этапы моделирования систем;

  • принципы разработки концептуальных моделей систем;

  • принципы разработки математических моделей систем;

  • технологию моделирования систем.

Уметь:

  • составлять проекты по системному анализу;

  • ставить задачу исследования реальной системы, определять соответствующую модель, устанавливать соответствие между параметрами исходной системы и модели;

  • разрабатывать концептуальные модели систем, выполнять стратификацию, детализацию, структуризацию систем;

  • отображать динамику систем и строить динамические модели систем;

  • разрабатывать математические модели систем (выбор математического аппарата, методов аналитического или имитационного моделирования);

  • реализовывать модели систем (программирование, подготовка исходных данных, планирование экспериментов, проверка адекватности, использование результатов);

  • анализировать организационные социально-экономические системы с использованием методов и моделей теории массового обслуживания.

Владеть:

  • навыками проведения исследований организационных систем с применением методов системного анализа;

  • навыками математического моделирования реальных организационных систем со стохастическим характером функционирования;

  • навыками работы в коллективе при составлении проектов и принятии проектных решений по системному анализу в практической деятельности.

УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ

  1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения данной дисциплины является знакомство студентов с архитектурами информационных приложений, принципами сетевого программирования. Задачами дисциплины являются усвоение знаний по организации информационных ресурсов и принципами их управления, получение навыков работы с современными технологиями разработки и публикации Web-ресурсов.


  1. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Данная учебная дисциплина входит в раздел «Профессиональный цикл. Базовая часть» ФГОС-3. Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате изучения естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в средних учебных заведениях: основы информатики, математики, физики, истории и др., а также дисциплин «Информатика и программирование», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», «Операционные системы».


  1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Данная дисциплина способствует формированию у студентов следующих компетенций:

  • способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

  • способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

  • способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);

  • способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

  • способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС (ПК-13);

  • способен анализировать и выбирать методы и средства обеспечения информационной безопасности (ПК-18);

  • способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • область профессиональной деятельности, объекты профессиональной деятельности, основные виды профессиональной деятельности;

  • назначение, организацию, принципы функционирования, последовательность и этапы разработки информационных приложений, в том числе распределенных приложений;

  • принципы, методы и способы комплексирования программных средств при создании информационных приложений.

Уметь:

  • использовать программные решения в области разработки информационных ресурсов;

  • извлекать полезную научно-техническую информацию из печатных и электронных документов по разработке и управлению информационными ресурсами.

Владеть:

  • навыками системного анализа предметной области;

  • навыками использования современных инструментальных и вычислительных средств в профессиональной деятельности.

ВЫСОКОУРОВНЕВЫЕ МЕТОЛДЫ ИНФОРМАТИКИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Высокоуровневые методы информатики и программирования» является содействие становлению профессиональной компетентности будущего IT-специалиста через формирование целостного представления о роли современных технологий в разработке программного обеспечения и овладение навыками практического программирования на языке С# с применением объектно-ориентированных технологий .NET Framework.


2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Высокоуровневые методы информатики и программирования» входит в раздел «Профессиональный цикл. Базовая часть» ФГОС-3.

Изучение данной дисциплины запланировано на второй семестр.

Для успешного освоения дисциплины «Высокоуровневые методы информатики и программирования» у студентов должны быть сформированы компетенции, определенные в рамках дисциплины «Информатика и программирование» (часть 1). В том числе, студенты должны:



знать:

  • основные этапы компьютерного решения функциональных и вычислительных задач;

  • основы структурного программирования на языке С#;

  • методы и способы анализа сложности алгоритмов;

  • методы и способы тестирования программ.

уметь:

  • разрабатывать алгоритмы решения практических задач;

  • создавать эффективные и надежные компьютерные программы на языке С# по готовым алгоритмам

быть готовым:

  • к обучению и самообучению.

Компетенции, сформированные в рамках данной дисциплины, необходимы для изучения таких дисциплин как «Интерфейсы информационных систем», «Проектирование информационных систем»/«Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Высокоуровневые методы информатики и программирования»

Данная дисциплина частично способствует формированию следующих компетенций:



  1. общекультурные компетенции (ОК):

  • способности самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5).

  1. профессиональные компетенции (ПК):

  • способности использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавриата (ПК-3);

  • способности ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

  • способности документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);

  • способности использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);

  • программировать и тестировать программы (ПК-10).

В результате освоения данной дисциплины обучающиеся должны:

знать:

  • основы проектирования программного обеспечения;

  • основные положения концепции объектно-ориентированного программирования и особенности их реализации в .NET Framework;

  • назначение и функциональные возможности Microsoft Visual Studio .Net - интеллектуально-визуальной среды программирования для .NET Framework;

  • теоретические основы менеджмента программных проектов.

уметь:

  • при решении конкретной задачи грамотно формулировать задачу программирования;

  • использовать стандартные классы языка С# для решения практических задач;

  • создавать собственную иерархию классов на языке С# для решения практических задач;

  • применять инструментальные средства среды Microsoft Visual Studio .Net для разработки консольных приложений на языке С#;

  • объяснять принципы функционирования проектной группы в процессе проектирования и разработки программных средств и информационных систем.

владеть навыками:

  • практического программирования на языке С#, используя технологии объектно-ориентированного программирования в .NET Framework;

  • проектирования программного продукта, используя инструментальные средствами среды Microsoft Visual Studio .Net.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Интеллектуальные информационные системы» являются:



  • ознакомление обучающихся с понятиями, фактами и методами, составляющими теоретические основы информационных систем;

  • получение обучающимися знаний по теории информационных систем, необходимых для понимания её приложений к теоретической информатике, социологии и прикладным дисциплинам (таким как теория искусственного интеллекта, математическое моделирование различных информационных процессов и явлений и другим);

  • ознакомление обучающихся с понятийным аппаратом и выработка способности его использования в профессиональной и исследовательской деятельности.


2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Интеллектуальные информационные системы» является базовой и относится к профессиональному циклу ООП.

Для освоения дисциплины «Интеллектуальные информационные системы» необходимы знания, умения и навыки, полученные при изучении таких дисциплин ООП как «Математика», «Информатика и программирование», «Логика».

Освоение дисциплины «Интеллектуальные информационные системы» необходимо как предшествующее для таких дисциплин как «Компьютерное обеспечение социологического исследования», «Теория информатизации общества».


3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины «Интеллектуальные информационные системы» у обучающегося частично формируется следующая компетенция - способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области теории информационных систем и искусственного интеллекта (ОК-1), способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5), способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6).

В результате освоения дисциплины «Интеллектуальные информационные системы» обучающийся должен:

знать: определения, понятия, формулировки теорем, алгоритмы решения задач.

владеть: представлениями о приложениях различных методов теории интеллектуальных информационных систем к задачам прикладной социологии.

ИНТЕРФЕЙСЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Интерфейсы информационных систем» являются:

· получение и систематизация знаний в области современных научных и практических методов анализа и элементов синтеза интерфейсов информационных систем;

· изучение тенденций развития информационной инфраструктуры;

· осознание проблем развития современного информационного общества;

· приобретение навыков работы с информационно-правовыми системами;

· развитие способностей использования основных законов

естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности;

· совершенствование аналитических способностей для выявления компонент и взаимосвязей предметной области, требований пользователя к информационной системе, описывающей предметную область;

· развитие способностей применения полученных знаний и умений на практике, в профессиональной деятельности;

· развитие способностей и навыков в постановке и решении прикладных задач с использованием современных информационно- коммуникационных технологий;

· совершенствование техники публичных выступлений для представления результатов своего труда;

· развитие чувства ответственности за качество результатов своего труда;

· совершенствование навыков грамотного и эффективного использования сервисов сети в своей профессиональной деятельности;

· развитие стремления к самообразованию, использование возможностей глобальных компьютерных сетей, электронных библиотек, сообществ профессионалов, участие в видеоконференциях, привлечение прочих сервисов сети для обучения.


Каталог: sites -> default -> files -> education
education -> Рабочая программа дисциплины Теория и организация адаптивной физической культуры Направление подготовки
education -> Рабочая программа дисциплины «профилактика девиантного поведения молодежи» Направление подготовки
education -> Рабочая программа дисциплины (модуля) «Психология массовых коммуникаций» Направление подготовки «Реклама и связи с общественностью»
education -> Рабочая программа дисциплины Методы разработки и принятия управленческих решений Направление подготовки
education -> Федеральное государственное бюджетное
education -> Программа дисциплины «социальная психология»
education -> Рабочая программа дисциплины Лидерство в молодежной среде Направление 040700 Организация работы с молодежью
education -> Программа дисциплины «технология социальной работы»
education -> Рабочая программа дисциплины Социология девиаций Направление подготовки 040100 Социология
education -> Рабочая программа дисциплины Психология развития и возрастная психология Направление подготовки Психология


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница