Исследование особенностей личностного самоопределения подростков, воспитывающихся в детском доме Магистерская диссертация



Дата14.05.2016
Размер259 Kb.
#8309
ТипИсследование


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ российской федерации

Государственное образвательное учреждение высшего профессионального образования

уральский государственный университет им. А.М.Горького

Факультет психологии

Кафедра общей психологии и психологии личности

Исследование особенностей личностного самоопределения подростков, воспитывающихся в детском доме
Магистерская диссертация

студента 2-го года магистратуры

дневного отделения

Леонова Сергея Дмитриевича

Допущено к защите

Зав.кафедрой, профессор, доктор психологических наук

Глотова Г.А.
___________



Научный руководитель:

кандидат психологических наук,

доцент кафедры общей

психологии и психологии личности

Чаликова Ольга Сергеевна


Екатеринбург

2007

Содержание


Содержание 2

Введение 2

4

Литература 5



Введение

Сегодня ни у кого не вызывает сомнения глобальность и актуальность проблемы социального сиротства в России. Ещё по данным на 2002г. в нашей стране количество детей-сирот составляло 683 700. Безнадзорных детей в России, по разным подсчётам, от 300 тыс. до 1,5 млн. человек. И со временем эти цифры только растут [75].

Сами дети, попадающие в детские дома, как правило, имеют разные физические и психические нарушения, коррекцией который практически никто не занимается [62].

Подростки, выпускающиеся из детских домов, часто плохо приспособлены к самостоятельной жизни в обществе, у многих оказываются несформированными элементарные социальные навыки, искажены представления о себе, своём будущем, представителях противоположного пола и т.д. [70]. Таким образом, эти дети в дальнейшем попадают в категорию так называемых «незащищённых групп населения», а также «подростков группы риска».

Всё вышесказанное говорит о насущности, масштабности и социальной значимости проблемы социального сиротства в современной России. При этом особую значимость приобретает вопрос готовности подростка к выпуску из детского дома, что напрямую связанно с вопросом личностного самоопределения [14]. Многие авторы подчёркивают актуальность этого вопроса именно в подростковом возрасте, однако, научно-практических исследований по данной теме проводиться довольно мало [62].

Именно поэтому мы выбрали данную тему для экспериментального исследования.

Цель нашего исследования – выявить особенности личностного самоопределения подростков из детского дома.

Объектом исследования стали дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в возрасте 12-17 лет, а также их сверстники, живущие в обычных семьях.

Предметом исследования стали особенности личностного самоопределения подростков из детского дома. А именно, особенности образа «Я», временной перспективы и гендерной идентичности.

Гипотеза исследования состояла в том, что отсутствие семьи и особые условия воспитания и развития подростков в детском доме формируют у них специфические особенности личностного самоопределения (по сравнению с обычными школьниками).

Экспериментальной базой нашего исследования стали детские дома в г. Алапаевске и в г. Екатеринбурге, а также две общеобразовательные школы в г. Екатеринбурге.

В качестве основных методов исследования мы использовали психодиагностический проективный метод, контент-анализ и непараметрические методы математической обработки данных.

В своей работе мы во многом опирались на исследование, проведённое в 80-х гг. в СССР коллективом отечественных психологов под руководством И.В. Дубровиной, и имеющее целью, также как и наше исследование, - выявить особенности личностного самоопределения подростков, воспитывающихся в детских домах. В частности, из данного исследования мы позаимствовали основные методики экспериментального изучения личностного самоопределения [48].

Наша работа состоит из введения; теоретической главы; главы, посвящённой экспериментальному исследованию; заключения; списка литературы и приложений.

В теоретической главе более детально проанализирована проблема социального сиротства, особенности развития детей, находящихся в детском доме, а также подробно рассмотрена категория «личностное самоопределение», являющаяся основным предметом исследования.

В экспериментальной главе представлены три основные методики исследования, данные по выборке, процедуре проведения исследования, представлению и описанию полученных результатов, их интерпретации и выводам.



В заключении представлены основные выводы данной работы, а также описаны возможности практического применения полученных результатов и перспектив дальнейшего научного изучения данной темы.



Литература


1

Азбука усыновления. Законодательные акты Российской Федерации по вопросам усыновления, советы психологов и работников социальных служб семьям, желающим усыновить ребёнка. - Екатеринбург, 2006.

2

Андреева Ю. Хотите усыновить ребёнка? - СПб.: Питер, 2004.

3

Белоусова Т. Особенности представления о себе и о своем будущем у детей, воспитывающихся в семье и в детском доме // Автореф., - М.: Высшая школа психологии, 2005

4

Богомолова (Радина) Н.К. Я-концепция воспитанников детского дома и возможности ее коррекции // Тезисы Всесоюзн. научно-практ. конф. «Психология — перестройке народного образования». М., 1989.

5

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1968. - 464 с.

6

Большой психологический словарь. Сост. Мещеряков Б., Зинченко В. - М.: Олма-пресс, 2004

7

Буякас Т. М. Проблема и психотехника самоопределения личности // Вопросы психологии. – М.,2002.- № 2. – С. 28-39

8

Власенко И.И. Технологии организации и ведения группы взаимоподдержки опекунов // Вестник практической психологии образования, № 4. - М., 2006.

9

Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М., 1991

10

Гинзбург М. Р Личностное самоопределение как психологическая проблема // Вопросы психологии. – М.,1988. - №2. - С. 19-26

11

Грибанова Л. Социальное сиротство неискоренимо? // Публикация с Интернет-ресурса www.sozdau.ru - М.: Агентство социальной информации, 2005

12

Дементьева И.Ф. Социальная адаптация детей-сирот. Современные проблемы и перспективы в условиях рынка. // Социальные проблемы сиротства. – М.: 1992.

13

Дети-сироты. Консультирование и диагностика развития / Под ред. В.А. Стребелевой. - М., 1998.

14

Дубровина И. В., Лисина М. И. Особенности психического развития детей в семье и вне семьи - Возрастные особенности психического развития детей. - М.,1982

15

Дубровина И.В. Индивидуальные особенности школьников. – М.: 1975г.

16

Дубровина И.В., Андреева А.Д., Данилова Е.Е., Вохмянина Т.В. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Под. ред. И.В. Дубровиной.- 2-е изд., стереотип..- М.: Академия, 2001

17

Иные родители, иная семья (формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей). - М.: Агентство социальной информации, 2001.

18

Исаев Д.Н., Каган В.Е. Психогигиена пола у детей. - СПб., 1986

19

Клочко, В. Е., Галажинский, Э. В. Самореализация личности: системный взгляд / Под ред. Г. В. Залевского. - Томск: Издательство Томского университета, 1999. - 154 с.

20

Кожарская В.И., Ослон В.Н. Психосоциальные технологии в работе с неблагополучной семьёй: Учебно-методическое пособие / ПОИПКРО. - Пермь, 2004.

21

Комплексное сопровождение детей-сирот./ Под науч. ред. Л.М.Шипицыной. Материалы научно-практической конференции. - СПб., 2003

22

Комплексное сопровождение и коррекция развития детей-сирот: социально-эмоциональные проблемы / Под науч. ред. Л.М.Шипицыной и Е.И.Казаковой. - СПб., 2000

23

Красницкая Г. С. Основные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей // Право на защиту, право на семью. - М.: РОО "Право ребенка", 2001. с. 65.

24

Кушнир Л. На местах необходимо создание общественных организаций, защищающих права детей // Газета "Первое сентября". № 59. 22.08.2000

25

Лангмейер Й., Матейчек 3. Психологическая депривация в детском возрасте. – Прага, 1984.

26

Леонов С.Д. Временная перспектива и профессиональное самоопределение подростков, воспитывающихся в детском доме // Практическая психология' 2007. Ежегодник. Том Х: Матер. Региональной науч.-практ. конф. 30 марта 2007г. / Урал. Гос. Пед. Ун-т. - Екатеринбург, 2007, с. 115-125.

27

Леонов С.Д. Модель эффективной организации добровольческого проекта // Сборник тезисов IV Всероссийской конференции по добровольчеству. – М., 2007.

28

Леонов С.Д. Моя жизнь - мой выбор. Благотворительный социальный проект Творческого Союза "Создаю!" для воспитанников Алапаевского детского дома // "Вместе": Вестник НКО г. Екатеринбурга, вып. № 5. - Екатеринбург: Общественная организация "Добрая воля", 2006.

29

Леонов С.Д. Подведены итоги деятельности Творческого Союза "Создаю!" / Выступление в прямом эфире на Радио Свободы, программа "Корреспондентский час" 3.07.2006. - Екатеринбург, 2006.

30

Леонов С.Д. Рекомендации для педагога по проведению тренинговых занятий в проекте // Сборник «Правовое воспитание детей и молодёжи», вып. № 5 – «Молодое поколение выбирает правовое Государство». - Екатеринбург: Полиграфист, 2006.

31

Леонов С.Д. Цитрус жизни. Новый проект Творческого Союза "Создаю!" для ребят Алапаевского детского дома // "Вместе": Вестник НКО г. Екатеринбурга, вып. № 1. - Екатеринбург: Общественная организация "Добрая воля", 2007.

32

Лисина М. И. Пути влияния семьи и детского учреждения на становление личности дошкольника - Психологические основы формирования личности в условиях общественного воспитания.— М., 1979.

33

Личностное и профессиональное самоопределение воспитанников детского дома. Уссурийск, 2002

34

Морозова Е.И.  Проблемные дети и дети-сироты. Советы воспитателям и опекунам. - М., 2002.

35

Морозова И.С., Будич Н.Ю. // Вестник Кемеровского Государственного Университета №2 (22). - Кемерово: "Компания ЮНИТИ", 2005

36

Назарова И.Б. Дeти-cиpoты: характеристика проблемы последних лет // "Россия: 10 лет реформ. Социально-демографическая ситуация". Под редакцией Н.М. Римашевской. - М.: РИЦ ИСЭПН, 2002, с.204-212.

37

О механизмах и направлениях реструктуризации системы управления образовательными учреждениями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителе, Свердловской области / Выст. на коллег. Мин-ва общ. и проф. обр-я Свердл. обл. - Екатеринбург, 2006.

38

О положении детей в РФ: Государственный доклад. 1998. - М.: Синергия, 1999, с. 40.

39

Отношение россиян к проблеме усыновления в зеркале статистики // Информационный бюллетень "Реформа сиротских учреждений. Деинституционализация: за и против". - М.: Агентство социальной информации, 2005

40

Периодический доклад о реализации Российской Федерацией Конвенции о правах ребенка в 1993-1997 годах. М.: Синергия, 2000. С. 149.

41

Полякова Г.З. О механизмах и направлениях реструктуризации системы управления образовательными учреждениями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Свердловской области. // Выст. на кол-ю МОПОСО. - Екатеринбург, 2006

42

Постановление Правительства Российской Федерации от 14.02.2000 г. № 124. г. Москва. Об утверждении Положения о зачислении несовершеннолетних граждан Российской Федерации в качестве воспитанников в воинские части и обеспечении их необходимыми видами довольствия // Российская газета. 18.02.2000.

43

Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Дети без семьи. – М., 1990.

44

Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Психология сиротства. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2005. - 400с.

45

Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Работа психолога в учреждения интернатного типа для детей, оставшихся без попечения родителей / Рабочая книга школьного психолога. М.: Просвещение, 1991

46

Проселкова М.О. Особенности психического здоровья детей-сирот / Автореферат. - М., 2005

47

Пряжникова Е.Ю. Психологические «пространства» профессионального и личностного самоопределения // Факультет "Психология образования" Моск-го Гор-го Психол.-пед. Ун-та. - М., 2007

48

Психическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И.В. Дубровиной, А.Г. Рузской; Науч.-исслед. Ин-т общей и педагогической психологии Академии пед. Наук СССР. - М.: Педагогика, 1990.

49

Психология личности. Т.2. Хрестоматия. - Самара: Издательский Дом "Бахрах-М", 2000.

50

Пушкина Н. Общество вынуждено расплачиваться за неэффективность интернатной системы воспитания // По материалам АСИ. - М.: Агентство социальной информации, 2003

51

Радина Н.К. Некоторые особенности формирования Я-концепции у детей в условиях депривации детско-родительских отношений // Шестилетние дети. Проблемы и исследования. - Нижний Новгород, 1993.

52

Радина Н.К. Особенности идентификации и самопринятия в личностном становлении младших и старших школьников-воспитанников детского дома // Тезисы докладов регионального этапа Всесоюзн. пед. чтений «Взаимосвязь психолого-педагогической теории и практики». - Н. Новгород, 1991.

53

Ребенок в детском доме // Сборник материалов психолого-педагогических исследований под ред. Асиньярова Г.З., - Красноярск: изд-во Краснояр-го гос-го ун-та, 2000.

54

Ребёнок из детского дома - кто он? // Информационный бюллетень "Реформа сиротских учреждений. Деинституционализация: за и против". - М.: Агентство социальной информации, 2005

55

Реформирование системы профилактики социального сиротства в Пермской области: Сборник материалов по итогам реализации социального проекта / Администрация Пермской области. - Пермь, 2004.

56

Российская педагогическая энциклопедия / Гл. ред. В.В, Давыдов - М., 1993. Т.1.

57

Российский статистический ежегодник. - М.: Госкомстат, 2000

58

Россия: 10 лет реформ. Социально-демографическая ситуация. / Под редакцией Н.М. Римашевской. М.: РИЦ ИСЭПН, 2002.

59

Рубинштейн, С. Л. Проблемы общей психологии / Отв. ред. Е. В. Шорохова. – М.: Педагогика, 1976. - 418 с.

60

Сафин, В. Ф. Психология самоопределения личности: учебное пособие / Е. Ф. Сафин. - Свердловск: Сверд. пед. ин-т, 1986. - 142 с.

61

Сборник материалов о результатах российско-британского проекта "Поддержка детей группы риска в г. Екатеринбурге и Свердловской области". - Екатеринбург, 2003.

62

Семья Г.В. Дети-сироты в России: экспертное обозрение // Информационный бюллетень "Реформа сиротских учреждений. Деинституализация: за и против. - М.: Агентство социальной информации, 2005.

63

Семья Г.В. Международный и российский опыт деинституализации // Информационный бюллетень "Реформа сиротских учреждений. Деинституализация: за и против. - М.: Агентство социальной информации, 2005.

64

Семья Г.В. Политика деинституализации учреждений интернатного типа // Информационный бюллетень "Реформа сиротских учреждений. Деинституализация: за и против. - М.: Агентство социальной информации, 2005.

65

Семья Г.В. Социально-психологические проблемы сиротства и стратегии помощи / По материалам Интернет-ресурса www.tolerance.ru

66

Серый А.В. Структурно-содержательные характеристики системы личностных смыслов // «Сибирская психология сегодня: Сборник научных трудов». - Вып. 2. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2003.

67

Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. М., 2006

68

Спасскова Н.В. Социально-психологический тренинг как форма моделирования и развития личности в целях активизации профессионального и личностного самоопределения // Психологический вестник Уральского государственного университета. Вып. 5 - Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та, 2005.

69

Столин В.В. Психодиагностика самосознания // Общая психодиагностика. - М., 1987

70

Тренинг развития жизненных целей: программа психологического содействия социальной адаптации детям-сиротам / под ред. В. Г. Трошихиной, С-Пб.: Речь, 2001.

71

Федорова О.В., Белова Н.Б. Современная модель замещающей семьи. Информационно-аналитический материал по итогам реализации проекта с 2003 по 2006 год и результатам анализа эффективности модели замещающей семьи. - Екатеринбург: Изд-во АМБ, 2006.

72

Шибаева, М. М. Человеческая субъективность и культура / М. М. Шибаева // Культура, человек и картина мира. – М.: Наука, 1987. – С. 135 – 167

73

Шипицына Л.М. Нарушение социализации детей-сирот
с ограниченными возможностями и пути ее коррекции // Сборник материалов Всероссийской конференции "Пути решения проблемы сиротства в России". - М., 2006

74

Шмидт В.Р. "Подводные камни" приёмного родительства // Вестник практической психологии образования, № 4. - М., 2006.

75

Эпидемия социального сиротства в России // По материалам программы АРО "Помощь детям сиротам России", М.: 2006.

76

Яшманов Б. Армия берет под защиту беспризорное детство // Российская газета. 18.02.2000. С. 22.



Поделитесь с Вашими друзьями:




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница