Исследование системы ценностных ориентаций



страница1/14
Дата26.06.2019
Размер225 Kb.
ТипИсследование
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение. 2

Глава 1. Теоретическое исследование системы ценностных ориентаций. 5

1.1. Ценностные ориентации личности. 5

1.2. Формирование и развитие ценностных ориентаций личности. 11

II.Морально качества, необходимые для выполнения учебно-боевых задач: активность, выносливость, коллективизм, стрессоустойчивость, мужество, самоконтроль, уверенность в себе, смелость, находчивость, решительность. 16

Введение.


В настоящее время существует очень мало работ посвященных системе ценностных ориентаций различных социальных групп, а четкого определения ценностей нет. В социально-психологических и психолого-педагогических исследованиях изучается структура и динамика ценностных ориентаций личности, роль ценностных ориентаций в механизме социальной регуляции поведения, взаимосвязи ценностных ориентаций с индивидуально-типическими и характерологическими особенностями личности, с профессиональной направленностью и так далее.

Молодежь, как особая социальная группа постоянно находится в фокусе исследований психологов, социологов, поскольку именно она является чутким индикатором происходящих перемен и определяет в целом потенциал развития общества. Неизбежная в условиях ломки сложившихся устоев переоценка ценностей, их кризис более всего проявляются в сознании этой социальной группы. Исследование ценностных ориентаций, жизненных приоритетов современного студенчества весьма актуально, поскольку дает возможность выяснить степень ее адаптации к новым социальным условиям и инновационный потенциал. От того, какой ценностный фундамент будет сформирован у молодого поколения, во многом зависит будущее состояние общества. Актуальность исследований студенчества обусловлена также тем, что в новой социальной структуре российского общества формируется средний класс, основой которого должны стать образованные, компетентные и грамотные специалисты.

На фоне продолжающейся перестройки (реформирования, модернизации) системы образования, изменения статуса ряда государственных вузов, наиболее чувствительными к происходящим в обществе и в системе образования изменениям являются процессы личностного и массового психологического порядка. Поэтому в данной работе изучается именно студенчество, как социально-демографическая группа.

О молодежи сейчас много и принципиально спорят. Одни осуждают молодежь за чрезмерное увлечение потребительством, другие - за снижение интереса к образованию или к политическим событиям, третьи - за пьянство и наркоманию, четвертые - за безнравственное поведение. Однако молодежь очень и очень разная.

Общая ситуация нестабильности оказывает многообразные влияния как на общество, так и на личность. Ценности конкретной личности формируются под влиянием социальной среды, особенностей тех социальных групп, в которые она входит. Поэтому в данной работе были изучены ценностные ориентации студентов гражданских и курсантов военных высших учебных заведений. Получая в целом схожее образование, обе эти группы внутри своих учебных заведений получают отличное друг от друга воспитание.

Проблема осмысленности жизни и социально-психологической адаптации также на протяжении довольно длительного времени находится в центре внимания представителей отечественной и зарубежной психологии. Изучением ценностных ориентаций занимались многие видные психологи. Среди них З.И. Файнбург, А.И. Божович, А.Н. Леонтьев, В.Н. Мясищев, С.Л. Рубинштейн, В. Я. Ядов, Б.С. Братусь, К.А. Альбухова-Славская, А. В. Брушлинский, Г. Л. Будинайте, Т. В. Корнилова, В. Франкл, Ф. Е. Василюк, А. В. Серый, Г. Е. Залесский, Н. Ф. Наумова, А. Г. Здравомыслов, М. С. Яницкий и многие другие.

Ценностные ориентации - сложный социально-психологический феномен, характеризующий направленность и содержание активности личности, определяющий общий подход человека к миру, к себе, придающий смысл и направление личностным позициям, поведению, поступкам. Период 18-23 лет И.С. Кон называет поздней юностью  или  началом  взрослости. В этом возрасте большинство людей включаются в процесс трудовой деятельности. По мнению американских психологов П. Массена, Дж. Конгера, Дж. Кагана и Дж. Гивитца, в этом возрасте большинство людей имеют дело с выбором карьеры и супруга, намечают жизненные цели и начинают их осуществлять.

Поэтому в данной работе изучены ценностные ориентации студентов в возрасте 17-19 лет (2 год обучения в ВУЗе).

Таким образом, целью исследования стало установление различия ценностных ориентаций учащихся гражданских и военных ВУЗов.



Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница