Исследовательская работа летнего школьного экологического отряда 5 класса по теме



Скачать 70.97 Kb.
Дата15.05.2016
Размер70.97 Kb.
ТипИсследовательская работа
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4»

Г. Приозерска Ленинградской области

Исследовательская работа

летнего школьного экологического отряда 5 класса

по теме

"Изучение экологического состояния пришкольной территории"

Руководитель экологического отряда:

учитель географии

Шутенко Жанна Борисовна

г. Приозерск

2013

Исследовательская работа

летнего школьного экологического отряда 5 класса по теме

"Изучение экологического состояния пришкольной территории".

Цели:

Изучение экологического состояния пришкольной территории



Задачи:

  • активизировать внимание школьников к экологическому состоянию ближайшего окружения;

  • формировать знания о влиянии окружающей среды на здоровье человека;

  • формировать умения и навыки, необходимые для изучения и оценки экологического состояния окружающей среды;

  • воспитывать ответственное отношение к природе и здоровью человека; мотивировать необходимость деятельности по благоустройству пришкольных помещений.

  • научить учащихся самостоятельному поиску необходимой информации, с использованием различных источников, проводить социологический опрос;

  • научить учащихся обмениваться информацией, работать индивидуально, в парах и группах, научить планировать работу, добывать и обрабатывать информацию;

  • формировать бережное отношение к родному краю, городу, школе, окружающей среде;

  • развивать чувство ответственности за порученное дело. Научиться анализу и оценке собственных творческих и деловых способностей. Привлечь учащихся к общественно-полезному труду.


Программа
Работа по теме проекта предлагает учащимся 5-х классов на базе школьного экологического отряда сменного состава изучение широкого круга вопросов, самостоятельный анализ возможности решения проблемы пришкольной территории за счет внутренних резервов и учащихся школы.

Одной из ведущих задач экологического образования школьников в настоящее время стало формирование ответственного отношения к окружающей среде. Для решения данной задачи требуется организация не только теоретических занятий, но и практической деятельности, в ходе которой дети должны овладеть умениями и навыками правильного поведения в природе, научиться оценивать состояние окружающей среды ближайшего природного окружения – двора, улицы, пришкольного участка и т.п.; вносить свой практический вклад в сохранение и улучшение богатств и красоты природы.

Наиболее интересным аспектом деятельности школьников в этом направлении является участие в работе по изучению и оценке экологического состояния школы и близлежащих территорий. Подобную работу целесообразно проводить с учащимися в рамках внеурочной деятельности.

Проектом предусматривается работа по следующим направлениям:



Первое знакомство с планировкой пришкольного участка включает следующие исследования:

  • выделение зон на пришкольной территории (спортивная, учебно-опытная, хозяйственная, зона отдыха и др.),

  • определение общей площади каждой отдельной зоны, их соотношения и соответствия санитарно-гигиеническим нормам;

  • описание географического положения пришкольного участка.

Второе направление – изучение экологического состояния пришкольной территории включает следующие исследования:

  • проведение анализа положения школы в микрорайоне;

  • изучение степени запылённости воздуха в различных участках пришкольной территории; изучение видового состава растительности и её состояния;

  • определение уровня шумовой нагрузки на пришкольную территорию;

  • изучение роли растений пришкольного участка в улучшении микроклимата района.

Проведение практических работ по экологии показывает, что подобная форма деятельности вызывает у школьников большой интерес к проблемам экологического характера, способствует формированию у них навыков исследовательской работы, развитию познавательного интереса, выработке умений и навыков по изучению окружающей среды, применению теоретических знаний на практике.


Данный проект предусматривает выполнение следующий заданий:

  1. Определение значение школьного двора и пришкольной территории для воспитательного процесса и оздоровления и отношения к пришкольной территории учащихся школы. (социологический опрос или анкетирование учителей и детей пришкольного лагеря)

  2. Работа с картой г. Приозерска.

Описание расположение школы в городе. Определение, на каком расстоянии школа находится от производственных и коммунальных предприятий, жилых домов, автострады.

  1. Определение степени загазованности воздуха на пришкольной территории

  2. Изучение степень запылённости воздуха в различных местах пришкольной территории: со стороны жилых домов, со стороны предприятий, автомагистрали, в глубине зелёной зоны школы.

  3. Изучение растительности пришкольной территории .

  4. Изучение соблюдения норм озеленения школьной территории

  5. Определение количества пыли, которое способны задержать зеленые насаждения нашего пришкольного участка.

  6. Определение уровень шумовой нагрузки на пришкольную территорию со стороны жилого массива и автострады.

  7. Изучение почв школьного участка.

  8. Составление паспорта пришкольного участка, в который вносятся все полученные результаты.


План работы




Дата

Планируемая работа

1 группа




Исследование отношения к пришкольной территории учащихся и учителей. Обработка данных. Разбивка участка на сектора. Исследование санитарного состояния школьной территории. Определение видовой состав растений и описание их расположение. Сбор гербария. Обработка собранного материала.




. Оформление гербария.




Определение, на каком расстоянии от здания школы расположены деревья и кустарники. Определение, на каком расстоянии друг от друга растут на участке деревья. Сопоставление полученные результаты с требованиями к озеленению школы.







Работа по благоустройству школьной территории. Создание презентации о роли растений в жизни человека.




Оформление отчёта о проделанной работе

2 группа




Описание расположения школы в городе. Определение, на каком расстоянии школа находится от производственных и коммунальных предприятий, жилых домов, автострады.




Изучение зелёных насаждений: подсчёт количества деревьев, определение площади кустарников, определение количества деревьев и площади кустарников на одного учащегося.




Определение приблизительно количества выхлопных газов от автомашины поступает в атмосферу микрорайона вашей школы в сутки. Создание презентации о влиянии автомобильного транспорта на окружающую среду и здоровье человека. Работа по благоустройству школьной территории.




Определение шумового загрязнения в разных частях школьной территории. Обработка полученных данных.




Определение шумового загрязнения со стороны жилого массива, автострады, у зеленой полосы. Создание презентации о роли растений в защите от шумового загрязнения.

3 группа




Оформление отчёта о проделанной работе




Работа по благоустройству школьной территории.




Изучение лекарственных растений пришкольной территории, описание их лекарственных свойств.




Описание понравившегося участка, его зарисовка. Опрос общественного мнения (учащихся, родителей, учителей, прохожих) о предложениях по реконструкции школьной территории.




Оформление отчёта о проделанной работе

4 группа




Создание презентации «Почва» с общей характеристикой объекта.




Работа по благоустройству школьной территории.




Изучение почвы пришкольной территории. Закладка шурфа. Описание почвенного разреза. Отбор образцов из почвенных горизонтов. Описание почвенных горизонтов.




Изучение и описание механического состава, структуры, влажности, плотности почвы, определение водопроницаемости, количества гумуса, типа почвы.




Создание почвенного профиля.




Оформление отчёта о проделанной работе


Основные выходы и результаты проекта

Выходы


  1. Социологический опрос: мнение учителей, учащихся школы, их родителей, выпускников школы о современном состоянии пришкольного участка, анкетирование учащихся.

  2. Экологическое состояние территории

  3. Озеленённая и благоустроенная территория школьного двора вокруг Спортивного домика силами учащихся экологического отряда

  4. «Паспорт» школьной территории, гербарий

  5. Создание почвенного профиля и его характеристики.

Каталог: files
files -> Рабочая программа дисциплины «Введение в профессию»
files -> Рабочая программа по курсу «Введение в паблик рилейшнз»
files -> Основы теории и практики связей с общественностью
files -> Коммуникативно ориентированное обучение иностранным языкам в Дистанционном образовании
files -> Варианты контрольной работы №2 По дисциплине «Иностранный (англ.) язык в профессиональной деятельности» для студентов 1 курса заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030900. 68 Магистратура
files -> Контрольная работа №2 Вариант №1 Text №1 Use of Non-Police Negotiators in a Hostage Incident
files -> Классификация основных человеческих потребностей по А. Маслоу Пирами́да потре́бностей
files -> Рабочая программа для студентов направления 42. 03. 02 «Журналистика» профилей «Печать», «Телевизионная журналистика»


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница