Исследовательский проект



Скачать 31.17 Kb.
Дата21.05.2016
Размер31.17 Kb.
#25789
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

«УНИВЕРСИТЕТЫ ТРЕТЬЕГО ВОЗРАСТА КАК ФАКТОР СНИЖЕНИЯ ЧУВСТВА ОДИНОЧЕСТВА, ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ И БЛАГОПОЛУЧИЯ

В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ»




Цель исследования: изучение социально-психологических факторов переживания одиночества людьми пожилого возраста.
Характеристика выборочной совокупности: В исследовании приняли участие пожилые люди в возрасте от 55 до 75 лет. Объем выборки составил 200 человек, из них 117 женщин (59 %) и 83 мужчины (41%). Среди опрошенных 147 человек замужем (женаты) (73%), 28 человек являются вдовами (вдовцами) (14%), 21 человек разведен (11%), 4 человека холостые (2%). 63 человека имеют высшее образование (32%), 87 человек – среднее школьное образование (44%), 27 человек – средне-специальное образование (13%), 7 человек – профессионально-техническое образование (3%), 16 человек с базовым школьным образованием (8%).
Теоретическое обоснование: Проблема исследования переживания чувства одиночества, повышения качества жизни и благополучия в пожилом возрасте является одной из важнейших проблем социальной психологии. Особую актуальность она приобретает в современном обществе, которое характеризуется процессами взаимного отчуждения людей, что приводит к усугублению данной проблемы. Теоретической основой нашего исследования являются работы психологов Д. Перлмана, Э. Пепло, К. Рубинстайна, Ф. Шейвера, О. В. Красновой, Т. Д. Марцинковской, М. В. Ермолаевой, О. Н. Молчановой.

В Республике Беларусь в настоящее время проживает около  2,5 млн. пенсионеров, из них – 152 тыс. одиноких граждан пожилого возраста, более 590 тыс. одиноко проживающих пожилых, 63 тыс. ветеранов Великой Отечественной войны. Число людей старше 60 лет во всем мире растет и в ближайшие десятилетия будет неуклонно увеличиваться, то есть пожилые люди составляют и в  перспективе останутся одним из наиболее многочисленных социально-демографических слоев большинства государств.


Результаты исследования:

Социальными факторами переживания одиночества в пожилом возрасте являются: возраст, семейное положение, проживание с родственниками (совместное/раздельное), выход на пенсию, наличие/отсутствие близких друзей. Психологическими факторами переживания одиночества в пожилом возрасте являются: отсутствие чувства самоконтроля, осмысленности жизни, переживание депрессии, низкий уровень ресурсности.

Практически половина опрошенных – 84 человека оценивают свое состояние здоровья как удовлетворительное (42%), 80 человек – как отчасти удовлетворительное (40%), 35 человек – как неудовлетворительное (17%), 1 человек – как полностью недееспособный (1%). 19 человек перенесли операции (в течение 1 года) (10%).

Чувство контроля над событиями в жизни: 36 человек ощущают, что почти полностью контролируют (18%), 82 человека – в достаточной степени контролируют (41%), 57 человек - в умеренной степени (29%), 25 человек – незначительно контролируют (12%). Чувствуют себя одинокими: 104 человека не чувствуют себя одинокими (52%), 72 человека иногда чувствуют себя одинокими (36%), 24 человека очень часто чувствуют себя одинокими (12%).

Свое одиночество респонденты чаще всего объясняли следующими причинами:

1 отсутствие дела – 30%;

2 отсутствие близких друзей, не с кем поговорить – 23%;

3 пребывание вдали от семьи, друзей – 10%;

4 отсутствие супруга или любимого – 14%;

5 никому не нужен – 8%;

6 привязанность к дому из-за возраста, болезни – 5%;

другие причины – 10%.
Практическая значимость исследования

Одним из приоритетных векторов социально-психологической и социально-педагогической работы с пожилыми людьми может стать развитие университетов третьего возраста, представляющих собой большой выбор направлений для изучения: от краткосрочных курсов освоения компьютера, мобильного телефона, цифровой фото- и видео-съемки до курсов изобразительного искусства, психологии, философии.



Работа в университетах третьего возраста с пожилыми людьми должна быть направлена на:

  • Стимуляцию потенциальных психических возможностей и творческих способностей;




  • Поддержание и повышение социальной активности и самооценки человека, побуждение его к расширению социальных контактов;





Каталог: DocLib7 -> %D0%94%D0%95%D0%9A%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%A2 -> %D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0 -> %D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D1%81
%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D1%81 -> Тематика научно-исследовательских работ студентов-членов снил «альянс» в 2015-16 учебном году
DocLib7 -> Язык и общество
DocLib7 -> Роль дидактических игр в самостоятельной познавательной деятельности детей
DocLib7 -> Лабораторная работа №3 Экспериментальное изучение внимания: исследование колебаний внимания
DocLib7 -> Методическое письмо Минобразования РФ от 16 января 2002 г. №03-51-5ин/23-03
%D0%94%D0%95%D0%9A%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%A2 -> Учебная программа для специальности 1 -03 04 02 02 «Социальная педагогика. Практическая психология»
DocLib7 -> Лекция 2 Девиантное поведение личности, как социально-педагогическая проблема Характеристика понятия «девиантное»

Скачать 31.17 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница