Издательство



страница14/14
Дата21.05.2016
Размер3.75 Mb.
#29614
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

20 минут

Эта игра вводит участников в мир сказок. В этом мире есть две вол-шебные силы, которые воплощаются в гномах и эльфах. Между обеи­ми силами, естественно, идет борьба. Гномы —очень серьезные и всегда задумчивые существа. Они придумали волшебные заклинания, тайные формулы, они проводят волшебные эксперименты и участвуют в таин­ственных ритуалах. Каждый знает, что они не слишком-то охотно отвле­каются от своих мыслей. С другой стороны, про эльфов известно, что они падки на удовольствия, танцуют и поют, обожают движение и живут од­ним моментом. Они почти никого не боятся и остерегаются только гно­мов. В центре этой игры — напряженная борьба между гномами и эльфами. Для каждого гнома понадобится волшебный атрибут — это мо­жет быть мяч, камень, кольцо, посох.



  1. Сначала между гномами и эльфами устанавливаются правильные от­ношения сосуществования. Если гномов слишком много, тогда игра быстрее подойдет к концу, потому что они выведут из игры эльфов. Если гномов будет слишком мало, то эльфам станет неинтересно, и в игре не будет интриги. Два-три гнома на пятнадцать эльфов — опти­мальное соотношение сил. Впрочем, поэкспериментируйте и посмот­рите, как будет наиболее удобно.

  2. Спросите, кто хочет быть гномом. Пообещайте, что этот человек не будет гномом постоянно — каждый гном может поменяться ролями с каким-нибудь эльфом. Для этого он должен отдать эльфу свой вол­шебный артефакт со словами: «Пожалуйста, замени меня». Такая воз­можность очень поможет гномам отдыхать, потому что в этой игре у них много работы.

  3. У гномов с эльфами разговор простой: как только они видят эльфов, они должны дотронуться до них волшебным артефактом. Эльф после этого должен остаться стоять на месте. Неподвижность для каждого эльфа — это ужасно. В этом случае эльф посылает товарищам сигнал о помощи: тонким и высоким голосом он должен пропищать: «Помо­гите мне, помогите мне, помогите мне». Эльф может дополнить свой зов условным сигналом — одна рука сжата в кулак, большой палец вытянут вверх и касается ладони вытянутой второй руки. Этот сигнал будет эльфийским сигналом о помощи.

  1. Заколдованный эльф повторяет сигнал о помощи до тех пор, пока двое других эльфов не поспешат ему на выручку. Они подхватывают его под руки и кричат: «Будь свободен, маленький эльф, будь свободен». После этого эльф освобождается и снова может присоединиться к сво­им бегающим товарищам.

  2. Конечно, для гномов горько видеть, что заколдованный ими эльф ос­вобожден. Гномы должны приложить максимум усилий, чтобы оста­новить всех эльфов.

  3. Как уже было сказано, уставший гном может поменяться ролями с еще не израсходовавшим свои силы эльфом.

  4. Игра длится до тех пор, пока либо все эльфы не будут остановлены, либо какой-нибудь игрок не предложит: «Давайте заключим мир». Так­же руководитель группы может предложить завершить игру, чтобы перейти к более серьезным упражнениям.

  1. Не забывайте, что нужно отметить границы игровой площадки. Сде­лайте ее не слишком большой, чтобы у игры была динамика.

Как в раю

10 минут

Эта игра может проводиться в паузах между двумя другими упражне-ниями, если участникам нужно отдохнуть. В ней очень хорошо ими­тируются все необходимые компоненты деятельности настоящей команды — получение и предоставление поддержки, доверие, синхрон­ность, инициатива, общая динамика.

Отставьте в стороны столы и стулья, чтобы освободить место.



  1. Вся группа встает в круг. Каждый смотрит в спину стоящего впереди и держится на расстоянии полушага от него.

  2. Один из игроков считает до трех, после чего каждый кладет руки на пояс впередистоящему, сгибает колени, а сам садится на колени того, кто находится позади него. Получается, что каждый сидит на «живом стуле».

  3. Когда удался этот шаг, группа пытается найти общий ритм, в котором она сидя будет двигаться по кругу. Делается это так: один из игроков берет на себя роль координатора, громко выкрикивая, какой ногой сейчас должны пойти все остальные: «правая...левая...» и т. д.

  4. Если это тоже получилось, то следует финальная стадия. Игроки вста­ют, поворачиваются на 180 градусов, садятся на «живой стул», не пре­кращая следовать указаниям координатора, который выкрикивает: «правая...левая...» Когда будет взят и этот барьер, Вы, возможно, по­лучите определенное удовольствие от сознания того, что именно Вы — руководитель такой замечательной группы.


СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 5

Глава 1. НАЧАЛЬНАЯ СТАДИЯ РАБОТЫ ГРУППЫ

Имена — это важно 20

Встреча 22

Шанхайцы 23

Измерим друг друга 25

Тройки 26

Алфавит 27

Уйти, чтобы остаться 28

Анкета 30

«Оле Неле Нишиков» 31

С днем рождения 32

Импульс 34

Рулетка 35

Como estaUsted? 36

Небо и земля 37

Вавилон 40

«Час пик» 42

Очищение 43

Ромео и Джульетта 44

«А можно еще быстрее?» 46

Мой вклад 47

Работа в команде 48

Скованные одной цепью 50

Необычные вопросы 52

Публичное интервью 53

«Хагу!» 54

Найти стратегию 56

Глава 2. РАЗВИТИЕ ДОВЕРИЯ

Бутылочка 58

Разожми кулак 60

Сквозь игольное ушко 61

Наша группа 63

Совместная импровизация 65

Небольшое путешествие 66

Опасения 68

Воображаемое путешествие 70

Подойди ближе ·' 71

Сафари 73

Щелчок 76

Непростое задание 77

Полоса препятствий 79

Образовать круг 81

Гуру 82

Чего я избегаю 83



Артобстрел 84

Нос 86


Видеть руками 87

Особенное доверие 89

Поиск 91

Оберегающий круг 92

Бег вслепую 93

Авторалли 94

Футбол 96

Прогулка в стиле «шерп» 98

Коридор 100'

Глава 3. САМОПОЗНАНИЕ

На сцене 102

Правда и ложь 103

Автопортреты 104

Книга жизни 106

Каждый 107

Кто это? НО

Как меня видят другие Ш

Рисуем дерево 112

Жизненный путь ИЗ

Я — это И4

Коллаж 116

Сегодня 117

100 ответов 120

Истории 122

Мои трудности 123

Гнев 124


Как я себя представляю 125

Скрытая индивидуальность 126

Глава 4. ЦЕННОСТЬ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ

Ассоциации 128

Ценности 129

Без слов 131

Похожие и разные 132

Все, некоторые, никто 133

Кабаре 136

Различия 137

Мягкая обратная связь 138

Любопытство 140

Я особенный? Это хорошо! 141

Группа как зеркало 146

За дверью 148

Сокровенные мечты 149

Помощник 150

Портрет группы 152

Влияние 154

Душевные тайны 156

Социограмма 158

Групповая скульптура 160

Как я отношусь к группе? 162

Глава 5. СОСРЕДОТОЧЕНИЕ, КОНЦЕНТРАЦИЯ

Сознательное движение 164

Где же ты? 166

Дыхание неба и земли 167

Постукивающий массаж 168

Духовная энергия 169

Встряска 170

Ты двигаешь, тебя двигают 171

Охотничий азарт 172

Красный Барон 173

Я тоже! 174

Магическое единение 175

«Пин!» 176

«Касабланка» 177

Орфей и Эвридика 178

Союз смеха 179

Цвета радуги 180

Кто лишний? 181

Образцы 182

Ты или я 184

Глава б. РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ КООПЕРАЦИИ

Красное или голубое? 186

Наша команда 187

Развитие идеи 188

Бескорыстное внимание 190

Умение выслушать 191

«Сканирование» чувств 192

Случайные собеседники 193

Пойми меня 194

Что ты делаешь? 195

Цепочка чисел 196

Ранжирование ценностей 197

Нарисованный диалог 200

Слепая геометрия 202

Футбол вслепую 204

Копия 206

Рисование под диктовку 209

Бартерная торговля 211

Картина путешествия 213

Костюм из газеты 214

Остров сокровищ 216

Глава 7. УПРАЖНЕНИЯ НА МОБИЛИЗАЦИЮ ЭНЕРГИИ ГРУППЫ

Командная аэробика 218

Стой и иди 219

Бух! 220


Не толкай меня 221

Замедленная съемка 222

Уйди с моей дороги 223

Орел или решка 224

Совместный рост 225

Воображаемые предметы 226

Нога к ноге 228

Китайский тест на равновесие 229

Красная кнопка 230

Звездопад 231

Облава 232

Пять секунд и пять игроков 234

Ян-Кем-По! 235

Преувеличение 236

Стена 237

Часы 238


Сибирская дуэль 239

Noblesse oblige 240

Игра на деньги 241

Трое и преследователь 242

Квикстеп 243

Дымящиеся «кольты» 244

Глава 8. РАЗВИТИЕ ФАНТАЗИИ

Как ты ходишь? 246

Вожаки 247

Спонтанная трансформация 248

Каракули по Винникотту 249

Метафорические портреты 250

Неожиданные ассоциации 251

Цепи импровизаций 252

Волшебная газета 254

Пластилиновое искусство 256

Алиби 258

Короткометражный фильм 259

Украинская машина 260

Миниатюрный памятник 262

Машина эмоций 263

Скульптура 264

Живые картины 265

Совместный рассказ 266

Творческое управление 268

Суть группы 270

Глава 9. СОТРУДНИЧЕСТВО

Буквенная хореография 272

Зеркало и антизеркало 273

Как дела? — Спасибо, хорошо 274

Трехликий эксперт 276

Семь предпосылок 277

Принципы коммуникации 278


Мяч по кругу 281

Вращающийся квадрат 282

Лунный мяч 284

Жажда объединения 286

Караван 288

Транспортная проблема 290

Высокая скорость 291

Змея 294


Новый патент 295

Небоскреб 297

Гордиев узел 299

Заторможенное падение 300

Отражения 302

Пять квадратов 304

Глава 10. ГОЛОС ИНТУИЦИИ

Родство душ 308

Управляем вместе 310

Мужчина или женщина 311

Три действия за три минуты 312

Потрясающая мимика 314

Волшебство 316

Сердце и душа 318

Семь или одиннадцать 319

Возвращение 320

Отвечать за другого 321

Алфавит 322

Кто я? 324

Слепая пушка 325

Гензель и Греттель 326

Глава 11. ТВОРЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ

Что изменилось? 328

Пробка 329

Дни рождения 332

Кооперация вслепую 333

Треугольник 335

Завязать узел 336

Секрет Джованни 338

Что любит Макс 341


О

Кто это был? 342

Унция тины 345

Болеро 348

Кораблекрушение 350

Маслина 351

Скорость улитки 354

Скульптура из пяти монет 356

Связать вместе две веревки 357

Правило для победителя 359

Седьмая роза 360

Умная женщина 362

Лабиринт 364

Новый язык символов 366

Лингвистическая проблема 368

Глава 12. ПОМОГАТЬ ДРУГИМ И ПРИНИМАТЬ ПОМОЩЬ

Замковый камень 370

Массаж постукиванием 371

Разрешить себя нести 372

ИньиЯн 373

Падение 374

Изгородь на пастбище 376

Дракула 377

Массажная цепь 378

Скала 379

Черная дыра 380

Произведение искусства 381

Без труда 382

Равновесие 383

Архипелаг 384

Гномы и эльфы 386

Как в раю 388

Клаус Фопель

Создание команды

Психологические игры и упражнения


Редактор А. А. Анистратенко Верстка С. Л. Тарутин Корректор Т. Ю. Барышникова Дизайн обложки С. В. Аврамов
Издательство ЦСПА «Генезис» 129366, Москва, ул. Ярославская, д. 21 ЛР № 064979 от 05.02.97

Подписано к печати 11.03.02 г. Формат 60x84/16. Бумага офсетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 23,33. Тираж 3000 экз. Заказ № 2316.



Отпечатано в полном соответствии с качеством предоставленных диапозитивов на ФГУИПП «Вятка». 610033, г. Киров, ул. Московская, 122.



Каталог: Portals
Portals -> Лекции По Методико-биологическим основам безопасности жизнедеятельности Факультет
Portals -> «Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования» приложение к Письму Минобразования и науки РФ от 27. 06. 2003 г. №28-51-513/6
Portals -> Программно-методическое обеспечение дошкольного образования детей c тотальным недоразвитием психических функций
Portals -> Тренинг коммуникации
Portals -> Тренинг ассертивности
Portals -> Бизнес букс
Portals -> 3 Ценности и личность потребителя Изучаемые вопросы. 5 Личные ценности и их изучение
Portals -> Психологические последствия информатизации
Portals -> 3 Обучение потребителей Изучаемые вопросы. 3 Цели обучения потребителей
Portals -> Информационно-методический портал по инклюзивному и специальному образованию


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница