Аннотация к рабочей программе дисциплине учебного плана «История физической культуры»
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «История физической культуры» включена в цикл общие профессиональные дисциплиныи относится к базовой части учебного плана. .( Шифр Б.3.Б.8)
2.Цель изучения дисциплины формирование физкультурной грамотности с направленностью на овладение профессиональным циклом компетентных действий.
3.Структура дисциплины
Периодизация. Историография, источники истории физической культуры и спорта. Исторические условия и особенности развития физической культуры и спорта в различных регионах мира. Исторические и социальные условия развития физической культуры и спорта на разных этапах истории Руси, России и Российской Федерации; Основные направления развития спорта.
4.Основные образовательные технологии. В процессе изучения дисциплины используются технологический проект, направленный на достижение диагностический цели.
5.Требования к результатам освоения дисциплины основаны на конечном результате совместной деятельности и подтверждаются профессиональными компетенциями разной направленности.
Общекультурных (ОК)
ОК -6
|
Способен логически изложить устную и письменную речь
|
ОК -7
|
Готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе
|
ОК -8
|
Готов использовать методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации.
Готов работать с компьютером как средством управления информацией
|
Общепрофессиональных (ОПК)
ОПК – 1
|
Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности
|
ОПК – 2
|
Владеет основами речевой профессиональной культуры
|
Профессиональных компетенций педагогической деятельности
ПК - 4
|
Способен использовать возможности образовательной среды, в том числе и информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
|
ПК -5
|
Готов включится во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными обеспечении качества учебно-воспитательного процесса
|
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: Понимать феномен культуры, её роль в человеческой жизнедеятельности;
Сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы, определяющие конкретную область своей будущей профессии, их взаимосвязь в системе знаний;
Историю развития педагогической мысли, актуальные дидактические технологии, методы педагогического контроля и контроля качества обучения;
Способы взаимодействия педагога с различными субъектами образовательного процесса;
Историю, социальную сущность, структуру и функции физической культуры, цели, задачи, основные компоненты педагогического процесса в сфере физической культуры;
Истории и эволюцию формирования теории спортивной тренировки, медико-биологические и психологические основы и технологию тренировки в детско-юношеском спорте и у спортсменов массовых разрядов в избранном виде спорта;
Историю, теорию и методику избранного вида спорта;
Основные положения управленческих наук, организационные основы сферы физической культуры и спорта;
Организационно-методические основы юношеского спорта и систему подготовки резерва в избранном виде спорта;
Консультацию Российской Федерации, свои гражданские права и обязанности, законы Российской Федерации и нормативные документы органов управления в сфере физической культуры и спорта и образования.
Уметь:
Использовать накопленные в область физической культуры и спорта ценности для воспитания патриотизма и любви к отечеству, стремления к здоровому образу жизни, навыков соблюдения личной гигиены, профилактики и контроля состояния своего организма, потребности в регулярных физкультурно-оздоровительных занятиях;
Использовать информацию психолого-педагогических, медико-биологических методов контроля для оценки влияния физических нагрузок на индивида и вносить соответствующие коррективы в процесс занятий;
Аргументировать социальную и личностную значимость избранного вида физкультурно-спортивной деятельности, прогнозировать условия и направления её развития в социально-культурном аспекте, формировать мотивации у населения для занятий избранном виде спорта;
Ориентироваться в законодательстве и правовой литературе, принимать решения и совершать действия в соответствии с законом.
Владеть:
Различными средствами коммуникации в профессиональной деятельности;
Навыками профессионального использования учебно-лабораторного и управленческого оборудования и современной компьютерной техники;
Способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами деятельности в сфере физической культуры и спорта в условиях поликультурной среды;
Способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды учреждения, региона, области, страны;
Методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о достижении в сфере физической культуры и спорта, приёмами агитационно-пропагандистской работы по привлечению населения к занятиям физической культуры и спортом.
6.Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц ( 180 академических часов).
7.Форма контроля: промежуточная аттестация: зачет, экзамен
8.Составитель – Пахамович Инна Александровна, кандидат наук, мастер спорта, доцент кафедры теории и методики физического воспитания и спорта.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Менеджмент физической культуры и спорта»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Поделитесь с Вашими друзьями: |