Дисциплина «Легкая атлетика» входит в базовый компонент профессионального цикла государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 034300 Физическая культура и является частью модуля «Теория и методика обучения базовым видам спорта 1» ( Шифр в учебном плане Б 3 Б 13.4)
2. Цель изучения дисциплины
Целью дисциплины является расширение профессионально-педагогических знаний и умений в области легкой атлетики, а также вооружение будущих педагогов необходимыми навыками в организации и проведении соревнований по легкой атлетике.
3. Структура дисциплины
Введение в легкую атлетику История развития легкой атлетики. Классификация легкоатлетических упражнений Легкая атлетика в системе государственных образовательных учреждений. Развитие двигательных качеств на уроке по легкой атлетике. Основы техники легкоатлетических упражнений. Основы методики обучения легкоатлетическим упражнениям. Анализ техники, методика обучения спортивной ходьбе и беговым видам легкой атлетики. Анализ техники и методика обучения прыжковым видам легкой атлетики. Организация и правила проведения соревнований по легкой атлетике.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
-
умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
-
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
-
способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-6);
-
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности. (ОК-7);
-
стремится к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своей квалификации и мастерства (ОК-8);
-
умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-9);
-
осознает социальную значимость профессии в сфере физической культуры, национальные интересы, ценность труда и служения на благо Отечества, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности и повышению своего культурного и профессионального уровня (ОК-10);
-
использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-11);
-
умеет оценивать физические способности и функциональное состояние обучающихся, адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей (ПК-6);
-
способен проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе занятий (ПК-7)
-
способен реализовывать систему отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта с использованием современных методик по определению антропометрических, физических и психологических параметров индивида (ПК-10);
-
умеет разрабатывать перспективные и оперативные планы и программы конкретных занятий в сфере детско-юношеского спорта и со спортсменами массовых разрядов (ПК-11);
-
самостоятельно проводит тренировочные занятия по избранному виду спорта в детско-юношеском спорте и со спортсменами массовых разрядов, осуществляет профилактику травматизма (ПК-12);
-
владеет актуальными для избранного вида спорта технологиями педагогического контроля и коррекции, средствами и методами управления состоянием человека (ПК-13).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Студент должен знать:
-
основные этапы развития легкой атлетики в России и влияние достижений отечественных спортсменов на развитие легкой атлетики в мире;
-
роль легкой атлетики как эффективного средства физической культуры и спорта;
-
дидактические закономерности в легкой атлетике;
-
методику подготовки спортсменов в легкой атлетике;
-
возрастно-половые особенности развития физических качеств и формирования двигательных навыков в легкой атлетике;
-
методы и организацию комплексного контроля в занятиях легкой атлетикой;
-
основы научной и методической деятельности в сфере легкой атлетики.
Студент должен уметь:
-
использовать технологию обучения различных категорий людей двигательным действиям, развития физических качеств в процессе занятий легкой атлетикой;
-
планировать и проводить основные виды физкультурно-оздоровительных занятий легкоатлетической направленности с детьми дошкольного и школьного возраста, взрослыми людьми с учетом санитарно-гигиенических, климатических, региональных и национальных условий;
-
анализировать и оценивать эффективность физкультурно-спортивных занятий легкоатлетической направленности;
-
осуществлять медико-биологический и психолого-педагогический контроль состояния организма в процессе проведения легкоатлетических занятий с использованием инструментальных методик;
-
планировать и проводить мероприятия по профилактике травматизма и оказывать первую медицинскую помощь;
-
использовать различные средства и методы физической реабилитации организма;
-
организовывать и проводить научно-исследовательскую и методическую работу по проблемам физического воспитания, оздоровительной физической культуры и спортивной тренировки на основе легкой атлетики;
-
использовать навыки рационального применения учебного и лабораторного оборудования, аудиовизуальных средств, компьютерной техники, тренажерных устройств и специальной аппаратуры в процессе различных видов занятий;
-
применять средства и методы формирования здорового стиля жизни на основе потребности в физической активности и регулярном применении физических упражнений, гигиенических и природных факторов с целью оздоровления и физического совершенствования обучаемых;
-
применять навыки научно-методической деятельности для решения конкретных задач, возникающих в процессе проведения физкультурно-спортивных занятий; организовывать и проводить соревнования по легкой атлетике для детей, подростков, взрослых и спортсменов различной квалификации;
-
применять методы врачебно-педагогического контроля в конкретных ситуациях профессиональной деятельности; оказать первую помощь при травмах в процессе выполнения физических упражнений;
-
определять причины ошибок в процессе освоения обучаемыми двигательных действий и развитии физических качеств и находить методику их устранения.
6. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц. (180 академических часов).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация: экзамен.
8. Составитель
Горлова Юлия Ивановна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики физического воспитания.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Футбол»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Поделитесь с Вашими друзьями: |