Кафедра государственного и муниципального управления



страница1/3
Дата17.05.2016
Размер0.61 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

Молодая семья как объект работы с молодежью

Рабочая программа учебной дисциплины

Направление 04070062 Организация работы с молодежью,


Владивосток

Издательство ВГУЭС

2014


ББК **.**

Рабочая программа учебной дисциплины «Молодая семья как объект работы с молодежью» составлена в соответствии с требованиями ООП: «Организация работы с молодежью» на базе ФГОС ВПО.

Составитель: Чернышова А.Л., ст. преподаватель кафедры государственного и муниципального управления

Утверждена на заседании кафедры «Государственного и муниципального управления» от 25.06.2014 г., протокол № 7, редакция 2014 г.


Рекомендована к изданию Учебно-методической комиссией Института управления ВГУЭС на заседании от 30.06.2014 г., протокол №3.

© Издательство ВГУЭС

2014

ВВЕДЕНИЕ

В современный период политических, экономических и социальных изменений семья переживает кризисные тенденции, связанные с ростом числа разводов, снижением рождаемости, увеличением различного рода девиаций, утратой семейных традиций. Наиболее остро эти негативные тенденции проявляются в молодой семье. Поэтому одной из важнейших задач государственной молодежной политики в современный период является стабилизация молодой семьи. С этой целью государством определен набор стратегических мероприятий, направленных на поддержку и организации работы с молодой семьей, с участием всех субъектов семейной политики (органы государственной и муниципальной власти, социальные учреждения, общественные и религиозные организации, коммерческие структуры).

В рамках изучаемой дисциплины «Молодая семья как объект работы с молодежью» у студентов должно сформироваться целостное представление о молодой семье как объекте государственной и муниципальной политики.

Дисциплина «Молодая семья как объект работы с молодежью» предназначена для бакалавров, обучающихся по направлению 04070062 «Организация работы с молодежью».

В учебной программе изложены цели, задачи, структура курса, представлены вопросы для обсуждения, контрольные вопросы и вопросы для проведения промежуточной аттестации, предложен список основной и дополнительной литературы.

1 Цели, задачи освоения учебной дисциплины

Целью освоения дисциплины «Молодая семья как объект работы с молодежью» является: формирование у будущего бакалавра системы знаний в теоретической и практической областях социологии семьи, основных исследований молодой семьи и основ семейной политики, семейных изменений и семейного поведения, выработка профессиональных умений и навыков определения путей и способов организации помощи различным категориям молодых семей.

Задачи дисциплины:

- выработать у бакалавров системный подход к профессиональной работе;

- дать оценку состоянию и тенденциям развития молодой семьи в Российской Федерации;

- рассмотреть основные формы государственной поддержки молодой семьи на федеральном и региональном уровне;

- изучить технологии организации работы с молодой семьей институтами гражданского общества.

2 Место учебной дисциплины
в структуре основной образовательной программы (ООП)

Дисциплина «Молодая семья как объект работы с молодежью» относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла (Б.3.ДВ.Д.01) учебного плана 04070062 «Организация работы с молодежью».

Для успешного освоения курса бакалавры обучающиеся по направлению «Организация работы с молодежью» должны владеть компетенциями, полученными при изучении дисциплин: «Социология», «Информационные технологии в социальной сфере», «Государственная молодёжная политика в РФ», «Региональная и муниципальная молодежная политика», «Социальные технологии работы с молодежью», «Социология молодежи», «Развитие гражданских инициатив».

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения учебной дисциплины


Таблица 3.1 – Формируемые компетенции, знания, умения, владения по направлению


Название ООП
(сокращённое название ООП)


Блок

Компетенции

Знания/умения/владения (ЗУВ)

04070062 «Организация работы с молодежью»

Б.3.


ПК-3

Знать

методики проектирования социальных процессов

Уметь

использовать на практике знание фундаментальных социологических, психологических, педагогических, экономических теорий, социальных знаний, связанных с областью будущей профессиональной деятельности

Владеть

готовностью осуществлять контроль

соответствия разрабатываемых социальных проектов действующим общественным нормам экономических, политических и культурных отношений»;

навыками по внедрению результатов исследования в социальную практику и социальные модели поведения


Б.3.

ПК - 4

Знать

управленческие компетенции (способность участвовать в развитии проектно-аналитической и экспертно-консультационной деятельности в молодежной среде);

актуальные и востребованные инициативы в молодежной среде



Уметь

участвовать в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодежи;

Владеть

способностью использовать на практике методы социальной педагогики
4 Структура и содержание учебной дисциплины

Таблица 4.1 – Общая трудоёмкость учебной дисциплины

Сокращённое название ООП

Форма обучения

Индекс

Семестр

Трудоёмкость

Аттестация1

(з.е.)

часов (всего/ауд.)

Б-ОР

ОФО

Б.3.ДВ.01

8

6

216/32

А1, А2, ТЭ

Таблица 4.2 – Структура и содержание теоретической (лекционной) части учебной дисциплины

Темы
дисциплины


Часы

Перечень ООП

Семестр

Коды компетенций

Аттестация

Тема 1. Информационно-библиотечная компетентность

1


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А1, ТЭ


Тема 2. Семья и ее роль в жизни общества. Эволюция семьи как социального института

1


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А1, ТЭ


Тема 3. Репродуктивное поведение молодых семей в современной России

2


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А1, ТЭ


Тема 4. Проблема брака и разводов: основные тенденции

2


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А1, ТЭ


Тема 5. Проблемы института отцовства в современной России

2



Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А1, ТЭ


Тема 6. Проблема и профилактика аборта

2



Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А1, ТЭ

Тема 7. Алкоголь как фактор неблагополучия в семье

2



Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А1, ТЭ


Тема 8. Концепции изучения семьи и семейной политики.

2



Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А1, ТЭ


Тема 9. Государственная семейная политика в РФ.

2


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А2, ТЭ


Тема 10. Механизмы и технологии работы с молодой семьей в РФ.

2


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А2, ТЭ


Тема 11. Опыт организации работы с молодой семьей в Приморском крае

2


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А2, ТЭ


Тема 12. Многодетная семья и ее государственная поддержка.

2


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А2, ТЭ


Тема 13. Зарубежный опыт социальной поддержки различных

категорий семей.



2



Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А2, ТЭ


Тема 14. Семья и ее роль в системе воспитания.

2


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А2, ТЭ


Тема 15. Деятельность религиозных организаций как форма поддержки

семьи, защиты материнства и детства.



2


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А2, ТЭ


Тема 16. Направления и методы работы с молодой семьей общественных

некоммерческих организаций.



2


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А2, ТЭ


Тема 17. Информационные технологии как опыт формирования традиционных семейных ценностей



2



Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А2, ТЭ


Темы и содержание лекций

Тема 1. Библиотечно-информационная компетентность (1 час).

Информационно-библиотечная среда. Структура и справочно-поисковый аппарат библиотеки ВГУЭС. Работа с электронным каталогом библиотеки ВГУЭС. Электронные ресурсы и рекомендации. Работа с электронными ресурсами ВГУЭС: цифровыми учебными материалами; раздаточными материалами; хранилищем цифровых учебно-методических материалов; хранилищем цифровых научных материалов. Работа с полнотекстовыми базами данных. Работа с источниками.



Тема 2. Семья и ее роль в жизни общества. Эволюция семьи как социального института (1 час).

Понятие семьи. Семья как общность людей, где есть единство трех видов отношений: супружества - родительства - родства. Критерии определения сути семьи в парадигме модернизации, определение "современной семьи" и "традиционной семьи", редукция семьи к супружеству. Виды и функции семьи. Роль семьи как агента социализации подрастающего поколения.


Тема 3. Репродуктивное поведение молодых семей в современной России (2 часа).
Родительство как социокультурный феномен. Материнство и отцовство: роли, чувства, отношения. Проблема эффективного родительства. Готовность к рождению детей. Права и обязанности родителей по отношению к детям. Рождаемость в молодых семьях. Меры государственной молодежной политики по поддержке матерей.
Тема 4. Проблема брака и разводов: основные тенденции (2 часа).

Понятие брака. Брак как социальный институт, его функции. Брак как основа семьи. Классификация форм брака. Историческое происхождение и становление взаимосвязей брака и семьи. Причины развода и его последствия. Профилактика разводов среди молодых супружеских пар.



Тема 5. Проблемы института отцовства в современной России (2 часа).

Актуальность проблемы института отцовства. Причины падения авторитета отца в современной семье. Меры поддержки и поощрения ответственного отцовства.


Тема 6. Проблема и профилактика аборта (2 часа).
Аборт как проблема: медицинская, социальная, нравственная. Причины аборта. Организация работы с молодой семьей по профилактике абортов.
Тема 7. Алкоголь как фактор неблагополучия в семье (2 часа)

Влияние алкоголя на семью и семейные отношения. Проблемы воспитания детей в алкогольной семье. Профилактика алкогольной, табачной, наркотической зависимости в семье



Тема 8. Концепции изучения семьи и семейной политики (2 часа)

Теоретические концепции изучения семьи и семейной политики: мировой и отечественный опыт. Концепция «кризиса семьи» (Антонов А.И.). Концепция модернизации семьи (Вишневский А.Г.)


Тема 9. Государственная семейная политика в РФ (2 часа)

Сущность государственной семейной политики. Формирование и реализация государственной семейной политики в РФ. Региональный опыт семейной политики. Проблемы реализации и перспективы развития семейной политики в России.


Тема 10. Механизмы и технологии работы с молодой семьей в РФ (2 часа)
Концептуальные основы государственной политики в отношении молодой семьи. Формы поддержки молодой семьи в субъектах РФ. Организация и технологии работы с молодой семьей на региональном уровне.
Тема 11. Опыт организации работы с молодой семьей в Приморском крае (2 часа).
Реализация основных направлений семейной политики в Приморском крае. Механизмы поддержки молодой семьи в строительстве и приобретении жилья в Приморском крае. Возможности создания и реализации муниципальной семейной политики. Организация и методы работы с молодой семьей на муниципальном уровне (г. Владивосток).

Тема 12. Многодетная семья и ее государственная поддержка. (2 часа).

Состояние и тенденции развития многодетной семьи в России. Ценности и мотивации многодетной семьи. Основные проблемы многодетных семей в России. Меры государственной поддержки многодетных семей и реализация этих мер на федеральном и региональном уровнях власти.


Тема 13. Зарубежный опыт социальной поддержки различных

категорий семей. (2 часа).

Состояние и тенденции развития института семьи в различных странах мира. Особенности социальной поддержки семьи в странах Европы и Северной Америки. Семейно-демографическая политика в развитых государствах Азии и странах «третьего мира».


Тема 14. Семья и ее роль в системе воспитания.

(2 часа)

Понятие и содержание семейного воспитания. Формы и методы семейного воспитания. Педагогическая поддержка семьи в воспитании детей. Особенности и национальные традиции воспитания детей.


Тема 15. Деятельность религиозных организаций как форма поддержки

семьи, защиты материнства и детства (2 часа)
Традиционные религии о семье и семейных ценностях. Формы и методы работы с семьей традиционных конфессий.
Тема 16. Направления и методы работы с молодой семьей общественных

некоммерческих организаций. (2 часа).
Формы и методы работы НКО с молодой семьей (федеральный опыт). Общественные организации, занимающиеся проблемами семьи, женщин и детей в Приморском крае. Проблемы и перспективы развития НКО осуществляющие поддержку семьи.
Тема 17. Информационные технологии как опыт формирования традиционных семейных ценностей (2 часа)

Семейные ценности в современном информационном обществе. Информационные технологии по поддержке материнства, детства и семьи. Социальные проекты в сети, направленные на культивирование традиционных семейных ценностей. Социальная реклама как способ формирования традиционных семейных ценностей.


Таблица 4.3 – Структура и содержание практической части учебной дисциплины

Темы
дисциплины


Часы

Перечень ООП

Семестр

Коды компетенций

Аттестация

Тема 1. Информационно-библиотечная компетентность

1


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А1, ТЭ


Тема 2. Семья и ее роль в жизни общества. Эволюция семьи как социального института

1


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А1, ТЭ


Тема 3. Репродуктивное поведение молодых семей в современной России

2


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А1, ТЭ


Тема 4. Проблема брака и разводов: основные тенденции

2


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А1, ТЭ


Тема 5. Проблемы института отцовства в современной России

2



Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А1, ТЭ


Тема 6. Проблема и профилактика аборта

2



Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А1, ТЭ

Тема 7. Алкоголь как фактор неблагополучия в семье

2



Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А1, ТЭ


Тема 8. Концепции изучения семьи и семейной политики.

2



Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А1, ТЭ


Тема 9. Государственная семейная политика в РФ.

2


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А2, ТЭ


Тема 10. Механизмы и технологии работы с молодой семьей в РФ.

2


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А2, ТЭ


Тема 11. Опыт организации работы с молодой семьей в Приморском крае

2


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А2, ТЭ


Тема 12. Многодетная семья и ее государственная поддержка.

2


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А2, ТЭ


Тема 13. Зарубежный опыт социальной поддержки различных

категорий семей.



2



Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А2, ТЭ


Тема 14. Семья и ее роль в системе воспитания.

2


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А2, ТЭ


Тема 15. Деятельность религиозных организаций как форма поддержки

семьи, защиты материнства и детства.



2


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А2, ТЭ


Тема 16. Направления и методы работы с молодой семьей общественных

некоммерческих организаций.



2


Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А2, ТЭ


Тема 17. Информационные технологии как опыт формирования традиционных семейных ценностей



2



Б-ОР

8

ПК-3

ПК-4


А2, ТЭ


Содержание практических занятий

На практических занятиях бакалавры разбирают нижеприведенные темы. Разбор тем осуществляется в формах: развернутая беседа, дискуссия, «мозговой штурм». Подготовка к практическим занятиям осуществляется бакалаврами в рамках самостоятельной работы.




Каталог: files
files -> Рабочая программа дисциплины «Введение в профессию»
files -> Рабочая программа по курсу «Введение в паблик рилейшнз»
files -> Основы теории и практики связей с общественностью
files -> Коммуникативно ориентированное обучение иностранным языкам в Дистанционном образовании
files -> Варианты контрольной работы №2 По дисциплине «Иностранный (англ.) язык в профессиональной деятельности» для студентов 1 курса заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030900. 68 Магистратура
files -> Контрольная работа №2 Вариант №1 Text №1 Use of Non-Police Negotiators in a Hostage Incident
files -> Классификация основных человеческих потребностей по А. Маслоу Пирами́да потре́бностей
files -> Рабочая программа для студентов направления 42. 03. 02 «Журналистика» профилей «Печать», «Телевизионная журналистика»


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница