Кафедра государственного и муниципального управления


Тема 1. Библиотечно-информационная компетентность (1час, дискуссия)



страница2/3
Дата17.05.2016
Размер0.61 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3
Тема 1. Библиотечно-информационная компетентность (1час, дискуссия)

  1. Работа с электронными носителями, медиа-ресурсами.

  2. Работа с полнотекстовыми базами данных.

  3. Работа с источниками.

Тема 2. Семья и ее роль в жизни общества. Эволюция семьи как социального института (1 час, дискуссия)

Семья - социальный институт. Функции семьи. Основные христианские ценности семьи. Патриархальная семья, буржуазная семья, «огосударствление семьи». Борьба за равноправие женщин и ее последствия для института семьи. Понятие и значение гражданского брака. Марксистский феминизм, «марксистская атака на семью», сексуальная революция, пронаталистская политика.


Тема 3. Репродуктивное поведение молодых семей в современной России (2 часа, рецензия на выступления с докладами)

Тенденции репродуктивного поведения в современной России. Основные репродуктивные характеристики молодой семьи. Причины ориентации молодых семей на малодетность.


Тема 4. Проблема брака и разводов: основные тенденции (2 часа, метод проектов).

Возникновение и развитие института брака. Эгалитарная семья, иерархичная семья, детоцентристская семья, супружеская семья. Особенности неформального (пробного) брака. Семейный конфликт. «Синдром пустого гнезда». Внебрачные сожительства, альтернативные формы брака, неполная семья.


Тема 5. Проблемы института отцовства в современной России

(2 часа, технология «Дебаты»)

Теоретические исследования института отцовства (Дж. Плек, Т.А. Гурко, И.С. Кон). Проблемы института отцовства в России. Роль мужчины, отца в традиционной семье. Статус «отец-одиночка», отцовство (биологическое, социальное), ответственное отцовство.


Тема 6. Проблема и профилактика аборта ( (2 часа, метод спарринг-партнерства)

Предабортное консультирование – как способ сокращения абортов. Ценность ребенка. Девиантное материнство. Противоабортные кампании – отношение социума. Незапланированный ребенок. Трудная жизненная ситуация. Постабортный синдром.


Тема 7. Алкоголь как фактор неблагополучия в семье

(2 часа, семинар-доклад с презентацией ответа с использованием научных документальных роликов согласно теме практического занятия)

Пьянство родителей как фактор неблагополучия в семье. Феномен российской сверхсмертности. Алкоголь как причина развода.


Тема 8. Концепции изучения семьи и семейной политики

(2 часа, кейс – стади)

Обзор результатов зарубежных исследований семьи и семейной политики. Анализ теоретических исследований семьи и семейной политики в России. Концепция «кризиса семьи». Концепция модернизации семьи.


Тема 9. Государственная семейная политика в РФ

(2 часа, дискуссия)

Социальная политика. Семейная политика. Демографическая политика. Социальная защита семьи. Субъекты семейной политики. Принципы и проблемы семейной политики.


Тема 10. Механизмы и технологии работы с молодой семьей в РФ (2 часа, дискуссия)

Особенности молодой семьи. Поддержка молодой семьи. Организация работы с молодой семьей.


Тема 11. Опыт организации работы с молодой семьей в Приморском крае

(2 часа, дискуссия)

Нормативно-правовые аспекты поддержки молодой семьи в строительстве и приобретении жилья в Приморском крае. Механизмы и технологии работы с молодой семьей в Приморском крае.


Тема12. Многодетная семья и ее государственная поддержка (2 часа, метод проектов).
Феномен многодетности в современный период. Ценности многодетной семьи. Формы и методы работы общественных организации многодетных семей.
Тема 13. Зарубежный опыт социальной поддержки различных категорий семей

(2 часа, технология «Дебаты»)

Специфика семейной политики в США. Государственная семейная политика в Скандинавских странах (Норвегия, Швеция, Финляндия). Семейная политика в южно-европейских странах (Греция, Испания, Италия).


Тема 14. Семья и ее роль в системе воспитания

(2 часа, метод спарринг-партнерства)
Семейное воспитание. Методики воспитания. Религиозное воспитание. Гуманная педагогика. Национальные традиции воспитания. Педагогическая поддержка семьи. Семейный досуг.
Тема 15. Деятельность религиозных организаций как форма поддержки

семьи, защиты материнства и детства

(2 часа, семинар-доклад с презентацией ответа с использованием научных документальных роликов согласно теме практического занятия)
Религиозные семейные ценности. Нравственное репродуктивное здоровье (целомудрие) с точки зрения религии. Супружеская верность. Понимание безусловной ценности человеческой жизни с момента зачатия. Недопустимость вмешательства человека в репродуктивный цикл. Почтение родителей и старших. Дифференцированность гендерных функций.

Тема 16. Направления и методы работы с молодой семьей общественных

некоммерческих организаций (2 часа, кейс – стади)

Некоммерческие организации. Добровольческие проекты. Духовно-нравственное воспитание. Гуманная педагогика. Ювенальная юстиция.


Тема 17. Информационные технологии как опыт формирования традиционных семейных ценностей (2 часа, кейс – стади)

Информационное общество. Антисемейная пропаганда. Информационные технологии. Семейные ценности. Медиапортрет современной семьи. Информационная грамотность. Социальная реклама.


5 Образовательные технологии

Таблица 5.1 – Образовательные технологии

ООП

Семестр

Вид занятия,
аттестация2


Форма обучения

Используемые образовательные технологии

Б-ОР

8

Лек.

Традиционная

Активные (проблемные) лекции, лекция-презентация, лекция-дискуссия

ПЗ

Интерактивна

Групповая дискуссия; блиц-опрос; технология «Дебаты», кейс – стади; индивидуальная практическая работа (ИЗ); «метод проектов», метод имитационных (ролевых, деловых) игр; семинар-доклад с презентацией ответа с использованием научных документальных роликов согласно теме практического занятия, семинар-письменная работа.







СРС





Подготовка к занятиям; индивидуальная практическая работа (работа с медиа-ресурсами, электронными носителями, источниками, базами), метод спарринг-партнерства, конспектирование научных статей, монографий.

К




Имитационные упражнения, устный опрос

А1/А2




Письменное или компьютерное тестирование

ТЭ




Компьютерное тестирование

В процессе обучения помимо традиционной системы образования для достижения планируемых результатов освоения дисциплины используются следующие новые образовательные технологии:

-метод проектов. Суть данного проекта заключается в стимулировании интереса студентов к определенным интересующих лично их проблем в рамках изучаемой дисциплины. Метод проектов предполагает владение определенным набором знаний, посредством которых возможно эффективное разрешение проблем;

- метод case study («разбор конкретных ситуаций»). Он позволяет демонстрировать академическую теорию с точки зрения фактических событий;

-метод имитационных (ролевых, деловых) игр. Деловая игра – это форма воссоздания предметного и социального содержания профессиональной деятельности, моделирования систем отношений, характерных для данного вида практики. Студентам предлагается «сыграть» другого человека или «разыграть» определенную проблемную ситуацию. Данный метод позволяет совершенствовать личные коммуникативные навыки студента, проигрывание различных вариантов поведения, развитие навыков критического мышления;

-метод спарринг-партнерства. При подготовке к экзамену или семинарскому занятию студенты, вне учебной аудитории, прорабатывают в группе спорные вопросы.

6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
самостоятельной работы бакалавров, промежуточной аттестации,
учебно-методическое обеспечение СРС


Таблица 6.1 – Распределение баллов рейтинга успеваемости


Тема
дисциплины


Виды занятий, аттестаций

Виды
оценочных средств


(80 баллов)

Бал

лы

Тема 1. Информационно-библиотечная компетентность.


Ауди

торная работа



Лекция

Посещение (для 1-3 курсов обязательно)

1

Практическое занятие

Дискуссия

5

Консультация

Устный опрос, собеседование, имитационные упражнения

СРС

Индивидуальная работа (работа с электронными носителями, базами данных, источниками)

Индивидуальная практическая работа (ИЗ)

Аттес

тация


Текущая аттестация первая

Тест

Тема 2. Семья и ее роль в жизни общества. Эволюция семьи как социального института.


Ауди

торная работа



Лекция

Посещение (для 1-3 курсов обязательно)

1

5

Практическое занятие

Дискуссия

СРС

Индивидуальная работа (работа с электронными носителями, базами данных, источниками)

Индивидуальная практическая работа (ИЗ)

Аттес

тация


Текущая аттестация первая

Тест

Тема 3. Репродуктивное поведение молодых семей в современной России.


Аудиторная работа

Лекция

Посещение (для 1-3 курсов обязательно)

1

Практическое занятие

Рецензия на выступление с докладом

5

Консультация

Устный опрос, собеседование, имитационные упражнения




СРС

Подготовка к занятию

Индивидуальная практическая работа (ИЗ)

Индивидуальная работа

Аттестация

Текущая аттестация первая

Тест

Тема 4. Проблема брака и разводов: основные тенденции.


Аудиторная работа

Лекция

Посещение (для 1-3 курсов обязательно)

1




Практическое занятие

Метод проектов

СРС

Подготовка к занятию

Индивидуальная практическая работа (ИЗ)

Индивидуальная работа

Аттестация

Текущая аттестация первая

Тест

Тема 5. Проблемы института отцовства в современной России.


Аудиторная работа

Лекция

Посещение (для 1-3 курсов обязательно)

1

Практическое занятие

Технология «Дебаты»

10

Консультация

Устный опрос, собеседование, имитационные упражнения




СРС

Подготовка к занятию

Индивидуальная практическая работа (ИЗ), метод спарринг-партнерства

Индивидуальная работа

Аттестация

Текущая аттестация первая

Тест

Тема 6. Проблема и профилактика аборта.


Аудиторная работа

Лекция

Посещение (для 1-3 курсов обязательно)

1




Практическое занятие

Метод «спарринг-партнерства»

СРС

Подготовка к занятию

Индивидуальная практическая работа (ИЗ)

Индивидуальная работа

Аттестация

Текущая аттестация первая

Тест

Тема 7. Алкоголь как фактор неблагополучия в семье.

Аудиторная работа

Лекция

Посещение (для 1-3 курсов обязательно)

2

Практическое занятие

Семинар-доклад с презентацией ответа с использованием научных документальных роликов согласно теме практического занятия

5

Консультация

Устный опрос, собеседование, имитационные упражнения




СРС

Подготовка к занятию

Индивидуальная практическая работа (ИЗ), конспектирование научных статей

Индивидуальная работа

Аттестация

Текущая аттестация первая

Тест

Тема 8. Концепции изучения семьи и семейной политики.

Аудиторная работа

Лекция

Посещение (для 1-3 курсов обязательно)

1




Практическое занятие

Кейс-стади

СРС

Подготовка к занятию

Индивидуальная практическая работа (ИЗ)

Индивидуальная работа

Аттестация

Текущая аттестация вторая

Тест

Тема 9. Государственная семейная политика в РФ.


Аудиторная работа

Лекция

Посещение (для 1-3 курсов обязательно)

1

Практическое занятие

Дискуссия

10

Консультация

Устный опрос, собеседование, имитационные упражнения




СРС

Подготовка к занятию

Индивидуальная практическая работа (ИЗ), подготовка элементов метод-проекта

Индивидуальная работа

Аттестация

Текущая аттестация вторая

Тест

Тема 10. Механизмы и технологии работы с молодой семьей в РФ.


Аудиторная работа

Лекция

Посещение (для 1-3 курсов обязательно)

1




Практическое занятие

Дискуссия

СРС

Подготовка к занятию

Индивидуальная практическая работа (ИЗ)


Индивидуальная работа

Аттестация

Текущая аттестация вторая

Тест

Тема 11. Опыт организации работы с молодой семьей в Приморском крае


Аудиторная работа

Лекция

Посещение (для 1-3 курсов обязательно)

1

Практическое занятие

Технология «Дебаты»

9

Практическое занятие

Устный опрос, собеседование, имитационные упражнения




СРС

Подготовка к занятию

Индивидуальная практическая работа (ИЗ), конспектирование научных статей, работ

Индивидуальная работа

Аттестация

Текущая аттестация вторая

Тест

Тема 12. Многодетная семья и ее государственная поддержка.


Аудиторная работа

Лекция

Посещение (для 1-3 курсов обязательно)

1




Практическое занятие

Метод проектов

СРС

Подготовка к занятию

Индивидуальная практическая работа (ИЗ)

Индивидуальная работа

Аттестация

Текущая аттестация вторая

Тест

Тема 13. Зарубежный опыт социальной поддержки различных

категорий семей.





Аудиторная работа

Лекция

Посещение (для 1-3 курсов обязательно)

1

Практическое занятие

Доклад-презентазия, устный опрос

9

Практическое занятие

Технология «Дебаты»




СРС

Подготовка к занятию

Индивидуальная практическая работа (ИЗ)

Индивидуальная работа

Аттестация

Текущая аттестация вторая

Тест

Тема 14. Семья и ее роль в системе воспитания.


Аудиторная работа

Лекция

Посещение (для 1-3 курсов обязательно)

1




Практическое занятие

Метод «спарринг-партнерства»

СРС

Подготовка к занятию

Индивидуальная практическая работа (ИЗ)

Индивидуальная работа

Аттестация

Текущая аттестация вторая

Тест

Тема 15. Деятельность религиозных организаций как форма поддержки

семьи, защиты материнства и детства.




Аудиторная работа

Лекция

Посещение (для 1-3 курсов обязательно)

1

Практическое занятие

Семинар-доклад с презентацией ответа с использованием научных документальных роликов согласно теме практического занятия

5

Консультация

Устный опрос, собеседование, имитационные упражнения




СРС

Подготовка к занятию

Индивидуальная практическая работа (ИЗ)

Индивидуальная работа

Аттестация

Текущая аттестация вторая

Тест

16. Направления и методы работы с молодой семьей общественных

некоммерческих организаций.



Аудиторная работа

Лекция

Посещение (для 1-3 курсов обязательно)

1




СРС

Подготовка к занятию

Индивидуальная практическая работа (ИЗ)




Индивидуальная работа

Аттестация

Текущая аттестация вторая

Тест




Тема 17. Информационные технологии как опыт формирования традиционных семейных ценностей


Аудиторная работа

Лекция

Посещение (для 1-3 курсов обязательно)

1

Практическое занятие

Кейс – стади

5

Консультация

Устный опрос, собеседование, имитационные упражнения




СРС

Подготовка к занятию

Индивидуальная практическая работа (ИЗ), подготовка научных материалов




Индивидуальная работа

Аттестация

Текущая аттестация вторая

Тест




По всему курсу

Экзамен

Промежуточная (семестровая) аттестация

Тестовый экзамен

20

Текущая аттестация включает устный опрос студентов (групповой или индивидуальный) на практических занятиях и консультациях и тестирование (письменное или компьютерное) по соответствующим разделам дисциплины. Суммированные баллы, начисляемые по результатам регулярной проверки усвоения учебного материала, вносятся в аттестационную ведомость (на 8-й и 17-й неделе семестра). При выведении аттестационной отметки учитывается посещение студентом аудиторных (лекционных) занятий.

Промежуточная (семестровая) аттестация предусмотрена в форме экзамена. Для успешной сдачи экзамена студент должен посещать занятия, выполнять задания, получить положительные оценки на текущих аттестациях. Экзамен проводится в форме компьютерного тестирования.

Согласно «Положению о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов», принятому во ВГУЭС, для получения допуска к экзамену студент очной формы обучения должен в течение семестра набрать в результате текущих аттестаций не менее 41 балла. Обязательным условием допуска студента заочной формы обучения к экзамену является выполнение письменной контрольной работы, которая сдаётся в сроки, установленные графиком учебного процесса для соответствующего направления подготовки.

Таблица 6.2 – Виды оценочных средств для контроля формирования знаний, умений, владений по видам деятельности/компетенциям


ООП

Компетенции

Виды оценочных средств
для групп компетенций
и их составных частей


Виды
деятельности

Коды

Состав

Б-ОР

Профессиональные компетенции

нет

ПК-3

ПК-4



знания

Тест (в письменной или электронной форме)

умения

Индивидуальная практическая работа (ИЗ), устный опрос

владения

Индивидуальная практическая работа (ИЗ), устный опрос

компетенции

Тест (в письменной или электронной форме), индивидуальная практическая работа (ИЗ), дискуссия, деловая игра, метод спарринг-партнерства


Таблица 6.3 – Расположение оценочных средств

Виды оценочных средств

Расположение (указать путь нахождения)

Электронный тест

Система тестирования СИТО ВГУЭС (http://cerber.vvsu.ru/cito/)

Задания для контрольных работ

Сайт ВГУЭС (http://www.vvsu.ru) → Ресурсы → Хранилище полнотекстовых материалов → Меню | Поиск по дисциплине «Молодая семья как объект работы с молодежью» (ОФО, ОЗО, ОДО, Кафедра ГМУ) 20102 » → Задания для контрольных работ

Индивидуальная практическая работа (ИЗ)

Кафедра ГМУ (ауд. 2603)

Методические рекомендации по изучению дисциплины

Самостоятельная работа студента при подготовке
к практическим занятиям



Каталог: files
files -> Рабочая программа дисциплины «Введение в профессию»
files -> Рабочая программа по курсу «Введение в паблик рилейшнз»
files -> Основы теории и практики связей с общественностью
files -> Коммуникативно ориентированное обучение иностранным языкам в Дистанционном образовании
files -> Варианты контрольной работы №2 По дисциплине «Иностранный (англ.) язык в профессиональной деятельности» для студентов 1 курса заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030900. 68 Магистратура
files -> Контрольная работа №2 Вариант №1 Text №1 Use of Non-Police Negotiators in a Hostage Incident
files -> Классификация основных человеческих потребностей по А. Маслоу Пирами́да потре́бностей
files -> Рабочая программа для студентов направления 42. 03. 02 «Журналистика» профилей «Печать», «Телевизионная журналистика»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница