Кафедра государственного и муниципального управления


Тема 1. Библиотечно-информационная компетентность



страница3/3
Дата17.05.2016
Размер0.61 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3
Тема 1. Библиотечно-информационная компетентность

Цель практического занятия: знакомство с информационно-библиотечной средой, овладение навыками работы с электронными ресурсами.

Миссия библиотеки ВГУЭС – создание комфортной информационно-библиотечной среды предпринимательского инновационного университета, способствующей достижению высокого уровня образования в сфере бизнеса и сервиса. К услугам студентов – абонемент (ауд. 1239) и несколько читальных залов, в том числе читальный зал № 2 (ауд. 2501), где собраны книги по социальным и гуманитарным дисциплинам, читальный зал № 3 (ауд. 8301), где размещены периодические издания, в том числе и по истории, медиатека (ауд. 2502), где можно получить информацию о доступе к электронным ресурсам. Также во всех читальных залах и в медиатеке имеются компьютеры для работы с электронными ресурсами.

Доступ к электронным ресурсам осуществляется с компьютеров, подключённых к сети ВГУЭС, через сайт библиотеки (Главная → Ресурсы → Библиотека). Большой интерес представляют полнотекстовые базы книг и журнальных статей. Доступ к ним возможен на странице русскоязычных баз (Библиотека → Электронные ресурсы → Русскоязычные базы). Доступ к материалам некоторых баз с компьютеров ВГУЭС не требует дополнительной авторизации, однако есть и такие, где требуется отдельная регистрация и введение особого кода доступа – к каждому такому случаю имеются специальные комментарии на странице русскоязычных баз.

Рекомендуемые базы учебной литературы:

Электронно-библиотечная система BOOK.ru;

Электронно-библиотечная grebennikon .ru

Электронная библиотека образовательных и просветительских изданий «IQ Library».

Для полноценного использования материалов эти базы требуют регистрации на соответствующих сайтах и ввода кода доступа, который можно получить в медиатеке (ауд. 2502). Содержат как учебную, так и научную литературу.



Рекомендуемы базы научной периодики:

demographic-research.org — научный журнал «Demographic Research»

demographia.ru/articles_N/index.html?idR=13 — научный интернет-журнал

«Демографические исследования» (проект Демографии.ру)

narodonaselenie.ru — журнал «Народонаселение»

popindex.princeton.edu/index.html — указатель научных работ по демографии

на сайте Принстонского университета США (аннотации к работам,

опубликованные в мире в 1986—2000 гг.)

gks.ru — Федеральная служба государственной статистики (Росстат) 43

wciom.ru — Всероссийский центр изучения общественного мнения

(ВЦИОМ)

levada.ru — аналитический центр Юрия Левады

data.un.org — всемирная статистика в интерактивной базе данных ООН

статистика (в том числе и статистика по народонаселению всех стран мира)



www.un.org/esa/population/unpop.htm — Отдел народонаселения ООН
Тема 2. Семья и ее роль в жизни общества. Эволюция семьи как социального института.

Цель практического занятия: Студент должен знать, что семья - это малая группа и особый социальный институт, регулирующий межличностные отношения между супругами, родителями, детьми и другими родственниками, связанными общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью. Семья как социальный институт возникла с формированием общества. Процесс формирования и функционирования семьи обусловлен ценностно-нормативными регуляторами. Такими, например, как ухаживание, выбор брачного партнера, сексуальными стандартами поведения, нормами, которыми руководствуются жена и муж, родители и их дети и т.д., а также санкции за их невыполнение. Эти ценности, нормы и санкции представляют собой принятую в данном обществе исторически изменяющуюся форму отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой они упорядочивают и санкционируют их половую жизнь и устанавливают их супружеские, родительские и иные родственные права и обязанности.
Тема 3. Репродуктивное поведение молодых семей в современной России.

Цель практического занятия: Студент дожжен понимать, что под репродуктивным поведением понимается система действий и отношений, опосредующих рождение определенного числа детей в семье (в браке и вне брака). Репродуктивный потенциал будущих родителей начинает формироваться с самого рождения, особенно девочки, которую необходимо рассматривать как потенциальную мать. Поэтому сохранение здоровья с детства, укрепление его в подростковом периоде у молодежи, вступающей в репродуктивный возраст, - одна из ключевых проблем рождения здорового поколения.

Тема 4. Проблема брака и разводов: основные тенденции.

Цель практического занятия: Студент должен знать, что брак можно определить как социально признанный и одобренный союз полов между двумя взрослыми индивидами.. Брак - это исторически меняющаяся форма отношений между мужчиной и женщиной. Известны браки моногамные и полигамные. Моногамия - тип брака, при котором мужчина и женщина состоят только в одном браке. Полигамия - когда мужчина и женщина могут состоять одновременно в нескольких бракахРазвод – это расторжение брака, то есть юридическое прекращение его при жизни супругов.  Разводы представляют серьезную социальную проблему.

Тема 5. Проблемы института отцовства в современной России.

Цель практического занятия: Студент должен знать, что институт отцовства – это государственная, законодательная политика, поддерживающая роль отца, общественное понимание этой роли и значимости ее для института семьи. 
Все больше детей воспитывается в неполных семьях. Пагубные последствия, к которым приводит изоляция ребенка от отца, в большинстве случаев необратимы хотя бы в силу тотальной феминизации воспитательных практик. За пределами семьи детей воспитывают исключительно женщины — в детском саду, в школе, в других детских учреждениях, поэтому лишение ребенка всего того, что может дать ему его родной отец, нечем компенсировать. Отсутствие отца сопряжено с неизбежным нарушением процесса воспитания и социализации ребенка.

В настоящее время, в силу сложных социально-экономических условий, даже в полных семьях, отец чаще является источником финансовой поддержки семьи. В связи с этим все больше и больше отцов передают свои воспитательные функции жене и членам семьи.

Тема 6. Проблема и профилактика аборта.
Цель практического занятия: студент должен знать основные термины и процессы: предабортное консультирование, аборт, ценность ребенка, девиантное материнство, противоабортные кампании, незапланированный ребенок, трудная жизненная ситуация, постабортный синдром.


Тема 7. Алкоголь как фактор неблагополучия в семье.

Цель практического занятия: студент должен знать основные понятия, такие как: наркотики, неблагополучная семья, кризис мужчин среднего возраста, женский алкоголизм, феномен сверхсмертности, собриология.
Тема 8. Концепции изучения семьи и семейной политики

Цель практического занятия: студент должен знать основные термины и понятия: кризис семьи, трансформация семьи, модернизация семьи, семейная политика, принципы семейной политики, модельный тип семьи, антисемейная цивилизация, однодоходная семья, суверенитет семьи, семейные ценности, семейный бизнес.

Тема 9. Государственная семейная политика в РФ.

Цель практического занятия: студент должен знать основные направления государственной семейной политики. Нормативно-правовую базу государственной семейной политики в РФ. Принципы взаимодействия семьи и государства в России на современном этапе

Тема 10. Механизмы и технологии работы с молодой семьей в РФ.

Цель практического занятия: студент должен знать Стратегию государственной семейной политики в отношении молодой семьи в РФ. Основные принципы, направления, и механизмы реализации проекта «Молодая семья России» Стратегии ГМП в РФ на 2006-2016 гг. Особенности организации работы с молодой семьей в субъектах РФ.

Тема 11. Опыт организации работы с молодой семьей в Приморском крае

Цель практического занятия: студент должен знать нормативно-правовые аспекты поддержки молодой семьи в строительстве и приобретении жилья в Приморском крае. Механизмы и технологии работы с молодой семьей в Приморском крае.

Тема 12. Многодетная семья и ее государственная поддержка

Цель практического занятия: студент должен знать ссновные термины и понятия: многодетная семья, проблемы многодетных семей, поддержка многодетных семей, малообеспеченная семья, прожиточный минимум.
Тема 13. Зарубежный опыт социальной поддержки различных категорий семей.
Цель практического занятия: студент должен знать основные термины и понятия: демографические проблемы, модели семейной политики (либеральная, консервативная, социал-демократическая), просемейное законодательство.
Тема 14. Семья и ее роль в системе воспитания.

Цель практического занятия: студент должен знать основные термины и понятия: семейное воспитание, методики воспитания, религиозное воспитание, гуманная педагогика, национальные традиции воспитания, педагогическая поддержка семьи, семейный досуг, конфуцианская этика.
Тема 15. Деятельность религиозных организаций как форма поддержки семьи, защиты материнства и детства.

Цель практического занятия: Студент должен знать основные понятия и термины: религиозные ценности, нравственное здоровье, целомудрие; воздержание до брака; супружеская верность; безусловная ценность человеческой жизни с момента зачатия; недопустимость вмешательства в репродуктивный цикл; почтение родителей и старших; дифференцированность гендерных функций.
Тема 16. Направления и методы работы с молодой семьей общественных

некоммерческих организаций

Цель практического занятия: студент должен знать основные термины и понятия: некоммерческие организации, добровольческие проекты, духовно-нравственное воспитание, гуманная педагогика, ювенальная юстиция.

Тема 17. Информационные технологии как опыт формирования традиционных семейных ценностей

Цель практического занятия: студент должен знать, нормативно-правовые аспекты социальной рекламы. Механизмы и технологии формирования семейных ценностей. Роль региональных СМИ в сфере культивирование семейных ценностей.

Выполнение контрольной работы

Контрольная работа по дисциплине выполняется студентами заочной формы обучения. В соответствии с учебным планом студент-заочник обязан выполнить одну контрольную работу. С перечнем тем, методическими рекомендациями, требованиями к содержанию и оформлению контрольной работы можно ознакомиться на портале ВГУЭС (http://www.vvsu.ru) в Хранилище полнотекстовых материалов, в разделе «Задания для контрольных работ».



Индивидуальные задания

    Индивидуальные задания относятся к самостоятельной работе студентов очной (дневной) формы обучения и призваны способствовать детализации знаний студентов по изучаемым темам. Проверка индивидуальных заданий осуществляется преподавателем на практических занятиях и консультациях.

Таблица 6.4 – Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины



п/п

Темы


Перечень вопросов
для самостоятельного изучения


Кол-во
часов


1.

Тема 1. Библиотечно-информационная компетентность

1.Какие возможности в использовании электронных ресурсов и печатных изданий предоставляет студентам библиотека ВГУЭС?

2.Какими медиаресурсами библиотеки ВГУЭС можно воспользоваться при изучении дисциплины «Формирование системы социальной защиты населения»?



3.Какими полнотекстовыми базами, могущими быть полезными при изучении дисциплины «Формирование системы социальной защиты населения», располагает библиотека ВГУЭС?

1

2.

Тема 2. Семья и ее роль в жизни общества. Эволюция семьи как социального института

  1. Почему семья важнейший социальный институт? Какие функции она выполняет?

  2. Как семья меняется в исторической ретроспективе?

  3. Каковы традиции российской семьи в дореволюционный период?

  4. Какие факторы определяли устойчивость семьи как социального института?

1

3.

Тема 3. Репродуктивное поведение молодых семей в современной России

  1. Дайте характеристику рождаемости и ее тенденциям в современной России?

  2. Выделите главные факторы, оказывающие влияние на снижение рождаемости в стране?

  3. Как вы думаете, является ли закономерным процесс снижения рождаемости в России?

  4. Каковы на ваш взгляд последствия изменения рождаемости в будущем?

  5. Что значит аксиологические факторы снижения рождаемости?

2

4.

Тема 4. Проблема брака и разводов: основные тенденции

  1. В чем сущность института брака?

  2. Каковы тенденции брачности и разводимости в России в прошлом и в современный период?

  3. Каковы главные причины развода?

  4. Как развод влияет на развитие ребенка?

  5. В чем проблема, так называемых «гражданских», пробных браков?

2

5.

Тема 5. Проблемы института отцовства в современной России

  1. Какова роль отца в семье?

  2. Почему роль отца в семье значительно снизилась?

  3. Как повысить статус отца в современной семье?

  4. Каковы методы работы региональных общественных организаций по поддержке и поощрении ответственного отцовства?

2

6.

Тема 6. Проблема и профилактика аборта

  1. Каковы главные причины, толкающие женщину на аборт?

  2. Какие методы работы государственных и общественных организаций по сохранению кризисной беременности вы знаете?

  3. Что такое психологическое доабортное консультирование?

  4. Каковы нравственные и социальные аспекты аборта?

2

7.

Тема 7. Алкоголь как фактор неблагополучия в семье

  1. Как употребление алкоголя и других наркотических веществ влияет на семью и семейные отношения?

  2. Каковы последствия употребления алкоголя в семье?

  3. Дайте характеристику методам профилактики алкогольной, табачной, наркотической зависимости в семье.

2

8.

Тема 8. Концепции изучения семьи и семейной политики.

  1. Какие фамилистические концепции вы знаете?

  2. Назовите зарубежных исследователей семьи и их основные идеи?

  3. В чем сущность концепции «кризиса семьи»?

  4. В чем сущность концепции «модернизации семьи»?

  5. Каковы главные причины кризиса семьи как институт

2

9.

Тема 9. Государственная семейная политика в РФ.

  1. Что такое семейная политика, каковы ее основные цели, задачи?

  2. Каковы приоритеты и механизмы реализации государственной семейной политики?

  3. Дайте характеристику региональной специфики семейной политики?

  4. Каковы основные проблемы государственной семейной политики в России.

2

10.

Тема 10. Механизмы и технологии работы с молодой семьей в РФ.

  1. Дайте определение понятию молодая семья?

  2. Каковы особенности молодой семьи?

  3. Почему молодая семья выделена в отдельную категорию государственной поддержки?

  4. Дайте характеристику концепции поддержки молодой семьи в РФ?

2

11.

Тема 11. Опыт организации работы с молодой семьей в Приморском крае

  1. Назовите основные направления и механизмы реализации семейной политики в Приморском крае?

  2. Охарактеризуйте опыт работы с молодой семьей на муниципальном уровне?

2

12.

Тема 12. Многодетная семья и ее государственная поддержка.

  1. Дайте характеристику состоянию и тенденциям развития многодетной семьи в России?

  2. Каковы основные проблемы многодетных семей в России?

  3. Охарактеризуйте меры поддержки многодетных семей на федеральном и региональном уровне?

2

13.

Тема 13. Зарубежный опыт социальной поддержки различных категорий семей.

  1. В чем специфика демографического развития северных и южных регионов земли?

  2. Дайте характеристику тенденциям развития семьи в странах Европы и Северной Америки?

  3. Каковы особенности семейной политики в США?

  4. Что общего и особенного в социальной поддержке семьи в странах Европы?

2

14.

Тема 14. Семья и ее роль в системе воспитания.

  1. Какую роль играет семья в системе воспитания?

  2. Почему роль семьи как субъекта воспитания снижается? Является ли это проблемой?

  3. Каковы проблемы воспитания детей в современный период?

  4. Какие методы семейного воспитания вы знаете?

2

15.

Тема 15. Деятельность религиозных организаций как форма поддержки

семьи, защиты материнства и детства.



  1. Чем отличаются христианские ценности семьи от мусульманских семейных ценностей?

  2. Почему семья, с точки зрения религии, важнейшая ценность?

  3. Каковы механизмы и технологии формирования семейных ценностей РПЦ?

  4. Какие социальные проекты и общественные акции вы знаете?

2

16.

Тема 16. Направления и методы работы с молодой семьей общественных

некоммерческих организаций.



  1. Дайте характеристику формам и методам работы НКО с молодой семьей на федеральном и региональном уровне?

  2. С какими проблемами сталкиваются НКО осуществляющие добровольческие проекты в семейной сфере?

  3. Как механизмы взаимодействия НКО и органов государственной власти при реализации добровольческих проектов?

2

17.

Тема 17. Информационные технологии как опыт формирования традиционных семейных ценностей



  1. Определите, что такое семейные ценности?

  2. Как вы считаете, в современном обществе преобладают семейные ценности или антисемейные ценности? Обоснуйте ответ.

  3. Дайте характеристику информационным технологиям в сфере поддержке материнства, семьи и детства.

  4. Какие социальные проекты, культивирующие семейные ценности вы знаете?

2




Всего

85

34

7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

1.Молодая семья: проблемы и перспективы социальной поддержки: монография / Краснояр. Гос. ун-т, Юрид. Ин-т, соц.-правовой факультет; под общей редакцией Е.В. Жижко и С.Д. Чигановой. – Красноярск: РУМЦ ЮО, 2010. – 300 с.

2. Молодая семья / под общ. ред. А. Д. Плотникова. – М. : Димитрейд График Групп, 2008. – 191 с.

3. Синельников А.Б. Трансформация семьи и развитие общества Учебное пособие Серия "Спецкурс"М., КДУ, 2008, 320 с.

4. Коряковцева О.А. Комплексная поддержка молодой семьи : учеб.-метод. пособие / О. А. Коряковцева, М. И. Рожков. - М. : Владос, 2008. - 204 с.

5. Социальная работа с молодежью. учеб. пособие [для вузов]. под ред. Н. Ф. Басова. 4-е изд.. М.. Дашков и К'. 2012. 326 с.

6. Гусев Б. Б. Стратегия государственной молодежной политики (с комментариями) / Б. Б. Гусев, А. М. Лопухин, Рос. гос. соц. ун-т. - М. : РГСУ, 2007. - 141 с.

7. Зверева Е.В. Основы государственной молодежной политики в РФ: учеб.-метод. пособие. – Екатеринбург: УрФУ, 2011. 250 с.

8. Горшков М. К. Молодежь России: социологический портрет / М. К. Горшков, Ф. Э. Шереги, Центр социол. исслед., РАН, Ин-т социологии: монография - М. : ЦСПиМ, 2010. - 590 с.

Электронные учебники

Тавокин Е.П. Социальная политика: Учебное пособие. Москва НИЦ Инфра-М, 2013.-157 с.

Дополнительная литература

1.Самыгин С. И. Социальная безопасность: учебное пособие [для студентов вузов] / С. И. Самыгин, А. В. Верещагина, Г. И. Колесникова. - М.; Ростов н/Д : Дашков и К* : Наука-Спектр, 2014. - 360 с.

2.Холостова Е. И. Социальная политика и социальная работа: учебное пособие [для студентов вузов] / Е. И. Холостова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Дашков и К*, 2013. - 208 с.

3.Социальная политика региона: теория и практика: учебное пособие для студентов вузов / [авт.: Г. Д. Авджян, С. А. Глотов, В. В. Латкин и др.] ; под ред. И. П. Скворцова. - М. : КНОРУС, 2010. - 448 с.

4. Кошелев Н. С. Социальное обслуживание и права населения: практ. пособие / Н. С. Кошелев. - М.: Омега-Л, 2010.

5. Аверин А. Н.Социальная защита отдельных категорий населения: учебное пособие для студ. вузов / А. Н. Аверин ; Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ. - М. : РАГС, 2009.

6. Горшков М. К. Молодежь России: социологический портрет / М. К. Горшков, Ф. Э. Шереги ; Ин-т социологии РАН. - М. : ЦСПиМ, 2010. - 592 с.

7. Ахинов Г. А. Социальная политика: учеб. пособие для студентов вузов / Г. А. Ахинов, С. В. Калашников. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 272 с.

8. Государственная и муниципальная социальная политика: курс лекций : учебное пособие для студентов вузов / [авт.: А. Н. Аверин, А. М. Бабич, Л. В. Вагина и др.] ; под общ. ред. Н. А. Волгина. - М.: КНОРУС, 2011. - 1016 с.

9. Н. Н. Литягин, Бюджетное право(М.: Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2013

10. И. Г. Изабакаров, Ф. И. Ниналалова, Бюджетная система Российской Федерации(М.: Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2013

11. Э. М. Коротков, С. А. Антонов, А. А. Беляев и др., Корпоративная социальная ответственность(М.: Юрайт, 2013

12. Л. Д. Андросова и др. Организация исполнения бюджета (М.: Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2013 Основы социальной политики : учебник для вузов / В. И. Жуков, Л. Г. Лаптев, Г. И. Авцинова [и др.], М-во образования и науки РФ, Рос. гос. соц. ун-т ; под ред. В. И. Жукова. - М.: РГСУ, 2011. - 552 с.

13. Холостова Е. И. Социальная политика и социальная работа: учеб. пособие / Е. И. Холостова. - 2-е изд. - М. : Дашков и К, 2008. - 213 с.

14. Антонов А. И., Медков В.М. Социология семьи. – М. : Международный университет бизнеса и управления (“Братья Карич”). – 1996. – 304 с.

15. Борисов В.А. Демографическая дезорганизация России: 1897-2007 Избранные демографические труды. Редактор-составитель А.И.Антонов М., NOTA BENE, 2007, 752 с.

16. Демографическая модернизация России: 1900-2000. Под редакцией Анатолия Вишневского Серия "Новая история "Москва, Новое издательство, 2006, 601 с.

Перечень журналов

1.Теория и практика сервиса: экономика, социальная сфера, технологии.

2.Человек и труд.

3.Социальная политика и социология.

4.Социально-гуманитарные знания.

5.Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета.

6.Проблемы современной экономики.

7.Социальное партнерство.

9.Вестник МУ. Серия 18: Социология и политология.

10. Человек и труд.


Полнотекстовые базы данных

1.Научная электронная библиотека (НЭБ).

2.Электронная библиотека образовательных и просветительских изданий «IQ Library».

3.Электронно-библиотечная система BOOK.ru.

4.Электронно-библиотечная система znanium.com издательства «ИНФРА-М».

5.Электронная библиотека «Бибилиотекарь.Ру

6.Электронная библиотека «Гумер»

7.Электронная библиотека ModernLib.Ru

8.Лаборатория виртуальной учебной литературы http://www.gaudeamus.omskcity.com/PDF

9.Научная электронная библиотека монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания http://www.monographies.ru/53

10. Университетская библиотека onlain http://www.biblioclub.ru/

11.Бесплатная электронная библиотека книг, журналов и научных статей http://books.eldirect.ru/

12. Информационно-справочный портал library.ru http://www.library.ru/
Интернет-ресурсы

1. www.fadm.gov.ru - Федеральное агентство по делам молодежи

2. www.primorsky.ru – официальный сайт Приморского края

3.www. vlc.ru – официальный сайт города Владивостока

4. минобрнауки.рф - Департамент дополнительного образования детей,

воспитания и молодёжной политики Министерства Образования и

Науки РФ.

6. www.fw.ru - Законодательство о семье: международные правовые

документы, ратифицированные Российской Федерацией / Фонд “Мир

семьи”.


7. www.budgetrf.rf.ru - Семейная политика в странах Европейского Союза 8
Материально-техническое обеспечение дисциплины

Специализированные лекционные аудитории, оснащённые видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход в сеть Интернет.

Аудитории для проведения практических занятий, оборудованные учебной мебелью и имеющие выход в сеть Интернет.

Библиотека, имеющая рабочие места для обучающихся, оснащённые компьютерами с доступом к базам данных и Интернет.

Комплект лицензионного программного обеспечения с поддержкой форматов DOC, PPT и PDF.



1 Используемые сокращения: КО – контрольная работа, А1 – первая текущая аттестация, А2 – вторая текущая аттестация, ТЭ – тестовый экзамен.

2 Используемые сокращения: Лек. – лекции, ПЗ – практические занятия, СРС – самостоятельная работа студента, К – консультации, А1 – первая текущая аттестация, А2 – вторая текущая аттестация, ТЭ – тестовый экзамен.

Каталог: files
files -> Рабочая программа дисциплины «Введение в профессию»
files -> Рабочая программа по курсу «Введение в паблик рилейшнз»
files -> Основы теории и практики связей с общественностью
files -> Коммуникативно ориентированное обучение иностранным языкам в Дистанционном образовании
files -> Варианты контрольной работы №2 По дисциплине «Иностранный (англ.) язык в профессиональной деятельности» для студентов 1 курса заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030900. 68 Магистратура
files -> Контрольная работа №2 Вариант №1 Text №1 Use of Non-Police Negotiators in a Hostage Incident
files -> Классификация основных человеческих потребностей по А. Маслоу Пирами́да потре́бностей
files -> Рабочая программа для студентов направления 42. 03. 02 «Журналистика» профилей «Печать», «Телевизионная журналистика»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница