Кафедра комплексной коррекции нарушений детского развития Публикации за 2015 г. Статьи в изданиях из списка вак



Скачать 75.11 Kb.
Дата13.05.2016
Размер75.11 Kb.
Кафедра комплексной коррекции нарушений детского развития
Публикации за 2015 г.

Статьи в изданиях из списка ВАК

Гостар А.А. Формирование замещающей функции мышления у дошкольников с задержкой психического развития с использованием конструирования / А.А. Гостар, Т.Ю. Очковская, С.А. Величко // Дефектология. - Москва, 2015. - № 5. - С. 76-81.


Заиграева Н.В. Представления трудновоспитуемых подростков о взрослости и полоролевом поведении мужчины / Н.В. Заиграева, И.В. Меркульева // Дефектология. - Москва, 2015. - № 1. - С. 68-75.
Заиграева Н.В. Взрослость в понимании умственно отсталых подростков / Н.В. Заиграева, Ю.Л. Волкова // Дефектология. - Москва, 2015. - № 5. - С. 50-58.
Инденбаум Е.Л. Устная речь умственно отсталых младших школьников: детерминанты индивидуальных различий и пути улучшения / Е.Л. Инденбаум, И.О. Позднякова, В.И. Нодельман // Дефектология. - Москва, 2015. - № 1. - С. 3-10.
Мурашова И.Ю. Содержательные аспекты исследования полимодального восприятия у детей старшего дошкольного возраста / И.Ю. Мурашова // Сибирский педагогический журнал. - Новосибирск, 2015. - С. 166-169.
Статьи и тезисы в системе РИНЦ

Заиграева Н.В. Развитие эмпатических способностей у депривированных девочек-подростков / Н.В. Заиграева, И.В. Якунина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - Москва, 2015. - № 7. - С. 8-16.


Мурашова И.Ю. Готовность к овладению письмом у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / И.Ю. Мурашова, Ю.В. Белокопытова // Исследование различных направлений развития психологии и педагогики: сборник статей Международной научно-практической конференции. – Уфа: АЭТЭРНА, 2015. – С. 202-205.
Мурашова И.Ю. Особенности связной речи депривированных младших школьников / И.Ю. Мурашова, Т.Л. Кравченко // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. - 2015. - № 3. http://ce.if-mstuca.ru/index.php/2015-3

Мурашова И.Ю. Роль полимодального восприятия в речевом развитии ребенка / И.Ю. Мурашова // «CredeExperrto»: транспорт, общество, образование, язык. - 2015. - № 1. http://ce.if-mstuca.ru/index.php/issue2015-1 


Статьи и тезисы в других изданиях

Гостар А.А. Работа психолога с дошкольниками, имеющими легкие формы интеллектуальной недостаточности, по развитию способности использовать знаково-символические средства / А.А. Гостар // Юбилейная конференция "От истоков к современности", посвященная 130-летию РПО. - 2015. - Т. 4. - С. 209-212.


Заиграева Н.В. Актуальные проблемы подготовки современной молодежи к семейной жизни / Н.В. Заиграева // Современные проблемы высшего образования. - Курск, 2015. - С. 223-227.
Заиграева Н.В. Изучение курса «Психология современной семьи» как условие подготовки педагогов-психологов к профессии и семейной жизни / Н.В. Заиграева // Профессиональное развитие педагога. - Иркутск, 2015. – С.87-92.
Заиграева Н.В. Особенности проявления эмпатии у девочек-подростков при девиантном поведении и в условиях депривации при задержанном психическом развитии / Н.В. Заиграева // Юбилейная конференция «От истоков к современности», посвященная 130-летию РПО. - г. Москва, 2015. - Т. 4. - С. 212-215.
Заиграева Н.В. Представления о социальном и полоролевом поведении младших школьников с интеллектуальной недостаточностью / Н.В. Заиграева, Т.А. Смолянинова // Воспитание и обучение: теория, методика и практика. – Чебоксары, 2015. – С.225-229
Инденбаум Е.Л. Проблемы валидности и надежности данных психологической диагностики при исследовании детей с легкими формами интеллектуальной недостаточности / Е.Л. Инденбаум // Юбилейная конференция «От истоков к современности», посвященная 130-летию РПО. - Москва, 2015. - Т. 4. - С. 217-220.
Инденбаум Е.Л. Решение проблем помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации / Е.Л. Инденбаум // Исследования в образовании: инновационное развитие. - Улан-Баатор, 2015. - С. 256-256.
Мурашова И.Ю. Полимодальное восприятие детей старшего дошкольного возраста с недоразвитием речи / И.Ю. Мурашова // Юбилейная конференция «От истоков к современности», посвященная 130-летию РПО. - Москва, 2015. - Т. 4. - С. 231-233.
Мурашова И.Ю. Соотношение особенностей полимодального восприятия с симптомом общего недоразвития речи у детей к началу школьного обучения / И.Ю. Мурашова // Международный научно-исследовательский журнал. - Екатеринбург, 2015. - № 9 (40). - С. 98-100.
Позднякова И.О. Диалогическое взаимодействие умственно отсталых младших школьников в совместной игровой деятельности / И.О. Позднякова // Юбилейная конференция «От истоков к современности», посвященная 130-летию РПО. - Москва, 2015. - Т. 4. - С. 238-240.
Серебренникова С.Ю. Структура коммуникативных умений дошкольников с речевым недоразвитием / С.Ю. Серебренникова // Юбилейная конференция «От истоков к современности», посвященная 130-летию РПО. - Москва, 2015. - Т. 4. - С. 240-241.
Аспирантские, магистерские и студенческие публикации, выполненные под Вашим руководством

Аксаментова А.С. Нарушения устной речи у учащихся начальных классов сельской школы / А.С. Аксаментова // Качественное образование как фактор социального развития Байкальского региона: Психолого-педагогические условия коррекции трудностей развития, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. - г. Иркутск, 2015. - С. 5-6. (руководитель – Н.И. Соломина).


Ветрова К.В. Самооценка агрессивности подростков с нарушениями слуха / К.В. Ветрова // Качественное образование как фактор социального развития Байкальского региона: Психолого-педагогические условия коррекции трудностей развития, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. - г. Иркутск, 2015. - С. 6-8. (руководитель – А.А. Гостар).
Волкова Ю.Л. Представление о взрослости умственно отсталых подростков / Ю.Л. Волкова // Качественное образование как фактор социального развития Байкальского региона: Психолого-педагогические условия коррекции трудностей развития, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. - г. Иркутск, 2015. - С. 8-12. (руководитель – Н.В. Заиграева).
Господарик Д.Ю. Детерминанты улучшения навыков пересказа у дошкольников / Д.Ю. Господарик // Качественное образование как фактор социального развития Байкальского региона: Психолого-педагогические условия коррекции трудностей развития, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. - г. Иркутск, 2015. - С. 12-13. (руководитель – Е.Л. Инденбаум).
Гришина И.Ю. Представления подростков-правонарушителей о полоролевом поведении / И.Ю. Гришина // Качественное образование как фактор социального развития Байкальского региона: Психолого-педагогические условия коррекции трудностей развития, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. - г. Иркутск, 2015. - С. 13-17. (руководитель – Н.В. Заиграева).
Ключникова Е.О. Характеристика психомоторики дошкольников с недостатками фонетической стороны речи / Е.О. Ключникова // Качественное образование как фактор социального развития Байкальского региона: Психолого-педагогические условия коррекции трудностей развития, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. - г. Иркутск, 2015. - С. 17-19. (руководитель – С.Ю. Серебренникова).
Минова В.Е. Особенности произносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР/ В.Е. Минова // Качественное образование как фактор социального развития Байкальского региона: Психолого-педагогические условия коррекции трудностей развития, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. - г. Иркутск, 2015. - С. 19-21. (руководитель – Н.И. Соломина).
Мурашова И.Ю. Проявление дизорфографии у учащихся начальных классов с нарушением речи / И.Ю. Мурашова, К.Е. Коледина // Качественное образование как фактор социального развития Байкальского региона: Психолого-педагогические условия коррекции трудностей развития, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. - г. Иркутск, 2015. - С. 21-25.
Новикова Д.Г. Самоотношение подростков с тяжелыми нарушениями речи / Д.Г. Новикова // Качественное образование как фактор социального развития Байкальского региона: Психолого-педагогические условия коррекции трудностей развития, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. - г. Иркутск, 2015. - С. 25-27. (руководитель – Л.А. Самойлюк).
Обухова Н.А. Самопредъявление умственно отсталых подростков-сирот / Н.А. Обухова // Качественное образование как фактор социального развития Байкальского региона: Психолого-педагогические условия коррекции трудностей развития, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. - г. Иркутск, 2015. - С. 28-29. (руководитель – Е.Л. Инденбаум).
Парцей Е.К. Родительское отношение к младшим школьникам с различным уровнем учебной успешности как фактор их эмоционально-личностного развития / Е.К. Парцей // Качественное образование как фактор социального развития Байкальского региона: Психолого-педагогические условия коррекции трудностей развития, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. - г. Иркутск, 2015. - С. 32-33. (руководитель – Н.В. Заиграева).
Прошина В.С. Диагностическая валидность теста Роршаха: опыт двухлетнего исследования / В.С. Прошина // Качественное образование как фактор социального развития Байкальского региона: Психолого-педагогические условия коррекции трудностей развития, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. - г. Иркутск, 2015. - С. 33-34. (руководитель – Е.Л. Инденбаум).
Серебренникова С.Ю. Предикторы дизонтогенеза фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников четырех-пяти лет / С.Ю. Серебренникова, А.В. Бережная // Качественное образование как фактор социального развития Байкальского региона: Психолого-педагогические условия коррекции трудностей развития, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. - г. Иркутск, 2015. - С. 34-37.
Смолянинова Т.А. Представления о социальном и полоролевом поведении умственно отсталых младших школьников / Т.А. Смолянинова // Качественное образование как фактор социального развития Байкальского региона: Психолого-педагогические условия коррекции трудностей развития, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. - г. Иркутск, 2015. - С. 38-43. (руководитель – Н.В. Заиграева).
Тириков Т.А. Характеристика эмоционального состояния младших школьников с речевым недоразвитием / Т.А. Тириков // Качественное образование как фактор социального развития Байкальского региона: Психолого-педагогические условия коррекции трудностей развития, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. - г. Иркутск, 2015. - С. 43-46. (руководитель – Л.А. Самойлюк).
Хорошилова И.В. Оценка и самооценка межличностных отношений умственно отсталых младших школьников / И.В. Хорошилова // Качественное образование как фактор социального развития Байкальского региона: Психолого-педагогические условия коррекции трудностей развития, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. - г. Иркутск, 2015. - С. 47-49. (руководитель – А.А. Гостар).
Широкшина Ю.В. Школьники «группы риска» об идеальном учителе / Ю.В. Широкшина // Качественное образование как фактор социального развития Байкальского региона: Психолого-педагогические условия коррекции трудностей развития, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. - г. Иркутск, 2015. - С. 49-52. (руководитель – Н.В. Заиграева).

Якунина И.В. Развитие эмпатических способностей у депривированных девочек-подростков/ И.В. Якунина // Качественное образование как фактор социального развития Байкальского региона: Психолого-педагогические условия коррекции трудностей развития, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. - г. Иркутск, 2015. - С. 52-54. (руководитель – Н.В. Заиграева).
Каталог: about -> depatments -> correction -> docs
about -> Адаптационный тренинг
about -> История направление подготовки
about -> Работы методической службы мбоу «гимназия №1»
about -> Приложение 3 Наличие образовательных программ и образовательных модулей по формированию здорового образа жизни и здоровьеразвивающим технологиям, реализуемых в учреждении впо
about -> Учебный план (Приложение 4)
about -> Семинар «Медико-гигиенические аспекты профилактики зависимости от наркотических средств и других психоактивных веществ у детей и подростков»
about -> Программа-минимум кандидатского экзамена по специальности 19. 00. 01 «Общая психология, психология личности, история психологии» по психологическим наукам
about -> Рабочей программы дисциплины «Общая биофизика, медицинская биофизика, биофизические основы функциональной диагностики»
about -> Название учебной дисциплины
docs -> Кафедра клинико-психологических основ дефектологии и логопедии Научные публикации за 2012 г. Монографии 2012 г


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница