Как были обнаружимы эти закономерности


Труднопереносимые виды деятельности и ситуации



страница5/7
Дата15.05.2016
Размер203 Kb.
#12531
1   2   3   4   5   6   7

Труднопереносимые виды деятельности и ситуации.


Виды деятельности монотонного характера, с длительной концентрацией внимания, лишающие возможности общаться, отвлекаться и переключаться. Деятельности, связанные с получением отдаленных и косвенных результатов. Они хотят получать результаты в режиме «здесь и сейчас». Ситуации, в которых существует дисгармония (отсутствие простых правил, норм, возможность влиять на ситуацию) в получении радости или огорчения, удовлетворенности и неудовлетворенности, в которых возможны стихийные возможности ущемление чувства собственного достоинства, получения неуспеха, обидной оценки, критики, угрозы наказания. Они настоящие бойцы, но избегают и протестуют против ситуаций и видов деятельности, в которых нарушаются какие-то правила. Хотя, в «боях без правил» чаще всего выступают именно они - «уличные рукопашники».

Непродуктивные черты характера.

Они зависимы от эмоционального состояния. В периоды подавленного настроения раздражительны, вспыльчивы, драчливы, обидчивы, склонны провоцировать конфликты, скандалы. В этих состояниях контроль за своими поступками и словами ослаблен, и потому в своих поступках могут переходить рамки дозволенного – накричать, кинуть в тебя предмет. Во лжи и стремлениях ввести в заблуждение прямолинейны, бесхитростны, используют приемы воздействия: «наглая ложь», простые угрозы, реже – шантаж. В эти минуты у них часто меняется настроение, они непредсказуемы в реагировании на шутки, замечания или похвалу. В условиях необходимости концентрации внимания быстро истощаемы, неприятные ситуации пытаются решать путем ухода, избегания. К себе проявляют ненасытную жажду внимания.


Пограничные состояния.


Частые конфликты уменьшают способность к самоконтролю и сопровождаются кратковременными истерическими, эмоциональными вспышками, действиями разрушительного характера. Неумение управлять собой является причиной стихийных скандалов, которые заканчивается драками, совершением хулиганских правонарушений. Обостренная чувствительность к неприятным переживаниям рождает различные формы избегания конфликта – вплоть до уничтожения факта, вызвавшего неудовольствие, боязни идти в садик (в школу на улицу или на работу), категоричность в нежелании встречаться с каким-то человеком. Эти причины способствует закреплению агрессивных форм реагирования, вспыльчивости и устойчивых неприятий (фобии) каких-то ситуаций, предметов, животных и людей. Эмоциональная неуравновешенность, вспыльчивость является причиной нападения на них собак.

Методы помощи и коррекции (способы психогигиены и психологической поддержки).

Организовать их деятельность или обучение согласно востребованности психотипа! Обучить методам поддержания концентрации внимания (они хорошие «счетчики», но из-за несобранности, нетерпеливости испытывают проблемы при усвоении математики). Обучить способам управления своими эмоциями, поскольку их адаптация к внешним условиям затруднена из-за «ослепления» эмоциями. На уроках необходимо давать поэтапные, конкретные задания с получением на каждом из них простых, желательно наглядных результатов и давать возможность переключаться на другие формы активности.


Отношение к воздействиям воспитательного характера.

Стихийно они воспитываются на практике методом проб и ошибок. Поэтому самые успешные воздействия должны осуществляться по принципу «делай, как я», включая его в какой-то вид деятельности, игру (различные совместные игры, спортивные, трудовые, военизированные лагеря). На меры воспитательного воздействия хорошо реагируют при спокойном анализе прошлого действия. Можно анализировать сами действия, но нельзя переходить на личность. Любое обвинение – даже намек на наличие недостатка в характере будет отвергаться, независимо от возраста и образования. Они способны увлекаться какой-то игрой, совершением действий, из которых их возможно вывести только «методом взрыва» (окрик, физическое воздействие).


АСВ - энергичный технолог
Труднопереносимые виды деятельности и ситуации.

Виды деятельности, игры неопределенного характера, где отсутствует четкий регламент, инструкции, порядок достижения результата, где надо быстро переключаться. Ситуации, лишающие двигательной активности, возможности общаться, открыто высказывать свое мнение, не позволяющие проявлять инициативу и лидерство. Отсутствие получения результата в играх на получении радости или огорчения, удовлетворенности и неудовлетворенности. В играх и в различных деятельностях, где допускается деспотизм в соблюдении жесткой регламентации, где возможны ущемление чувства собственного достоинства, получения обидной оценки, критики. Они прирожденные руководители умеют подчинять и подчиняться, но протестуют против действий, которые нарушают какие-то правила.


Непродуктивные черты характера.


В периоды подавленного настроения последовательно жестоки, грубы, задиристы. Эгоистичны, проявляют чрезмерные требования к уважению своей персоны. В случае обиды, открыто и последовательно мстят, оказывая на обидчика силовое давление, показывая технологию осуществления угрозы или шантажа. Ослабленный контроль за своими поступками позволяет им переходить рамки дозволенного. В совершении поступков хладнокровно агрессивны и расчетливы, в реализации своих целей опираются на какие-то технологии. Устойчивы в неприятии кого-то и предсказуемы в своих негативных формах поведения. Длительное время не могут справиться с плохим настроением, шуток не понимают, а в похвале, комплименте видят расчет. В способах решения проблем проявляют стремления опираться на прошлые успехи. Знания часто систематизированы с помощью какой-то «злой» идеи, или способа уничтожения неприятного факта.

Пограничные состояния.

Склонность к технологичности и организованности формирует появление устойчивых истерий, с проявлением сильных эмоций, злости к мнимым врагам, преследователям. Длительно переживаемое неудовольствие обеспечивает наличие постоянного повышенного деструктивного возбуждения, которое с легкостью переходит в агрессию, склонность к садизму, стремление принизить достоинство человека или группы. Противоборство, чаще всего направлено на отрицание, неприятие, подавление воли других, на подчинение своему представлению.



Каталог: processor -> topics -> original -> 2014
2014 -> Приложение к Русскому Богословию Исходные основы миропонимания устойчивого развития Жизни
2014 -> Как синтаксис языка, пригодного для описания картины мира, и структура гуманитарного знания
2014 -> Теория коммуникации и самотрансляция информации Коммуникация и передача информации в современном мире
original -> Стукова О. В., канд биол наук Иерархия идеалов и ценностей в традициях Востока и Запада Питирим Сорокин


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница