Кислицина Светлана Сергеевна «Агрессивное поведение дошкольников и его преодоление»

Повышенная агрессивность детей — одна из наиболее острых проблем не только для врачей, педагогов и психологов, но в общества в целом. Число детей с таким поведением стремительно растет. Это вызвано суммой целого ряда неблагоприятных факторов:

— кризисом семейного воспитания;

— невниманием воспитателей и педагогов к нервно-психическому состоянию детей.;

— увеличением доли патологических родов, оставляющих последствия в виде повреждений головного мозга ребенка; пропагандой культа насилия в средствах массовой информации.

Агрессивность проявляется в широком диапазоне от резких высказываний до физических действий, являя собой тот редкий случай, когда ребенок вызывает вместо сочувствия всеобщее раздражение и нередко — ответную агрессию. Между тем особенно важна помощь до

школьникам, агрессивность которых находится только в стадии становления.

У детей выделяют две формы проявления агрессии: недеструктивная агрессивность и враждебная деструктивность.

Недеструктивная агрессивность — механизм удовлетворения желаний, достижения цели и адаптации. Она является средством проявления конкуренции и адаптации в окружающем мире, защиты ребенком своих прав и интересов.

Враждебная деструктивность — не просто злобное и враждебное поведение, но и желание причинить боль, получая при этом удовольствие. Результат такого поведения, как правило, — частые конфликты, становление агрессивности как черты личности и снижение адаптивных возможности ребенка.

Дети с агрессивными свойствами личности часто теряют контроль над собой, спорят, ругаются с детьми и взрослыми, намеренно раздражают взрослых, отказываются выполнять их просьбы, винят других в своем «неправильном» поведении и ошибках, завистливы и мнительны, сердятся и прибегают к дракам. О ребенке, у которого в течение 6 и более месяцев одновременно устойчиво проявились хотя бы четыре из вышеперечисленных признаков, можно говорить, что он обладает агрессивностью как качеством личности. Такое поведение может свидетельствовать о склонности ребенка к враждебности и жестокости, что, естественно, вызывает особую тревогу.

У детей дошкольного возраста наиболее выражены вербальная и физическая формы агрессии.

Физическая агрессия направлена на причинение какого-либо физического ущерба другому через непосредственные физические действия. В дошкольном возрасте это могут быть:

• 
  разрушение продуктов деятельности другого (ребенок уничтожил чужую постройку из кубиков, девочка замазала красками рисунок своей подруги);
  

• 
  непосредственное нападение на другого и нанесение ему физической боли и унижение (драка).
  

Выделяют ряд факторов, способствующих формированию детской агрессивности.

• 
  неприятие детей родителями (например, нежеланные дети);
  
• 
  безразличие или враждебность со стороны родителей;
  
• 
  разрушение эмоциональных связей в семье;
  
• 
  неуважение к личности ребенка;
  
• 
  чрезмерный контроль (гиперопека) или полное отсутствие его (гипоопека), избыток или недостаток внимания со стороны родителей;
  
• 
  ограничение физической и эмоциональной активности.
  

• 
  подсознательное ожидание опасности;
  

• 
  неуверенность в собственной безопасности;
  
• 
  эмоциональная нестабильность (до 7 лет многие дети подвержены колебаниям эмоций, которые взрослые часто называют капризами)
  
• 
  недовольство собой (отсутствие поощрения от родителей взрослых);
  
• 
  повышенная раздражительность из-за чувства вины.
  

• 
  плохое самочувствие, переутомление;
  
• 
  влияние продуктов питания (не исключается повышение тревожности и агрессивности при чрезмерном употреблении шоколада, чипсов, гамбургеров, сладкой газированной воды);
  
• 
  влияние факторов окружающей среды (шум, вибрация, микроклимат, теснота).
  

• 
  менее всего склонны к активной агрессии меланхолики и флегматики. Сангвиник по природе своей не агрессивен и чаще всего предпочитает решать конфликтные ситуации миром. Естественной склонностью к активной агрессии обладают холерики вследствие их крайней неуравновешенности как нервной, так и эмоциональной. Они чрезмерно раздражительны, вспыльчивы, их легко вывести из терпения.