|
Начиная с 20-х годов социальная психология становится ведущим направлением в развитии психологической науки в США, Англии, Германии, Франции и Японии. Широкий размах прикладных исследований в этой области поддерживался крупнейшими промышленными концернами, военными ведомствами.
В. Мёде и Ф. Олпорт положили начало исследованиям по выявлению влияния (положительного или отрицательного), которое оказывают первичные группы на своих членов в процессе выполнения ими какой-то деятельности. При этом интерес привлекали случаи позитивного или негативного отношения индивида к группе. Выяснилось, что общий эффект деятельности групп находится в прямой зависимости от того, «рядом» или «вместе» действовали индивиды, выполняя определенные задания. Было обнаружено, что даже присутствие наблюдателей из числа авторитетных для группы лиц создавало групповую атмосферу, которая приводила к повышению производительности всей группы и отдельных ее членов (эффект фасилитации). В. Мёде приводит примеры, когда под влиянием первичной группы и авторитетных лиц пороги чувствительности к току снижались у отдельных индивидов от 21 до 57%.
Значительный интерес во всем мире вызвали работы, в которых было исследовано, в какой мере межличностные взаимоотношения
9
влияют на повышение производительности труда, сказываются на отношении к труду, отражаются на трудовой дисциплине.
В ходе так называемых хотторнских (Хотторн — город в США, где проводились исследования) экспериментов Э. Мэйо сделал выводы, которые и легли в основу последующих работ по исследованию роли психологических факторов в современном производстве. Было выявлено, что производительность труда каждого рабочего зависит от его самочувствия в группах и соответствует чаще всего не столько возможностям рабочего, сколько системе ценностных ориентаций, норм, установок, в них сложившихся, зависит не только от оплаты и условий труда, но и от характера возникших и упрочившихся неформальных отношений. Неформальная структура способна тормозить или, наоборот, обеспечивать процессы управления на уровне малых групп.
Таким образом, было установлено, что характер неформальных отношений между членами группы существенно влияет на все ее производственные показатели, в том числе такие, как производительность труда, текучесть рабочей силы, а также на отношение рабочих к изменению норм, расценок и т. д.
Основы социальной психологии закладывались первоначально под влиянием господствовавших в начале XX столетия трех направлений психологической науки — гештальтпсихологии, бихевиоризма и психоанализа. Это влияние ощущалось и в последующей методологической направленности работ крупнейших зарубежных, и в первую очередь американских, социальных психологов (Э. Фромм, Г. Салливен, Г. Шепард, Г. Хаймен, Л. Фестингер, Т. Лири, С. Аш, М. Дойч, Д. Макклелланд, К. Хорни, А. Кардинер, В. Шутц и др.). Особенно надолго задержала развитие наметившихся было положительных тенденций социальной психологии психоаналитическая теория З. Фрейда. Согласно этой теории личность каждого человека находится «между двух огней», она становится ареной борьбы двух взаимоисключающих, противоборствующих начал — бессознательных врожденных инстинктов, влечений, импульсов и сознания как результата влияния социального окружения, требований общества, воспитания (системы норм и социально одобряемых эталонов поведения, идеалов и т. д.). Душевное состояние человека определяется, согласно З. Фрейду, соотношением этих начал. Борьба между ними якобы всегда имеет драматический характер, а «неизбежный» антагонизм между сознанием и бессознательным приводит к конфликтам человека с обществом. Преступления, агрессивность, нервные срывы — все проявления асоциального поведения — трактуются как следствие этой борьбы.
Методологическая несостоятельность этой теории сказалась прежде всего в преувеличении роли бессознательного, слепых инстинктивных побуждений в психике человека. Все это стало
10
препятствием для научного объяснения источников, движущих сил и механизмов развития и  формирования личности человека. Социальные факторы, участие человека в активном процессе преобразования мира при этом по существу отступали на второй план.
Вторая мировая война активизировала исследования процессов группового развития. Сплоченность и боеспособность групп, устойчивость их структуры при действии сил, направленных на разрыв и разрушение внутригрупповых связей, эффективность деятельности групп в зависимости от типа или стиля руководства — все это выступило в качестве предмета экспериментального изучения. Группы (формальные и неформальные, первичные и вторичные, референтные и др.) стали объектом особого внимания. Для характеристики этих групп в американской психологии все чаще используется термин «малая группа». Изучение малых групп стало ведущим направлением в зарубежной социальной психологии.
Исследования групповых феноменов вышли за рамки социальной психологии и стали широко использоваться в управлении промышленностью. Они учитываются при решении сложных вопросов подготовки кадров, научной организации труда, комплектования различного рода человеческих общностей. В центре этих исследований и оказалась малая группа, рассматриваемая как своеобразное промежуточное звено в системе «личность — общество». Причем зарубежные, главным образом американские, психологи считают, что познание общих закономерностей «малой группы» может объяснить не только особенности формирования личностных качеств индивидов, но и законы общественного развития (тот, кто овладеет законами функционирования малых групп, утверждали они, легко справится и с управлением всем обществом). Таким образом, по отношению к личности малая группа рассматривается ими как та социальная среда, которая жестко детерминирует поведение и особенности личности, а по отношению ко всему обществу малая группа выступает аналогом, своеобразной моделью общественных отношений.
Соответствующий раздел социальной психологии получил название «исследование малых групп», или «групповая динамика». Один из крупнейших социальных психологов США Л. Фестингер отмечает, что групповая динамика возникла как ответ на вопрос почему одни группы имеют влияние на своих членов, а другие нет. Чтобы объяснить это различие, могущее иметь широкое практическое значение, нужно было найти такие законы группового развития, которые не только объяснили бы этот феномен, но и позволили предсказывать способность группы влиять на своих членов в области их установок и поведения.
Один из основателей этого направления — К. Левин, начавший свою научную деятельность в Германии в годы захвата власти фашистами, а затем эмигрировавший в США. Продолжая
11
далее работы Г. Зиммеля, Ч. Кули, Ф. Олпорта, Г. Мида, Р. Линтона и др., представители групповой динамики выдвинули ряд новых идей и накопили богатый эмпирический материал.
К. Левин был одним из наиболее значительных зарубежных социальных психологов конца первой половины XX века. В отличие от З. Фрейда, он видел источники и движущие силы развития взаимоотношений людей в их социальной жизни. В созданной им теории «поля» К. Левин рассматривает потребности как стержень направленности личности, называя их главным генератором, источником активности человека. Центр внимания переместился на изучение эффективности группового взаимодействия, лидерства, коммуникаций, распространения влияния и создания авторитета. Имея определенные позитивные стороны, теория «поля» оказалась тем не менее несовершенной и механистической. Сами понятия «силовое поле», «напряженность», «вектор» К. Левин заимствовал у физики, пытаясь связать ее законы с человеческим поведением. Правильно определив решающую роль социальных факторов в формировании личности , К. Левин тем не менее свел их к действию «силовых полей», тем самым сузив возможности своей теории. Рассматривая личность в основном как объект воздействия «силовых полей», К. Левин вольно или невольно недооценил роль сознания, активности самого субъекта при взаимодействии с социальным окружением.
На общее развитие групповой динамики как особой области социальной психологии США оказали в наши дни несомненное влияние не только теория «поля» К. Левина, но и ряд других социально-психологических концепций, связанных с именами Д. Морено, Л. Фестингера и др.
Одна из характеристик особенностей развития социальной психологии за рубежом, и в первую очередь в США, — огромное количество накопленного эмпирического материала (библиография только по прикладным аспектам социальной психологии достигает в США свыше 10 000 наименований). «Мы объелись фактами, их необходимо переварить», — писал по этому поводу Д. Хоманс. Плодотворность дальнейших исследований в этой области могла быть связана только с серьезными теоретическими построениями, опирающимися на прочную базу науки об обществе и законах его развития. Зарубежная социальная психология делает первые попытки подняться над уровнем эмпирии и дать целостное объяснение различным психологическим и социально-психологическим феноменам. Однако методологические основы этих построений непрочны, поскольку они не основываются на научной материалистической теории, диалектически объясняющей основные законы развития общества и взаимоотношения в нем его членов.
Прагматическая направленность, отсутствие единой теории, объясняющей механизмы взаимосвязи личности с обществом, неправомерное перенесение данных сугубо лабораторных экспериментов
12
на общественную жизнь, подмена общей теории выявлением частных зависимостей — все это сдерживающие факторы в развитии современной немарксистской социальной психологии.
Попытки создать обоснованную социально-психологическую теорию приводят к успеху лишь в том случае, если она опирается на диалектико-материалистическое понимание закономерностей общественного развития.
1.1.3. Марксизм и социальная психология
|
Любая наука может успешно развиваться и решать свои задачи, лишь опираясь на прочную методологическую базу. Методология — это совокупность общих принципов, которыми руководствуются исследователи, учение о методах познания объективного мира, ключ к анализу и изучению многообразных форм движущейся и непрерывно изменяющейся материи и, в частности, явлений общественной жизни.
Методологической основой советской социальной психологии является исторический материализм как наука о закономерностях общественного развития. Марксистская социальная психология опирается на принципы партийности и детерминизма.
Эти принципы следуют из общих законов диалектического и исторического материализма, основных положений марксистско-ленинской теории развития общества. Только опираясь на эти принципы, можно создать науку об источниках, движущих силах и механизмах формирования личности и различных человеческих сообществ и объединений.
Принцип партийности предполагает учет классовых отношений, интересов различных социальных групп при анализе тех или иных явлений общественной жизни. Он требует бескомпромиссной методологической критики, повышения эффективности контрпропаганды, усиления борьбы с буржуазной идеологией в различных ее формах, помогает избежать субъективности в осмыслении экспериментальных данных, нацеливает советскую психологию на изучение актуальных проблем развития нашего общества.
Поделитесь с Вашими друзьями: |
