Конспект лекций для студентов I курса факультета «Социальный менеджмент»


МОДУЛЬ 4. Психология личности. Теории личности



страница12/18
Дата12.05.2016
Размер1.97 Mb.
ТипКонспект лекций
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   18

МОДУЛЬ 4. Психология личности. Теории личности.



Тема 8. Структура и индивидуально-психологические особенности личности




Структура личности. Темперамент. Характер. Способности
Психика человека, мир его психических явлений – не только производное от его собственного развития, но и результат воздействия окружающего мира, общественных отношений. Богатство психики человека зависит от многообразия его связей с другими людьми, от активного отношения к жизни. В этом случае человек предстает как личность, как член общества.

Личность – существо активное и сознательное. Она может выбирать тот или иной образ жизни: смиряться с положением угнетаемого или бороться против несправедливости, отдавать свою жизнь обществу или жить личными интересами.



Личность.

Личность чаще всего определяют как человека в совокупности его соци­альных, приобретенных качеств. Во многих определениях личности подчеркивает­ся, что к числу личностных не относятся психологические качества человека, ха­рактеризующие его познавательные процессы или индивидуальный стиль деятель­ности, за исключением тех, которые проявляются в отношениях к людям, в общест­ве. В понятие «личность» обычно включают такие свойства, которые являются бо­лее или менее устойчивыми


и свидетельствуют об индивидуальности человека, определяя его значимые для людей поступки

Личность – это человек, взятый в системе таких его психологических харак­теристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружаю­щих.

В психологической науке категория личности относится к числу базовых категорий. Она не является сугубо психологической и изучается, по существу, всеми общественными науками. В этой связи возникает вопрос о специфике ис­следования личности психологией: все психологические явления формируют­ся и развиваются в деятельности и общении, но принадлежат они не этим про­цессам, а их субъекту – общественному индивиду, личности. Наряду с другими принципами в психологии сформулирован личностный принцип, который требу­ет исследовать психологические процессы и состояние личности


(Б. Г. Анань­ев, С. Л. Рубинштейн, К. К. Платонов). Рассмотрим соотношение понятий: индивид, личность и индивидуальность.

Индивид (лат. individum – неделимое) – 1) человек, как неделимое при­родное существо, представитель вида Homo sapiens, продукт филогенетического и онтогенетического развития, единства врожденного
и приобретенного, носи­тель индивидуальных своеобразных черт (задатки, влечения и т. д.); 2) отдель­ный представитель человеческой общности; социальное существо, выходящее за рамки своей природной (биологической) ограниченности, использующее ору­дия, знаки, и через них овладевающее собственным поведением и психологиче­скими процессами.

Оба значения термина «индивид» взаимосвязаны и описывают человека


в аспекте его отдельности и обособленности. Наиболее общая характеристика «индивида»: целостность психофизиологической организации; устойчивость во взаимодействии с окружающим миром, актуальность. Признак целостности указывает на системный характер связей между многообразными и механизма­ми, реализующими жизненные отношения индивида. Устойчивость определяет собой сохранность основных отношений индивида к действительности, предпола­гая вместе с тем существование моментов пластичности, гибкости, вариантности.

Активность индивида, обеспечивая способность к самоизменению, диалектиче­ски сочетает зависимость от ситуации с преодолением


ею непосредственных воз­действий.

Личность – 1) это человек как субъект социальных отношений и созна­тельной деятельности; 2) определяемое включенность в общественные связи сис­темное качество индивида, формирующееся в современной деятельности
и об­щении. В гармонической психологии (В. Мак-Дугалл), в психоанализе
(З. Фрейд, А. Адлер) личность трактовалась как ансамбль иррациональных бессознатель­ных влечений. Бихевиоризм фактически снимал проблему личности, которой не оставалось места в механической схеме – стимул – реакция.

Индивидуальность – человек, характеризуемый со стороны своих со­циально значимых отличий от других людей; своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость. Индивидуальность проявляется в чертах темпе­рамента, характера, в специфике интересов, качеств перцептивных процессов
и интеллекта, потребностей и способностей индивида Предпосылкой форми­рования человеческой индивидуальности служат анатомо-физиологические задатки, которые преобразуются в процессе воспитания, имеющего общест­венно обусловленный характер, порождая широкую вариантность проявлений индивидуальности.

В понятии «индивид» выражена родовая принадлежность человека, то есть любой человек – это индивид. Но, появляясь на свет как индивид, человек при­обретает особое социальное качество, он становиться личностью.

Тот факт, что понятия «личность» и «индивидуальность» не совпадают, не позволяет представить строение личности лишь как некоторую конфигура­цию индивидуально-психологических свойств и качеств человека Личность не рассматривается как субъект системы отношений, общественных по своей природе.

Действительно, если принять во внимание, что личность всегда выступает как субъект своих действительных отношений с конкретным социальным окру­жением, в ее структуру с необходимостью должны войти эти действительные от­ношения и связи, складывающиеся в деятельности и общении конкретных соци­альных групп и коллективов. Структура личности человека шире структуры его индивидуальности.

Центральное место в психологической науке занимает проблема психоло­гического развития индивида. И первое, с чем приходиться столкнуться, – это во­прос о соотношении в нем биологического и социального. Видный отечественный психолог Б. Ф. Ломов, развивая системный подход к пониманию сущности лично­сти, пытается вскрыть всю сложность и неоднозначность решения проблемы со­отношения биологического и социального в личности. Его взгляды сводятся к следующим основным положениям – формирова­нию и развитию личности человека. В этой связи проблема соотношений биологического и социального выступает преимущественно как проблема орга­низм и личность. Вместе с тем в каждом из этих понятий фиксируются разные системы свойств человека: в понятии «организм» – структура человеческого инди­вида как биологической системы, в понятии «личность» – его включенность в жизнь общества. Объективным основанием личностных свойств индивида является система общественных отношений, в которой он живет и развивается.

В глобальном плане развитие и формирование личности можно рассматри­вать как усвоение ею социальных программ, сложившихся в данном обществе на данной исторической ступени. При этом нужно иметь в виду, что этот процесс направляется обществом при помощи специальных социальных институтов, в первую очередь системы образования и воспитания.

Понятие «индивид», по мнению А. Н. Лeонтьева, отражает, во-первых, це­лостность и неделимость отдельной особи данного биологического вида,
во-вторых, особенности конкретного представителя вида, которые отличают его от других представителей этого вида. Индивидуальные же свойства, в том числе генотипически обусловленные, могут многообразно меняться в ходе жизни человека, однако от этого личностными не становятся. Личность не есть обогащен­ный предшествующим опытом индивид. Свойства индивида не переходят в свой­ства личности. Хотя и трансформированные, они так
и остаются индивидуаль­ными свойствами, не определяя складывающейся личности, составляя предпо­сылки и условия ее формирования.

Понятие «личность» относится к определенным свойствам, принадлежащим индивиду, причем имеется в виду и своеобразие, уникальность индивида, то есть индивидуальность. Однако понятия «индивид», «личность», «индивидуальность», не то­ждественны по содержанию: каждый из них раскрывает специфический аспект индивидуального бытия человека.

Личность каждого человека наделена только ей присущим сочетанием пси­хологических особенностей, образующих ее индивидуальность – сочетанием пси­хологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, его отли­чие от других людей. Индивидуальность проявляется
в чертах характера, темпе­рамента, привычках, преобладающих интересах,
в качестве познавательных процессов, в способностях, индивидуальном стиле деятельности. Подобно то­му, как понятие индивид и личность не тождественны, личность и индивиду­альность образуют единство,
но не тождество. Если черты индивидуально­сти не представлены в системе межличностных отношений, они оказываются несущественными для оценки личности индивида и не получают условий для развития, подобно тому как
в качестве личностных выступают лишь индивиду­альные черты. Индивидуальные особенности человека до известного времени никак не проявляются, пока они не станут необходимыми в системе межличностных отношений, субъектом которых выступает данный человек как личность. Итак, индивидуальность – лишь одна из сторон личности человека.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ


  1. В чем сущность понятия «индивид»?

  2. Как определяется понятие «индивидуальность»?

  3. Как соотносятся понятия «личность» и «индивидуальность»?


Каталог: eng -> images -> stories -> Kafedri -> Obshey Prikladnoy Psiholog -> metod obespechenie -> mushinskaya
mushinskaya -> Учебное пособие для студентов II курса факультета «Социальный менеджмент»
metod obespechenie -> Методические рекомендации для студентов, обучающихся по специальности
metod obespechenie -> Тезисы лекций Издательство нуа народная украинская академия психолингвистика Тезисы лекций для студентов
metod obespechenie -> Методические рекомендации для студентов, обучающихся по специальности
metod obespechenie -> Методические рекомендации для студентов, обучающихся по специальности
metod obespechenie -> Методические рекомендации для слушателей II курса факультета последипломного образования, обучающихся по специальности
metod obespechenie -> Конспект лекций для студентов V курса факультета «Социальный менеджмент»
metod obespechenie -> Методические рекомендации для студентов V курса, обучающихся по специальности
metod obespechenie -> Конспект лекций для студентов IV курса заочного отделения факультета «Социальный менеджмент»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   18


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница