Контрольная работа по пм 04 «Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками доу»



Скачать 100.32 Kb.
страница1/18
Дата22.06.2019
Размер100.32 Kb.
ТипКонтрольная работа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Иркутской области

«Ангарский педагогический колледж»

филиал в г.Усолье-Сибирское




Домашняя контрольная работа

по ПМ 04 «Теоретические и методические основы

взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками ДОУ»

Выполнила:

студент(ка) группы___

III курса, 116 группы

специальности 44.02.01

«Дошкольное образование»

Заочная форма обучения

Тельных Светлана

Проверила:

Михайлова.Е.С.

Оценка: ___________________

Дата:_____________________

Подпись:__________________

2019 год


Задание № 1. Картотека изученной литературы по взаимодействию
воспитателя с родителями и сотрудниками ДОУ

Таблица – 1. Картотека изученной литературы по взаимодействию дошкольной образовательной организации (воспитателя) с родителями




Название,

авторы


Основное содержание

(о чем ?)



Почему рекомендуете

прочитать книгу (пособие) воспитателям



1

Леготкина С.В. Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения: Методическое пособие. Ленинградская: информационно-аналитический и издательский центр базового Ленинградского социально-педагогического колледжа Краснодарского края, 2014. 71с

В пособии представлен лекционный материал, в котором рассматриваются следующие темы: «Семья как субъект педагогического взаимодействия и социально-культурная среда развития ребенка», «Задачи и особенности семейного воспитания», «Сущность и своеобразие процесса социализации дошкольников в семье», «Содержание и формы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами их замещающими)», «Методы и приемы оказания педагогической помощи семье», «Методы изучения особенностей семейного воспитания», «Планирование работы с родителями (лицами их замещающими)», «Формы, методы и приемы воздействия и организации профессионального общения с сотрудниками образовательного учреждения».

В пособии каждая тема раскрывается отдельными подтемами, где подробно представлены:

- документы о правах ребенка и обязанности взрослых по отношению к детям;

- сущность и своеобразие процесса социализации дошкольников;

- основы планирования работы с родителями;

- задачи и содержание семейного воспитания;

- особенности современной семьи, ее функции;

- содержание и формы работы с семьей;

- особенности проведения индивидуальной работы с семьей;

- методы и приемы оказания педагогической помощи семье;

- методы изучения особенностей семейного воспитания;



- формы, методы и приемы воздействия и организации профессионального общения с сотрудниками образовательного учреждения, работающими с группой.

2

Владыкина Е.В. Инновационные подходы к организации взаимодействия с семьями воспитанников. Проект // Наука и образование: новое время. 2016. № 3(14). С. 273-279.

Работа по проекту направлена на изменение самой философии взаимодействия детского сада и семьи: с одной стороны, ДОУ становится учреждением комплексной поддержки и содействия развития родительской компетентности, с другой стороны, сотрудничество между родителями и дошкольным учреждением рассматривается как обязательное условие обеспечения полноценного развития ребенка.

Данный проект может быть использован в практике ДОУ воспитателями и методистами.

3

Галеева Н.П. Организация взаимодействия педагога ДОУ с семьёй: Учебно-методическое пособие – СПб.: Питер, 2017. – 52 с.


Данное учебно-методическое пособие раскрывает особенности взаимодействия ДОУ с семьей и формы взаимодействия.

Будет полезно воспитателям, методистам и руководителям ДОУ.

4

Шлемко А.И. Опыт работы родительской гостиной как старт к «открытию» детского сада // Развитие родительских компетенций: материалы всероссийской научно-практической конференции (с международным участием). Отв. ред. Т.А. Семенова . 2015. С. 214-217.

В статье рассматривается опыт работы по организации эффективного взаимодействия с родителями воспитанников в ДОУ – проведение курсов для родителей «Родительская гостиная».

Статья будет полезна старшим воспитателям, воспитателям, педагогам-психологам

5

Юревич С.Н. Повышение педагогической культуры родителей по вопросам духовно-нравственного воспитания дошкольников // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования. 2016. Т. 2. С. 206-209.

Эффективность духовно-нравственного воспитания дошкольников определяется уровнем сформированности педагогической культуры родителей, как первых воспитателей детей. Однако диагностика показывает, что реальный уровень педагогической культуры родителей недостаточно высок.

Проведенное исследование позволило подтвердить основную гипотезу, согласно которой только взаимодействие ДОУ и семьи, обеспечивающее формирование педагогической культуры родителей, позволит решить вопросы духовно-нравственного воспитания и развития детей.

6

Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ: методический аспект. – М.: Сфера, 2016. – 218с.

В методическом пособии раскрываются новые подходы в общении с родителями на современном этапе. Авторами пособия подробно освещаются основные этапы оказания методической помощи: раскрывается содержание работы, определяются ее формы и методы; представлена краткая история взаимодействия ДОУ с семьей ребенка.

В пособии представлены анкеты для родителей и педагогов, сценарии мероприятий, программа оказания методической помощи воспитателя.

7

Воробьева Е.В. Особенности организационной культуры детских садов в ракурсе отношения педагогов к этическим дилеммам // Образование и наука. 2018. Т. 20. № 8. С. 88-111.

В статье представлены особенности этического выбора педагогов при решении профессиональных проблем в зависимости от типа организационной (шире – корпоративной) культуры, сложившейся в коллективе ДОУ.

Актуальность изложенного в статье исследования связана с необходимостью повышения качества дошкольного образования через создание эмоционально благоприятных условий для формирования личности воспитанников и сохранения их здоровья, а также посредством обновления содержания методической работы с сотрудниками детских садов в соответствии с новыми, зафиксированными в ФГОС требованиями к выстраиванию взаимодействия воспитателя, ребенка и его родителей.

8

Садовникова Т.Ю. Компетентность родителей и развитие саморегуляции дошкольников // В сборнике: Психологическое благополучие современной семьи материалы межрегиональной научно-практической конференции с международным участием. 2016. С. 133-137.

Представлены результаты исследований, направленных на изучение компетентности родителей современных дошкольников в сфере развития саморегуляции детей. Выявлено, что характер эмоционального взаимодействия матери с ребенком дошкольного возраста является предиктором развития саморегуляции детей.

Возможно применение разработанной программы тренинга родительской компетентности

9

Педагогическое сопровождение семейного воспитания: Программы родительского всеобуча / В.А.Березина, Л.И.Виноградова, О.И. Волжина. – СПб: КАРО, 2017. – 387с.

В пособии представлены вариативные программы и технологии всеобуча родителей, описаны модели педагогического взаимодействия образовательного учреждения с родителями. В основу материалов легли научные разработки Государственного научно-исследовательского института семьи и воспитания 

Пособие будет полезным воспитателям, педагогам-психологам

10

Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника / Е.С.Евдокимова. – М.: ИНФРА-М, 2016. – 334с.

Книга посвящена проблеме педагогической поддержке семьи в воспитании детей дошкольного возраста. В ней раскрываются сущность, значение педагогической помощи и поддержки современной семье в новой социокультурной ситуации; представлены результаты исследований и практического опыта взаимодействия с семьей педагогов детского сада. 

В пособии содержится большой практический материал, необходимый для успешного взаимодействия специалистов ДОУ с семьей.




Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница