Краткая аннотация Программы развития



страница1/6
Дата15.05.2016
Размер1.12 Mb.
#13113
  1   2   3   4   5   6
Содержание:

Краткая аннотация Программы развития………………………………………………….……....…2

РАЗДЕЛ 1. Паспорт Программы…………………………………………………………………..….3

РАЗДЕЛ 2. Информационно – аналитическая справка о гимназии………………………….....…..5



    1. Общая характеристика социума………………………………………………………..…5

    2. Организация образовательного процесса……………………………………………..….5

    3. Кадровое обеспечение…………………………………………………………………..…6

    4. Результативность образовательной деятельности…………………………….……..….7

    5. Методическая и научно – исследовательская деятельность…………………………….9

    6. Состояние воспитательной работы и дополнительного образования……………...….11

РАЗДЕЛ 3…………………………………………………………………………………………..…13 3.1. Характеристика социального заказа на образовательные услуги и его влияние на деятельность гимназии……………………………………………………………………………………..…13

3.2. Проблемно – ориентированный анализ деятельности гимназии и перспективы развития………………………………………………………………………………………………...……13

Раздел 4. Реализация программы развития. Перечень подпрограмм к программе развития гимназии………………………………………………………………………………………………….….18

4.1. Целевая подпрограмма «Управление формированием психического и физического здоровья и здорового образа жизни»……………………………………………………………………....20

4.2. Целевая подпрограмма «Развитие воспитательной системы гимназии»……………………23

4.3. Целевая подпрограмма «Духовно-психологическая профориентационная довузовская подготовка старшеклассников (10 – 11 класс)»………………………………………………………..27

4.4. Целевая программа «Одаренные дети»……………………………………………….……….29

4.5. Целевая подпрограмма «Повышение психолого-педагогической квалификации педагогов и стимулирование их творческой деятельности»…………………………………………………....33

4.6. Целевая подпрограмма «Совершенствование системы управления гимназии»……………34

4.7. Целевая подпрограмма «Совершенствование деятельности гимназии по реализации принципов православной педагогики и психологии, как условия развития нравственной личности»…………………………………………………………………………………………………...36

Раздел 5. Управление и оценка реализации программы развития……………………………….39

5.1. Ожидаемые результаты реализации программы……………………………………………..39

5.2. Критерии эффективности реализации программы………………………………………...…40

5.3. Проект бюджетной сметы …………………………………………………………………..…41




Программа развития

Негосударственного общеобразовательного учреждения

«Православная женская гимназия

во имя Рождества Пресвятой Богородицы»
Краткая аннотация: Целевая программа развития негосударственного общеобразовательного учреждения «Православная женская гимназия во имя Рождества Пресвятой Богородицы» г. Иркутска устанавливает стратегию и основные направления развития образовательного учреждения на период с 2008 по 20012 год.

Определение целей и задач программы осуществлено в результате анализа развития гимназии за последние три года, сформированных в обществе образовательных приоритетов и социального заказа, внутреннего потенциала гимназии.

В Программе представлены основные концептуальные положения деятельности гимназии, определены стратегия и тактика ее дальнейшего развития, определены основные направления осуществляемых преобразований, содержание предстоящей деятельности, планируемый результат и критерии его оценки.

Стратегическая цель Программы – совершенствование психолого-педагогических, правовых, организационных, учебно – методических и экономических условий для моделирования образовательного пространства гимназии, как общеобразовательного учреждения элитарного типа, ориентированного на обучение по программе повышенного уровня образования, на воспитание, основанное на принципах православной педагогики, психологии и антропологии, развитие православного, гражданского, нравственного сознания гимназисток, их творчества и способностей к успешной социализации в обществе и к активному интеллектуальному труду.

Экономический механизм реализации Программы предусматривает бюджетное финансирование, финансирование за счет средств Иркутской Епархии, а также привлечение целевых, внебюджетных спонсорских средств.



РАЗДЕЛ 1

Паспорт Программы
Учредитель: Иркутская Епархия Русской Православной Церкви (зарегистрированная Министерством юстиции РФ 17.06.1991г., за № 40, ИНН юридического лица 3809017606; адрес: 664001, г.Иркутск, ул. Ангарская, д.14).

Полное наименования учреждения: Негосударственное общеобразовательное учреждение «Православная женская гимназия во имя Рождества Пресвятой Богородицы»

Округ: Правобережный

Адрес: 664007, г. Иркутск, Декабрьских Событий,3 тел. 200-221,664025, Российская 21а.

E-mail:irkpravgimn@freemail.ru

Лицензия: серия А №191073, регистрационный № 829 от 19 мая 2008 года

Свидетельство об аккредитации: №_043578_серия_АА_от__29 декабря 2003

Главное управление общего и профессионального образования Администрации Иркутской области. Образовательное учреждение имеет право реализовать образовательные программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования

ИНН 3808026245

КПП 380801001

ОГРН 1033801045945

Директор: Беломестных Александр Иванович

Полное наименование программы: Целевая программа развития негосударственного общеобразовательного учреждения «Православная женская гимназия во имя Рождества Пресвятой Богородицы» г. Иркутска на 2008 – 2012 гг.

Назначение программы: программа является организационно-правовой основой развития гимназии.

Основание для разработки программы:

Программа разработана в соответствии с Законом РФ «Об образовании», договором «О сотрудничестве Министерства образования Российской Федерации и Московской патриархии Русской Православной Церкви» от 2.8.1999 г., Концепцией Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 гг., Национальной образовательной инициативы «Наша Новая Школа»



Разработчики программы: Беломестных А.И. директор гимназии, игумен Максимилиан (Клюев), зав кафедрой церковных дисциплин; заместители директора: Фролова О.Н., Куликова О.Ю., Белобородова Г.Н., Овчинник О.В., педагог – психолог Маршалко И.В.. Научные консультанты Абрамов Ю.Ф.доктор философских наук, профессор ИГУ, Кыштымова И.М.кандидат психологических наук, доцент ИГУ.

Цель программы: совершенствование деятельности гимназии по созданию условий для моделирования образовательного пространства, ориентированного на обучение по программам повышенного уровня; реализация программы по довузовскому духовно – психологическому образованию и воспитанию школьников; реализации принципов православной педагогики и психологии, обеспечивающих формирование православного сознания обучающихся, становление духовной, нравственной, творческой личности.

Этапы реализации программы:

1 этап – (2008 – 2009 гг.).



  • Комплексная экспертиза образовательной среды гимназии, разработка текста программы, ее экспертиза, ознакомление с ней участников образовательного процесса, представителей Иркутской Епархии, Попечительского Совета гимназии и родительской общественности.

  • Определение стратегических и тактических целей и задач гимназии на период действия программы развития.

  • Совершенствование нормативно-правовой базы, обеспечивающей реализацию программы развития.

  • Составление на основе программы развития локальных планов ее реализации. Формирование и планирование деятельности рабочих групп по их реализации. Обеспечение необходимых ресурсов для основного этапа реализации программы.

2 этап (2009 – 2011).

  • Реализация основных направлений программы развития. Осуществление промежуточного контроля ее эффективности и коррекция отдельных планов.

3 этап (2011- 2012).

  • Подведение итогов и системное осмысление результатов реализации программы, обобщение полученного опыта в научных публикациях.

  • Проведение открытых мероприятий по тиражированию накопленного опыта.

  • Систематизация полученных данных и подготовка на основе их анализа новой программы развития гимназии.


Научная основа программы развития: Православная концепция обучения школьников (В.В. Зеньковский, Св. И. Крондштадтский, Св. Ф.Затворник, П.Ф. Каптерев), Концепция национальной школы К.Д. Ушинского и В.Я. Стоюнина, Концепция организации образовательной среды (Г.А. Ковалев, В.В. Рубцов, В.А. Ясвин), Основные положения христианской психологии (Б.С. Братусь, В.И. Слободчиков, Л.В. Шеховцова), Концепция творческого развития школьников в процессе инкультурации (В.С. Библер, В.П. Зинченко).
Источники финансирования: ассигнования из бюджета г. Иркутска, субсидии из бюджета Иркутской области, благотворительная поддержка со стороны Иркутской Епархии, спонсорская помощь, добровольные пожертвования.

РАЗДЕЛ 2

Информационно – аналитическая справка о гимназии.

    1. Общая характеристика социума.

Православная женская гимназия во имя Рождества Пресвятой Богородицы г. Иркутска была открыта в 1996 году в г. Иркутске. Гимназия располагается в двух зданиях: начальные классы – по адресу: ул. Российская, д. 21-а, классы средней и старшей ступени обучения – в здании, где ранее находился православный Храм Владимирской Божьей Матери (ул. Декабрьских событий, д. 3)

Контингент обучающихся

(за три года, предшествующие разработке программы развития)

Контингент

2005/2006

учебный год



2006/2007

учебный год



2007/2008

учебный год



I

ступень


II

ступень


III

ступень


I

ступень


II

ступень


III

ступень


I

ступень


II

ступень


III

ступень


Общее количество

обучающихся:



157

144

32

160

153

33

168

157

38

Общее количество классов/ наполняемость классов, в том числе:

9/17

10/14

2/16

9/18

10/15

2/17

9/17

10/15

2/18

- гимназических

9/17

10/14

2/16

9/18

10/15

2/17

9/17

10/15

2/18

Количество групп продленного дня/ наполняемость ГПД

9/17

8/14

-

9/18

8/15

-

9/17

8/15

-

Стабилизация количественного состава обучающихся объясняется материально – техническими условиями, не рассчитанными на увеличение числа гимназисток, при этом количество родителей, обращающихся в гимназию для устройства своих детей, возрастает.

Социальное положение родителей: рабочие, интеллигенция, предприниматели, служащие. Всего родителей - 625, из них служащих -321, рабочих -114, предпринимателей - 40, домохозяек - 63, священников – 19.

Образовательный ценз: родителей, имеющих высшее образование - 385, среднее специальное – 210, среднее – 30.

Социальный статус семей: неполных семей – 99 (26,7 %), из них: семей, потерявших кормильца -13 (13,2%), разведенных – 57 (57,6), одиноких матерей – 29 (29,3%).

    1. Организация образовательного процесса

Гимназия - особый тип общеобразовательного учреждения, который предоставляет обучающимся оптимальные возможности для получения гуманитарного образования, реализации индивидуальных творческих запросов, способствует овладению навыками научной работы, осуществляет подготовку в высшие учебные заведения и духовно-нравственное воспитание обучающихся гимназии на основе православных ценностей.

Учебный план гимназии составлен на основе Иркутского регионального базисного учебного плана образовательных учреждений с учетом СанПиН 2.4.2.1178-02 (учебный план представлен в приложении).

Наряду с общеобразовательными предметами включены и специфические предметы, соответствующие статусу православных гимназий: Основы духовной культуры, Церковно-славянский язык, Церковное пение, Иконопись, Музыка в православии.

Непосредственной целью преподавания курсов является свободное развитие творчески и самостоятельно думающей личности с высоким уровнем культуры и глубиной православной веры, а также ее интеллектуальное развитие, формирование навыков ориентации в разнообразной информационной среде.



Учебный план направлен на достижение следующих целей:

  • Формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения минимума содержания образовательных программ, их адаптации к жизни в обществе;

  • Создание благоприятных условий для интеллектуально-нравственного развития гимназисток путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования;

  • Обеспечение широкой образовательной подготовки обучающихся, подготовки их к получению высшего образования, к творческому труду в различных сферах научной и практической деятельности, выявление способных и одаренных детей, создание условий для развития индивидуальных способностей каждого ребенка;

  • Построение основного и дополнительного образования на основе принципов здоровьесбережения, формирование представлений о здоровом образе жизни как о принципиальном элементе интеллектуально-нравственной культуры обучающихся гимназии.

Структура учебного плана представлена инвариантной и вариативной частями. Инвариантная часть предполагает реализацию федерального и регионального компонентов, что гарантирует выпускникам овладение знаниями и умениями в соответствии с минимумом содержании образовании. За счет вариативной части реализуется предпрофильная подготовка обучающихся основной школы, расширенное изучение предметов в старшей школе. Обеспечивает индивидуальный характер развития школьников, учитывает их личностные особенности, интересы и склонности.

Структура гимназии

Обучение в гимназии подразделено на 3 ступени:

1-я ступень – 1-4 классы;

2-я ступень – 5-9 классы;

3-я ступень – 10-11 классы.

Каждая из ступеней (начальная школа, основная школа, средняя школа), решая общие задачи, имеет свои специфические функции, связанные с возрастными особенностями обучающихся. Они находят отражение, прежде всего, в наборе базовых учебных курсов и занятий по выбору. Основой базисного учебного плана гимназии является осуществление принципа преемственности между его ступенями, когда изучаемые курсы получают на последующих ступенях свое развитие.

Учебная деятельность гимназии имеет логическое продолжение в программах дополнительного образования. Основная задача дополнительного образования - создать условия для духовно – нравственного становления, самоопределения, самовыражения обучающихся, развития и реализации их творческих, интеллектуальных возможностей.

2.3. Кадровое обеспечение

Общие сведения о составе и квалификации педагогических кадров






Всего педагогов

% к общему числу педагогических работников

Всего педагогов

52

100

Образование: высшее

48

92

незаконченное высшее

1

2

среднее специальное

3

6

Квалификационные категории:







высшая

29

56

первая

5

10

вторая

8

15

Почетные звания

5

10

Ученые степени

3

6

Участники педагогических конкурсов

13

25

Прошедшие курсы повышения квалификации (за последние 5 лет)

Районные/ городские курсы

40

77

Областные курсы

30

58

Региональные курсы

3

6

Стажировки в российских ОУ/ международные стажировки

1

2


2.4 Результативность образовательной деятельности

Сведения о результатах освоения программы выпускниками общеобразовательной программы на ступени начального общего образования за три года


Учебные предметы основной общеобразовательной программы начального общего образования

Количество выпускников, успеваемость, качество знаний

по реализуемой образовательной программе



2005/2006

учебный год



2006/2007

учебный год



2007/2008

учебный год



всего выпускников

успеваемость

качество

всего выпускников

успеваемость

качество

всего выпускников

успеваемость

качество

  1. Русский

30

100%

80%

34

100%

70%

32

100%

72%

  1. Чтение

30

100%

100%

34

100%

86%

32

100%

94%

  1. Математика

30

100%

76%

34

100%

70%

32

100%

81%

  1. Окружающий

мир

30

100%

100%

34

100%

97%

32

100%

100%

  1. Ин. язык

30

100%

100%

34

100%

100%

32

100%

86%

  1. Музыка

30

100%

100%

34

100%

100%

32

100%

100%

  1. ИЗО

30

100%

100%

34

100%

100%

32

100%

100%

  1. Физкультура

30

100%

100%

34

100%

100%

32

100%

100%

  1. Труд

30

100%

100%

34

100%

100%

32

100%

100%

Итого средние показатели успеваемости и качества

30

100%

95%

34

100

91

32

100%

92%



Сведения о результатах освоения программы выпускниками общеобразовательной программы на ступени основного общего образования за три года


Учебные предметы основной общеобразовательной программы основного общего образования

Количество выпускников, успеваемость, качество знаний

по реализуемой образовательной программе



2005/2006

учебный год



2006/2007

учебный год



2007/2008

учебный год



всего выпускников

успеваемость

качество

всего выпускников

успеваемость

качество

всего выпускников

успеваемость

качество

1.Русский язык

25

100

76

30

100

67

23

100

87

2.Литература

25

100

84

30

100

97

23

100

91

3.Английский язык

25

100

84

30

100

80

23

100

74

4.Алгебра

25

100

60

30

100

67

23

100

39

5.Геометрия

25

100

64

30

100

77

23

100

61

6.Информатика

25

100

96

30

100

100

23

100

65

7.История

25

100

80

30

100

97

23

100

96

8.Обществознание

25

100

92

30

100

97

23

100

96

9.География

25

100

96

30

100

100

23

100

96

10.Биология

25

100

100

30

100

100

23

100

96

11.Физика

25

100

76

30

100

93

23

100

70

12.Химия

25

100

80

30

100

80

23

100

78

13.Музыка

25

100

100

30

100

100

23

100

100

14.ИЗО

25

100

100

30

100

100

23

100

100

15.Физическая культура

25

100

100

30

100

100

23

100

96

16.ОБЖ

25

100

100

30

100

100

23

100

96

17.География Ир кутской области

-

-




30

100

100

23

100

96

Итого средние показатели успеваемости и качества




100

87




100

91




100

85

Сведения о результатах освоения программы выпускниками общеобразовательной программы на ступени среднего (полного) общего образования за три года




Учебные предметы основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования

Количество выпускников, успеваемость, качество знаний

по реализуемой образовательной программе



2005/2006

учебный год



2006/2007

учебный год



2007/2008

учебный год



всего выпускников

успеваемость

качество

всего выпускников

успеваемость

качество

всего выпускников

успеваемость

качество

1.Русский язык

10

100

90

19

100

79

14

100

93

2.Литература

10

100

90

19

100

100

14

100

100

3.Английский язык

10

100

100

19

100

79

14

100

100

4.Алгебра

10

100

70

19

100

47

14

100

57

5.Геометрия

10

100

50

19

100

63

14

100

64

6.Информатика

10

100

100

19

100

100

14

100

93

7.История

10

100

100

19

100

100

14

100

100

8.Обществознание

10

100

100

19

100

100

14

100

100

9.География

10

100

100

19

100

100

14

100

100

10.Биология

10

100

100

19

100

100

14

100

100

11.Физика

10

100

60

19

100

95

14

100

79

12.Химия

10

100

90

19

100

100

14

100

100

13.Физическая культура

10

100

100

19

100

100

14

100

100

14.ОБЖ

10

100

100

19

100

100

14

100

100

15.Астрономия

10

100

100

19

100

100

14

100

100

Итого средние показатели успеваемости и качества




100

90



100

91




100

92

Результаты единого государственного экзамена 2005-2008



Предметы


2005 – 2006 год

2006 – 2007 год

2007 – 2008 год

% сдававших предмет

Успеваемость/качество

% сдававших предмет

Успеваемость/качество

% сдававших предмет

Успеваемость/качество

Учебные предметы основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования

1

Английский язык

10%

100/0

5,3%

100/0

-

-

2

Биология

10%

100/0

42%

100/12.5

14%

100/50

3

Литература

10%

100/100

5,3 %

100/100

21%

100/100

4

Русский язык

100%

100/70

100%

100/68

93%

100/92

5

История России

30%

100/67

-

-

7,1%

100/100

6

Химия

10%

100/0

-

-

7,1%

100/100

7

Математика

20%

100/50

21%

100/25

86%

100/17

8

Обществознание

-

-

31,6%

100/71

36%

100/80

9

География

-

-

-

-

7,1%

100/100


Результативность участия в олимпиадах


Предметы

2005/2006

учебный год



2006/2007

учебный год



2007/2008

учебный год






количество участников/ призеров

количество участников/ призеров

количество участников/ призеров

Литература










район







4/1

город




4/1

1/1

область




1/1

1/1

Россия







1/0

Русский язык










Район

5/1

5/3

4/1

Город

1/1

3/3

1/1

Область

1/1

3/1




Россия




1/0




Байкаловедение. Экология










Район

10/1

12/8

11/5

Город

1/1

8/6

5/2

Область

1/1

6/6








Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2023
обратиться к администрации

    Главная страница