Краткая аннотация Программы развития

Краткая аннотация Программы развития………………………………………………….……....…2

РАЗДЕЛ 1. Паспорт Программы…………………………………………………………………..….3

РАЗДЕЛ 2. Информационно – аналитическая справка о гимназии………………………….....…..5

1. 
   Общая характеристика социума………………………………………………………..…5
   
2. 
   Организация образовательного процесса……………………………………………..….5
   
3. 
   Кадровое обеспечение…………………………………………………………………..…6
   
4. 
   Результативность образовательной деятельности…………………………….……..….7
   
5. 
   Методическая и научно – исследовательская деятельность…………………………….9
   
6. 
   Состояние воспитательной работы и дополнительного образования……………...….11
   

3.2. Проблемно – ориентированный анализ деятельности гимназии и перспективы развития………………………………………………………………………………………………...……13

Раздел 4. Реализация программы развития. Перечень подпрограмм к программе развития гимназии………………………………………………………………………………………………….….18

4.1. Целевая подпрограмма «Управление формированием психического и физического здоровья и здорового образа жизни»……………………………………………………………………....20

4.2. Целевая подпрограмма «Развитие воспитательной системы гимназии»……………………23

4.3. Целевая подпрограмма «Духовно-психологическая профориентационная довузовская подготовка старшеклассников (10 – 11 класс)»………………………………………………………..27

4.4. Целевая программа «Одаренные дети»……………………………………………….……….29

4.5. Целевая подпрограмма «Повышение психолого-педагогической квалификации педагогов и стимулирование их творческой деятельности»…………………………………………………....33

4.6. Целевая подпрограмма «Совершенствование системы управления гимназии»……………34

4.7. Целевая подпрограмма «Совершенствование деятельности гимназии по реализации принципов православной педагогики и психологии, как условия развития нравственной личности»…………………………………………………………………………………………………...36

Раздел 5. Управление и оценка реализации программы развития……………………………….39

5.1. Ожидаемые результаты реализации программы……………………………………………..39

5.2. Критерии эффективности реализации программы………………………………………...…40

5.3. Проект бюджетной сметы …………………………………………………………………..…41

Определение целей и задач программы осуществлено в результате анализа развития гимназии за последние три года, сформированных в обществе образовательных приоритетов и социального заказа, внутреннего потенциала гимназии.

В Программе представлены основные концептуальные положения деятельности гимназии, определены стратегия и тактика ее дальнейшего развития, определены основные направления осуществляемых преобразований, содержание предстоящей деятельности, планируемый результат и критерии его оценки.

Стратегическая цель Программы – совершенствование психолого-педагогических, правовых, организационных, учебно – методических и экономических условий для моделирования образовательного пространства гимназии, как общеобразовательного учреждения элитарного типа, ориентированного на обучение по программе повышенного уровня образования, на воспитание, основанное на принципах православной педагогики, психологии и антропологии, развитие православного, гражданского, нравственного сознания гимназисток, их творчества и способностей к успешной социализации в обществе и к активному интеллектуальному труду.

Экономический механизм реализации Программы предусматривает бюджетное финансирование, финансирование за счет средств Иркутской Епархии, а также привлечение целевых, внебюджетных спонсорских средств.

Главное управление общего и профессионального образования Администрации Иркутской области. Образовательное учреждение имеет право реализовать образовательные программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования

ИНН 3808026245

КПП 380801001

ОГРН 1033801045945

Директор: Беломестных Александр Иванович

Полное наименование программы: Целевая программа развития негосударственного общеобразовательного учреждения «Православная женская гимназия во имя Рождества Пресвятой Богородицы» г. Иркутска на 2008 – 2012 гг.

Назначение программы: программа является организационно-правовой основой развития гимназии.

Основание для разработки программы:

Программа разработана в соответствии с Законом РФ «Об образовании», договором «О сотрудничестве Министерства образования Российской Федерации и Московской патриархии Русской Православной Церкви» от 2.8.1999 г., Концепцией Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 гг., Национальной образовательной инициативы «Наша Новая Школа»

1 этап – (2008 – 2009 гг.).

• 
  Комплексная экспертиза образовательной среды гимназии, разработка текста программы, ее экспертиза, ознакомление с ней участников образовательного процесса, представителей Иркутской Епархии, Попечительского Совета гимназии и родительской общественности.
  
• 
  Определение стратегических и тактических целей и задач гимназии на период действия программы развития.
  
• 
  Совершенствование нормативно-правовой базы, обеспечивающей реализацию программы развития.
  
• 
  Составление на основе программы развития локальных планов ее реализации. Формирование и планирование деятельности рабочих групп по их реализации. Обеспечение необходимых ресурсов для основного этапа реализации программы.
  

• 
  Реализация основных направлений программы развития. Осуществление промежуточного контроля ее эффективности и коррекция отдельных планов.
  

• 
  Подведение итогов и системное осмысление результатов реализации программы, обобщение полученного опыта в научных публикациях.
  
• 
  Проведение открытых мероприятий по тиражированию накопленного опыта.
  
• 
  Систематизация полученных данных и подготовка на основе их анализа новой программы развития гимназии.
  

1. 
   Общая характеристика социума.
   

2. 
   Организация образовательного процесса
   

Учебный план гимназии составлен на основе Иркутского регионального базисного учебного плана образовательных учреждений с учетом СанПиН 2.4.2.1178-02 (учебный план представлен в приложении).

Наряду с общеобразовательными предметами включены и специфические предметы, соответствующие статусу православных гимназий: Основы духовной культуры, Церковно-славянский язык, Церковное пение, Иконопись, Музыка в православии.

Непосредственной целью преподавания курсов является свободное развитие творчески и самостоятельно думающей личности с высоким уровнем культуры и глубиной православной веры, а также ее интеллектуальное развитие, формирование навыков ориентации в разнообразной информационной среде.

• 
  Формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения минимума содержания образовательных программ, их адаптации к жизни в обществе;
  
• 
  Создание благоприятных условий для интеллектуально-нравственного развития гимназисток путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования;
  
• 
  Обеспечение широкой образовательной подготовки обучающихся, подготовки их к получению высшего образования, к творческому труду в различных сферах научной и практической деятельности, выявление способных и одаренных детей, создание условий для развития индивидуальных способностей каждого ребенка;
  
• 
  Построение основного и дополнительного образования на основе принципов здоровьесбережения, формирование представлений о здоровом образе жизни как о принципиальном элементе интеллектуально-нравственной культуры обучающихся гимназии.
  

Обучение в гимназии подразделено на 3 ступени:

1-я ступень – 1-4 классы;

2-я ступень – 5-9 классы;

3-я ступень – 10-11 классы.

Каждая из ступеней (начальная школа, основная школа, средняя школа), решая общие задачи, имеет свои специфические функции, связанные с возрастными особенностями обучающихся. Они находят отражение, прежде всего, в наборе базовых учебных курсов и занятий по выбору. Основой базисного учебного плана гимназии является осуществление принципа преемственности между его ступенями, когда изучаемые курсы получают на последующих ступенях свое развитие.

Учебная деятельность гимназии имеет логическое продолжение в программах дополнительного образования. Основная задача дополнительного образования - создать условия для духовно – нравственного становления, самоопределения, самовыражения обучающихся, развития и реализации их творческих, интеллектуальных возможностей.

2.3. Кадровое обеспечение

Общие сведения о составе и квалификации педагогических кадров

Сведения о результатах освоения программы выпускниками общеобразовательной программы на ступени среднего (полного) общего образования за три года