Критерии оценки



страница1/3
Дата20.05.2016
Размер1.44 Mb.
#21851
  1   2   3
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

учреждения высшего профессионального образования

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

на открытом публичном Всероссийском конкурсе образовательных учреждений

на звание «ВУЗ здорового образа жизни»
I. Содействие физическому совершенствованию и активному долголетию.
1. Регулярная двигательная активность.
1.1. Наличие мероприятий производственной гимнастики сотрудников:

Мероприятия производственной гимнастики сотрудников в СГМУ отсутствуют.



(минус 10 баллов)
1.2. Проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий, соревнований за 2 последних года:

1480 студентов всего обучается физической культуре в СГМУ (1,2,3 и 4 курсов), из них 900 студентов участвуют в различных соревнованиях. Физкультурно-оздоровительные мероприятия организуются ежемесячно.

Ежегодно в университете проводится следующие спортивно – оздоровительные мероприятия:

1) Спартакиада среди факультетов по видам спорта:



        • Баскетбол (жен.)

        • Баскетбол (муж.)

        • Волейбол (жен.)

        • Волейбол (муж.)

        • Настольный теннис

        • Мини-футбол

        • Стритбол

        • Шахматы

        • Гиревой спорт

        • «Веселые старты» 1 курс

2) Универсиада среди ВУЗов и СУЗов области по видам спорта:

        • Волейбол (муж.)

        • Волейбол (жен.)

        • Баскетбол (жен.)

        • Баскетбол (муж.)

        • Плавание

        • Настольный теннис

        • Легкая атлетика

        • Шахматы

        • Мини-футбол

        • Бадминтон

        • Гиревой спорт

        • Лыжный спорт

3) Л/атлетический пробег Холмогоры – Архангельск, посвященный Ломоносовским чтениям.

4) Кросс «Наций»

5) Лыжня «России»

6) Волейбольные турниры:



        • Чемпионат города среди женских и мужских команд

        • Чемпионат и кубок области среди женских и мужских команд

        • Коммерческий турнир города «Каравелла»

        • Открытый турнир «Кубок спортклуба АГТУ посвященный юбилею»

        • Турнир, посвященный всемирному дню студента

        • Областной турнир памяти Юрия Медуницына

7) Настольный теннис: Чемпионат города на приз им. Грачева

8) Турнир на приз им. Баскарева В.И.

9) Баскетбол:


        • Чемпионат города среди женских и мужских команд

        • Чемпионат области среди женских и мужских команд

10) Кросс им. Тюрнина М.Б.

11) Мини-футбол: турнир «Согласие» иностранных студентов

12) «Олимпийское безумие» - среди студенческой молодежи

13) «Битва общежитий»

14) Выступления группы поддержки

15) «Веревочный курс»- эстафеты на природе

16) Туристические зимние походы (лыжные)

17) Туристические велопоходы по области

18) Туристический велопоход по Финляндии «Спорт против наркотиков». В походе участвуют преподаватели, врачи и студенты СГМУ.

19) Легкая атлетика:



        • Чемпионат города

        • Открытие сезона

        • Майская эстафета

        • Районная эстафета

20) Турниры, посвященные «Дню защитника Отечества»:

        • Волейбол

        • Баскетбол

        • Н/теннис

21) Спартакиада областного Комитета профсоюзов по видам спорта среди сотрудников:

        • Настольный теннис (муж., жен.)

        • Волейбол (муж., жен.)

        • Футбол

        • Мама, папа, я (бассейн)

22) Лыжные гонки

(20 баллов)
2. Рациональное и полноценное питание.
2.1. Наличие столовых в основных учебных корпусах вуза:

В здании основного корпуса СГМУ располагается столовая и студенческое кафе. В здании корпуса на пр. Троицкий 180 располагается буфет.



(20 баллов)
2.2. Наличие в меню:

В меню столовой СГМУ диетическое питание для обучающихся и сотрудников вуза будет включено со 2-го семестра.

Бесплатные блюда для обучающихся не предусмотрены.

(0 баллов)
2.3. Наличие и стоимость комплексного обеда:

В меню студенческом кафе СГМУ предусмотрены комплексные обеды стоимостью до 100 рублей.



(30 баллов)
3. Правильный режим, нормы гигиены.
3.1. Запрет курения на территории вуза:

Курение в зданиях университета запрещено приказом ректора. Для курящих студентов и сотрудников у каждого из корпусов университета оборудованы специальные крытые площадки, что снижает риск пассивного курения.


(10 баллов)
4. Преодоление зависимостей (вредных привычек).
4.1. Вредные привычки (курение) у ректора, проректоров и администрации вуза:

Вредные привычки, в частности курение, у ректора, проректоров и администрации вуза отсутствуют.



(30 баллов)
4.2. Наличие в вузе курящих сотрудников:

Доля курящих сотрудников в СГМУ составляет до 10%.



(10 баллов)

4.3. Наличие в вузе курящих обучающихся:

Доля курящих обучающихся в СГМУ составляет до 10%.



(50 баллов)
5. Повышение защитных сил организма.
5.1. Динамика распределения сотрудников по группам здоровья за последние 2 года:

Таблица 1



Динамика распределения сотрудников по группам здоровья за последние 2 года

Группа здоровья



Динамика распределения по годам, %

2009

2010

1 группа

7,8

8,2

2 группа

46,6

50,1

3 группа

38,9

36,3

4 группа

6,7

5,4

Таким образом, в результате лечебно-профилактической работы с профессорско-преподавательским составом университета наметилась положительная динамика, отмечается рост числа преподавателей с 1 группой здоровья и снижение числа преподавателей с 3 и 4 группой здоровья.
(10 баллов)
6. Регулярность медицинского контроля.
6.1. Доля профессорско-преподавательского персонала, регулярно проходящего диспансерные осмотры:

Доля профессорско-преподавательского персонала, регулярно проходящего диспансерные осмотры, составляет к 2010 году 90 %.


(5 баллов)
6.2. Количество профессорско-преподавательского персонала, прошедшего повышение квалификации по программам здоровьесберегающей направленности:

В сентябре 2006 года в Северном государственном медицинском университете была основана Архангельская школа общественного здоровья. Школа является результатом международного проекта с участием 7 университетов: Северного государственного медицинского университета, г. Архангельск (Россия), Института общественной медицины университета Тромсё (Норвегия), Школы здоровья Северных стран (Швеция), Университета Средней Швеции (Швеция), Школы Умео (Швеция), Школы общественного здоровья университета Тампере (Финляндия), Национального института общественного здоровья (Норвегия). Эти 7 университетов образуют партнерскую сеть в рамках проекта, поддерживающих АМШОЗ, и все активно участвуют в деятельности школы посредством предоставления преподавателей. По окончании школы выпускники получают два диплома: магистра общественного здоровья СГМУ Архангельск и магистра общественного здоровья Университета Тромсе, Норвегия. Обязательная программа обучения состоит из 7 основных модулей: Введение в общественное здравоохранения, Здоровье и окружающая среда, Научные методы общественного здоровья, Аддитивное поведение и психическое здоровья, Укрепление здоровья и др.

По данной программе обучается более 70 человек из профессорско-преподавательского состава нашего университета, или 25%.

Хаснутдинова Светлана Леонидовна, зав. кафедрой физической культуры и оздоровительных технологий, прошла повышение квалификации за последние два года в России и за рубежом по следующим здоровьесберегающим направлениям:



  1. Организация физкультурно-оздоровительной работы в ВУЗе, Санкт-Петербург, ноябрь 2009.

  2. Здоровьесберегающие технологии в школах (Nutrition-Friendly Schools Initiative), Дархам, Англия, 30 марта-1апреля 2009.

Пылаева Ольга Николаевна, преподаватель кафедры физической культуры и оздоровительных технологий, за последние два года прошла повышение квалификации по следующим направлениям:

  1. Курс «AALO Body Shape/Преподаватель силовых направлений», Архангельск-Москва-Нидерланды, ноябрь 2009.


(более 20% - 5 баллов).
6.3. Охват профессорско-преподавательского персонала оздоровительными занятиями составляет:

В целях оздоровительной работы и профилактики хронических заболеваний в медицинском университете широко используются следующие оздоровительные технологии: плавание в бассейне, соляные пещеры, массаж, занятие лечебной физкультурой, спортивные занятия, санаторно-курортное лечение, туристические поездки, экскурсии. На сегодняшний день оздоровительными мероприятиями охвачено более 295 человек, что составляет более 60%.



(10 баллов)
6.4. Доля обучающихся, проходящих диспансерные осмотры ежегодно:

Все больные с хронической патологией взяты на диспансерный учет, им составлены планы наблюдения и оздоровления.

Ежегодно студенты в 100% случаях от числа подлежащих проходят предварительные осмотры перед прохождением производственной практики.

Флюорографическими осмотрами охвачено 93% студентов.


(20 баллов)
6.5. Динамика распределения обучающихся по группам здоровья за последние 2 года:

Таблица 2



Распределение студентов по группам здоровья

Группа здоровья

2009 г

2010 г




абс

%

абс

%

1 группа

389

15.3

402

16,8

2 группа

1460

57,7

1449

52,6

3 группа

685

25.0

645

24,6

Итого:

2534

100,0

2496

100,0

Наблюдается положительная динамика распределения обучающихся по группам здоровья.

(10 баллов)
6.6. Наличие мониторинга за состоянием здоровья обучающихся:

В университете ведется постоянный мониторинг за состоянием здоровья студентов, куда входят: общая и первичная заболеваемость, распределение студентов по группам и здоровья и физическому развитию, охват студентов профилактическими прививками против дифтерии, гепатита В и других управляемых инфекций.

Преподаватели кафедры физической культуры и оздоровительных технологий ежегодно в начале учебного года проводят освидетельствование каждого студента к занятиям физической культурой. Допуск к спортивным занятиям, определение группы для занятий физической культурой (основная, подготовительная, специальная и лечебная группы) и противопоказаний к некоторым видам физической активности осуществляют врачи ЛФК и спортивной медицины, являющиеся штатными сотрудниками кафедры (4,0 ставки). В течение года врачами кафедры осуществляется текущий контроль за занимающимися физической культурой и спортом.

Результаты мониторинга выявляют низкий уровень физического развития и физической подготовленности студентов при поступлении в ВУЗ.

Причины снижения уровня физического развития и физической подготовленности:


  • Занятия ФК по вузовской программе составляют 25-30% общей суточной двигательной потребности (ФА в объеме 1,3-1,8 ч в день - гигиеническая норма),

  • Недостаточное мотивационно-ценностное отношение к практическим занятиям ФУ,

Дефицит двигательной активности студенческой молодежи ведет к увеличению заболеваний, снижению уровня физического здоровья и развития.

По структуре заболеваемости среди студентов н-р 1 курса (всего - 461 студент, из них 357 девушек и 104 юноши, девушки составили 77,44 %, а юноши 22,56%), поступивших в университет в 2010 г., были выявлены следующие особенности.

Анализ заболеваемости проводился по индивидуальным медицинским картам и медицинским справкам - Форма № 086/у. Из 461 студента здоровыми являются всего 62 студента, что составляет 13,45%. Остальные 399 студентов имеют или имели проблемы со здоровьем, а это 86,55%.



Рис. 2. Соотношение студентов 1 курса СГМУ – здоровых и имеющих заболевания или отклонения в состоянии здоровья.
При оценке структуры заболеваемости студентов 1 курса выявлено, что чаще встречаются заболевания органов зрения 216 случаев (46,85%), затем следует патология опорно-двигательного аппарата 153 случай (33,19%), заболевания желудочно-кишечного тракта 89 случаев (19,31%), заболевания сердечно-сосудистой системы 71 случай (15,40%), заболевания центральной нервной системы 71 случай (15,40%), оперативные вмешательства 70 случаев (15,18%), травмы 65 случаев (14,10%), заболевания органов дыхания 64 случая (13,88%), заболевания почек 56 случаев (12,15%) и т.д.

Структура заболеваемости девушек студенток 1 курса представлена следующим образом, заболевания органов зрения 169 случаев (47,34%), патология опорно-двигательного аппарата 121 случай (33,90%), заболевания желудочно-кишечного тракта 75 случаев (21,00%), заболевания сердечно-сосудистой системы 55 случаев (15,41%), заболевания центральной нервной системы 65 случаев (18,21%), оперативные вмешательства 56 случаев (15,68%), травмы 43 случая (12,04%), заболевания органов дыхания 40 случая (11,20%), заболевания почек 51 случай (14,28%) и т.д.

Структура заболеваемости юношей студентов 1 курса - заболевания органов зрения 47 случаев (45,19%), патология опорно-двигательного аппарата 32 случая (30,77%), заболевания желудочно-кишечного тракта 14 случаев (13,46%), заболевания сердечно-сосудистой системы 16 случаев (13,46%), заболевания центральной нервной системы 6 случаев (5,77%), оперативные вмешательства 14 случаев (15,68%), травмы 22 случая (21,15%), заболевания органов дыхания 14 случаев (13,46%), заболевания почек 6 случаев (5,77%) и т.д.


Рис. 3. Структура наиболее часто встречающихся заболеваний нарушений состояния здоровья студентов 1 курса СГМУ.
Распределение студентов по уровню и гармоничности физического развития и физической подготовленности:


        • Физическое развитие (в 66,9% случаях – дисгармоничное)

  • Физическая подготовленность (в 68,7% случаев - низкий уровень, двигательные тесты выполняют на 2,1 очка).






Рис. 4 Физическое развитие (ФР) и физическая подготовленность (ФП) студентов 1-2 курсов СГМУ




Рис. 5. Уровень развития физических качеств девушек основной учебной группы, 2 курс
(40 баллов)
6.7. Наличие паспортов здоровья обучающихся и электронных баз данных здоровья обучающихся:

Преподавателями кафедры физической культуры разработана карта здоровья студента риложение 1), которая включает оценку физического развития, построение антропометрического профиля и парадигмы тренированности, тестирование состояния кардиореспираторной системы путем измерение жизненной емкости легких функциональных проб (степ-тест и проба Мартине), вычисление физической работоспособности и максимального потребления кислорода, определение типа темперамента (по Айзенку) и работоспособности, самооценка самочувствия, активности и настроения (тест САН). Карта включает в себя также результаты двигательных тестов и физической подготовленности. Карта (см. Приложение 1.1. Карта здоровья студента) заполняется студентами на занятиях по физической культуре под руководством преподавателя, имеющего специализацию по лечебной физкультуре и спортивной медицине или восстановительной медицине.

Создан электронный банк данных здоровья студентов, который используется для мониторинга здоровья студентов. Мониторинг ведется по распределению на группы для занятий физической культурой, оценки физического развития и физических качеств, функционального состояния, а также физической подготовленности.

(10 баллов)
6.8. Проведение с обучающимися, по результатам их диспансеризации, системной оздоровительной работы:

Все студенты, в соответствии с их состоянием здоровья, занимаются оздоровительной физической культурой, освобожденных от занятий физической культурой нет. Для каждого студента, имеющего хронические заболевания, определены противопоказания к определенным видам физической активности. Занятия для студентов разных групп физической активности проводятся отдельно друг от друга. Студенты специальной и лечебной групп занимаются в разных спортивных залах с преподавателями, имеющими специализацию по лечебной физической культуре. Студенты лечебной группы находятся под постоянным контролем врача ЛФК. Студенты лечебной группы, имеющие строгие ограничения для занятий физической культурой, занимаются по индивидуально разработанным комплексам ЛФК под непосредственным контролем врача ЛФК. Со студентами специальной и лечебной групп занятия проводят педагоги, прошедшие специализацию по лечебной физкультуре и имеющие сертификат инструктора ЛФК.

Студенты СГМУ с большим желанием посещают секции, представленные в спортивно-оздоровительном комплексе. После окончания курса физической культуры (на 3-6 курсах) многие студенты самостоятельно посещают секции спортивно-оздоровительного комплекса.

По результатам ежегодной диспансеризации студентов и сотрудников университета проводится дообследование и лечение в условиях дневного стационара консультативно-диагностической поликлиники, назначается комплекс лечебно-оздоровительных мероприятий, в который входят: занятия в группах здоровья, плавание, соляные пещеры, кровать-массажер Нуга-бест, для лечения проблем опорно-двигательного аппарата.


(25 баллов)
6.9. Охват обучающихся иммунизацией в рамках национального календаря прививок и по эпидемическим показаниям:
Таблица 3

Сводная таблица об охвате студентов вакцинацией против гепатита В, дифтерии, кори, краснухи по состоянию на 1 января 2011 г и флюорографическими осмотрами

ФАКУЛЬТЕТЫ

ФОГ

Гепатит В

Дифтерия

Корь

Краснуха




Абс.

%

Абс.

%

Абс.

%

Абс.

%

Абс.

%

Стоматологический

36

91

34

91.5

22

94.5

12

97

11

97,3

Лечебный

103

88.5

61

93,2

116

87

36

96

41

95,4

Педиатрический

19

95.5

29

93,7

32

93,0

10

97,9

21

95.5

Клинической психологии и социальной работы

39

75.8

29

82.1

27

83.3

15

90,7

13

92

Медико-биологический и фармакологии

33

82.1

26

85.9

26

85.9

16

84.4

14

86.4

Медико-профилактический

24

86.3

19

89.6

23

87.4

10

95

5

97.7

Медицинский колледж

21

89.3

37

81,2

34

82,7

37

81,2

33

83.2

ИММ

111

37.2

51

71,2

19

89.3

49

72.6

48

72.9

Итого:

386

86.6

266

91.8

299

90.0

185

93.6

186

93.6

Примечание: в абсолютных числах показано число студентов, не имеющих вакцинации против выше названных инфекций и флюорографию.


Таблица 4

Каталог: sok -> doc
sok -> Роль лидерства в формировании конкурентоспособности
sok -> Высокоэффективная организация
sok -> Соколов Александр Николаевич
sok -> Информационная безопасность военнослужащих: проблемы и перспективы1
sok -> Методическая разработка по теме «Выработка каллиграфических навыков младших школьников в период обучения грамоте»
sok -> Е. Е. Соколова Основные положения неклассической психологии А. Н. Леонтьева
sok -> Природа группы
sok -> Имиджелогия и управленческие навыки эффективного руководителя


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница