Курсовая работа по психологии Особенности психологической адаптации первокурсников в вузе


Интерпретация основных шкал методики "Адаптивность"



Скачать 370.5 Kb.
страница4/4
Дата11.05.2016
Размер370.5 Kb.
ТипКурсовая
1   2   3   4

Интерпретация результатов теста

Интерпретация основных шкал методики "Адаптивность"  

Наименование шкалы

Уровень развития качеств

 

Ниже среднего (1-3 стена)

Выше среднего (7-10 стена)

НПУ

Низкий уровень поведенческой регуляции, определенная склонность к нервно-психическим срывам, отсутствие адекватности самооценки и реального восприятия действительности.

Высокий уровень нервно-психической устойчивости и по- веденческой регуляции, высокая адекватная самооценка и реальное восприятие действительности.

КС

Низкий уровень развития коммуникативных способностей, затруднение в построении контактов с окружающими, проявление агрессивности, повышенная конфликтность.

Высокий уровень развития коммуникативных способностей, легко устанавливает контакты с сослуживцами, окружающими, не конфликтен.

МН

Не может адекватно оценить свое место и роль в коллективе, не стремится соблюдать общепринятые нормы поведения.

Реально оценивает свою роль в коллективе, ориентируется на соблюдение общепринятых норм поведения.

Шкала «Адаптивные способности» (АС)

Итоговую оценку по шкале "адаптивные способности" (АС) можно получить путем простого суммирования сырых баллов по трем шкалам:


 
АС = "Нервно-психическая устойчивость" + "Коммуникативные особенности" + "Моральная нормативность";
с последующей интерпретацией по нижеприведенной таблице.

Интерпретация адаптивных способностей по шкале "АС" методики "Адаптивность"

Уровень адаптивных способностей (стены)

0Интерпретация

5-10

Группы высокой и нормальной адаптации. Лица этих групп достаточно легко адаптируются к новым условиям деятельности, быстро входят в новый коллектив, достаточно легко и адекватно ориентируются в ситуации, быстро вырабатывают стратегию своего поведения. Как правило, не конфликтны, обладают высокой эмоциональной устойчивостью.

3-4

Группа удовлетворительной адаптации. Большинство лиц этой группы обладают признаками различных акцентуаций, которые в привычных условиях частично компенсированы и могут проявляться при смене деятельности. Поэтому успех адаптации зависит от внешних условий среды. Эти лица, как правило, обладают невысокой эмоциональной устойчивостью. Возможны асоциальные срывы, проявление агрессии и конфликтности. Лица этой группы требуют индивидуального подхода, постоянного наблюдения, коррекционных мероприятий.

1-2

Группа низкой адаптации. Лица этой группы обладают признаками явных акцентуаций характера и некоторыми признаками психопатий, а психическое состояние можно охарактеризовать, как пограничное. Возможны нервно-психические срывы. Лица этой группы обладают низкой нервно-психической устойчивостью, конфликтны, могут допускать асоциальные поступки. Требуют наблюдения психолога и врача (невропатолога, психиатра).

ПРИЛОЖЕНИЕ №3
Методика №1: Т. Д. Дубовицкой и А. В. Крылова «Адаптированность студентов в вузе»

Таблица 3

Результаты исследования




Пол


Адаптированность к учебной группе

(сумма баллов)



Показатели



Адаптированность к учебной деятельности

(сумма баллов)



Показатели



1

дев

8

Низкие

8

Низкие

2

дев

10

Низкие

9

Низкие

3

дев

13

Высокие

10

Низкие

4

дев

15

Высокие

13

Высокие

5

дев

10

Низкие

9

Низкие

6

дев

5

Низкие

10

Низкие

7

дев

11

Высокие

10

Низкие

8

дев

13

Высокие

14

Высокие

9

дев

12

Высокие

7

Низкие

10

дев

8

Низкие

9

Низкие

11

дев

11

Высокие

11

Высокие

12

дев

11

Высокие

4

Низкие

13

дев

10

Низкие

7

Низкие

14

дев

6

Низкие

8

Низкие

15

дев

9

Низкие

10

Низкие

16

дев

8

Низкие

7

Низкие

17

дев

9

Низкие

11

Высокие

18

дев

10

Низкие

8

Низкие

19

дев

9

Низкие

14

Высокие

20

дев

7

Низкие

10

Низкие

ПРИЛОЖЕНИЕ №4

Методика №2: А. Г. Маклакова и С. В. Чермянина многоуровневый личностный опросник «Адаптивность»
Таблица 4

Интерпретация результатов






НПУ

КО

МН

АС

Группа адаптации

1

38

23

15

76

Группа низкой адаптации

2

29

18

11

58

Группа низкой адаптации

3

11

9

8

28

Группа высокой (нормальной) адаптации

4

24

18

12

54

Группа низкой адаптации

5

49

24

12

85

Группа низкой адаптации

6

11

9

12

32

Группа высокой (нормальной) адаптации

7

37

14

5

56

Группа низкой адаптации

8

35

20

9

64

Группа низкой адаптации

9

37

16

7

60

Группа низкой адаптации

10

50

12

9

71

Группа низкой адаптации

11

41

24

7

72

Группа низкой адаптации

12

56

12

10

78

Группа низкой адаптации

13

12

9

12

33

Группа удовлетворительной адаптации

14

13

10

14

37

Группа удовлетворительной адаптации

15

56

9

9

74

Группа низкой адаптации

16

25

12

13

50

Группа удовлетворительной адаптации

17

49

18

7

74

Группа низкой адаптации

18

28

13

8

49

Группа удовлетворительной адаптации

19

12

10

6

28

Группа высокой (нормальной) адаптации

20

20

17

9

46

Группа удовлетворительной адаптации



Каталог: files
files -> Рабочая программа дисциплины «Введение в профессию»
files -> Рабочая программа по курсу «Введение в паблик рилейшнз»
files -> Основы теории и практики связей с общественностью
files -> Коммуникативно ориентированное обучение иностранным языкам в Дистанционном образовании
files -> Варианты контрольной работы №2 По дисциплине «Иностранный (англ.) язык в профессиональной деятельности» для студентов 1 курса заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030900. 68 Магистратура
files -> Контрольная работа №2 Вариант №1 Text №1 Use of Non-Police Negotiators in a Hostage Incident
files -> Классификация основных человеческих потребностей по А. Маслоу Пирами́да потре́бностей
files -> Рабочая программа для студентов направления 42. 03. 02 «Журналистика» профилей «Печать», «Телевизионная журналистика»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница