Курсовая работа Проблема взаимодействия двух фигур


Проблема общения между фигурами в двухфигурной композиции в станковой живописи



страница7/10
Дата27.04.2019
Размер6.58 Mb.
ТипКурсовая
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
2.2. Проблема общения между фигурами в двухфигурной композиции в станковой живописи.

В двухфигурных композициях важны две фигуры, оба привлекают внимание, даже если одна из фигур вторична в композиции. Поэтому узел семантической композиции в двухфигурных решениях сюжета часто становится цезура между фигурами - своего рода пауза в выражении характера общения, - цезура то меньше, то больше, наполнена фоновыми деталями, или пустая в зависимости от характера общения. Центров композиции, если формы достаточно удалены, могут быть два, если обе формы, достаточно выделены, конкурируют друг с другом [3 c.78]. Сокращения истории из-за окружающей среды, прямой презентации событий, фоновые детали могут быть радикальными , чтобы выделить общения-диалог двух фигур.

Рассмотрим две типичные двухфигурные композиции, полотно Нестерова «Видение отроку Варфоломею» и работу Леонардо Да Винчи «Мадонна Литта» (приложение 1-2)

Работа Нестерова является типичным примером двухфигурной композиции. Центр композиции смещен ближе к левому краю картины. Самое интересное, что центром композиции являются не фигуры, а диалог между фигурами и та связь которую они образуют. То есть цезура, иначе говоря пауза. Все пространство между фигурами ярко освещено, что создает иллюзию общения между фигурами. Выделение фигур и цветовой контраст между ними, позволяет зрителю прочувствовать взаимосвязь между ними. Связь между ними еще обусловлена, частично зеркальным отражением двух фигур и контрастом по возрасту участников картины.

Если посмотреть, на работу Нестерова математически, то данная композиция являет собой классический пример золотого сечения спирали Архимеда. Когда направление взгляда, Сергия Радонежского идет строго по диагонали,

Другая работа, которую можно привести в качестве примера это работа Леонардо Да Винчи «Мадонна Литта». В этой работе Мадонна с младенцем образуют единое целое, что обусловлено, черным фоном вокруг фигур, повторяющимся мотивом окон. В отличие от предыдущей работа здесь взаимосвязь фигур создается не при помощи различий фигур и межпредметным пространством, а как раз при помощи тесной их взаимосвязи. Образ младенца сосущий молоко матери уже является цельным благодаря соединению двух фигур. Так же фигуры имеет общие константы, а именно общий цвет кожи, общую освещенность. Но главное различие, которое также объединяет работы и дает иллюзию общения между ними это движение фигуры. Движение идет по дуге и образует форму яйца.

Теперь рассмотрим совершенно другой тип двухфигурной композиции. В картине Гэ "Петр I допрашивает царевича Алексея петровича в Петергофе"(приложение 3) показана сцена допроса. Это открытое и рассказанное действие в конкретной среде. Особенность окружающей среды значительно увеличивает значение изображения. Тот же подтекст ощущается не только в ходе допроса. Картина выполнена в темных тонах взаимосвязь между фигурами определяет полумрак в котором они находятся.

Но, развивая идею живописных особенностей двузначных композиций, мы будем обращать внимание на конструктивные связи, характерные для этих композиций. Пьер и Алекс молчат. Допрос-это перерыв. Однако образный диалог продолжается. Кроме того, именно в результате перерыва он приобретает глубокий смысл. Не только характеристики позы и людей участников диалога, но и расстояние между ними становятся равнодушными. Пауза в действии соответствует Цезарю в космическом строительстве.

Время действия растягивается. Алексей долго молчит? Внешнее действие замерзло. Общение между персонажами, смысл его читается в зависимости от времени растяжения.

Взаимное расположение фигур в двухфигурных композициях трудно взаимодействовать с темой общения. Существует не так много схем компоновки двух фигур, которые создают варианты общения и выражают характер общения. Выбрав двухфигурную композицию в качестве формы представления сюжета, художник вынужден рассчитывать с этим живописным ограничением, чтобы показать широкое в сокращенном, большом и детальном — в скупой, развиваясь в пространстве и времени-на плоском неподвижном изображении.

Для нашего исследования выделим возможные ориентировки двух фигур на зрителя картины и друг на друга с определёнными требованиями.

1) Фигуры не общаются между собой напрямую. Они ничем не связанны между собой и обращены впервую очередь на зрителя. В качестве примера можно привести известную работу Гранта Вуда «Американская Готика». (приложение 5)Статичная двухфигурная композиция в портретном жанре. Фигуры объединены между собой общим колоритом освещением, цветом кожи, схожими чертами лица. Но в тоже время чувствуется некоторая отстранённость друг от друга их выражения лиц в первую очередь обращены к зрителю. Подобная отстранённость так же является связующим аспектом между фигурами.

В качестве еще одного примера подобной композиции можно считать, работу Пьер Огюст Ренуара «Две сестры».(Приложение 7) Эта работа отличается от «Американской готики» общим настроением стилем и подачей изображаемых объектов. Но общее в ней одно, фигуры в этих двух композициях ведут диалог не друг с другом а со зрителем, также мы наблюдаем предметные связи, которые создают общность фигур и единством атрибутов. В случае с сестрами мы видим общий предметы которые их объединяют, а именно шляпки и поднос с едой. А в готике имеется единство времени, единство костюма и единство возраста.

Из этих двух работ мы делаем вывод, что если художник не сделал прямой диалог между фигурами, а решил создать диалог зритель-персонажи картины, художник обязан создать предметные и эмоциональные связи между ними.

2) Фигуры находятся в прямом диалоге. То есть открытое общение. Данная ситуация возникает очень часто в двухфигурной композиции и технически ее проще выполнить, композицию где диалог ведется со зрителем.

В качестве яркого примера мы приведем не совсем стандартную работу Анри Руссо «Голодный лев бросается на антилопу»(приложение 4) В данной работе виден открытый диалог двух фигур. Здесь происходит не беседа а процесс охоты хищника на дичь. Положение двух главных фигур в центре работы, объеденных между собой единым освещением , в замкнутом темном пространстве притягивает взгляд зрителя, определяя центр композиции. В нем сосредоточен внутренний смысл действия на картине, и это больше динамичное действие, нежели сам процесс общения, а действие также является диалогом между фигурами. Обстоятельства и действия и обстановка на картине конкретны и определяют взаимосвязь между фигурами. Несмотря на не академичность работы, она имеет все составляющие академической композиции, а именно смысловой центр композиции определяемый контрастом, композиция построенная на треугольниках, которые приводят взгляд зрителя, к центру композиции.

Другой пример, мы уже приводил выше. Это работа Леонардо Да Винчи. Мы ее уже рассматривали, единственное, что можно добавить это, то что в данной композиции происходит диалог матери с ребенком. Мастер показывает это путем контраста фигур и фона и единства освещённости.

Последний пример приведенный в качестве прямого диалога двух фигур это трилогия Огюст Ренуара «Танец» (приложение 6)Данная работа хорошо показывает, процесс открытого диалога в двухфигурной композиции. Эти три работы объединены, не только смысловой, но и композиционной идей. Фигуры выделены контрастом от фона, что их объединяет. В этих работах акцент идет на позах и жестах персонажей. Где-то общение идет очень сдержанно, и важную роль играет эмоциональный компонент, объединяющий по своему каждую из танцующих пар, выраженный в главной идее триптиха, показать различные вариации двухфигурной композиции на данную тему.

Вывод

В первой части главы мы рассмотрели теоретически правила работы с многофигурными композициями в частности двухфигурными, на основе базовых правил и законов композиции . Рассмотрели какие бывают виды композиции и смысловые связи, типы расположения объектов. В второй части мы рассмотрели виды взаимодействия двух фигур и вариант взаимодействия картины и зрителя и на основе данных мы провели анализ работ русской и мировой живописи





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница