Курсовая работа Вихрева Анна Сергеевна группа 4-но-15 Специальность



Скачать 50.43 Kb.
страница1/6
Дата02.04.2019
Размер50.43 Kb.
ТипКурсовая
  1   2   3   4   5   6

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Новокузнецкий педагогический колледж»



ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Курсовая работа
Вихрева Анна Сергеевна
группа 4-НО-15

Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах








Научный руководитель:

преподаватель профессионального модуля

Свиридова Татьяна Валерьевна


Новокузнецк

2018


Оглавление
Введение.......................................................................................................................3

  1. Сущность понятия «языковая компетенция»....................................................5

  2. Особенности формирования языковой компетенции у младших школьников на уроках русского языка...................................................................................11

  3. Методы и приемы формирования языковой компетенции у младших школьников на уроках русского языка.............................................................16

Заключение.................................................................................................................24

Список литературы....................................................................................................26



Введение
Общество требует от людей быть грамотными, образованными, а главное компетентными в своем языке. В настоящий момент русский язык переживает своеобразный кризис: он насыщен ненормативной лексикой, американизмами и многочисленными жаргонами. Очень часто встречаются случаи, когда искаженный язык весьма активно пропагандируется средствами массовой информации, а также высокопоставленными чиновниками и знаменитостями, которые в большинстве случаев не владеют основами языковой компетенции, и допускают в своей речи множество ошибок, не придавая этому абсолютно никакого значения.

Формирование и развитие языковой компе­тенции, несомненно, прерогатива предмета «русский язык». Изучение этого предмета имеет очень важное значение: от уровня владения языком зависят успехи в учебе не только по данной дисциплине, но и по всем остальным предметам; уровень владения языком в значительной мере определяет социальное лицо человека, его культурные и интеллектуальные показатели, его общественную активность, стремление к самообразованию своего духовного начала.



На сегодняшний день есть значимые научно-теоретические и научно-методические работы, в которых анализируется проблема формирования языковой компетенции и ее сущность. Проблемой формирования языковой компетенции младших школьников занимались такие ученые как: Т. Ф. Базылевич, Д. Н. Чернов, В. М. Самойлова, И. М. Румянцева, Л. С. Выготский, Н. Хомский, А. В. Хуторский. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования показал, что недостаточно выявлены методы и приемы эффективного формирования языковой компетенции у младших школьников на уроках русского языка.

Исходя из недостатка возникает противоречие между задачей формирования языковой компетенции у младших школьников на уроках русского языка и недостаточно выявленными методами и приемами для ее решения.

Проблема исследования: каковы методы и приемы эффективного формирования языковой компетенции у младших школьников на уроках русского языка?

Цель исследования: создание и научное обоснование методов и приемов эффективного формирования языковой компетенции у младших школьников на уроках русского языка.

Объект исследования: формирование языковой компетенции.

Предмет исследования: методы и приемы формирования языковой компетенции у младших школьников на уроках русского языка.

Задачи исследования:

  1. Раскрыть сущность понятия «языковая компетенция».

  2. Выявить особенности формирования языковой компетенции у младших школьников на уроках русского языка.

  3. Определить методы и приемы эффективного формирования языковой компетенции у младших школьников на уроках русского языка.

Теоретическая значимость заключается в раскрытии сущности понятия «языковая компетенция», в выявлении особенности формирования языковой компетенции у младших школьников на уроках русского языка, а также в определении методов и приемов эффективного формирования языковой компетенции у младших школьников на уроках русского языка.



Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница