Кузьмичева Татьяна Викторовна, к п. н., доцент, зав кафедрой специальной педагогики и специальной психологии Кобзева Ольга Владимировна, к псх н., доцент кафедры специальной педагогики и специальной психологии

(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)

Психолого-педагогический институт

Кафедра специальной педагогики и специальной психологии

Программа

вступительных экзаменов (тестирование) в магистратуру по направлению Специальное (дефектологическое) образование

профиль подготовки – Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ

Мурманск

Кобзева Ольга Владимировна, к.псх.н., доцент кафедры специальной педагогики и специальной психологии

Вступительные испытания предназначены для определения теоретической и практической подготовленности абитуриентов к продолжению образования в магистратуре.

Магистерская программа нацелена на профессиональную подготовку по одному из наиболее актуальных направлений современной науки — Специальному (дефектологическому) образованию. Представляет одну из наиболее динамичных областей современной науки, которая находит применение своим теоретическим и практическим разработкам в разнообразных сферах практики, где имеет место взаимодействие людей.

Образовательная программа направлена на широкое приобщение магистрантов к овладению средствами научного анализа, способами проектирования различных сфер практической деятельности, осуществления психодиагностической и психокоррекционной работы, психологической экспертизы и консультирования, психотерапевтической помощи и др.

Обучение по данной программе обеспечивает формирование нового типа профессионализма. Для него характерно внутреннее единство научного знания, практического умения и диалогического отношения к предмету изучения и практической работе.

Требования к вступительному экзамену абитуриента
Порядок проведения и программа вступительного экзамена определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО - вузов Российской Федерации.

Цель экзамена – выявить знания и умения абитуриентов, определяющие готовность к получению образования по направлению специальное (дефектологическое) образование.

Задачи экзамена:

- проверить уровень психолого-педагогической подготовки претендента;

- определить склонность к научно-исследовательской деятельности;

- определить область научных интересов.

Содержательная область экзамена направлена на выявление знаний по профилирующим дисциплинам: общая психология, возрастная психология, социальная психология, педагогическая психология, специальная психология и специальная педагогика.

Поступающий должен знать:

-предмет, методы и основные категории психологии и педагогики;

-общие представления об актуальных проблемах психологии и педагогики;

-основные теоретические направления психологии и педагогики;

-сущность, содержание и структуру образовательных процессов;

-возрастные, индивидуальные особенности, социальные факторы развития человека как субъекта образовательного процесса;

-закономерности воспитания и обучения в целостном педагогическом процессе, современные педагогические технологии.

Экзамен проводится в форме теста. В программе представлены примерные вопросы, отражающие содержание профилирующих дисциплин, на их основе разработаны тестовые задания. Вступительный тест состоит из 30 вопросов.

Критерии оценки теста: за правильный ответ на вопрос из курса общей психологии, возрастной психологии, социальной психологии и педагогической психологии абитуриент получает 3 балла, за правильный ответ на вопрос из курса специальной педагогики и специальной психологии абитуриент получает 4 балла, максимальное количество баллов – 100. При равном количестве баллов преимущественное право поступления получают абитуриенты, набравшие наибольшее количество баллов по специальным дисциплинам (специальной педагогики и специальной психологии).

1. 
   Общая психология
   

2. 
   Возрастная психология
   

3. 
   Педагогическая психология
   

4. 
   Социальная психология
   

5. 
   Специальная педагогика
   

6. 
   Специальная психология
   

1. 
   Психология как самостоятельная наука.
   
2. 
   Психика человека как предмет системного исследования.
   
3. 
   Основные психологические теории личности.
   
4. 
   Деятельностный подход в психологии.
   
5. 
   Чувственный уровень познания.
   
6. 
   Рациональный уровень познания.
   
7. 
   Индивидуально-типологические особенности личности.
   
8. 
   Методы психологического исследования.
   
9. 
   Подходы к изучению интеллекта.
   
10. 
    Возрастная психология в системе психологических знаний.
    
11. 
    Методы возрастной психологии.
    
12. 
    Условия и движущие силы развития.
    
13. 
    Проблема возраста в психологии развития.
    
14. 
    Возрастные периодизации психического развития.
    
15. 
    Психологические особенности развития в период новорожденности и младенчества.
    
16. 
    Психологические особенности развития в раннем возрасте.
    
17. 
    Психологические особенности развития в дошкольном возрасте.
    
18. 
    Психологические особенности развития в младшем школьном возрасте.
    
19. 
    Психологические особенности развития подростков и юношей.
    
20. 
    Педагогическая психология в системе наук.
    
21. 
    Психологическая сущность и структура педагогической деятельности,
    
22. 
    Проблема соотношения обучения и развития.
    
23. 
    Психологическая готовность к обучению в школе.
    
24. 
    Мотивация учения.
    
25. 
    Психологические особенности педагогической деятельности.
    
26. 
    Психология личности учителя.
    
27. 
    Социальная психология как наука.
    
28. 
    Группа как социально-психологический феномен.
    
29. 
    Групповая динамика.
    
30. 
    Проблема личности в социальной психологии.
    
31. 
    Социализация личности.
    
32. 
    Специальная психология как наука.
    
33. 
    Методы специальной психологии.
    
34. 
    Причины и классификации нарушений развития.
    
35. 
    Закономерности нарушений развития.
    
36. 
    Социальная интеграция,
    
37. 
    Проблема интегрированного (инклюзивного) обучения на современном этапе.
    
38. 
    Психологическая характеристика детей с нарушениями слуха.
    
39. 
    Психологическая характеристика детей с нарушениями зрения.
    
40. 
    Психологическая характеристика детей с нарушениями речи.
    
41. 
    Психологическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
    
42. 
    Психологическая характеристика детей с нарушением интеллекта.
    
43. 
    Психологическая характеристика детей с задержкой психического развития.
    
44. 
    Система обучения лиц с нарушениями интеллекта.
    
45. 
    Система обучения детей с задержкой психического развития.
    
46. 
    Система обучения детей с нарушениями речи.
    
47. 
    Система обучения лиц с нарушениями зрения.
    
48. 
    Система обучения лиц с нарушениями слуха.
    
49. 
    Система обучения лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
    
50. 
    Система помощи лицам с комплексными нарушениями
    

1. 
   Общая психология
   

1. 
   Баданина, Л. П. Основы общей психологии. Учебное пособие 2-е изд., стер. - М.: Флинта, 2012. - 448 с.
   
2. 
   Дружинин, В. Н. Психология общих способностей : [учеб. пособие] / В. Н. Дружинин. - 3-е изд. - СПб. : Питер, 2008. - 368 с. : ил. - (Мастера психологии). - ISBN 978-5-91180-111-3.
   
3. 
   Краснов, А. Н. Общая психология : учеб. пособие для студ. психолог. фак. вузов России / А. Н. Краснов, Е. В. Мензул, Н. М. Рязанцева. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 384 с. - (Высшее образование). - ISBN 5-222-09565-7 [Гриф].
   
4. 
   Леонтьев, А. Н. Лекции по общей психологии М.: Директ-Медиа, 2008. - 495 с.
   
5. 
   Маклаков, А. Г. Общая психология : учебник для студ. вузов / А. Г. Маклаков. - СПб. : Питер, 2006. - 583 с. : ил. - (Учебник нового века). - ISBN 5-272-00062-5. [Гриф].
   
6. 
   Немов, Р. С. Психология : учебник для студ. пед. вузов : в 3 кн. Кн. 1 : Общие основы психологии / Р. С. Немов. - 5-е изд. - М. : ВЛАДОС, 2007. - 687 с. - ISBN 978-5-691-01346-1 [Гриф].
   
7. 
   Общая психология: курс лекций для первой ступени пед. образования / сост. Е. И. Рогов. - М. : ВЛАДОС, 2004, 2007. - 447 с. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-691-00143-7.
   
8. 
   Общая психология: учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / под ред. А. В. Карпова. - М. : Гардарики, 2005. - 232 с. - (Сер. "PSYCHOLOGIA UNIVERSALIS"). - ISBN 5-8297-0111-1 [Гриф УМО].
   
9. 
   Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии М.: Директ-Медиа, 2008. - 159 с.
   
10. 
    Столяренко, Л. Д. Основы психологии : учеб. пособие для студ. вузов / Л. Д. Столяренко. - 18-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 671 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-222-12382-9 [Гриф].
    

Дополнительная литература:

1. 
   Абрамова, Г. С. Общая психология : учеб.пособие для вузов / Г. С. Абрамова. - 2-е изд. - М. : Академ. Проект : Фонд "Мир", 2003. - 496 с. - (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0316-8.
   
2. 
   Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях [Текст] : учеб. пособие / В. Г. Крысько. - СПб. : Питер, 2006. - 254 с. : ил. - (Учебное пособие). - ISBN 5-469-00181-4.
   
3. 
   Психология: учебник для гуманит. вузов / под ред. В. Н. Дружинина. - СПб. : Питер, 2003 ; 2002. - 656 с. : ил. - (Учебник нового века). - ISBN 5-272-00260-1.
   

Основная литература:

1. 
   Возрастная психология: детство, отрочество, юность : хрестоматия : учеб. пособие для студ., обуч. по пед. спец. / сост. и науч. ред. В. С. Мухина, А. А. Хвостов. - М. : Академия, 2003. - 624 с. - (Высшее образование). - ISBN 5-7695-0447-1 [Гриф].
   
2. 
   Волков, Б. С. Психология подростка : учеб. пособие для вузов / Б. С. Волков. - М. : Академический Проект : Гаудеамус, 2005. - 208 с. - (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0567-5.
   
3. 
   Кулагина, И. Ю. Возрастная психология. Развитие человека от рождения до полной зрелости: учеб. пособие студ. для вузов / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. - М. : ТЦ Сфера, 2004; 2005. - 464 с. : табл. - ISBN 5-89144-162-4.
   
4. 
   Обухова, Л. Ф. Возрастная психология: учебник для студ. вузов по дисц. "Возрастная психология" / Л. Ф. Обухова. - М. : Юрайт, 2011 ; : МГППУ, 2011. - 460 с. : ил. - (Основы наук). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 978-5-9916-1280-7(Юрайт). - ISBN 978-5-94051-045-1(МГППУ) [Гриф].
   
5. 
   Психология развития: учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / Т. Д. Марцинковская [и др.] ; под ред. Т. Д. Марцинковской. - Изд. 2-е., перераб. и доп. - М. : Академия, 2005. - 528 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 5-7695-2031-0 [Гриф УМО].
   
6. 
   Психология человека от рождения до смерти: полный курс психологии развития: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / под ред. А. А. Реана. - 3-е изд. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК ; М. : Олма-Пресс, 2005. - 416 с. : ил. - (Психологическая энциклопедия). - ISBN 5-93878-158-2 [Гриф].
   
7. 
   Хухлаева, О.В. Психология подростка: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 031000 -"Педагогика и психология" / О. В. Хухлаева. - М. : Академия, 2004. - 160 с. - (Высшее профессиональное образование. Психология). - ISBN 5-7695-1665-8 [Гриф].
   
8. 
   Шаповаленко, И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология): учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / И. В. Шаповаленко. - М. : Гардарики, 2007. - 349 с. - (Psychologia universalis). - ISBN 5-8297-0176-6 [Гриф УМО].
   

Дополнительная литература:

1. 
   Белкина, В. Н. Психология раннего и дошкольного детства : учеб. пособие для студ. вузов / В. Н. Белкина. - М. : Академический Проект : Гаудеамус, 2005
   
2. 
   Дарвиш, О. Б. Возрастная психология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 031000 "Педагогика и психология" / О. Б. Дарвиш ; Под ред.В. Е. Клочко. - М. : ВЛАДОС-ПРЕСС : ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2005. [Гриф].
   
3. 
   Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество : учебник для вузов / В. С. Мухина. - 7-е изд., 9-е изд., стер. - М. : Академия, 2004.
   
4. 
   Хухлаева, О. В. Психология развития: молодость, зрелость, старость : учеб. пособие / О. В. Хухлаева. - М. : Академия, 2002.
   

Основная литература:

1. 
   Бархаев, Б. П. Педагогическая психология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / Б. П. Бархаев. - СПб. : Питер, 2009. - 448 с. : ил. - (Учебное пособие). - ISBN 978-5-469-01482-9 [Гриф].
   
2. 
   Григорович, Л. А. Педагогическая психология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 031000 - Педагогика и психология / Л. А. Григорович. - М. : Гардарики, 2003. [Гриф].
   
3. 
   Зимняя, И. А. Педагогическая психология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. и психол. направл. и спец. / И. А. Зимняя. - 2-е изд., доп., испр. и перераб. - М. : Логос, 2005. [Гриф].
   
4. 
   Педагогическая психология: [учеб. пособие] / под ред. И. Ю. Кулагиной. – М. : ТЦ Сфера, 2008. – 480 с. – (Учебное пособие). – Библиогр.: с. 462-474 (254 назв.). – ISBN 978-5-89144-819-3.
   
5. 
   Столяренко, Л. Д. Педагогическая психология : учеб. пособие для студ. вузов / Л. Д. Столяренко. - 4-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. [Гриф].
   

Дополнительная литература:

1. 
   Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия : учеб. пособие для вузов / сост. И. В. Дубровина, А. М.Прихожан, В. В. Зацепин. - М. : Академия, 2003. - 368 с. - (Высшее образование). - ISBN 5-7695-1523-6.
   
2. 
   Педагогическая психология: Учеб. для студ. высш учеб заведений / Под ред. Н.В. Клюевой. - М.: Изд-во Владос-Пресс, 2003. - 209 с.
   
3. 
   Хон, Р.Л. Педагогическая психология: Принципы обучения (Gaudeamus)/ Р.Л. Хон. – М.: Академический проект, 2005. – 736 с. - ISBN: 5-8291-0266-8.
   

Основная литература:

1. 
   Андреева, Г. М. Социальная психология : учебник для вузов / Г. М. Андреева. - Изд. 5-е, испр. и доп. - М. : Аспект Пресс, 2003, 2005. - 363 с. [Гриф МО].
   
2. 
   Андриенко, Е. В Социальная психология : учеб. пособие для студ. пед. вузов, обуч. по спец.: "Соц. педагогика", "Педагогика и психология", "Соц. психология", "Педагогика" / Е. В. Андриенко ; Междунар. акад. наук пед. образования ; под ред. В. А. Сластенина. - 2-е изд., доп. - М. : Академия, 2004.
   
3. 
   Социальная психология: [учеб. пособие для студ. вузов по направл. и спец. психологии] / под ред. А. Н. Сухова, А. А. Деркача. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 599, [1] с. - (Высшее профессиональное образование. Психология). - ISBN 978-5-7695-4399-9 [Гриф].
   
4. 
   Социальная психология / Под ред. А.М. Столяренко. - 2-е изд., доп. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 511 с.
   

Дополнительная литература:

4. 
   Андреева, Г. М. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. Теоретические подходы: учебное пособие для вузов / Г. М. Андреева, Н. Н. Богомолова, Л. А. Петровская. - М. : Аспект Пресс, 2002. [Гриф МО].
   
5. 
   Белинская, Е. П. Социальная психология личности: Учеб.пособие для вузов,обуч.по спец."Психология" / Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. - М. : Аспект Пресс, 2001.
   
6. 
   Галустова, О. В. Социальная психология. Конспект лекций. Учебное пособие М.: А-Приор, 2011. - 128 с.
   
7. 
   Горбунова, М. Ю. Социальная психология. Краткий курс лекций для вузов М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. - 224 с.
   
8. 
   Социальная психология: хрестоматия : учеб. пособие для вузов / сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. - М. : Аспект Пресс, 2003. - 475 с. : ил. - ISBN 5-7567-0236-9.
   
9. 
   Умнов, В. С. Курс лекций по дисциплине «Социальная психология» Новокузнецк: Кузбасская государственная педагогическая академия, 2007. - 86 с.
   

Основная литература:

1. 
   Гонеев, А. Д. Основы коррекционной педагогики : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А. Д. Гонеев, Н. И. Лифинцева, Н. В. Ялпаева ; под ред. В.А. Сластенина ; Междунар. акад. пед. образования. - 3-е изд., [перераб.]. - М. : Академия, 2004. - 272 с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - ISBN 5-7695-1803-0 [Гриф МО].
   
2. 
   Никуленко, Т. Г. Коррекционная педагогика : учеб. пособие / Т. Г. Никуленко. - Ростов н/Д : Феникс, 2006.
   
3. 
   Специальная педагогика : учеб. пособие для студ. пед. вузов / Л. И. Аксенова [и др.] ; под ред. Н. М. Назаровой. - Изд. 4-е, стер. - М. : Академия, 2005. [Гриф].
   

Дополнительная литература:

10. 
    Борякова, Н. Ю. Белова, Т. В. Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии. М.: АСТ, Астрель, 2008. - 122 с.
    
11. 
    Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития : программно-метод. материалы / под ред. И. М. Бгажноковой. - М. : ВЛАДОС, 2007. - 239 с. : ил. - (Коррекционная педагогика). - ISBN 978-5-691-01566-3. [Гриф].
    
12. 
    Неретина, Т. Г. Специальная педагогика и коррекционная психология. Учебно - методический комплекс, 2-е изд., стереотип. - М.: Флинта, 2010. - 376 с.
    
13. 
    Ратнер, Ф. Л., Юсупова, А. Ю. Интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями в обществе здоровых детей М.: ВЛАДОС, 2006. - 176 с.
    
14. 
    Специальная семейная педагогика. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: учебное пособие Под редакцией: Селиверстов В. И. Денисова О. А. Кобрина Л. М. М.: ВЛАДОС, 2009. - 360 с.
    
15. 
    Титов, В. А. Специальная педагогика. Конспект лекций М.: Приор-издат, 2004. - 224 с.
    

Основная литература:

1. 
   Государев, Н. А. Специальная психология : учеб. пособие / Н. А. Государев. - М. : Ось-89, 2008.
   
2. 
   Основы специальной педагогики и психологии: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. (ОПД.Ф.03 - основы спец. педагогики и психологии) / Н. М. Трофимова [и др.]. - СПб. : Питер, 2006. - 304 с. : ил. - (Учебное пособие). - ISBN 5-469-00748-0 [Гриф].
   
3. 
   Специальная психология : учеб. пособие для студ. дефектол. фак. пед. учеб. заведений / В. И. Лубовский [и др.] ; под ред. В. И. Лубовского . - 2-е изд., испр. - М. : Академия, 2005. - 464 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 5-7695-0550-8.
   
4. 
   Усанова, О. Н. Специальная психология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / О. Н. Усанова. - СПб. : Питер, 2006. [Гриф].
   

Дополнительная литература:

1. 
   Детская патопсихология. Хрестоматия : учеб. пособие / сост. Н. Л. Белопольская . - Изд. 3-е., стер. - М. : Когито-Центр, 2004.[Гриф].
   
2. 
   Защиринская, О. В. Психология детей с задержкой психического развития : учеб. пособие : хрестоматия / О. В. Защиринская. - Изд. 2-е, испр. и доп. - СПб. : Речь, 2007. - 168 с. - Библиогр.: с.163-165. - ISBN 5-9268-0630-5.
   
3. 
   Зейгарник, Б. В. Патопсихология : учеб. пособие для студ. вузов / Б. В. Зейгарник. - Изд. 3-е., стер. - М. : Академия, 2005.
   
4. 
   Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др.; Под ред. Л. В. Кузнецовой. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 480 с.
   
5. 
   Соколова, Е. В. Психология детей с задержкой психического развития : [учеб. пособие] / Е. В. Соколова. - М. : ТЦ Сфера, 2009. - 320 с. - (Учебное пособие). - Библиогр.: с. 310-318 (189 назв.). - ISBN 978-5-9949-0100-7.
   
6. 
   Сорокин, В.М. Специальная психология: Учеб. пособие / Под научн. ред. Л.М. Шипицыной. - СПб.: Речь, 2003. — 216 с.