Лекция Эмоциональная регуляция поведения



Скачать 36.07 Kb.
Дата15.05.2016
Размер36.07 Kb.
#12684
ТипЛекция
Лекция 5.

Эмоциональная регуляция поведения..

Эмоции – психический процесс импульсивной регуляции поведения, основанной на чувственном отражении потребностей значимости внешних воздействий, их благоприятности или вредности для жизнедеятельности индивида.

Замещая потребности – эмоции становятся побуждением к действию.



Высшие эмоции – это чувства, обусловленные социальной сущностью человека, общественными нормами, потребностями и установками.

Эмоции и чувства различаются в зависимости от их качества (положительные и отрицательные, глубины, интенсивности, продолжительности, влияния на деятельность.

Ведущий эмоционально – регуляционный механизм - эмоция успеха – неуспеха.

Эмоциональный отклик - оперативная эмоциональная реакция на текущие изменения в предметной среде.

Эмпатия – готовность сопереживать и прийти на помощь, принять человека со всеми его недостатками.

Настроение – ситуативно обусловленное устойчивое эмоциональное состояние, усиливающее или ослабляющее психическую деятельность.

Эмоциональная устойчивость человека при различных эмоциогенных воздействиях выражается в стабильности его поведения.

Чувства - эмоциональная форма отражения социально значимых явлений.

Праксические чувства – чувства, возникающие в практической деятельности.

Нравственные чувства – эмоциональное отношение личности к своему поведению и поведению других людей в зависимости от его соответствия или несоответствия социальным нормам.

Эстетические чувства – чуткость, восприимчивость к прекрасному в окружающей предметной и социальной среде.

Интеллектуальные чувства – это любопытство и любознательность.

Любопытство – направленность сознания на снятие неопределённости с той или иной проблемной ситуации.

Любознательность – это устойчивое состояние познавательной направленности личности.

Характеристики эмоций и чувств

Эмоции и чувства

виды

свойства

закономерности

эмоции

чувства

Эмоциональный тон ощущений

праксические

По качеству: положительные и отрицательные

обобщённость

Эмоциональный отклик

моральные

По влиянию на активность поведения: стенические и астенические

контрастность

Настроение

эстетические

По влиянию на сознательную контролируемость поведения: усиливающее и ограничивающее роль сознания.

суммирование

Конфликтные эмоциональные состояния (Стресс, аффект, фрустрация)

интеллектуальные

По глубине: глубокие и поверхностные

По интенсивности : сильные и слабые



Компенсаторная переключаемость

Психосоматическая корреляция, связь с вегетативными сдвигами.



Эмоционально обусловленные недостатки характера (по В.П. Кащенко)

  1. Неустойчивость, противоречивость

  2. Повышенная возбудимость

  3. Сильная острота симпатий и антипатий к людям

  4. Импульсивность поступков

  5. Иступлённый гнев

  6. Пугливость и болезненные страхи (фобии)

  7. Пессимизм или чрезвычайная весёлость

  8. Равнодушие

  9. Нечистоплотность – педантизм

Эмоции и чувства – важный фактор взаимодействия следователя со всеми участниками следствия. Эмоциональный контакт – необходимое условие успешного осуществления процесса расследования.

Эмоциональное состояние обвиняемого и подозреваемого должны учитываться в тактических целях.



Нередко свидетели испытывают отрицательные эмоции при даче показаний. Это тормозит функционирование памяти. В таких случаях полные показания могут быть получены в более спокойной обстановке.

Воля – сознательная саморегуляция поведения, преднамеренная мобилизация поведенческой активности для достижения целей, осознаваемых субъектом как необходимость и возможность.

Формирование воли – переход внешнего социального контроля к внутреннему самоконтролю личности.

Этапы волевого процесса:

  1. Первый этап – возникновение импульса и стремление к результату

  2. Второй этап – появление способов и возможностей достижения поставленной цели

  3. Третий этап – появление мотивов

  4. Четвёртый этап – рассматривание их путём противопоставления

  5. Пятый этап – принятия решения

  6. Шестой этап – его реализация, если личность имеет решительность.

Каталог: materials -> lekcii -> psihologiya socialno pravovoi deyatelnosti
materials -> Практикум по профориентации дс специальность 030301 Психология, квалификация специалиста Курс 5 заочной формы обучения
materials -> Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию по возрастной и педагогической психологии для специальности 1-01 01 02 Дошкольное образование
psihologiya socialno pravovoi deyatelnosti -> Лекция 10 Перцептивная сторона общения
psihologiya socialno pravovoi deyatelnosti -> Лекция Психические процессы (мышление, воображение, память)
psihologiya socialno pravovoi deyatelnosti -> Лекция 12 Конфликтное общение
psihologiya socialno pravovoi deyatelnosti -> Лекция Понятие о психике человека. Классификация психических явлений. Возникновение и развитие психики человека
psihologiya socialno pravovoi deyatelnosti -> Заочное отделение. Обзорная лекция № Эмоциональная регуляция и эмоциональные состояния. Конфликтные эмоциональные состояния и пограничные психические состояния личности. Понятие стрессов. Психические расстройства на биологически изменённой
psihologiya socialno pravovoi deyatelnosti -> Лекция № Психологические особенности инвалидов и людей пожилого возраста
lekcii -> Лекции Психология толпы. Психология паники

Скачать 36.07 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница