Литература 1 Основная литература Платонова, Н. М



Скачать 287.75 Kb.
Дата15.05.2016
Размер287.75 Kb.



УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

5.1.Рекомендуемая литература

5.1.1. Основная литература


  1. Платонова, Н. М. Инновации в социальной работе : учеб. пособие для студентов специальности 350500 "Соц. работа" / Н. М. Платонова, М. Ю. Платонов. — М. : Академия, 2011. — 247, [3] с. : ил. — (Высшее профессиональное образование, Социальная работа) (Бакалавриат) (Учебное пособие). — Рек. Учеб.-метод. об-нием по образованию в обл. соц. работы.

  2. Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. Методы прикладных социальных исследований. Учебное пособие. Изд. 2-е, дополненное. М.: ООО «Вариант», ЦСПГИ, при участии ООО «Норт Медиа», 2008. – 215 с. http://dl.dropbox.com/u/34748710/Methods_Applied_Research.pdf

  3. Состояние и перспективы развития системы социальной защиты в России / А. Золотарева, С. Мисихина, В. Назаров, С. Шаталов. — М. : Изд-во Ин-та Гайдара, 2011. — 264 с. : ил. — (Научные труды / Ин-т экон. политики им. Е. Т. Гайдара ; № 156P). 

  4. Уфимцева, Н. Ф. Теория социальной работы : учеб. пособие / Н. Ф. Уфимцева ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Рос. гос. проф.-пед. ун-т Учреждение Рос. акад. образования, Урал. отд-ние. — Екатеринбург : Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2011. — 107 с.

  5. Шипунова, Т. В. Технология социальной работы. Социальная работа с лицами девиантного поведения : учеб. пособие для студентов высш. проф. образования / Т. В. Шипунова. — М. : Академия, 2011. — 238, [1] с.

5.1.2. Дополнительная литература


  1. Аверьянов, Л. Я. Социология: искусство задавать вопросы / Л. Я. Аверьянов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Марс, 1998. — 240 с.

  2. Агабекян, Р. Л. Математические методы в социологии. Анализ данных и логика вывода в эмпирическом исследовании : учеб. пособие для вузов / Р. Л. Агабекян, М. М. Кириченко, С. В. Усатиков. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2005. — 188 с.

  3. Алексеев А.Н. Применение метода включенного наблюдения в комплексном социологическом исследовании// Молодежь. Образование, воспитание, профессиональная деятельность. Л., 1973.

  4. Альмодвар Ж.-П. Рассказ о жизни и индивидуальная траектория. // Вопросы социологии. 1992. Т.1. №2.

  5. Альперн, Л. Сон и явь женской тюрьмы / Л. Альперн. — СПб. : Алетейя, 2004. — 447 с. : ил, фот. — (Гендерные исследования). — Библиогр: с. 437-445.

  6. Анурин В.Ф. Эмпирическая социология Учебное пособие для вузов М. Академический проект, 2003.

  7. Арутюнян, Юрик Вартанович. Москвичи. Этносоциологическое исследование / Ю. В. Арутюнян ; Российская акад. наук, Ин-т этнологии и антропологии им. Н. Н. Миклухо-Маклая [и др.]. — М. : Наука, 2007. — 271 с. : ил. —

  8. Бабосов Е.М. Прикладная социология. Учебное пособие: (для вузов), Минск ТетраСистемс 2000 493 с.

  9. Бабосов Е.М. Прикладная социология. Учебное пособие: (для вузов), Минск ТетраСистемс 2001 496 с.

  10. Бауман З. Рассказанные жизни и прожитые истории // Социологические исследования. 2004. №1.

  11. Белановский С.А. Метод фокус – групп. М., 1996.

  12. Белановский С.А. Глубокое интервью. М., 2001.

  13. Белановский С.А. Свободное интервью как метод социологического исследования. // Социология: 4М. 1991. №2.

  14. Бестужев-Лада, И. В. Моделирование в социологических исследованиях / И. В. Бестужев-Лада, В. Н. Варыгин, В. А. Малахов. — М. : Наука, 1978. — 103 с. 

  15. Биографический метод в социологии: история, методология, практика. М., 1993.

  16. Богомолова Н.Н., Мельникова О.Е., Фоломеева Т.В. Фокус – группы как качественные метод в прикладных социально-психологических исследованиях.// Введение в практическую социальную психологию. М., 1994.

  17. Богомолова Н.Н., Фоломеева Т.В. Фокус – группы как метод социально-психологического исследования. М., 1997.

  18. Богомолова Н.Н., Фоломеева Т.В. Групповая дискуссия. // Социально-психологический климат коллектива. М., 1981.

  19. Болгов, В. И. Социология культурного уровня жизни: Теория, методы и опыт социологического исследования / В. И. Болгов, В. Г. Гуцу. — Кишинев : Штиинца, 1991.

  20. Бургос М. История жизни. Рассказывание и поиск себя.// Вопросы социологии. 1992. Т.1. №2.

  21. Веселкова Н.В. Полуформализованное интервью // Социологический журнал. 1994. №3

  22. Власова М.Л. Фокус-группа без фокусов //Маркетолог. 1999. № 1.

  23. Воронов, Юрий Петрович. Методы сбора информации в социологическом исследовании / Ю. П. Воронов ; науч. ред. В. Э. Шляпентох. — М. : Статистика, 1974. — 157, [1] с. : схемы

  24. Гарфинкель, Гарольд. Исследования по этнометодологии / Г. Гарфинкель ; [пер. с англ. З. Замчук, Н. Макарова, Е. Трифонова]. — СПб. [и др.] : Питер, 2007. — 334 : ил., табл. — (Мастера социологии).

  25. Голофаст В.Б. Многообразие биографических повествований. // Социологический журнал. 1995. №1.

  26. Голубицкий, Ю. А. Социология и литературный процесс. Физиологический очерк (1830-1840 гг.) как предтеча русских социологий / Юрий Голубицкий ; Российская акад. наук, Ин-т соц.-полит. исслед. — М. : Вече, 2010. — 270 с.

  27. Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование: качественный и количественные подходы. Самара, 2002.

  28. Гуслова, М. Н. Теория и методика социальной работы : учебник / М. Н. Гуслова. — М. : Академия, 2007. — 156, [1] с.

  29. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. М., 2003.

  30. Дмитриева Е. Фокус – группы в маркетинге и социологии. М., 1998.

  31. Добреньков, В. И. Методы социологического исследования : учебник : [для вузов по специальности 020300 "Социология"] / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. — М. : ИНФРА-М, 2006. — 767 с.

  32. Добреньков, В. И. Фундаментальная социология : в 15 т. Т. 3, Методика и техника исследования / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. — М. : ИНФРА-М, 2004. — XII, 932 с.

  33. Дьякова, Е. Г. "Машина как машина": отношение жителей мегаполиса к новым информационным технологиям / Е. Г. Дьякова, А. Д. Трахтенберг ; Российская акад. наук, Ин-т философии и права. — Екатеринбург : [УрО РАН], 2009. — 155, [1] с.

  34. Ерина, Е.Л. Учебно-методический комплекс дисциплины "Администрирование в социальных службах и учреждениях" [Электронный ресурс] / Е. Л. Ерина, А. В. Выгодская, М. В. Миронова ; Федер. агентство по образованию, Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького, ИОНЦ "Толерантность, права человека и предотвращение конфликтов, социальная интеграция людей с ограниченными возможностями" [и др.]. — Электрон. дан. (702 Мб). — Екатеринбург : [б. и.], 2008. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). — Загл. с этикетки диска. —http://elar.usu.ru/handle/1234.56789/1724>.

  35. Ерина, Е.Л. Учебно-методический комплекс дисциплины "Управление персоналом в социальных учреждениях" [Электронный ресурс] / Ерина Е. Л. ; Федер. агентство по образованию, Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького, ИОНЦ "Толерантность, права человека и предотвращение конфликтов, социальная интеграция людей с ограниченными возможностями" [и др.]. — Электрон. дан. (2,66 Мб). — Екатеринбург : [б. и.], 2008. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). — Загл. с этикетки диска. —  http://elar.usu.ru/handle/1234.56789/1532>.

  36. Журавлев В.Ф. Анализ коммуникаций в качественном интервью.// Социология: 4М. 1996. №7.

  37. Журавлев В.Ф. Нарративное интервью в биографических исследованиях. // Социология 4М. 1993-94. №2.

  38. Зарецкий, А. Д. Менеджмент социальной работы : учеб. пособие : [для вузов по направлению и специальности "Социальная работа"] / А. Д. Зарецкий. — Изд. 2-е, доп. и перераб. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. — 187 с. : табл. — (Высшее образование). — Рек. Учеб.-метод. об-нием по образованию в области социальной работы.

  39. Знанецкий Ф. Мемуары как объект исследования. // Социс. 1989. №1.

  40. Ионин Л.Г. Основания социокультурного анализа. М., 1995.

  41. Как провести социологическое исследование : В помощь идеологическому активу / Под ред. М. К. Горшкова, Ф. Э. Шереги. — М. : Политиздат, 1985. — 233 с.

  42. Капитонов, Э. А. Социология XX века : История и технологии / Э. А. Капитонов. — Ростов-на-Дону : Феникс, 1996. — 509 с.

  43. Киблицкая М.В., Масалков И.К. Методология и дизайн исследования в стиле кейс стади. М., 2004.

  44. Ковалев Е.М. Штейнберг И.Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. М., 1999.

  45. Козина И.М. Case study: некоторые методические проблемы// Рубеж: Альманах социальных исследований. 1997. № 10-11.

  46. Козина И.М. Особенности применения стратегии case study при изучении производственных отношений на промышленных предприятиях России // Динамика управления и трудовых отношений в переходный период. (Под ред. В.И. Кабалиной). М., 1997.

  47. Кузнецов, В. Н. Культура безопасности = Culture of security : Соц. исследование / В. Н. Кузнецов. — М. : Наука, 2001. — 319 с. : ил. — (За Нашу и Вашу безопасность. - Приложение к журналу "Безопасность Евразии").

  48. Кузнецов, И. Н. Технологии социологического исследования : [учеб.-метод. пособие] / И. Н. Кузнецов. — М. ; Ростов-на-Дону : МарТ, 2005. — 142, [1] с. — (Серия "Новые технологии") (Серия "Учебный курс").

  49. Лавриненко, В. Н. Исследование социально-экономических и политических процессов : учеб. пособие : [для вузов по специальности 061000 "Государственное и муниципальное управление"] / В. Н. Лавриненко, Л. М. Путилова. — М. : Вузовский учебник : ВЗФЭИ, 2005. — 184 с.

  50. Лисовский, В. Т. Молодежь: любовь, брак, семья : социологическое исследование / В. Т. Лисовский ; отв. ред. А. А. Козлов. — СПб. : Наука, 2003. — 368 с.

  51. Луков, В. А. Социальное проектирование : учеб. пособие [Гриф Минобразования РФ] / В. А. Луков ; Моск. гуманитар. ун-т. — М. : Флинта, 2007. — 240 с.

  52. Мартынов, М. Ю. Социология массовой коммуникации: предмет и методы исследования : учеб. пособие / М. Ю. Мартынов, Е. В. Иванчихина ; Департамент образования и науки Ханты-Мансийского автоном. округа, Сургут. гос. ун-т Ханты-Мансийского автоном. округа - Югры, Каф. политологии. — Сургут : Изд. центр СурГУ, 2008.

  53. Маслова О.М. Качественная и количественная социология: методология и методы (по материалам круглого стола).// Социология: 4М. 1995. №5-6.

  54. Мельникова, Ольга Тимофеевна. Фокус-группы. Методы, методология, моделирование : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности "Психология" / О. Т. Мельникова. — М. : Аспект Пресс, 2007. — 318, [1] с. : ил., табл

  55. Методика социологического исследования : метод. указ. к практ. занятиям для студентов всех форм обучения несоциол. специальностей / М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т им. первого Президента России Б. Н. Ельцина ; [сост. Н. В. Шаброва ; науч. ред. Г. Б. Кораблева]. — Екатеринбург : УрФУ, 2010. — 56 с.

  56. Методология и методы социологических исследований. М., 1996.

  57. Методы сбора информации в социологических исследованиях. В 2-х т. М., 1990.

  58. Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн. 2, Организационно-методические проблемы опроса. Анализ документов. Наблюдение. Эксперимент / Отв. ред. В. Г. Андреенков, О. М. Маслова. — М. : Наука, 1990. — 224 с.

  59. Мертон Р., Фиске М., Кендалл П. Фокусированное интервью. М., 1991.

  60. Методы социологических исследований : сб. ст., написанных на базе выпускных квалификац. работ студентов фак. социологии ГУ ВШЭ 2004-2006 гг. (специализация "Прикладные методы социол. исследований") / Гос. ун-т - Высш. шк. экономики ; [отв. ред. Ю. Н. Толстова, Г. К. Балашова]. — М. : [ТЕИС], 2006. — 511 с

  61. Михайлов, С. Эмпирическое социологическое исследование / С. Михайлов ; Пер. с болг. И. С. Морозовой, Р. Е. Мельцера; Вступ. ст. и спец. ред. Э. П. Андреева. — М. : Прогресс, 1975. — 384 с. — (Общественные науки за рубежом. - Философия и социология). — 1-49.

  62. Моделирование социальных процессов : Сб. ст. / Отв. ред. Э П. Андреев, Ю. Н. Гаврилец. — М. : Наука, 1970. — 228 с. 

  63. Молчанов, В. И. Системный анализ социологической информации / В. И. Молчанов ; Отв. ред. Т. В. Рябушкин. — М. : Наука, 1981. — 144 с. 

  64. Нанеишвили Б. Фокус-группы и глубинные интервью // Практический маркетинг. 1998. № 7.

  65. Новикова С.С. Введение в прикладную социологию: анкетирование: Учеб. пособ. М., 2000.

  66. Ноэль, Э. Массовые опросы: Введение в методику демоскопии : Пер. с нем. / Э. Ноэль ; Общ. ред. и вступ. ст. Н. С. Мансурова. — М. : Прогресс, 1978. — 381 с.

  67. Ноэль Э. Массовые опросы: Ведение в методику демоскопии. М., 1993.

  68. Осипов, Г. В. Методы измерения в социологии / Г. В. Осипов, Э. П. Андреев. — М. : Наука, 1977. — 183 с.

  69. Основы прикладной социологии: Учебник для вузов: В 2-х т. / Под ред.: Ф.Э. Шереги, М.К. Горшкова. М., 1995.

  70. Организация, управление и администрирование в социальной работе : учеб. пособие : [для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности "Социальная работа" / науч. ред. П. Д. Павленок ; отв. ред. П. В. Палехова]. — М. : ИНФРА-М, 2008. — 128 с. : схема. — (Высшее образование). — Рек. Учеб.-метод. об-нием по образованию в обл. соц. работы.

  71. Пайпе, С. Проектный менеджмент. Ускоренный курс / С. Пайпе ; [пер. с нем., науч. ред. пер. А. М. Либман]. — М. : Дело и Сервис, 2005. — 192 с. 

  72. Парахонская, Г. А. Контент-анализ документов : учеб. пособие / Г. А. Парахонская ; М-во образования и науки РФ, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Твер. гос. ун-т". — Тверь : [Твер. гос. ун-т], 2004. — 123 с.

  73. Прогнозное социальное проектирование : Теоретико-методологические и методические проблемы. — М. : Наука, 1994. — 303 с. 

  74. Рабочая книга социолога. М., 1983.

  75. Рахманова, Ю. В. Социологическое исследование: методология, методика, техника : [учеб. пособие для пед. вузов] / Ю. В. Рахманова ; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена ; [науч. ред. А. В. Воронцов]. — СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — 134 с.

  76. Романов П.В., Ярская – Смирнова Е.Р. Исследования в социальной работе: оценка, анализ, экспертиза: Учебное пособие. Саратов, 2004

  77. Россия в Европе : по материалам международного проекта "Европейское социальное исследование" : [монография] / [А. В. Андреенкова и др.] ; под общ. ред. А. В. Андреенковой, Л. А. Беляевой ; Ин-т философии РАН, Ин-т социологии РАН, Ин-т сравнительных социальных исслед. (ЦЕССИ). — М. : Academia, 2009. — 383 с.

  78. Российская повседневность в условиях кризиса / Ин-т социологии РАН ; под ред. М. К. Горшкова, Р. Крумма, Н. Е. Тихоновой. — М. : Альфа-М, 2009. — 270, [1] с. : ил., табл. — (Российское общество в зеркале социологии). 

  79. Ряжский И.А. Опыт использования включенного наблюдения для изучения жизни производственного коллектива// Социс. 1975. №3.

  80. Сафронова, В.М. Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе : [учеб. пособие для вузов по направлению подготовки и специальности "Социальная работа"] / В. М. Сафронова. — М. : Академия, 2007. — 234, [1] с.

  81. Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. М., 1998.

  82. Семенова В., Фотеева Е. Судьбы людей: Россия XX век. (Биографии семей как объект социологического исследования.) М., 1996.

  83. Сикевич, Зинаида Васильевна. Социологическое исследование : практ. рук. / З. В. Сикевич. — СПб. [и др.] : Питер, 2005. — 319 с. : табл. — Библиогр.: с. 297-298.

  84. Социальная информатика: основания, методы, перспективы = Social informatics: foundations, methods, prospects / В. Б. Бритков, А. А. Давыдов, Т. И. Жукова и др. ; Отв. ред. Н. И. Лапин. — М. : Едиториал УРСС, 2003. — 216 с.

  85. Социальная работа: методология, теория, технологии. В 2-х ч. Саратов, 1998.

  86. Социальная работа в условиях перехода России к рыночным отношениям: анализ, прогнозы. М., 1995.

  87. Социальное положение и уровень жизни населения России. 2008 : стат. сб. / Федер. служба гос. статистики (Росстат) ; [редкол.: А. Е. Суринов (пред.) и др.]. — [офиц. изд.]. — М. : [Росстат], 2008. — 502 с.

  88. Социология: Словарь-справочник. В 4 т. Т. 4, Социологическое исследование: методы, методика, математика и статистика / АН СССР, Ин-т социологии ; Отв. ред. Г. В. Осипов. — М. : Наука, 1991. — 358 с.

  89. Стандартизация показателей в социологическом исследовании / Отв. ред. Г. В. Осипов, Э. П. Андреев. — М. : Наука, 1981. — 247 с.

  90. Тавокин, Е. П. Исследование социально-экономических и политических процессов : учеб. пособие по специальности "Государственное и муниципальное управление" / Е. П. Тавокин. — М. : ИНФРА-М, 2008. — 188 с.

  91. Татарова, Г. Г. Основы типологического анализа в социологических исследованиях : учеб. пособие / Г. Г. Татарова ; Федеральное агентство по образованию, Национальный фонд подготовки кадров. — М. : Новый учебник, 2004. — 207 с.

  92. Теория и методы социальной работы. Т. 1-2. М., 1994.

  93. Теория и практика профилактической социальной работы : сб. ст. / под ред. В. А. Самойловой, О. И. Бородкиной. — СПб. : Скифия-принт, 2008. — 458 с.

  94. Тернер Р. Сравнительный контект- анализ биографий.// Вопросы социологии. 1992. Т.1. №1.

  95. Толстова, Ю. Н. Измерение в социологии : Курс лекций / Ю. Н. Толстова ; Ин-т "Открытое общество" (Фонд Сороса). — М. : ИНФРА-М, 1998. — 223 с. 

  96. Томпсон П. История жизни и анализ социальных изменений. // Вопросы социологии. 1993. №1-2.

  97. Трапезникова, И. С.. Администрирование в социальной работе : учеб. пособие / И. С. Трапезникова ; М-во образования и науки РФ, Кемер. гос. ун-т. — Кемерово : [Кузбассвузиздат], 2008. — 47 с.

  98. Тулебаева, А. А. Репрезентативность выборки в исследовании социальных объектов : автореф. дис. … канд. социол. наук : 22.00.01 / А. А. Тулебаева ; Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького. — Екатеринбург : [б. и.], 2010. — 21 с.

  99. Фоломеева Т.В. Исследование читательских предпочтений методом фокус – групп. // Вестник Московского Университета. Сер. 14. Психология. 1995. №2.

  100. Чурилов, Н. Н. Проектирование выборочного социологического исследования (некоторые методологические и методические проблемы) / Н. Н. Чурилов ; АН УССР, Ин-т философии ; [отв. ред. В. И. Паниотто]. — Киев : Наукова думка, 1986. — 182, [1] с.

  101. Шляпентох, В. Э. Социология для всех. Некоторые проблемы, результаты, методы / В. Э. Шляпентох. — М. : Советская Россия, 1970. — 250 с. : ил.

  102. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. М., 2003.

  103. Ядов В.А. Стратегия и методы качественного анализа.// Социология: 4М. 1991. №1.

  104. Ярская-Смирнова, Е. Р. Одежда для Адама и Евы : Очерки гендерных исследований / Е. Р. Ярская-Смирнова ; РАН, Ин-т науч. информ. по обществ. наукам; Сарат. гос. техн. ун-т, Центр соц. политики и гендер. исследований. — М. : Б. и., 2001. — 255 с


5.1.3. Методические разработки




5.2.Электронные образовательные ресурсы


1. Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. Методы прикладных социальных исследований. Учебное пособие. Изд. 2-е, дополненное. М.: ООО «Вариант», ЦСПГИ, при участии ООО «Норт Медиа», 2008. – 215 с. http://dl.dropbox.com/u/34748710/Methods_Applied_Research.pdf

    1. Программное обеспечение


Определяется научным руководителем в зависимости от индивидуальных задач практики

    1. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы


ГОСТ 7.32–2001 «Отчет о научно-исследовательской работе»: http://tdocs.su/13075

ГОСТ Р 7.0.5–2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления»: http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&id=173511



    1. Фонд оценочных средств ()


Не предусмотрено


    1. Информационные сервисы, обеспечивающие учебный процесс

Не предусмотрено

6. 10. Перечень клюЧевых слов дисциплины


раздела, темы

Наименование раздела, темы

Ключевые слова (необходимо указать)

1

Методология    исследований в социальной сфере

Понятие исследования; структура социального исследования.

Процедура  социального   познания: описание и объяснение  социальных  фактов. Количественная и качественная парадигмы познания социальной реальности. Позитивисткая социология. Основные черты позитивисткого исследования. Основной метод позитивисткого исследования. Специфика проведения исследования и анализа данных в количественной стратегии.

Методологические основания проведения качественного исследования: понимающая социология, экзистенциализм, феноменологическая социология, драматургический подход, веберианство, символический интеракционализм, этнометодология. Общее и отличное в организации исследования с использованием различных качественных парадигм.

Программа социологического исследования. Определение проблемы исследования. Выбор темы. Актуальность. Разработка программы исследования. Объект и предмет, цель и задачи исследования. Интерпретация понятий. Системный анализ объекта исследования. Гипотеза и требования к её выдвижению.

Выбор методики сбора данных. Понятие выборки. Организация и проведения эмпирического исследования в социальной сфере.


2

Методы  исследований в социальной сфере

Социологические методы  исследования: качественные и количественные.

Опрос как метод сбора первичной социальной информации. Анкетирование. Интервьюирование. Виды опросных техник: телефонный, личный, по сети Интернет, социометрическое исследование и т.д.

Контент-анализ как количественный способ анализа документов. Стратегия контент-анализа.

Качественные методы исследования: интервью, биографический метод, наблюдение, фокус-группы, кейс-стади. Обоснование выбора исследовательского метода для изучения различных проблемных ситуаций и групп. Сфера использования перечисленных методов исследования.

Качественные методы анализа документов: анализ личных документов, информационно-целевой анализ. Типы документов: письменные документы, архивные материалы, пресса, личные документы, косвенная документация, иконографические документы, фонетические документы.

Анализ и использование результатов исследования. Отчет по итогам исследования. Аналитическая справка. Теоретическая и практическая полезность исследования; его результатов. Особенности использования результатов исследования в социальной работе.





3

Социальная работа как феномен современного мира

Социальные, социально-экономические, идеологические предпосылки социальной работы как вида социальной деятельности. Природа и сущность социальной работы. Основные подходы к пониманию смысла и задач социальной работы. Определение социальной работы – холистический подход. Социальная работа как содействие людям в решении их личностных проблем. Понятие личностная проблема, индикаторы, типология, источники личностных проблем.

Культурно-исторические предпосылки социальной работы. Социальная поддержка как элемент человеческой культуры. Эволюция форм социальной поддержки. Исторический аспект благотворительности и социальной филантропии. Значение различных общественных движений и их идеологий на формирование социальной работы. Базовые ценности социальной работы. Социальная работа в отдельных странах: состояние и сравнительная оценка



4

Объект, предмет, категории и принципы теории социальной работы

Социальная работа как научная теория, основные этапы ее развития. Понятие объекта науки. Особенности и специфика объекта теории социальной работы. Соотношение объекта теории социальной работы с объектами других социальных и гуманитарных наук (философией, социологией, психологией, социальной психологией, педагогикой и другими).

Понятие предмета науки. Особенности и специфика предмета теории социальной работы, конкретно-исторический характер социальной работы. Соотношение предмета социальной работы с предметами других наук.

Понятие категории. Основные подходы к классификации категорий. Общефилософские категории и их использование в социальной работе. Категории социальных наук, используемые в социальной работе. Категории теории социальной работы. Категории социальной работы, используемые в других науках.

Понятие принципов научной теории. Принципы теории социальной работы. Общефилософские принципы в теории социальной работы: принцип детерминизма, принцип отражения, принцип развития. Общенаучные принципы социального знания в теории социальной работы: принцип историзма, принцип социальной обусловленности, принцип социальной значимости. Специфические принципы теории социальной работы: принцип гуманизма, принцип социального реагирования, принцип коммуникативности, принцип этико-культурной обусловленности, принцип вариативности социальной помощи, толерантности и другие принципы.

Проблема закономерностей в теории социальной работы. Понятие закономерности. Основания для классификаций закономерностей.


5

Методы социальной работы

Понятие метода. Философские, общенаучные, междисциплинарные методы. Основания для классификации методов. Основные методы и средства в социальной работе, их единство и многообразие.

Специфические методы теории социальной работы. Метод социальных биографий. Диалог и его использование в социальной работе. Источники сбора информации о клиенте. Основные правила и приемы систематизации, интерпретации и использования информационного материала. Проблема качества информации. Социальная диагностика, социальное моделирование и социальное проектирование в социальной работе.





6

Социальная работа как социальная технология в современном обществе.

Понятие социальной технологии: основные черты, структура, типы. Основные черты, специфика структурные компоненты технологии социальной работы. Классификация технологий социальной работы.

Методы социальной работы и формирование технологии социальной работы: метод индивидуальной работы (работа с от дельным случаем) и его значение для формирования технологии социальной работы.

Формирование технологии социальной работы как результат взаимодействия гуманитарных и социальных наук. Значение психодинамической, интеракционистской, бихевиористской, конфликтной, системной теорий для формирования моделей социальной работы.

Понятие модели в теории и практике социальной работы, взаимосвязь и взаимовлияние теоретических моделей и практики социальной работы. Теоретические модели социальной работы как технологии помощи и поддержки в решении личных и групповых проблем, затрудняющих социальное функционирование отдельного человека или групп людей: психосоциальная, интеракционистская, бихевиористская, конфликтная, системная.




7

Этапы формирования теоретико-методологических основ технологии социальной работы

Этап формирования идеологии индивидуального подхода в работе с клиентом в начале XX столетия (до 1920-х гг.). М. Ричмонд как основоположница индивидуального метода и диагностической традиции в социальной работе. Основные принципы индивидуальной работы со случаем, этапы технологии индивидуального вмешательства. Распространение индивидуального подхода в разных сферах социальной работы. Д. Адамс и ее подход к решению проблем (предотвращению) бедственного положения граждан.

Этап развития индивидуального метода под влиянием психоанализа в 1920-е гг. Формирования модели взаимодействия клиента и социального работника. Вклад функциональной школы в развитие метода индивидуальной работы.

Формирования подходов к групповой работе и работе в общине в 1930-е – 40-е гг. Изменения представлений о постановке «диагноза» в социальной работе в этот период.

Изменение представлений о методах индивидуальной и групповой работы, о процессе оказания помощи клиенту в период 1950-60-х гг. Помощь и развитие личностных ресурсов клиента, формирование мотивации к действиям, ведущим к изменениям.

Этап формирования национальных школ социальной работы в 1960-е – 70-е гг.

Формирование основных теоретических направлений, применяемых в практике социальной работы в 1970-1990-е гг. – теория индивидуальной работы, теория групповой работы, теория общинной работы, теория социального администрирования и планирования. Дальнейшее развитие теоретических моделей социальной работы: теория конфликтов и теория социального научения; теория систем в социальной работе; интеракционистские теории в социальной работе.




8

Психодинамические теории и их применение в технологии социальной работы

Характеристика классической теории психоанализа З. Фрейда и ее значение для развития технологии социальной работы.

Развитие основных идей З.Фрейда в теории Э. Эриксона и ее значение для практики социальной работы.

Становление психосоциальной работы: основные идеи Ф. Холлис и их влияние на практику социальной работы. Основные принципы психосоциальной работы.



9

Интеракционистская модель социальной работы. Интеракционистская теория и ее применение в социальной работе.

Понятие интеракционизма, основные понятия и идеи интеракционизма Дж. Мида и феноменологии Э. Гуссерля и их значение для практики социальной работы. Гуманистическая психология К. Роджерса, А. Маслоу и ее роль в развитии технологии социальной работы.

Интеракционизм в социальной работе. Вклад Джейн Адамс в развитие данного направления в социальной работе как альтернативы диагностической традиции. Основные черты гуманистической социальной работы. Процесс решения проблем как компонент технологии социальной работы.




10

Бихевиоризм и его влияние на социальную работу: теория социального научения

Основные идеи и понятия бихевиоризма. Применение теории социального научения в социальной работе. Способы воздействия на поведение человека. Теория приобретенной беспомощности. Теория модифицированного поведения. Модели социальной работы, сформированные под влиянием теории социального научения: модель работы «решение проблем здесь и сейчас», модель работы, основанная на детальном планировании изменений, модель работы, ориентированная на решение задач индивидуальной работы со случаем (task centered casework). Достоинства и ограничения моделей социальной работы, основанных на теории социального научения.


11

Развитие технологии социальной работы, ориентированной на теорию конфликтов

Характеристика конфликтных теорий: идеи К.Маркс, М. Вебера, П. Леонард. «Освобождающая педагогика» П. Фрейра. Феминистские теории о социальном неравенстве и их влияние на социальную работу.

Модели «действий» в социальной работе. Основные принципы технологии социальной работы, сформированной под влиянием моделей «действий». Общественная работа. Развитие сообщества. Общественное действие. Работа с непосредственной средой. Маргинальные группы и радикальная социальная работа.




12

Социологические теории систем и их роль в развитии технологии социальной работы

Основные понятия и сущность системных теорий. Социологические теории систем – функционализм и теория социального конструирования и их влияние на теории индивидуальной социальной работы, групповой социальной работы, теорию социального планирования и администрирования. Развитие модели решения проблем и модели оптимального решения в социальной работе.


13

Индивидуальная социальная работа с клиентом: методология, технология и типичные ошибки

Цикл помощи клиенту как основание осуществления индивидуальной работы. Становление и развитие теории и практики индивидуальной социальной работы в США и Европе в XX веке. Диагностическая и функциональная школы в социальной работе.

Концепции индивидуальности. Психоаналитические, психодинамические и гуманистические модели личности как основания индивидуальной социальной работы. Нетипичные клиенты социальной работы. Коммуникативные аспекты индивидуальной социальной работы с клиентом. Консультирование как метод социальной помощи клиенту. Основные методы индивидуальной социальной работы с клиентом. Типичные проблемы и ошибки в практике индивидуальной социальной работы: этап установления контакта, этап понимания проблемы, этап совместной деятельности, этап оценки результата.




14

Метод групповой работы: понятие и назначение метода в практике социальной работы

Становление и развитие теории и практики групповой социальной работы в США и Европе в XX веке.

Классификация групп, применяемых в практике социальной работы. Организация и этапы социальной работы с группой. Отношения индивида и группы. Технология ведения групп. Роль специалиста в получении результата группой.

Технологии группового решения проблем в практике социальной работы.



15

Общинная социальная работа: сущность деятельности и особенности реализации

Становление и развитие теории и практики общинной социальной работы в США и Европе в к.XIX-XX веке. «Дружественные визитеры» и движение сеттльментов: основные направления деятельности. Социальная солидарность как основа общинной социальной работы. Основные задачи общинной социальной работы. Движение за гражданские права.

Технологии связей с общественностью (public relations) в практике общинной социальной работы.




16

Молодежь как объект изучения социальных наук

Социологический контекст изучения молодежи. Молодость как социальный феномен. Молодежь как социальная группа: основные и специфические черты. Молодежь в социальной структуре общества. Социальный статус и социальный портрет российской молодежи. Стратификация молодежи.

Демографический контекст изучения молодежи. Демографические процессы в России и молодежь. Динамика преемственности поколений.

Особенности социализации современной российской молодежи. Понятие социальной субъектности. Функции и институты социализации. Основные теории социализации. Эффективность социализации. Образование, коммуникации и средства массовой информации в социальном развитии молодежи.

Проблемы отчуждения молодежи от управления в сфере политики и экономики. Проблема получения образования. Проблема занятости и безработицы. Проблема распространения наркотической и алкогольной зависимости, СПИДа. Проблема организации досуга. Проблема формирования гражданской позиции молодых россиян. Экстремизм в молодежной среде.




17

Социальная работа с молодежью в РФ: принципы организации, технологии, проблемы

Система социальных служб, работающих с молодежью. Социальная служба для молодежи: основные типы, задачи, эффективность.

Государственная молодежная политика РФ: становление, нормативная база и организационная структура. Стратегия государственной молодежной политики до 2016 года: приоритеты, принципы реализации.

Общественные организации, работающие с молодежью: виды, задачи. Молодежные общественные объединения как объект государственной поддержки и субъект общественной жизни.

Социально уязвимые группы молодежи. Особенности социальной работы с молодыми людьми, находящимися в трудной жизненной ситуации (на примере одной из групп).

Организация работы с молодежью в различных сферах жизнедеятельности: в сфере труда и социально-экономических отношений, досуга, в сфере образования, здравоохранения, армии и пенитенциарной системе (на примере одной).


18

Управление социальными проектами: сущность, принципы, приоритеты и типичные проблемы

Понятия «проект» и «управление проектами». Основные характеристики социальных проектов. Классификация проектов. Проект как система. Внешняя и внутренняя среда проекта. Структура проекта. Жизненный цикл проекта. Основные принципы управления социальными проектами.

Источники финансирования проектов некоммерческих организаций, понятие «грант». Классификация грантов. Особенности формирования источников финансирования деятельности российских и зарубежных НКО. Характеристики потенциальных грантодателей. Определение своей организации и идеи проекта. Предварительный анализ темы и поиск потенциальных грантодателей. Суть заявки на финансирование. Письмо-запрос. Процесс составления отчетности по проекту. Промежуточный отчет. Заключительный отчет. Оценка проектов: принципы и технология. Первоначальная оценка проекта грантодателем. Мониторинг и оценка в ходе выполнения и по окончании проекта.



19

Социальная работа с пожилыми людьми.

Теоретические проблемы старости как стадии жизненного цикла личности. Периодизация возрастного развития человека. Геронтогенез. Старость как этап онтогенеза. Понятие старости. Психическое старение. Индивидуальные типы старения.

Социально-психологические особенности пожилых людей. Изменения социального статуса пожилого человека и связанные с этим психологические проблемы. Возрастные изменения в пожилом возрасте. Болезни старости. Старость и течение заболеваний. Расстройства высших психических функций в старости

Образ пожилых в современной России. Стереотипы восприятия пожилых и старых людей. Трансформация общества и трансформация образа пожилых в России. Эйджизм. Стереотип и психосоциальный статус пожилых и старых людей в современном обществе.

Качество и образ жизни социальной группы пожилых. Актуальные проблемы пожилых и старых людей. Одиночество в старости. Семья в поздней жизни человека. Профессиональное старение. Гендерные проблемы адаптации к старости.

Теоретические проблемы социальной защиты старости. Международные стандарты социальной защиты пожилых людей. Геронтологическая составляющая социальной политики России. Закон «О социальном обслуживании пожилых граждан и инвалидов», Федеральная целевая программа «Старшее поколение».

Система социального обслуживания пожилых людей в России. ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в РФ» (1995), «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» (1995).

Принципы и механизмы социальной защиты и социального обслуживания пожилых людей в современной России.

Основные задачи и профессиональные обязанности социального работника. Этические принципы общения социального работника. Навыки и умения, которыми должен обладать социальный работник. Требования к профессионализму социальных работников, обслуживающих пожилых и старых людей. Деонтология в социальной работе с пожилыми и старыми людьми.



20

Семья в современном обществе и способы ее поддержки средствами социальной работы

Понятие, функции, типы современной семьи. Характерные тенденции в динамике семей. Социально-демографические последствия распада семьи.

Особенности функционирования молодой семьи. Проблемы молодых семей: социально-экономические, жилищно-бытовые, психологические. Поддержка молодых семей как одно из направлений государственной социальной политики. Организационные формы предоставления социальных услуг семьям с детьми.

Специфика функционирования монородительской семьи. Понятие монородительской (неполной) семьи. Источники формирования неполных семей. Тенденции увеличения неполных семей в условиях современного российского общества. Проблемы воспитания детей в неполных семьях. Социально-экономические проблемы монородительских семей. Возможности социальной работы в решении проблем неполных семей.

Многодетная семья: организация помощи семьям и детям из многодетных семей. Законодательные основы поддержки многодетной семьи. Федеральные, региональные, муниципальные программы, направленные на помощь многодетным семьям.



21

Значение европейской социальной хартии для организации социальной политики Европейских государств

Европейская социальная хартия как концептуальная основа формирования социальной политики. Необходимость признания и защиты социальных и экономических прав, их связь с политическими и гражданскими правами как основа политической демократии. Принципы организации социальной работы в западноевропейских странах. Поддержание достигнутых социальных стандартов в странах ЕС, компенсация неблагоприятных для отдельных категорий последствий интеграционных действий ЕС, установление минимальных социальных стандартов. Организация социального диалога на уровне ЕС.

22

Приоритеты социальной политики ЕС

Европейская стратегия занятости, удлинение трудовой жизни посредством расширения занятости не только старших по возрасту работников (мужчин и женщин), но и молодых, введение непрерывного обучения в соответствии с задачами экономической реструктуризации; реформирование системы социальной защиты; поощрение социальной интеграции; осуществление инвестиций в детей и молодежь. Развитие иммиграционной политики.Повышение вклада социальной политики в экономический рост, конкурентоспособность и социальную сплоченность. Обеспечение качественного управления социальной сферой в каждой из стран ЕС с учетом их особенностей.

23

Организация социальной политики в одной из стран Европы, США, Канаде (по выбору)

Проблема социально-экономического развития Германии на современном этапе. Социальное законодательство: федеральный закон о социальной помощи, акт о благосостоянии детей и молодежи и т.д. Гарантированная система социальных услуг. Особенности социального страхования в Германии. Образовательная политика. Организация медицинской помощи. Решение проблем занятости и сокращение безработицы

Основные виды социальной работы:



Формирование системы социальной защиты, роль федеральных трансфертов для провинций. Канадский план помощи..Зависимость социальных пособий от различных типов семей. Организация социальной помощи-социальные службы и программы, их различия по провинциям. Система страхования занятости. Канадская пенсионная система. Канадский пенсионный план и программа обеспечения старости. Система образования в Канаде. Система медицинского обслуживания.

24

Актуальные проблемы социальной политики в России

Социальная цена либеральных реформ. Приоритетные социальные программы: условия и возможности их реализации. Основные направления и принципы социальной защиты населения России. Региональные программы помощи и поддержки населения.








Каталог: file.php -> %D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0 -> %D0%98%D0%A1%D0%9F%D0%9D
%D0%98%D0%A1%D0%9F%D0%9D -> Учебный план №4602 испн. 284. 62. 2015 Код ооп направление Профиль
%D0%98%D0%A1%D0%9F%D0%9D -> Учебный план № №4602; 4505; 4666; 4665; 4373 испн. 296. 62. 2015 Код ооп направление
%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0 -> Литература 1 Основная литература Герасимова И. А. Введение в теорию и практику аргументации: учеб пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению «Философия». 2-е изд. М., 2010
%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0 -> Рекомендуемая литература
%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0 -> Программа Квалификация (степень) 030300. 62
%D0%98%D0%A1%D0%9F%D0%9D -> Учебный план №4584 испн. 291. 65. 2015 Код ооп направление / Специальность
%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0 -> 5. учебно-методическое и информационное обеспечение рекомендуемая литература
%D0%98%D0%A1%D0%9F%D0%9D -> Учебный план №4602; 4666; 4665 испн. 250. 62. 2015 Код ооп направление Профиль
%D0%98%D0%A1%D0%9F%D0%9D -> Учебный план № №4602; 4505; 4666; 4665; 4373 испн. 304. 62. 2015 Код ооп направление


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница