Луганской народной республики


 Требования к результатам освоения содержания дисциплины



Скачать 143.5 Kb.
страница4/11
Дата07.05.2018
Размер143.5 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Студенты, завершившие изучение дисциплины «Методы психотерапевтической работы», должны:

знать основные понятия и направления психотерапии, зарубежной и отечественной психотерапии, основные теории личности; цели и задачи, стоящие перед современной психотерапией в нашей стране; основные виды и психологические механизмы нарушений психической деятельности личности при психических, поведенческих и соматических заболеваниях;
основные виды отклоняющегося поведения, биопсихосоциальные механизмы их формирования, способы психологической коррекции и профилактики
основные методы психотерапии, применяемые в работе психолога: коррекция, сказкотерапия, социальная реабилитация больных, массовые психопрофилактические исследования, основные методические подходы в психотерапии; современные теоретические тенденции и эмпирические исследования в области психотерапии личностных расстройств; этические основы психотерапии и психологического консультирования.

уметь применять все выше перечисленные знания и умения с учетом возрастной специфики, имея основные представления о детской и подростковой клинической психологии; применять базовые клинико-психологические знания в практической работе с различными (возрастными, социальными) категориями детей и подростков, пропагандировать знания в области психогигиены, здорового образа жизни и профилактики состояний нервнопсихической дезадаптации; применять знания клинической психологии для решения научных и практических задач в других прикладных областях психологии;

владеть основными понятиями навыками самостоятельной работы с психологической литературой, представлениями об основных современных ее проблемах и направлениях развития (включая проблемы адаптации личности к болезни, качества жизни, связанного со здоровьем, превенции и коррекции социально-стрессовых расстройств); приемами работы со специальной литературой, информационной поисковой работы и приемами критического анализа научной информации; основными представлениями о методологии планирования, проведения и обработки результатов психологического исследования в клинике и в массовых психопрофилактических исследованиях различных групп детей и подростков; основными представлениями о методологии и технологии различных видов

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных (ПК) компетенций: способность и готовность к: реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1).




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница