М. М. Ахрамович, С. С. Дроздова, О. В. Евдокимова, Л. М. Ушакова



страница29/39
Дата11.05.2016
Размер4.35 Mb.
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   39


6.5 Тесты контроля усвоения знаний

Стартовый тест для определения уровня знаний

Starting Test

Level A1

1. Have you ever visited other countries? - Yes, I... to Italy and France.

a) was c) had been

b) have been d) would be

2. I feel really tired. We ... to the party last night and have just returned home.

a) went c) had seen

b) has gone d) was going

3. At the beginning of the film I realized that I ... it before.

a) see c) had seen

b) saw d) have seen

4. When the bus stopped in the small square, Helen ... her magazine and didn't realized at first that she had arrived at her destination.

a) read c) was reading

b) reads d) had read

5. My sister's son ... in tomorrow's race, because he is too young. They do not allow riders under sixteen.

a) won't ride c) wouldn't ride

b) shan't ride d) doesn't ride

6. A beautiful bridge ... in our city. It will be finished next year.

a) builds c) is being built

b) is built d) has been built

7. It has been raining for two hours. I hope it ... raining soon.

a) stops c) would stop

b) shall stop d) stop

8. Television has many advantages. It keeps us informed about the latest news, and also ... entertainment at home.

a) provide c) is provided

b) provides d) provided

9. On the other hand television ... for the violent behavior of some young people, and for encouraging children to sit indoors, instead of doing sports.

a) blames c) is blamed

b) blamed d) would blame

10. Some millionaires have lots of money and ... what to do with it.

a) don't know c) won't know

b) didn't d) knows

11. How ... at college? You didn't say much about it in your last letter.

a) do you get on c) will you get on

b) are you get on d) are you getting on

12. When you ... in this city again? - In a month.

a) arrive c) have you arrived

b) arrived d) will you arrive

13. Every time that I miss the bus, it means that I ... walk to work.

a) has to c) had to

b) have to d) could

14. Every time when I missed the bus, I ... to return home late.

a) must c) can

b) had d) may

15. That was great! It was ... meal you have ever cooked.

a) good c) best

b) better d) the best

16. This exhibition is ... interesting than the previous one.

a) little c) least

b) less d) the least

17. We saw ... good film last night. The film was about the love of a girl to her cat and dog.

a) a c) -

b)the d) an

18. Everybody agrees that ... happiness is very important in the life of people.

a) - с) а

b) the d) many

19. In the past people lived in ... harmony with the environment.

a) a c) the

b) an d) -

20. When they arrived ... the station, they rushed to the platform not to miss the train.

a)to c)in

b) at d) for

Starting Test

Level A2

1. Bill works here, ... ? - Yes, he (work) here for five years already.

2. You (see) this film? - Oh, no. I (see) it by the end of the week.

3. Where you {make, do) the report today? - At the (student's, students') conference.

4. (All time, every time, still, yet) I see her, she (look) different.

5. Your boss will be angry (at, about, with, on) you if you (be) late for the office again.

6. You (may, might, can, must) not let him talk to you like that.

7. How are you? - I am (nice, fine, good, right). Thank you.

8. He (speaks, tells, talks, says) he studies at Moscow University.

9. My watch (stop) so I didn't know the right (time, hour, o'clock, moment).

10. She is clever (also, too, either, enough) to do this work (herself, hers, himself).

11. Does Mike sometimes (come, go, arrive, visit) to your place?

12.1 don't want (anything, something, nothing) to eat. (Will, shall, should) you give me two (coffee, coffees), please?

13. If I (see) John tomorrow, I will tell him (a, the, -) truth.

14. When are you going to finish this test? - I (finish) it already.

15. When I arrived at the party, Tom (go) home already, but some guests still (dance).

16. The children (swim) for half an hour when the storm began.

17. Could you ask when Ann (arrive)? - O.K., but I know that she (not, arrive) yet.

18. There weren't any other questions to him, ...? - Oh, he (ask) a lot of questions by his colleagues.

19. The doctor just (sent) for. Before he (come), I (not, take) any medicine.

20. Scaryna Avenue is the (beautiful) street in Minsk. It is much (wide) than many (other, another, others) streets in the city,

21. She speaks English (good) than I do, but she (not, know) German at all.

22. Yesterday I (must) to get up at 6 o'clock. I (be to) be at work at 7 a.m.

23. Tom asked me, "How did you spend your weekend?" (in Reported Speech)

24. I asked them, "Did you see the film 'Gone with the Wind'?" (in Reported Speech)

25. In our country (the, a, -) children go to school on (a, the, -) 1st of September.

26. Chocolate first (come) from ... Central America where (a, the) Aztecs (live).

27. Do you like (a, the, -) black coffee? - No, I prefer to have (a, the, -) tea.

28.We (arrive) in England in the middle of July. We (tell) that England (shroud) in fog all year round. We (be) quite surprised to find that it merely (rain) from early morning till late evening every day. So we (had to, could, might) carry our umbrellas everywhere.

29.The documents (sign) by the president of the company? -Yes, they (lie) on the table. You (may, must, could) take them.

30. All these business letters (answer) by 10 o'clock tomorrow morning. I (must, can, may) remember to post them.

31. Everybody is busy as the welcoming party (prepare) in honor of the distinguished visitors. They (be to, have, can) arrive in an hour.

32. A new metro line (construct) in our city now. One of its stations (build) in our street soon.

33. If Paul (not, be) at home, we (leave) a message for him.

34. When we arrive, the concert already (begin). We (had, may, will have to) take a taxi not to be late.

35. Tom is upset because he (not, pass) his exams.

36.- Look! Somebody (try) to open the door of your car. - Oh! I (not, see) anybody.

37. Can you help me, please? I (look) for my glasses. I (lose) them somewhere.



Starting Test

Level B1

1. Banks lend money (make, do) profit. These days banks (lend) more money to encourage businesses to expand.

2.1 would advise you to arrive (at, in, into) the airport two hours before the flight (leave).

3. I'm afraid I (can, have to, may) inform you that your application for funding (turn down).

4. She has only just recovered from the operation and still (find) it difficult to move about.

5.1 promise I (do) everything I can to help you find (a, the, -) flat, although I suggest that you also advertise in the local newspaper.

6. Scientists (discover) that, all over the world, millions of frogs and toads died.

7. Timson (make) 13 films and I think her latest is (good). I'm sure it will win a prize.

8. Bill (represent) his country (on, at, for) many occasions, but (force) to retire after an injury.

9. Since Mr. Hassan (become) President, both taxes and unemployment (increase).

10. When I was young, I never (bother) too (much, many, far) abo'ut my appearance.

11. This novel (translate) from Spanish (in, on, into) Russian not long ago.

12. My brother has got a lot of stamps in his collection but I have (few, little, less) in (my, mine)-.

13.1 already (translate) the article when my boss (phone) me and asked if the translation was finished.

14. The accident looked (serious, seriously), but fortunately nobody (injure).

15. You (ought to, must, can) trust your daughter more. You (need not, should not, may not) treat her like a child.

16. (Must, may, can) I really do this translation today? -No, you (mustn't, needn't, may not). You (need, may-must) do it tomorrow if you like.

17. The boy (try) already to do it several times without any results. I think he may succeed only if he (show) how to do it.

18. In a week the government (announce) a new program to help (a/an, the, —) unemployed.

19. Our library has received a lot of new books this week. By the end of next week they (register) and we (can, will be able to, must) borrow them for reading.

20. He never helps me. Perhaps he (help) me if I (ask) him about it but I never do it.

Starting Test

Level B2

1. For many centuries, during the cold time of the year English people (use) coal in their fireplaces in private houses and smoke from factories contributed greatly to trouble, called smog.

2. The history of Scotland as well as the character of its people (portray) by such famous Scottish writers as Robert Burns, Sir Walter Scott and Robert Louis Stevenson.

3. The thistle (have) nothing pleasant in it, especially if one (touch) (it, its, it's) thorns. But it (have) (-, an, the) important meaning (for, to, at) Scotland. (It's, it, its) the Scottish national emblem.

4. Why the Scottish people (choose) the thistle as the national emblem of their country? - (An, the, -) answer is interesting, and it (can, must, should) be found in the history of Scotland.

5.1 think that he (discharge) from (a, the, -) hospital soon. 6.1 don't know why Peter (be) late. He might (delay) by the traffic.

7. (A, the, -) children (not, allow) to wear jewelry to school.

8. Helen said that she (go) to the circus (last, that, the following) week.

9. She (needn't, mustn't, couldn't) have bought such (a/an. the, —) expensive dress yesterday.

10. You (should, would, needn't) have seen this film on TV last night, it was very good.

11. (Couldn't, may) I speak to Jane, please? - Just a moment, please. I (call) her.

12. He (work) (hard, hardly) these days. He (hard, hardly) goes (somewhere, anywhere) now.

13. My mother (near, nearly) fainted when the man came (near, nearly). She (not, see) him for ages.

14. ... apple ... day keeps ... doctor away, (a/an, the, -)

15. When in ... Rome, do as ... Romans do. (a/an, the, -)

16. You can't teach (a/an, the, -) old dog (with, by, at) new tricks.

17. (The, a, -) Whispering Gallery in St. Paul's Cathedral which is over 100 feet above the floor is remarkable (of, off, for) its acoustics.

18. Who has prepared to work overtime besides (/, my, me)? 19.1 can't find my book. Can you give me (your, yours)?

20. Let's go to the beach, ... ?

21. The people of Scotland (choose) the thistle as (there, their, theirs) national emblem because it (save) the land (of, from, out of) foreign invaders many years ago.

22. Mary Stuart (1542-1587), the queen of Scots, reigned in Scotland for only seven years; (yet, also) the romance, intrigue and mystery (surrounding, surrounded) her life (make) her a legendary figure in Scottish history.

23. Immigrants who (arrive) in Great Britain from all parts of the Common Wealth since 1945 only (not, create) a mixture of nations, but also (bring) their cultures and habits with them.

24. Mark Twain always (think) that his days on (-, a, the) Mississippi (be) the happiest in his life.

25. The house (clean) before the guests arrived.

26. Why is David late? - Perhaps, he (hold) up in (a, the, -) traffic.

27. Margaret Mitchell (write) the original novel "Gone with the Wind". The film (release) in 1939 and (become) (a, the, -) huge success soon after its release.

28. Two years (is, are) a long time to be away from home.

29. (Could, would) I use your telephone, please? - Yes, you (can, could, would).

30. There is nobody there. If he (be) in, he (answer) the telephone.

ЭУМК ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)»

для студентов заочной формы обучения специальности 1-24 01 02 «Правоведение»
СТРУКТУРА

Титульный экран……………………………………………………………..372

2. Карта ЭУМКД………………………………………………........................372

3. Учебная программа по дисциплине «Иностранный язык (английский)»

3.1 Титульный лист…………………………………………………………….373

3.2 Пояснительная записка…………………………………………………….375

3.3 Структура курса…………………………………………………………….375

3.4 Формы текущего контроля…………………………………………………377

3.5 Формы контроля сформированности умений и навыков………………...377

3.6 Учебно-методическая карта………………………………………………..379

3.7 Информационно-методическая часть……………………………………...387



4. Теоретический раздел

4.1 Методические рекомендации «Иностранный язык (английский)»..........388



5. Практический раздел

5.1 Электронные учебные пособия по дисциплине «Иностранный язык (английский)»:…………………………………………………………………394

5.1.1 Семенова, Л.Б. «Изучаем право». Электронное учебное пособие для студентов 1 курса факультета права по дисциплине «Иностранный язык»/ Л.Б. Семенова, М.М. Короткова, Ивашкевич И.В. - Минск, БГЭУ: 2010………..394

5.2 Материалы к практическим занятиям..........................................................438

5.2.1 Вопросы к изучаемым темам…………………………………………….438

5.3 Материалы и задания для управляемой самостоятельной работы студентов...............................................................................................................438

5.3.1 Лексический минимум по изучаемым темам……………………………443

6. Раздел контроля знаний

6.1. Требования к промежуточному (текущему) контролю...............................452

6.2. Требования к зачету........................................................................................452

6.3 Требования к экзамену....................................................................................455

6.4. Материалы и рекомендации (памятки) для подготовки к контрольным мероприятиям…………………………………………………………………….457

6.4.1 Образец текста раговорной тематики для чтения и пересказа

на экзамене………………………………………………………………………..457

6.4.2 Образец текста разговорной тематики для письменного зачетного, экзаменационного перевода……………………………………………………..459

6.4.3 Образец плана пересказа текста разговорной тематики…………………459

6.5. Тесты контроля усвоения знаний…………………………………………...461

.

3 Учебная программа по дисциплине «Иностранный язык (английский)»

3.1Титульный лист
Министерство образования Республики Беларусь

УО «Белорусский государственный экономический университет»


Утверждаю

Декан Факультета права

___________А.Н.Шкляревский

«_____» ___________2013 г.

Регистрационный № УТД___/р.


ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Учебная программа

для студентов специальности 1-24 01 02 «Правоведение»


Факультет права

Кафедра профессионально ориентированной английской речи


Курс (курсы) 1, 2

Семестр (семестры) 1, 2, 3, 4


Экзамен 4 семестр

Зачет 1, 2, 3 семестры


Практические (семинарские) занятия: 52 часа
Всего аудиторных

часов по дисциплине: 52 часа

Всего часов Форма получения

по дисциплине: 348 высшего образования заочная

(количество часов)

2013 г.


Учебная программа составлена на основе Типовой учебной программы для высших учебных заведений «Иностранный язык», утвержденной 15.04.2008г., Министерством образования РБ, регистрационный № ТД-СГ.013/тип.
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры профессионально ориентированной английской речи 22.05.2013 г.. Протокол № 10.
Заведующий кафедрой

________________ Н.А. Новик


Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета права Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет»
25.06.2013 Протокол № 10

(дата, номер протокола)


Председатель А.Н.Шкляревский

(подпись) (И.О.Ф.)



3.2 Пояснительная записка
На рубеже веков существенно изменился социокультурный и образовательный контекст изучения иностранных языков в Республике Беларусь и Европе в целом. Повышение статуса иностранного языка как общеобразовательной дисциплины, реально востребованной в практической и интеллектуальной деятельности специалистов потребовало модернизации системы иноязычного образования, создания новых программных документов, пересмотра целей и содержания обучения иностранным языкам.

Целью становится развитие такого лингвистического репертуара, где есть место всем лингвистическим умениям. Языковая программа Совета Европы направлена на разработку инструмента, с помощью которого преподаватели языков будут способствовать развитию многоязычной личности.

Особенностью обучения иностранным языкам в вузе неязыкового профиля является усиление профессионально-ориентированной составляющей, направленной на развитие иноязычной коммуникативной компетенции будущего специалиста в предполагаемых сферах его профессиональной деятельности. Значительное внимание уделяется вопросам языкового самообразования будущих специалистов.
Задачи курса:

• развитие умений и навыков практического владения английским языком в степени, позволяющей эффективно использовать изученный материал в ситуациях повседневного и профессионального общения, в диалогической и монологической речи с последующим языковым межкультурным взаимодействием, что соответствует подходу Совета Европы к проблеме изучения языков.

• самостоятельно читать литературу по специальности со словарем и извлекать необходимую информацию.
3.3 СТРУКТУРА КУРСА:

В течение курса формируется определённый уровень обученности, предполагающий занятия в I - IV семестрах. На данный уровень обучения дисциплине «Иностранный язык», согласно учебным планам, отводится из расчёта на одну учебную группу 24 часа в I семестре, 6 часов в II семестре, 12 часов в III семестре и 10 часов в IV семестре, соответственно. По завершении данного курса обучения студент должен достигнуть определённого программой уровня практического владения иностранным языком, проверка которого проводится кафедрой в предусмотренных программами и учебными планами формах контроля.

Основной целью курса является развитие умений и навыков практического владения английским языком в степени, позволяющей эффективно использовать его в ситуациях повседневного и профессионального общения,
РАСЧЁТ ЧАСОВ ПО СЕМЕСТРАМ

А2 ПРЕДПОРОГОВЫЙ УРОВЕНЬ

ТРЕБОВАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ВЛАДЕНИЮ ВИДАМИ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Понимание:

Студент должен уметь:

• понимать отдельные фразы и наиболее употребительные слова в высказываниях, касающихся изучаемых общеразговорных тем (в частности, основную информацию о себе, своей семье и других людях, о покупках, о месте проживания, о работе, условиях жизни, учебе, о своих предпочтениях в еде и одежде);

• понимать, о чем идет речь в простых, четко произнесенных и небольших по объему сообщениях.

Чтение

Студент должен уметь:

• понимать очень короткие простые тексты повседневного и профессионального общения;

• найти конкретную, легко предсказуемую информацию в простых текстах повседневного общения.
Говорение

Диалог

Студент должен уметь:

• общаться в простых типичных ситуациях, требующих непосредственного обмена информацией в рамках изученного языкового материала;

• поддерживать предельно краткий разговор на бытовые темы, используя изученный языковой и грамматический материал.
Монолог

Студент должен уметь:

• использовать простые фразы и предложения, рассказать о своей семье и других людях, условиях жизни, учебе, настоящей или прежней работе, о своих предпочтениях в еде и одежде;


Письмо

Студент должен уметь:

  • владеть навыками письма в пределах изученного языкового и грамматического материала, в частности:

  • лексически и грамматически корректно писать простые короткие сообщения.


РАСЧЁТ ЧАСОВ ПО СЕМЕСТРАМ

1 курс

Установочная сессия - 12 часов

1 сессия - 12 часов, зачёт

2 сессия - 6 часов, зачёт



2 курс

3 сессия - 12 часов, зачёт

4 сессия - 10 часов, экзамен
3.4 ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

1. Письменное стартовое тестирование.

2. Устный опрос по темам, предусмотренным программой.

3. Беседа по содержанию юридических текстов для внеаудиторного чтения.

4. Письменный перевод одного из текстов из блока «Внеаудиторное чтение (4000 печ. зн. за семестр)» (I, II, III, IV семестры).
3.5 ФОРМЫ КОНТРОЛЯ СФОРМИРОВАННОСТИ УМЕНИЙ И

НАВЫКОВ

ЗАЧЁТ

ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЧЁТУ I КУРС, 1 СЕМЕСТР


  1. Внеаудиторное профессиональное индивидуальное чтение юридического или общеэкономического характера, подготовленных в межсессионный период объёмом 4000 печатных знаков за семестр

  2. Монологическое высказывание по ситуациям, охватывающим тематику установочной сессии и I семестра

  3. Письменный перевод текста с иностранного языка на русский (400п.зн.) со словарем, время выполнения 40 минут


ЗАЧЁТ

ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЧЁТУ I КУРС, 2 СЕМЕСТР

    1. Внеаудиторное профессиональное чтение (4000печ. зн. за семестр)

    2. Монологическое высказывание по ситуациям, охватывающим тематику II семестра

    3. Письменный перевод текста с иностранного языка на русский (400п.зн.) со словарем, время выполнения 40 минут


ЗАЧЁТ

ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЧЁТУ II КУРС, 3 СЕМЕСТР

  1. Внеаудиторное профессиональное чтение (4000печ. зн. за семестр)

  2. Монологическое высказывание по ситуациям, охватывающим тематику III семестра

  3. Письменный перевод текста с иностранного языка на русский (400п.зн.) со словарем, время выполнения 40 минут


ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ДОПУСКА К ЭКЗАМЕНУ

1. Письменный перевод текста с иностранного языка на русский со словарем. Объем – 400 печатных знаков (проводится на последнем занятии), время выполнения 40 минут

2. Письменный перевод одного из текстов из блока «Внеаудиторное чтение (4000 печ. зн. за семестр)» без словаря,

3. Беседа по прочитанным текстам для внеаудиторного чтения (4000 п.зн.).


ЭКЗАМЕН

ТРЕБОВАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ II КУРС, 4 СЕМЕСТР

1. Монологическое высказывание по темам, предусмотренным программой курса (15 предложений).



2. Чтение, пересказ и беседа по тексту изученной тематики (1500-2000 п.зн.).
Экзаменационные темы:

  1. Юридические профессии

  2. Создание законов в Республике Беларусь

  3. Создание законов в США

  4. Создание законов в Великобритании

  5. Судебная система Республики Беларусь

  6. Судебная система Великобритании

  7. Судебная система США

  8. Моя профессия – юрист

  9. Источники современного права

  10. Общие черты и основные различия английского и американского права

  11. Роль судьи в уголовном процессе в Англии и США

  12. Гражданское право

  13. Уголовное право

  14. Контракты


3.6.Учебно-методическая карта ПО дисциплинЕ «иностраннй язык» (ФП, ЗФо, ЗПХ, I, II курсы)

1 курс, 1 семестр (24 часа)

Номер раздела, темы, занятия

Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов

Количество аудиторных часов

Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)

Литература

Формы контроля

Практические занятия

Управляемая самостоятельная работа студентов

практические занятия

Управляемая самостоятельная работа студентов

1

2

3

4

5

6

7

8




Иностранный язык

52



















Установочная сессия


12
















1

Модуль: устная речь

8















1.1.



1.Вводное занятие, знакомство с программой дисциплины.

Тема: «Образование»:

2.Наш университет.

3.Юридические профессии.



2

6







Аудио/видео



3

6,11,

14,15



Стартовое тестирование.

Упражнения на активное закрепление новой лексики, самостоятельная работа индивидуально и в группах


2.


Модуль: грамматика

2



















2.1.

Грамматика:

–Существительное, его число и притяжательный падеж;

–Употребление артиклей с именами существительными;

–Местоимения личные, притяжательные, указательные, неопределенные;

–Числительные (количественные и порядковые);

–Прилагательные, степени сравнения;

–Наречия, степени сравнения.


1







1,3,5

11,12,16,


Выполнение грамматических упражнений

2.2.

Грамматика:

–Времена английского глагола в действительном залоге.






1




1,5

12,16

Выполне-ние грамм-матических упражнений

3

Модуль: чтение

2
















3.1

Чтение текстов юридического содержания




2







3

Беседа по прочитанному




1 курс, 1 сессия

12
















1

Модуль: устная речь

6
















1.1



Тема: «Страны изучаемого языка и Республика Беларусь в современном мире»:

1. Создание законов в Республике Беларусь.


2





Аудио/видео

3

6,11,14,

15


Упражнения на активное закрепление новой лексики, самостоятельная работа индивидуально и в группах






2. Создание законов в США.

2




Аудио/видео



3

6,11,14,

15


Упражнения на активное закрепление новой лексики, самостоятельная работа индивидуально и в группах






3. Создание законов в Великобритании.

2




Аудио/видео



3

6,9,11

Упражнения на активное закрепление новой лексики, самостоятельная работа в группах




2

Модуль: чтение

4
















2.1

Внеаудиторное чтение. (Тексты 3,4,5)

2










3

Беседа по текстам

2.2

Профессиональное индивидуальное чтение: 4000 п.зн.

2







7

19

Беседа по статье из газеты или журнала общеэкономического или юридического содержания




3


Модуль: грамматика

2

















3.1

Грамматика:

Модальные глаголы: can, must, need, should и их эквиваленты в действительном залоге



2







1,3,5

11,12,16

Выполнение граммматических упражнений






















Зачёт

Каталог: bitstream -> edoc
edoc -> Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-25 81 02 «Экономика» 2014
edoc -> Вопросы к экзамену по курсу «Психология личности»
edoc -> Методические рекомендации по написанию работ
edoc -> II. Содержание дисциплины
edoc -> Тема Экономическая психология как наука
edoc -> Тематика курсовых работ по курсу «Психология труда»
edoc -> Рефератов по дисциплине «Психология рекламы»
edoc -> Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология рекламы»
edoc -> Дифференциальная психология


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   39


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница