Международная научная конференция «когнитивная психология: междисциплинарные исследования и интегративные практики»



страница2/4
Дата15.05.2016
Размер0.52 Mb.
#12921
1   2   3   4

Аннотация. Нейромифы являются устойчивыми спутниками нашей жизни. У них простой образ: их легко распознать и легко запомнить (например: мы используем только 10% нашего мозга). Насколько специалисты, работающие с людьми, сами попадают в ловушку этих нейромифов? Ведущие мастер-класса поделятся своим опытом самозащиты от нейромифов на примерах в коучинге.
14.30–17.00. Мастер-класс «Приемы телесно-ориентированной терапии в нейропсихологической коррекции высших психических функций у детей».

Место проведения: наб. Макарова, д. 6, СПбГУ, аудитория 118.

Ведущая: Катасонова Анна Васильевна – канд. психол. наук, доц. кафедры клинической психологии Тихоокеанского государственного медицинского университета (Владивосток).

Аннотация. Наше тело играет интегрирующую роль во всех интеллектуальных процессах, начиная с самого раннего возраста и до глубокой старости. Один из источников активации нервной системы связан с поступлением в организм раздражителей из внешнего мира. Ощущения, которые мы получаем через тело, являются сенсорной основой наших знаний. Таким образом, тело выступает посредником учения, поскольку оно собирает все ощущения, сообщающие нам о мире и о нас. В мастер-классе рассматриваются приемы телесно-ориентированной терапии в нейропсихологической коррекции у детей.
14.30–17.00. Мастер-класс «Отрицательные эмоции: роль и смысл для самопознания».

Место проведения: наб. Макарова, д. 6, СПбГУ, аудитория 108.

Ведущая: Кулёва Елена Борисовна – практикующий психолог, преподаватель Института практической психологии «Иматон», сертифицированный специалист в области позитивной психотерапии и транскультуральной психиатрии, член Координационного совета Гильдии психотерапии и тренинга.

Аннотация. На мастер-классе будет проанализирована роль и смысл негативных эмоций для внутренней жизни человека, а также возможности их использования для саморегуляции и самопознания. Кроме того, будут предложены модели эмоциональных состояний, иллюстрирующих индивидуальное переживание общечеловеческих ценностей.
17.00–17.30. Кофе-брейк, наб. Макарова, д. 6, аудитория 313.
17.30–20.00. Секционное заседание «Когнитивно-поведенческая психотерапия».

Место проведения: наб. Макарова, д. 6, СПбГУ, аудитория 227.

Председатель: Ковпак Дмитрий Викторович канд. мед. наук, доц. кафедры психологии и педагогики СЗГМУ им. И.И. Мечникова, Председатель НКО «Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии», научный руководитель секции «Психологическое консультирование и психотерапия» Санкт-Петербургского психологического общества, сопредседатель секции когнитивно-поведенческой психотерапии Российской психотерапевтической ассоциации.

Сопредседатели: Замалиева Снежана Александровна – канд. филос. наук, психолог-консультант, советник Российской Академии Естествознания, доц. кафедры общенаучных дисциплин Восточно-Европейского Института психоанализа, сертифицированный специалист по логотерапии и экзистенциальному анализу (Victor Frankl Institute for Logotherapy, USA); Каменюкин Андрей Геннадьевич – зам. председателя Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, Генеральный директор Клиники лечения депрессий и фобий Центра когнитивно-поведенческой психотерапии и консультирования, врач-психотерапевт, врач-психиатр; Ковпак Алиса Игоревна – канд. психол. наук, ответственный секретарь Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, старший психолог Центра эмоциональной коррекции.

Докладчики и участники.

1. Ковпак Дмитрий Викторович – канд. мед. наук, доц. кафедры психологии и педагогики СЗГМУ им. И.И. Мечникова, Председатель НКО «Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии.

«Третья волна» когнитивно-поведенческой терапии. Майндфулнесс».

2. Блазер Андреас – проф. факультета психологии Бернского Университета, экс-главный психолог армии Швейцарии (Берн, Швейцария).

«Борьба школ психотерапии и возможное решение».

«Третья волна» когнитивно-поведенческой терапии. Майндфулнесс».

3. Каменюкин Андрей Геннадьевич – зам. председателя Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, Генеральный директор клиники лечения депрессий и фобий, Центра когнитивно-поведенческой психотерапии и консультирования, врач-психотерапевт, врач-психиатр.

«Доказательность когнитивно-поведенческой психотерапии».

4. Замалиева Снежана Александровна – канд. филос. наук, психолог-консультант, советник Российской Академии Естествознания, доцент кафедры общенаучных дисциплин Восточно-Европейского Института психоанализа, сертифицированный специалист по логотерапии и экзистенциальному анализу (Victor Frankl Institute for Logotherapy, USA).

«Когнитивно-поведенческая психотерапия и логотерапия: пути интеграции».

5. Земляных Марина Веанировна – канд. мед. наук, доц., зав. кафедрой клинической психологии Института специальной педагогики и психологии, психиатр, психотерапевт.

«Проблема низкой мотивации к выполнению домашних заданий в когнитивно-поведенческой терапии подростков».

6. Натаров Владимир Иванович – канд. психол. наук, доц., Институт повышения квалификации Северо-Западного отделения Центра «Комплексная защита информации».

«Нейроменеджмент: надежность когнитивных функций человека в системах обеспечения безопасности».

7. Лавров Василий Васильевич – докт. биол. наук, старший научн. сотрудник Института физиологии им. И.П. Павлова РАН, директор по инновациям Центра системного консультирования и обучения «Synergia», системный консультант; Лаврова Нина Михайловна – Генеральный директор Центра системного консультирования и обучения «Synergia»; председатель Комитета по медиации Общероссийской общественной организации «Профессиональная психотерапевтическая лига», психотерапевт единого реестра психотерапевтов Европы, профессиональный медиатор, Центр системного консультирования и обучения «Synergia».

«Влияние агрессии на цельность, целостность, ценность и субъективность образа поведенческой ситуации».

8. Стряпухина Юлия Витальевна – педагог-психолог первой квалификационной категории ГБОУ СОШ № 191 с углубленным изучением иностранных языков Красногвардейского района Санкт-Петербурга.

«Когнитивные аспекты профилактики компьютерной зависимости у учащихся образовательного учреждения».


17.30–20.00. Секционное заседание «Прикладные аспекты когнитивной психологии: нейроменеджмент, нейропедагогика, практика оказания психологической и психотерапевтической помощи».

Место проведения: наб. Макарова, д. 6, СПбГУ, аудитория 201.

Председатель: Назарова Наталия Рафаэлевнаканд. психол. наук, доц. кафедры психологии и педагогики Санкт-Петербургского государственного института культуры, медицинский психолог, арт-терапевт психоневрологического диспансера № 5 Красногвардейского района Санкт-Петербурга.

Докладчики:

1. Назарова Наталия Рафаэлевнаканд. психол. наук, доц. кафедры психологии и педагогики Санкт-Петербургский государственный институт культуры, медицинский психолог, арт-терапевт психоневрологического диспансера № 5 Красногвардейского района Санкт-Петербурга.

«Работа с эмоциями в арт-терапевтической группе пациентов с психическими заболеваниями».

2. Алексухин Сергей Ивановичканд. психол. наук, врач-психотерапевт, Московское содружество психотерапевтов и психологов.

«Теория базовых ценностей в психотерапевтической практике».

3. Евстифеева Елена Александровна – докт. филос. наук, проф., Тверской государственный медицинский университет; Филиппченкова Светлана Игоревна – докт. психол. наук, доц., Тверской государственный медицинский университет.

«Понимание психологической модели врачевания: междисциплинарные основания, вербальная коммуникация в системе «врач-пациент».

4. Чиркова Юлия Витальевна – канд. психол. наук, доц. Института специальной педагогики и психологии.

«Использование когнитивно-поведенческой терапии в работе с гиперактивными подростками с аддиктивным поведением».

5. Лабутина Ольга Васильевна – аспирант кафедры психологии риска, экстремальных и кризисных ситуаций УГПС МЧС России, учитель Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 131 Красносельского района Санкт-Петербурга.

«Проявления признаков психологической защиты в рисунках детей, получавших арт-терапевтическое сопровождение в условиях педиатрического отделения детской городской больницы».

6. Дрынкина Татьяна Ивановна – канд. псих. наук, доц. Санкт-Петербургского государственного экономического университета; Хабибулина Виолетта Максудовна – канд. биол. наук, доц. Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. академика И.П. Павлова; Леевик Мария Викторовна – психолог клинической инфекционной больницы им. С.П. Боткина.

«Моделирование эффективной психосоциальной работы с ВИЧ-пациентами: индикаторы субъективного восприятия качества жизни».

7. Поташевская Татьяна Геннадьевна – педагог-психолог ГБОУ СОШ № 605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга.

«Имаготерапия в действии: восстановление когнитивного процесса у человека в остром состоянии».

8. Кулыгин Сергей Вадимович психолог-консультант, Информационно-консультационный центр «Психометрика», ст. преп. кафедры философии и биоэтики Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. академика И.П. Павлова.

«Особенности когнитивных процессов у пациентов челюстно-лицевой хирургии».

9. Шереметова Светлана Владимировна – врач-психотерапевт СПб ГКУЗ «Психоневрологический диспансер № 4».

«Символический язык марионетки (опыт арт-терапевтической практики)».

10. Дрынкина Татьяна Ивановна – канд. псих. наук, доц. Санкт-Петербургского государственного экономического университета; Хабибулина Виолетта Максудовна – канд. биол. наук, доцент Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. академика И.П. Павлова.

«Представления о суевериях людей с разным уровнем субъективного благополучия».

11. Злоказов Кирилл Витальевич – канд. психол. наук, начальник кафедры психологии служебной деятельности и педагогики Уральского юридического института МВД России.



«Глазные реакции виновных и невиновных лиц в процессе восприятия визуальных стимулов, связанных с хищением».
17.30–20.00. Супервизия: открытый формат.

Место проведения: наб. Макарова, д. 6, СПбГУ, аудитория 313.

Ведущие: Андрюшин Владислав Викторович – Генеральный директор Альянса помогающих практик «ПроБоно», главный редактор сайта «hpsy.ru: экзистенциально-гуманистическая психология», член правления Восточно-Европейской ассоциации экзистенциальной терапии; Никитина Ольга Анатольевна – Председатель Координационного совета Общественной организации «Гильдия психотерапии и тренинга», член Координационного совета Санкт-Петербургского психологического общества, тренинговый аналитик и супервизор Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии; Петрова Елена Юрьевнамедицинский психолог, гештальт-терапевт, интегративный терапевт, член Европейской ассоциации гештальт-терапии, тренер и супервизор в области гештальт-терапии, член Координационного совета Гильдии психотерапии и тренинга (руководитель супервизионного направления), директор по развитию ООО «Интегративный институт гештальт тренинга», преподаватель Института практической психологии «Иматон».

Супервизор: Савченко Галина Юрьевна – руководитель Санкт-Петербургского регионального отделения Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии, тренинговый аналитик и супервизор.
17.30–20.00. Мастер-класс «Использование методов танцевально-двигательной терапии для расширения возможностей когнитивного подхода в психотерапии клиентов с химической зависимостью.

Место проведения: наб. Макарова, д. 6, СПбГУ, аудитория 108.

Ведущая: Бороздина Татьяна Юрьевна – танцевально-двигательный психолог-консультант, тренер, сертифицированная актриса и ведущая «Петербургского плейбек-театра «Давайте посмотрим!», член Координационного совета и руководитель секции арт-терапии Гильдии психотерапии и тренинга, член Ассоциации танцевально-двигательной терапии.

Аннотация. Один из основополагающих принципов гуманистической психотерапии – встречать клиента в любом пространстве. Химически зависимый клиент обычно дистанцирован от терапевта. Это представляет собой одну из трудностей терапии зависимых, усугубляемую тем, что очень часто клиент умалчивает о своей зависимости, пребывая в уверенности «захочу и брошу». Все это открывает путь для невербальных видов терапии, позволяющих «обойти» ментальные защиты. Особенно перспективным оказывается непосредственное обращение к телу, причем не только в рамках медицинской парадигмы. Очевидно, что тело, которое постоянно подвергается «химическому насилию» со стороны своего обладателя, приобретает особые качества. Наблюдая таких клиентов, можно увидеть, что они двигаются определенным образом. Эти особенности сохраняются в состоянии абстиненции и в начале ремиссии.

Участники смогут «примерить на себя» состояние, близкое к состоянию клиента, зависимого от алкоголя. Такое соприкосновение поможет: лучше понимать клиента с зависимостью: осознавать возможности и ограничения терапии таких клиентов; увидеть ресурсы, способные поддержать и удержать клиента в терапии; эффективно выявлять черты зависимости у клиентов, склонных замалчивать и/или преуменьшать свою проблему. Возможно, этот опыт позволит увидеть свои «слепые пятна», связанные с потерей контроля в собственной жизни, и пути его восстановления.

В ходе мастер-класса будут использованы методы танцевально-двигательной терапии, когнитивно-поведенческий подход, а также метод лингвистического анализа стойких идиоматических выражений.
17.30–20.00. Мастер-класс «Практика психотерапевтической помощи по методу гештальт-терапии – использование диалога и языка в терапии».

Место проведения: наб. Макарова, д. 6, СПбГУ, аудитория 14.

Ведущая: Петрова Елена Юрьевна – психолог, руководитель тренинговых программ Интегративного института гештальт тренинга, руководитель супервизорского направления Координационного совета Гильдии психотерапии и тренинга, преподаватель Института практической психологии «Иматон».

Аннотация. Метод гештальт-терапии предлагает активное воздействие и изменение в области волевых и эмоциональных процессов человека. Основной метод работы – активный диалог и специфические формы организации контакта в динамически организованном эксперименте. На примере работы в психотерапевтической сессии с темой болезни и здоровья мы предлагаем рассмотреть, основные динамические механизмы коммуникации и понятийные схемы, а также выбор конкретных языковых инструментов в зависимости от мишеней терапевтической работы.
17.30–20.00. Мастер-класс «Когнитивные аспекты мифодраммы в работе с кризисными состояниями».

Место проведения: наб. Макарова, д. 6, СПбГУ, аудитория 18.

Ведущий: Лещинский Илья Феликсович – психолог, член Гильдии психотерапии и тренинга, сертифицированный специалист Гильдии психотерапии и тренинга, сертифицированный преподаватель института «Иматон».

Аннотация. Мастер-класс будет посвящен внутренним кризисам, которые переживает человек. Ситуациям, когда нам не хватает определенных внутренних, душевных сил, навыков, чтобы сделать что-то новое. Рассматриваются возможности психодрамы в работе с такими запросами и состояниями.

3 ноября 2015 года

10.00–13.30. Секционное заседание «Когнитивная психология и междисциплинарные исследования».



Место проведения: наб. Макарова, д. 6, СПбГУ, аудитория 228.

Председатели: Юшкова Людмила Брониславовна – докт. психол. наук, доц. СПбГУ; Зайцева Юлия Евгеньевна – канд. психол. наук, доц. СПбГУ.

Докладчики:

1. Аллахвердов Виктор Михайлович – докт. психол. наук., проф., СПбГУ, Паст-президент Общественной организации «Санкт-Петербургское психологическое общество».

«Природа сознания – поиск путей объяснения».

2. Николаева Елена Ивановна – докт. биол. наук, проф., Петербургский государственный университет путей сообщения императора Александра I, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена.

«Когнитивные подходы к описанию интеллекта».

3. Слабинский Владимир Юрьевич – канд. мед. наук, доц., СПбГУ; Воищева Надежда Михайловна – завуч Петербургской школы психотерапии и психологии отношений, преподаватель Института практической психологии «Иматон».

«Проактивность как смыслоцентрированное свойство личности».

4. Маничев Сергей Алексеевич – канд. психол. наук, доц., СПбГУ; Старикова Мария Александровна – магистр психологии, Межрегиональный ресурсный центр администрации губернатора г. Санкт-Петербурга.

«Биографические предикторы объективной и субъективной успешности».

5. Ермолин Алексей Викторович – канд. психол. наук, доц., Кировский филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы.

«Способность к мотивационной рефлексии как психологический критерий к государственной гражданской службе».

6. Нуркова Вероника Валерьевна – докт. психол. наук, проф. кафедры общей психологии факультета психологии МГУ им М.В. Ломоносова; Иванова Анна Александровна – аспирант МГУ им. М.В. Ломоносова.

«Особенности автобиографической самоидентичности у лиц, перенесших смену пола».

7. Панков Игорь Иванович – директор, Учебно-тренажерный центр Совкомфлота; Козик Сергей Викторович – психолог, канд. воен. наук, доц., Учебно-тренажерный центр Совкомфлота.

«Учет когнитивных функций моряков – залог безаварийного плавания».

8. Соломина Лада Юрьевна – канд. психол. наук, доц., Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Петродворцового района Санкт-Петербурга «Доверие».

9. Бакунчик Наталья Юрьевна – педагог-психолог, Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Петродворцового района Санкт-Петербурга «Доверие». 

«Методические и практические аспекты проблемы восприятия интернета».

10. Айрапетян Давид Размикович – канд. психол. наук, доц., Ереванский государственный университет, Республика Армения.

«Восприятие и оценка денег как фактора проявления денежной иллюзии в финансовом поведении экономического агента».


10.00–13.00. Секционное заседание «Язык, коммуникация, мышление и социальное познание».

Место проведения: наб. Макарова, д. 6, СПбГУ, аудитория 217.

Председатель: Бородина Валентина Александровна – докт. пед. наук, проф., Санкт-Петербургский государственный институт культуры и искусств, научный руководитель секции «Психология и педагогика чтения» Санкт-Петербургского психологического общества.

Докладчики:

1. Куликов Леонид Васильевич – докт. психол. наук, проф. СПбГУ; Даниэлс Юлия Анатольевна – психолог (Германия).

«Опыт контент-анализа текстов для определения настроения (на примере автобиографической прозы)».

2. Черняева Светлана Анатольевна – канд. психол. наук, доц., Санкт-Петербургская Академия постдипломного педагогического образования, кафедра психологии.

«Психология взаимопонимания при межкультурной коммуникации».

3. Плюснина Елена Михайловнаканд. пед. наук, эксперт Комитета по образованию Санкт-Петербурга, научный руководитель англо-русской школы начальной грамотности «bezzapinki», член Санкт-Петербургского союза ученых, член научной секции «Психология и педагогика чтения» Санкт-Петербургского психологического общества.

«Лингвистические представления о закономерностях языка, речи и речевой деятельности (80–90-е годы ХХ века)».

4. Жуковская Юлия Генриховна – преподаватель психологии, ГБОУ среднего профессионального образования «Санкт-Петербургское художественное училище имени Н.К. Рериха (техникум)»

«Проблема универсализации требований к устной речи педагога».

5. Рогожникова Татьяна Михайловна – докт. филол. наук, проф., зав. кафедрой языковой коммуникации и психолингвистики, советник при ректорате Уфимского государственного авиационного технического университета.

«Инструменты анализа суггестивных ресурсов языковых явлений».

6. Фахрутдинова Лилия Раифовна – докт. психол. наук, проф. кафедры психологии Института психологии и образования, доц., Казанский (Приволжский) Федеральный университет.

«Языковые структуры и переживание впечатлений в учебном процессе».

7. Салихова Альбина Борисовна – аспирант факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова; Нуркова Вероника Валерьевна – докт. психол. наук, проф. кафедры общей психологии факультета психологии МГУ им М.В. Ломоносова.

«Экспериментальное исследование эмоционального состава автобиографической ностальгии».

8. Нухова Марина Владимировна – канд. психол. наук, доц., Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы.

«Исследование взаимосвязи восприятия семейных коммуникаций и эмоционального интеллекта в юношеском возрасте».
10.00–16.30. Секционное заседание «Методология образования в контексте когнитивного развития ребенка».

Место проведения: наб. Макарова, д. 6, СПбГУ, аудитория 313.

Председатели: Костромина Светлана Николаевна – докт. психол. н., проф,. СПбГУ, Президент Санкт-Петербургского психологического общества; Защиринская Оксана Владимировна – докт. психол. наук, доц., СПбГУ; Котова Светлана Аркадьевна – канд. психол. наук, доц., зав. кафедрой педагогики начального образования и художественного развития ребенка РГПУ им. А.И. Герцена, Институт детства.

Докладчики:

1. Костромина Светлана Николаевна – докт. психол. наук, проф., СПбГУ, Президент Санкт-Петербургского психологического общества; Гнедых Дарья Сергеевна – ст. препод., СПбГУ.

«Нейрофизиологические маркеры усвоения учебной информации, представленной в разных формах визуализации».

2. Прокофьева Виктория Валерьевна – соискатель факультета психологии СПбГУ, аспирант кафедры науки образования, лаборатория (Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation, EA 4671) Государственного Университета Экс-Марсель (Aix-Marseille University) (Франция); Костромина Светлана Николаевна – докт. психол. наук, проф., СПбГУ, Президент Санкт-Петербургского психологического общества.

«Экзаменационный стресс и когнитивная продуктивность школьников».

3. Котова Светлана Аркадьевна – канд. психол. наук., доц., зав. кафедрой педагогики начального образования и художественного развития ребенка, РГПУ им. А.И. Герцена, Институт детства.

«Мишени когнитивного развития в начальном образовании».

4. Защиринская Оксана Владимировна – докт. психол. наук, доц., СПбГУ.

«Нейродинамические корреляты восприятия текстовой информации в процессе обучения».

5. Кораблина Елена Павловна – докт. психол. наук, проф., психолого-педагогический факультет РГПУ им. А.И. Герцена.

«Особенности методической подготовки студентов-психологов в современных условиях».

6. Дмитриева Наталья Витальевна – докт. психол. наук, канд. мед. наук, проф. кафедры психологии девиантного поведения Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы.



Каталог: upload -> files
files -> Основы теории и практики связей с общественностью
files -> Негосударственная автономная некоммерческая образовательная организация (наноо)
files -> Примерная тематика курсовых работ
files -> Методические указания по курсу «Психология и педагогика»
files -> Демонстрационный вариант теста в 2012-2013 учебном году
files -> Особенности восприятия визуальной информации в сми: анализ силы воздействия комплекса «фотография + текст»
files -> Тематика курсовых работ для 2 курса дневной фомы получения образования и
files -> Дискурсивно-стилистическая эволюция медиаконцепта: жизненный цикл и миромоделирующий потенциал
files -> Методические указания по курсу «Психология и педагогика» Тема 5: психология общения: Проблема взаимопонимания т омск 2011
files -> Контрольные вопросы либо написание реферата: Что такое конфликт? Приведите варианты определений


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница