Методическая разработка к практическому занятию для студентов



Скачать 58.92 Kb.
Дата12.05.2016
Размер58.92 Kb.
ТипМетодическая разработка
Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ставропольская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития

Российской Федерации

«Утверждаю»

/Заведующий кафедрой

«___» ____________20__ г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

к практическому занятию для студентов

2 курса по дисциплине по выбору: «Физиологические основы

психической деятельности человека»

для специальности 060101.65-лечебное дело
Тема. «Физиологические основы психической деятельности человека»
Занятие № 4. Личностные особенности психических функций человека.
Обсуждена

на заседании кафедры

«___» ____________20__ г.

Протокол №______


г. Ставрополь, 2012



Тема: «Физиологические основы психической деятельности человека»

Занятие №4: Личностные особенности психических функций человека.

Учебные вопросы занятия:

а) Теоретическая часть занятия

  1. Личностные особенности психических функций человека.

  2. Понятие характера, темперамента человека.

  3. Акцентуация личности. Характеристика акцентуированных черт личности.

  4. Типы акцентуации черт характера.

  5. Типы акцентуации черт темперамента.

б) Практическая часть занятия

1. Определение типов акцентуации темперамента (по К. Леонгарду, X.Смишеку, 1970).

2. Определение типов акцентуации характера (по К. Леонгарду, X. Смишеку,1970).

3. Оценка риска социальной дезадаптации (Шкала Ю.В. Попова)



Материально-лабораторное обеспечение: лабораторная база кафедры нормальной физиологии - таблицы, диапозитивы, видеофильм по теме занятия, материалы по выполнению тестовых заданий к занятию – кафедральный вариант.

Учебные и воспитательные цели

а) общая цель:

- научить студентов применять систему знаний о личностных особенностях психических функций человека.

б) частные цели:

- сформировать у студентов понятие характера, темперамента человека.



- сформировать у них понятие об акцентуации личности, характеристике акцентуированных черт личности.

- сформировать у студентов понятия о типах акцентуации черт характера, темперамента.


В результате изучения учебных вопросов занятия Вы должны

З Н А Т Ь:



  • личностные особенности психических функций человека

  • понятие характера, темперамента человека.

  • понятие акцентуации личности.

  • типы акцентуации черт характера, темперамента

У М Е Т Ь:

  • определить типы акцентуации темперамента (по К. Леонгарду, X.Смишеку, 1970);

  • определить типы акцентуации характера (по К. Леонгарду, X. Смишеку,1970);

  • оценить риск социальной дезадаптации (Шкала Ю.В. Попова).

В Л А Д Е Т Ь:

- тестовым методом определения акцентуации личности по К. Леонгарду, X.Смишеку, (1970)

- тестовым методом оценку риска социальной дезадаптации.

О Б Л А Д А Т Ь Н А Б О Р О М К О М П Е Т Е Н Ц И Й

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных (ОК):

-студент должен обладать способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и физиологические процессы; использовать на практике методы естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности, что позволит формировать логическое, физиологическое мышление как основу медицинского мышления (ОК-1);



б) профессиональных (ПК);

-студент должен обладать способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений, полученных при изучении различных разделов физиологии в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);

-студент должен обладать способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью новых перспективных средств в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований на основе полученных теоретических и практических знаний в области нормальной физиологии. (ПК-32).

И М Е Т Ь П Р Е Д С Т А В Л Е Н И Я:



  • о характеристиках акцентуированных черт личности.

Рекомендуемая литература:

а) обязательная

  1. Физиология человека. / Под ред. Смирнова В.М. - М.,И-ц «Академия» 2010., с.402.

б) дополнительная

  1. Гиппенрейтер Ю.Б., Романова В.Я. Психология индивидуальных различий. – М.: МГУ, 1982. – С. 148-219, С. 270-288.

  2. Данилова Н.Н. Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. – Ростов-на-Дону, Феникс, 1999. – 461с.

  3. Леонгард К. Акцентуированные личности. – Киев «Выща школа», 1989. - 375 с.

  4. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология: учебник. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – С. , С. 260-315, С. 405-439.

  5. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – Кн. 1: Общие основы психологии. – С. 324-424, С. 651-684 (словарь терминов).

  6. Петрова Н.Н. Психология для медицинских специальностей: учеб. для студ. сред. мед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – С.40-68, С. 150-160.

  7. Тюльпин Ю.Г. Медицинская психология: Учебник. – М.: Медицина, 2004 – С. 48-83, С. 84-115

1.Ваши действия при подготовке к данному занятию

а) теоретическая часть

При подготовке к теоретической части занятия необходимо проработать материал ранее изученных базовых дисциплин: анатомии, гистологии коры больших полушарий. Обратить внимание на усвоение базовых знаний по физиологии центральной нервной системы, высшей нервной деятельности.

Проработайте рекомендуемую литературу по нашей дисциплине, обратите особое внимание на личностные особенности психических функций человека.

Особое внимание обратите на понятие характера, темперамента человека.

Ответьте на учебные вопросы занятия. Данное занятие имеет особое место по владению знаниями в области физиологии высшей нервной деятельности, психофизиологии человека, что является важным в работе врача общей практики.

При наличии возможностей ознакомьтесь накануне занятия с рабочим местом своей исследовательской и учебной работы. Заблаговременно приготовьте униформу.



Будьте готовы ответить на следующие вопросы:

  1. Личностные особенности психических функций человека.

  2. Понятие характера, темперамента человека.

  3. Акцентуация личности. Характеристика акцентуированных черт личности.

  4. Типы акцентуации черт характера.

  5. Типы акцентуации черт темперамента.

2. По выполнению программы учебного занятия:

При подготовке 1 учебного вопроса учебного занятия Вы должны сформировать у себя понятие о личностных особенностях психических функций человека.

При подготовке 2 учебного вопроса Вам необходимо сформировать понятие характера, темперамента человека.

При подготовке 3 учебного вопроса вам необходимо сформировать у себя понятие акцентуации личности, иметь представление о характеристиках акцентуированных черт личности.

При подготовке 4 вопроса учебного занятия сформировать у себя представления о типах акцентуации черт характера.

При подготовке 5 вопроса учебного занятия сформировать у себя представления о типах акцентуации черт темперамента.



б) практическая часть

При выполнении практической части занятия надо проверить рабочее место на предмет наличия всего необходимого для выполнения работ. При необходимости обратитесь к преподавателю.

При отработке 1 задания практической части занятия воспользуйтесь пособием кафедры по тестовому методу определения типов акцентуации темперамента (по К. Леонгарду, X.Смишеку, 1970).

При отработке 2 задания практической части занятия воспользуйтесь пособием кафедры по тестовому методу определения типов акцентуации характера (по К. Леонгарду, X.Смишеку, 1970).

При отработке 3 задания практической части занятия воспользуйтесь пособием кафедры по тестовому методу оценки риска социальной дезадаптации (Шкала Ю.В. Попова).

По выполнению программы занятия представьте преподавателю отчет о выполненной работе. Выясните то, что вызвало у вас затруднение.



3. При проведении заключительной части учебного занятия

Выслушайте преподавателя по оценке деятельности учебной группы и Вас лично.

Обратите внимание на анализ преподавателем Вашей предстоящей работы на следующем занятии и нюансы при работе с учебной литературой.

Попрощайтесь с преподавателем.





Каталог: userfiles -> depts -> normal physiology
depts -> Нравственная суть межличностного общения в медицине
depts -> Семинар №18. Медико-этические особенности общения врачей с пациентами план семинарского занятия
depts -> Основы законодательства и права в здравоохранении
normal physiology -> Интегративная деятельность мозга человека
normal physiology -> Тематический план лекций по дисциплинам «Нормальная физиология», «Физиология детского организма»
normal physiology -> Рабочая учебная программа по нормальной физиологии Электив «Физиологические основы психической деятельности человека»
normal physiology -> Дата лекции Тема лекции Раздел. Физиология возбудимых тканей
normal physiology -> Методическая разработка к практическому занятию для студентов
normal physiology -> Методическая разработка к практическому занятию по дисциплине «Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности»для студентов 2 курса специальность 050700. 62


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница