Методическая разработка Волгоград «Перемена»


Основные виды педагогической деятельности – преподавание и воспитание



страница2/49
Дата02.04.2018
Размер0.52 Mb.
ТипМетодическая разработка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   49

Основные виды педагогической деятельности – преподавание и воспитание.

В структуре педагогической деятельности выделяют три взаимосвязанных компонента (Н.В. Кузьмина): конструктивная деятельность (аналитическая, прогностическая и проективная функции); организаторская деятельность (система действий, направленных на включение детей в различные виды деятельности); коммуникативная деятельность (педагогически целесообразные отношения педагога с воспитанниками, коллегами, родителями и т.д.).


В наше время происходит переосмысление отношений между педагогом и ребенком. Стала осознаваться ограниченность субъект – объектных отношений в процессе обучения и воспитания. Все больше стала цениться система субъект-субъектных отношений, в которых педагог и ребенок взаимодействуют.

Успешность педагогической деятельности зависит от мастерства. Мастерство – комплекс свойств личности, обеспечивающий высокий уровень самоорганизации профессиональной педагогической деятельности, т.е. сплав личностно-деловых ка­честв и профессиональной компетентности педагога-воспитателя.

Изучением деятельности, мастерства, учителя занимается ряд наук.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   49


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница