Цель – формирование осознания педагогами дополнительного образования и родителями личной ответственности за здоровье и безопасность воспитанников, формирование готовности к непосредственному участию в процессе профилактики через разработку и структурирование содержания информации профилактического характера.
В рамках данного направления предполагается:
- разрабатывать варианты и сценарии профилактических мероприятий, проводимых среди родителей;
- разрабатывать советы и рекомендации по профилактике первого потребления наркотиков;
- информировать о том, что делать, куда и к кому обратиться в различных ситуациях, возникающих в связи с зависимым поведением ребенка;
- распространять среди родителей наглядную печатную продукцию профилактической направленности;
- привлекать к участию в профилактической деятельности с родителями активистов волонтерских профилактических отрядов, специалистов органов и учреждений системы профилактики;
- оценивать эффективность профилактической деятельности, проводимой среди родителей, корректировать этапы и формы деятельности с учетом полученных результатов.
Эффективное взаимодействие с родителями – необходимый атрибут профилактической работы. Важно четко определить цель профилактической работы с родителями. Безусловно, профилактическая работа направлена на создание условий для лучшего понимания родителями проблем собственного ребенка – подростка, развитие предпосылок для позитивных изменений в стратегии воспитания.
Принципиально добиваться того, чтобы взрослые члены семьи осознали и понимали значимость собственного выбора в необходимости занять ответственную и деятельную позицию по отношению к риску наркотизации в той среде, в которой растет и общается их ребенок.
Для эффективной организации работы с родителями педагог должен:
-
знать семейную ситуацию и уметь объективно её оценить,
-
формировать у родителя уверенность в себе, в решении возникающих проблем.
Совместно обсуждая и оценивая сложившуюся воспитательную ситуацию, взаимодействуя с родителями, необходимо руководствоваться принципами:
-
достоверной информации,
-
доверительных отношений, сотрудничества,
-
диалогичности,
-
использования личного опыта родителей,
-
апелляции к ценностям и знаниям.
Механизм реализации проекта
Механизм реализации проекта заключается в последовательном выполнении следующих шагов:
-
Утверждение проекта департаментом по спорту и молодежной политике Тюменской области для последующей его реализации во всех муниципальных образованиях юга Тюменской области в рамках долгосрочной целевой программы «Антинаркотическая программа Тюменской области» на 2011-2013 гг.
-
Направление проекта с методическими рекомендациями во все муниципальные образования юга Тюменской области для его изучения и определения перечня учреждений дополнительного образования сферы спорта и молодежной политики, в которых он будет реализован.
-
Подготовка и обучение педагогов учреждений дополнительного образования сферы спорта и молодежной политики, волонтеров, специалистов учреждений системы профилактики в рамках проведения зональных обучающих семинаров.
-
Оказание организационно-методической поддержки ГАУ ТО «Областной центр профилактики и реабилитации» (консультативная помощь, участие специалистов центра в реализации проекта, проведение обучающих семинаров, разработка и распространение методических материалов, информационных буклетов).
-
Реализация проекта в учреждениях дополнительного образования сферы спорта и молодежной политики в течение календарного года в одной (ряде) из нижеприведенных форм, либо в собственном варианте:
-
Введение в воспитательную программу учреждения дополнительного образования обучающего курса для родителей «Организация воспитательно-профилактической работы, направленной на предупреждение распространения в детской и молодежной среде форм асоциального поведения».
-
Интеграция содержания курса для родителей в систему занятий, проводимых педагогами дополнительного образования совместно с воспитанниками.
-
Создание программы профилактики наркомании и других асоциальных явлений в учреждении дополнительного образования детей и молодежи, включающей в себя комплекс профилактических, психолого-развивающих, социально-поддерживающих мероприятий.
-
Осуществление органами молодежной политики на муниципальном уровне ежеквартального мониторинга результатов реализации проекта в соответствии с установленной формой, направление отчета в ГАУ ТО «Областной центр профилактики и реабилитации» до 5 числа месяца, следующего за отчетным кварталом.
-
Осуществление ГАУ ТО «Областной центр профилактики и реабилитации» сводного мониторинга и направление его в департамент по спорту и молодежной политики Тюменской области до 12 числа месяца, следующего за отчетным кварталом. Реализация проекта осуществляется с участием широкого круга специалистов учреждений системы профилактики:
-
подразделений по делам несовершеннолетних ОВД;
-
наркологических служб;
-
социально-психологических служб;
-
специалистов центров профилактики социально опасных заболеваний и асоциального поведения;
-
госнаркоконтроля;
-
общественных организаций и объединений, в том числе волонтерских профилактических отрядов.
Контроль за исполнением проекта и ежегодную экспертную оценку эффективности его реализации осуществляет департамент по спорту и молодежной политике Тюменской области.
Ожидаемые результаты проекта
Следует помнить, что информация влияет и на сферу знаний, и на эмоциональную сферу. Она может воздействовать на сферу сознательного отношения, на область оценок. Однако информация не в состоянии непосредственно воздействовать на сферу устоявшихся навыков повседневного поведения. Для этого нужны более сильные и длительно действующие стимулы.
Для формирования экспертной оценки результативности реализации мероприятий проекта предлагаются следующие критерии, выделенные в соответствии с поставленными целями и задачами:
1. Качество сформированности компонентов информационной культуры родителей как субъектов профилактического процесса:
-
понимание сути явления, его причин, факторов и закономерностей;
-
способность выявлять и критически анализировать события, факты, явления, связанные с определенной темой, проблемой;
-
умение логично и убедительно выражать свои мысли;
-
владение информационно-просветительскими технологиями на уровне поиска, обработки и трансляции информации;
-
сформированности интереса и потребности к непрерывному образованию в актуальном направлении.
Показатели:
-
тематический тезаурус личности, характеризующий ее познавательную емкость и интеллектуальный потенциал;
-
диапазон информационных потребностей и интересов, обеспечивающих уровень социальной активности (способ замера – наблюдение, беседа, экспертная оценка).
2. Качество сформированности единой информационно-профилактической среды учреждения дополнительного образования детей и молодежи:
-
увеличение объема и повышение качества информированности участников проекта по вопросам профилактики (способ замера – анкетирование, опрос);
-
адекватность восприятия информации по проблеме, проявляющаяся в конструктивности ее применения (способ замера – наблюдение, беседа, экспертная оценка);
-
унификация точек зрения и оценок педагогов и родителей, отсутствие в их среде ярко выраженных противоречий по проблемам сути профилактируемых явлений, причин, последствий и механизмов, единство понимания основных направлений профилактической деятельности (способ замера – наблюдение, беседа, экспертная оценка);
-
открытая поддержка профилактической политики большинством участников проекта (способ замера – наблюдение);
-
степень включенности и мотивации участия родителей в мероприятиях профилактического характера (способ замера – определение количества возникших инициативных групп и пр.);
-
степень активности родителей в поиске и получении информации из специализированных источников (книги, Интернет, справочные службы, телефоны доверия, специализированные центры и пр.) (способ замера – опрос, анализ документации);
-
повышение степени доверительности межличностных взаимоотношений субъектов образовательно-профилактического процесса в парах «родитель-педагог», «родитель-специалист», «родитель-ребенок» (экспертная оценка).
Форма мониторинга результатов реализации проекта «Предупрежден, значит спасен!»
в _____________________________________________________________
наименование муниципального образования юга Тюменской области
за ______ квартал 201_ года
№ п/п
|
Наименование учреждения дополнительного образования сфер спорта и молодежной политики
|
Наименование проведенных мероприятий с указанием формы*
|
Количество участников мероприятий
|
Качественный показатель результативности реализации мероприятий***
|
Адрес учреждения, контактный телефон ответственного в учреждении
|
Всего
|
из них:
|
Родители
|
Привлеченные специалисты (указать какие**)
|
Волонтеры
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
|
|
|
|
|
|
|
* родительское собрание, лекция, профилактическая беседа, дискуссия, мозговой штурм, ролевая или ситуативная игра, тематический вечер, групповые или индивидуальные консультации, другие
** специалисты УФСКН, УВД, органов образования, здравоохранения, центров профилактики наркомании, опорных кабинетов профилактики употребления ПАВ, молодежных центров, общественных организаций и объединений (кроме волонтерских отрядов), другие
*** данный показатель определяется в соответствии с обозначенными в проекте критериями оценки результативности реализации мероприятий проекта
Примечание: охват участников многоразовый, данные подаются ежеквартально с нарастающим итогом (1 квартал, полугодие, 9 месяцев, 12 месяцев).
Методические рекомендации для педагогов учреждений дополнительного образования сферы спорта и молодежной политики по организации профилактической работы среди родителей воспитанников
Поделитесь с Вашими друзьями: |