Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1 Психология семьи Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности



страница1/8
Дата13.05.2016
Размер1.58 Mb.
ТипМетодические рекомендации
  1   2   3   4   5   6   7   8
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ


ОПД.В.4.1

Психология семьи

Основная образовательная программа подготовки специалиста

по специальности
«050303- Иностранный язык»

Утверждено на заседании

кафедры психологии

Психолого-педагогического института

(протокол № 10 от 18 июня 2013 г.)
Зав. кафедрой

_______________И.А. Синкевич

2013


РАЗДЕЛ 1. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины
1.1. Автор-составитель:

Иванов А.Н., канд. пед. наук


1.3. Пояснительная записка

Курс «Психология семьи» является общей профессиональной дисциплиной, входящей в программу подготовки специалистов по специальности и рассчитан на студентов, изучающих общие профессиональные, специальные и социально-образовательные дисциплины, определенные Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.



Целью данного курса является подготовка специалистов в области психологии и педагогики, хорошо знающих основные закономерности семейных отношений и владеющих методами их коррекции.

Общие задачи курса: 1) познакомить студентов с проблемами современной семьи, тенденциями их развития; 2) дать студентам систему научных понятий о семье, браке, супружестве; 3) обучить студентов методам исследования семейно-брачных отношений.

Студенты должны знать основные понятия современных представлений о психологии семьи, различать обыденный и научный уровни представлений о семье и браке, знать факторы удовлетворенности браком, разбираться в проблемах супружеской совместимости, знать различные классификации супружеских конфликтов, социально-демографические проблемы семьи, а также проблемы социализации детей в семье. Студенты должны знать основные подходы к семейному консультированию, различать понятия семейной консультации и семейной терапии.

Студенты должны уметь самостоятельно анализировать и интерпретировать проблемы семьи, глубинные причины супружеских конфликтов, проводить диагностику супружеских и детско-родительских отношений.

Данная программа является в первую очередь руководством к самостоятельной деятельности как студента, так и преподавателя, и допускает целесообразные изменения при планировании и проведении занятий.



1.6.3 Темы для самостоятельного изучения


№п/п

Наименование раздела, темы

Количество часов

Вариант 1

«0503030-Иностранный язык»



Вариант 2


Всего аудит.

ЛК

ПР/

СМ


ЛБ

Сам. раб.

Всего аудит.

ЛК

ПР/

СМ


ЛБ

Сам. раб.

1

Семья в современном обществе. Структура, функции и динамика развития семьи

2




2




2
















2

Добрачное поведение и его влияние на брак. Закономерности и формы супружеского взаимодействия.

2




2




2
















3

Психологическая совместимость супругов. Семейные конфликты и стратегия их разрешения.

2

2







2
















4

Причины и мотивы разводов. Психологические проблемы повторных браков.

2

2







2
















5

Взаимоотношения прародительских и супружеских пар Детско-родительские отношения.

2

2







2
















6

Детско-детские отношения в семье. Влияние родительских установок на формирование индивидуальности ребенка.

2

2







2
















7

Психологическое просвещение родителей, особенности работы с ними в психологическом консультировании.

2

2







2
















8

Особенности работы с семьей в психологической диагностике. Методы семейной диагностики.

2

2







2
















9

Современные концепции супружеской терапии. Динамиче-ские, когнитивные, бихевиористические, гуманистические, ценностные и другие подходы.

2

2







2
















10

Техники семейного консультирования и критерии их эффективности. Коммуникационный тренинг.

2

2







2



















Итого

20

16

4




20


















1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изучаемому материалу

1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу (планы последовательного проведения занятий: ПР, СМ, ЛБ)


План практических и лабораторных занятий

по курсу “Психология семьи”


Практическое занятие 1.

Тема: СЕМЬЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ.




  1. Структура, функции и динамика развития семьи.

  2. История и эволюция семейных отношений.

  3. Добрачное поведение и его влияние на брак.

Литература.



  1. Андреева Т. В. Семейная психология. – Спб., Речь, 2012, 325 с., с. 166-186

  2. Семьеведение: учебное пособие для студентов вузов / Под. ред. Циткилова П.Я., Новочеркасск-Ростов н/Д, 2012, с . 217- 257

  3. Целуйко В.М. Психология современной семьи- М., 2011. С. 219 - 273

  4. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений: Курс лекций. – М.: Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 2010. – 498 с. с. 276 - 314

  5.  Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 2011. – 651с. с. 415 – 435

Практическое занятие 2.

Тема: ПРИЧИНЫ И МОТИВЫ РАЗВОДА.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПОВТОРНЫХ БРАКОВ.


Занятия проходят в форме свободной дискуссии.
Литература.

  1. Андреева Т. В. Семейная психология. – Спб., Речь, 2012, 325 с., с. 166-186

  2. Семьеведение: учебное пособие для студентов вузов / Под. ред. Циткилова П.Я., Новочеркасск-Ростов н/Д, 2012, с . 217- 257

  3. Целуйко В.М. Психология современной семьи- М., 2011. С. 219 - 273

  4. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений: Курс лекций. – М.: Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 2010. – 498 с. с. 276 - 314

  5.  Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 2011. – 651с. с. 415 – 435

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА



  1. Мы остаемся вместе.-М.,1977.с. 152-166

  2. С.Кратсхвилл. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний.-М.,1991.с. 273-280; 303-309

  3. Л.Х.Гордон. Ловушки любви. -М.,1993.

  4. С.И. Голод. Стабильность семьи -Л.,1984.с.88-96

  5. К.В. Романов. Об этике супружества -М.,1987.

  6. В.Владин, Д.Капустин. Гармония семейных отношений. -Минск, 1987.с. 282-296

Практическое занятие 3.

Тема: СЕМЕЙНЫЕ КОНФЛИКТЫ И СТРАТЕГИЯ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ.
Занятие проводится в виде тренинга с элементами психодрамы:


  1. Прием сообщений;

  2. Исключение взаимных обвинений;

  3. Положительное общение и подавление агрессивных чувств;

  4. Приемлемость различий;

  5. Конструктивная ссора.

Практическое занятие 4.

Тема: ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ПРАРОДИТЕЛЬСКИХ И СУПРУЖЕСКИХ ПАР.




  1. Совместное проживание супругов с родителями жены.

  2. Совместное проживание супругов с родителями мужа.

  3. Проблемы посещения родителей, живущих отдельно.

Занятия проводятся в форме свободной дискуссии с элементами коммуникационного тренинга.


Основная литература.


  1. Андреева Т. В. Семейная психология. – Спб., Речь, 2012, 325 с., с. 166-186

  2. Семьеведение: учебное пособие для студентов вузов / Под. ред. Циткилова П.Я., Новочеркасск-Ростов н/Д, 2012, с . 217- 257

  3. Целуйко В.М. Психология современной семьи- М., 2011. С. 219 - 273

  4. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений: Курс лекций. – М.: Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 2010. – 498 с. с. 276 - 314

  5.  Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 2011. – 651с. с. 415 – 435

Дополнительная литература.



  1. С.Кратсхвил Психотерепия семейно-сексуальных дисгармоний -М.,1991. с.267-271.

  2. В.Владин, Д.Капустин. Гармония семейных отношений -Минск, 1989. С.49-56.

  3. Волков А.Г. Семья -объект демографии -М.,1986.

  4. В.Л. Ружже, И.И. Елисеева, Т.С. Кадибур. Структура и функции семейных групп -М.,1983.

  5. Этика и психология семейной жизни -М.,1984. С.127-131.

Практическое занятие 5.

Тема: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ.
Задание: подготовить и провести беседу для воображаемой родительской аудитории. На занятии обсуждаются достоинства и недостатки бесед.
Примерная тематика бесед:

а) Причины и разрешение конфликтов в семье.

б) Подростковая психика и детско-родительские отношения.

в) Психология пола и культура.

г) Родительское предположение и реальное поведение детей.

д) Критические ситуации в семье.

е) Родители глазами подростков.

ж) Ловушки любви.

и т.д.
Основная литература.


  1. Андреева Т. В. Семейная психология. – Спб., Речь, 2012, 325 с., с. 166-186

  2. Семьеведение: учебное пособие для студентов вузов / Под. ред. Циткилова П.Я., Новочеркасск-Ростов н/Д, 2012, с . 217- 257

  3. Целуйко В.М. Психология современной семьи- М., 2011. С. 219 - 273

  4. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений: Курс лекций. – М.: Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 2010. – 498 с. с. 276 - 314

  5.  Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 2011. – 651с. с. 415 – 435

Дополнительная литература




  1. Шестаков Д.А. Предотвратить семейную драму -Л.,1981.

  2. Мадорский Л.Р., Зак А.З. Глазами подростка -М.,1991.

  3. Лисовский В.Т. Любовь и нравственность -Л.,1985.

  4. Каган В.Е. Воспитателю о сексологии -М.,1991.

  5. Колесов Д.В. Беседы о половом воспитании -М.,1986.

  6. Кон И.С. Введение в сексологию. -М.,1989.

Практическое занятие 6.

Тема: ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ.


  1. Директивный и недирективные подходы.

  2. Осторожность и доверие.

  3. Логические доводы и эмоции.

  4. Работа с одним из супругов.

  5. Работа с супружеской парой.

Занятие проходит в форме коммуникационного тренинга.


Основная литература.

  1. Андреева Т. В. Семейная психология. – Спб., Речь, 2012, 325 с., с. 166-186

  2. Семьеведение: учебное пособие для студентов вузов / Под. ред. Циткилова П.Я., Новочеркасск-Ростов н/Д, 2012, с . 217- 257

  3. Целуйко В.М. Психология современной семьи- М., 2011. С. 219 - 273

  4. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений: Курс лекций. – М.: Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 2010. – 498 с. с. 276 - 314

  5.  Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 2011. – 651с. с. 415 – 435

Дополнительная литература




  1. Шестаков Д.А. Предотвратить семейную драму -Л.,1981.

  2. Мадорский Л.Р., Зак А.З. Глазами подростка -М.,1991.

  3. Лисовский В.Т. Любовь и нравственность -Л.,1985.

  4. Каган В.Е. Воспитателю о сексологии -М.,1991.

  5. Колесов Д.В. Беседы о половом воспитании -М.,1986.

  6. Кон И.С. Введение в сексологию. -М.,1989.

  7. Мид М. Культура и мир детства -М.,1988.

Практическое занятие 7,8.

Тема: ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ И В ПСИХОТЕРАПИИ.


  1. Изучение семьи и диагностика ее нарушений.

  2. Методы психотерапевтической коррекции семейных взаимоотношений.

  3. Семейная психотерапия при психопатиях и акцентуациях характера у подростков.

  4. Семейная психотерапия при алкоголизме.

  5. Семейная психотерапия при неврозах и психосоматических растройствах.

Задание: Подготовить доклады по каждому вопросу.


Основная литература.


  1. Андреева Т. В. Семейная психология. – Спб., Речь, 2012, 325 с., с. 166-186

  2. Семьеведение: учебное пособие для студентов вузов / Под. ред. Циткилова П.Я., Новочеркасск-Ростов н/Д, 2012, с . 217- 257

  3. Целуйко В.М. Психология современной семьи- М., 2011. С. 219 - 273

  4. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений: Курс лекций. – М.: Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 2010. – 498 с. с. 276 - 314

  5.  Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 2011. – 651с. с. 415 – 435

Дополнительная литература.



  1. Волкова А.Н., Трапезникова Т.М. Методические приемы диагностики супружеских отношений //Вопросы психологии. 1985, №5.

  2. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков -Л.,1982.

  3. Смехов В.А. Опыт психологической диагностики и коррекции конфликтного общения в семье //Вопросы психологии. 1985, №4.

  4. Тополянский В.Д., Струковская М.В. Психосоматические расстройства -М.,1986.

  5. Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях /Под ред. Мягер В.К. и Зачепицкого Р.А. -Л.,1978.

Практическое занятие 9,10.

Тема: ТЕХНИКИ СЕМЕЙНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ.
1. Техники семейного консультирования.
Задание: подготовить рефераты.
Основная литература.


  1. Андреева Т. В. Семейная психология. – Спб., Речь, 2012, 325 с., с. 166-186

  2. Семьеведение: учебное пособие для студентов вузов / Под. ред. Циткилова П.Я., Новочеркасск-Ростов н/Д, 2012, с . 217- 257

  3. Целуйко В.М. Психология современной семьи- М., 2011. С. 219 - 273

  4. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений: Курс лекций. – М.: Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 2010. – 498 с. с. 276 - 314

  5.  Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 2011. – 651с. с. 415 – 435

Дополнительная литература.



  1. Волкова А.Н., Трапезникова Т.М. Методические приемы диагностики супружеских отношений //Вопросы психологии. 1985, №5.

  2. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков -Л.,1982.

  3. Смехов В.А. Опыт психологической диагностики и коррекции конфликтного общения в семье //Вопросы психологии. 1985, №4.




  1. Техники семейного консультирования.

  2. Коммуникационный тренинг.

Занятия проходят в форме ролевых игр и обсуждения. Предлагаются для разыгрывания ситуации обращения в семейную психологическую консультацию воображаемых клиентов. Студенты пробуют себя в роли психолога.

Основная литература.


  1. Андреева Т. В. Семейная психология. – Спб., Речь, 2012, 325 с., с. 166-186

  2. Семьеведение: учебное пособие для студентов вузов / Под. ред. Циткилова П.Я., Новочеркасск-Ростов н/Д, 2012, с . 217- 257

  3. Целуйко В.М. Психология современной семьи- М., 2011. С. 219 - 273

  4. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений: Курс лекций. – М.: Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 2010. – 498 с. с. 276 - 314

  5. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 2011. – 651с. с. 415 – 435

Дополнительная литература.


1. Киппер Дэвид Клинические ролевые игры и психодрама.-М.,1983.

  1. Кочарян Г.С., Кочарян А.С. Психотерапия сексуальных расстройств и

супружеских конфликтов -М.,1994.

  1. Харин С.С. Искусство психотренинга. Заверши свой гештальт.-Минск,1988.

  2. Шерман Р., Фредман И. Структурированные техники семейной и супружеской терапии.-М.,1997.

1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

1.8.1 Рекомендуемая литература



  • основная

1. Андреева Т. В. Семейная психология. – Спб., Речь, 2012

2. Семьеведение: учебное пособие для студентов вузов / Под. ред. Циткилова П.Я., Новочеркасск-Ростов н/Д, 2012,

3. Целуйко В.М. Психология современной семьи- М., 2011.

4. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений: Курс лекций. – М.: Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 2010. – 498 с.



5. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 2011. – 651с.


  • дополнительная

Тема 1

  1. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. - М., 1996.

  2. Бестужев-Лада И.В. Семья вчера, сегодня, завтра.. - М, 1979.

  3. Гозман Л.Я., Алешина Ю.Е. Социально-психологические исследования семьи: проблемы и перспективы // Психологический журнал. - 1991. - №4.

  4. Гребенников И.В. Основы семейной жизни. -М., 1991.

  5. Гуггенбюль-Крейг А. Брак умер-да здравствует брак!-СПб., 1997.

  6. Докинз Р. Эгоистичный ген. - М, 1993.

  7. Дольник В.Р. Вышли мы все из природы: Беседы о поведении человека в компании птиц и зверей. - М, 1996.

  8. Елизаров В.В. Перспективы исследования семьи. -М., 1987.

  9. Ковалев СВ. Психология современной семьи. -М, 1988.

  10. Семья и время (статьи по социологии семьи) // Вестник МГУ. Социология и политология. (Сер. 18). - 1996. -№3. -С. 60-88.

  11. СмелзерН. Семья //Социология. -М., 1994. - С , 390-426.

  12. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. - М., 1

  13. Бойко В.В. Малодетная семья: Социально-психологическое исследование. - М., 1980.

  14. Волков А.Г. Семья -объект демографии. -М., 1986.

  15. Голод СИ. Моногамная семья: кризис или эволюция? (Социологический анализ) // Социально-политический журнал. - 1995. -№6. -С. 74 - 87.

  16. Голод СИ. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. -Л., 1984.

  17. Ланин Б. Жизнь в антиутопии: Государство или семья? // Общественные науки и современность. - 1995. - №3.

  18. Семья: Книга для чтения: В2кн.-М., 1991.

  19. Харчев А.Г. Брак и семья в СССР. -М., 1979.

  20. Брачность. рождаемость, семья за три века: Сб. статей / Пол ред. А.Г. Вишневско­го. И.С. Кона. - М, 1979.

  21. Домострой // Памятники литературы Древней Руси. Середина XVI века. - М., 1985.-С. 85-93.

  22. Жирнова Г. В. Брак и свадьба русских горожан в прошлом и настоящем. - М., 1980.

  23. Зидер Р. Социальная история семьи в Западной и Центральной Европе (конец XVll-ХХ вв.). - М„ 1997.

  24. История проституции. - СПб., 1994.

  25. Кон И.С. Лунный свет на заре. Лики и маски однополой любви. - М, 1998.

  26. Костомаров Н. Очерк домашней жизни и нравов великорусского народа в XVI и XVII столетиях. -М., 1992.

  27. Курильски-Ожвен Ш. Русская культурная модель семьи и эволюция нормативного регулирования семьи // Общественные науки и современность. - 1995. - №5.

  28. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре.-М, 1995.

  29. Русский православный обряд венчания. - М. 1996.

  30. Семенов Ю.И. Происхождение брака и семьи. -М., 1974.

  31. Фрэзер Дж. Фольклор в Ветхом Завете. - М., 1989.

  32. Человек в кругу семьи: Очерки по истории частной жизни в Европе до начала Нового времени. -М., 1996.

  33. Швейгер-Лерхенфельд А.Ф. Женщина, ее жизнь, нравы и общественное положе­ние у всех народов земного шара. - М., 1988.

  34. Эволюция семьи и семейная политика в СССР. - М., 1992.



Темы 2 и 3

  1. Витек К. Проблемы супружеского благополучия. - М., 1988.

  2. Кроник А.А., Кроник Е.А. В главных ролях: Вы, Мы, Он, Я. Психология значимых отношений. - М., 1989.

  3. Кирьянова О.Г. Американская женщина вчера и сегодня. Иллюзии на продажу. -М„ 1988.

  4. Кирьянова О.Г. Кризис американской семьи. - М, 1984.

  5. Сатир В. Как строить себя и свою семью. - М., 1992.

  6. ФилюковаЛ.Ф. Современная молодая семья. -М, 1993.

  7. Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и ее проблемы: Социально-демографическое исследование. - М., 1978.

  8. Шапиро А.З. Психолого-гуманистические проблемы позитивности-негативности внутрисемейных отношений // Вопросы психологии. - 1994. -№4. - С. 45-46.

  9. Алешина Ю.Е. Полоролевая дифференциация как комплексный показатель отношений супругов // Вестник МГУ. Психология. (Сер. 14). - 1989. - №2. -С. 44-53.

  10. Алешина Ю.Е., Волович А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщи­ны // Вопросы психологии. - 1991. -№4. -С. 74-82.

  11. Антонюк Е. В. Представления супругов о распределении ролей и становление ролевой структуры семьи. - М., 1992.

  12. Берн Шон. Гендерная психология. -СПб., 2001.

  13. Елизаров А.Н. К проблеме основного интегрирующего фактора семьи // Вестник МГУ. Психология. (Сер. 14).- 1996. -№1. - С. 42-49.

  14. Пол. Тендер. Культура. Немецкие и русские исследования. - М., 1999.

  15. Попова Л.В. Проблемы самореализации одаренных женщин // Вопросы психологии. - 1996. - №2.

  16. Ружже В.Л., Елисеева И.И., Кадибур Т.С. Структура и функции семейных групп.-М., 1983.


Темы 4, 5, 6


  1. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы // Вестник МГУ. Психология. (Сер. 14). - 1987. - №2.

  2. Балл Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности // Вопросы психологии. - 1989. -№1. -С. 92-101.

  3. Гурко Т.А. Влияние добрачного поведения на стабильность молодой семьи // Социологические исследования. - 1993. -С. 58-74.

  4. Калмыкова Е.С. Психологические проблемы первых лет супружеской жизни // Вопросы психологии. - 1983. - №3. - С. 83-89.

  5. Меньшутин В.В. Помощь молодой семье. - М., 1987.

  6. Стрелков Ю.К. Психология жизненных кризисов и значимых событий // Психологический журнал. - 1993. - Т. 14. -№5. -С. 141-142.

  7. Шапиро Б.Ю. От знакомства к браку. - М., 1990.

  8. Юнг. К.Г. Брак как психологическое отношение // Конфликты детской души. -М., 1995.

  9. Агеев B.C. Психологические и социальные факторы полоролевых стерео­типов // Вопросы психологии. - 1987. - №2.

  10. Аргайл М. Психология счастья. - М., 1990.

  11. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотноше­ний; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. - М., 1988.

  12. Владин В., Капустин Д. Гармония семейных отношений. - Минск, 1988.

  13. Дымнова Т.И. Зависимость характеристик супружеской семьи от родительской /У Вопросы психологии. - 1998. -№2. -С. 45-56.

  14. Елизаров А.Н. Роль духовных ценностных ориентации в процессе интеграции семьи // Вестник МГУ. Психология. (Сер. 14). - 1997. - №3.

  15. Каган В.Г. Воспитателю о сексологии, - М. 1991.

  16. Кон И.С. Введение в сексологию. - М, 1989.

  17. Кочарян Г.С., Кочарян АС. Психотерапия сексуальных расстройств и супруже­ских конфликтов. - М., 1994.

  18. Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. - М, 1991.

  19. Либих С.С. К проблеме гармонизации отношений в супружеской жизни. - Л., 1982.

  20. Либих С.С. , Фридкин В.И. Сексуальные дисгармонии. -Ташкент, 1990.

  21. Обозов Н.Н., Обозова А.Ы. Три подхода к исследованию межличностной совместимости // Вопросы психологии. - 1984. - №2. - С. 98-101.

  22. Олейник Ю.Н. Исследование уровней совместимости в молодой семье // Психологический журнал. - 1986. -№2.

  23. Янкова А., Ачилова Е.Ф. . Лосева O.K. Мужчина и женщина в семье. - М, 1983

  24. Аккерман Д. Любовь в истории. - М., 1995.

  25. Андреева О.Я., Дергач И.Ф. Диалекты любви: Семейные .проблемы глазами психолога и журналиста. - Минск, 1987.

  26. Аронсон 3. Симпатия, любовь и сенситивность // Общественное животное. -М., 1999.-С. 362-419.

  27. Афанасьев А. Синтаксис любви (типология личности: прогноз парных отно­шений). - М., 1997.

  28. Бердяев Н.А. Размышления об Эросе // Эрос и личность. - М., 1989.

  29. Берн Э. Секс в человеческой любви. - М., 1990.

  30. Василев К. Любовь. -М., 1982.

  31. Васильченко Г.С, Решетняк Ю.А. Любовь, брак, сексуальное партнерство. -М., 1980,

  32. Вейнингер О. Пол и характер.-М., 1991.

  33. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. - М., 1987.

  34. Гордон Л.Х. Ловушки любви. - М., 1993.

  35. Джонсон Р. Мы. Источник и предназначение романтической любви. - М., 1978.

  36. Куприянчик Л.Л. Психология любви. - М., 1993.

  37. Майерс Д. Влечение и близость // Социальная психология. - СПб., 1997. -С. 532-584.

  38. Махов B.C. Стремясь к любви неуловимой... -М., 1993.

  39. Мир и эрос: Антология философских текстов о любви. - М., 1991.

  40. Мей Р. Любовь и воля. -М., 1997.

  41. Пинт А. Люблю - ненавижу. - М.. 2000.

  42. Рейнуотер Дж. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом. -М„ 1992.

  43. Розин В., Шапинская Р. Природа любви. Понимание и изображение любви и сексуальности в разных культурах, в работах философов, в искусстве. - М., 1993.

  44. Русский Эрос, или Философия любви в России. - М., 1991.

  45. Фромм Э. Искусство любви. (Исследование природы любви). - М., 1991.

  46. Цельмер 3. Искусство быть вместе. - М., 1994,

  47. Шопенгауэр А. Метафизика половой любви // Мир как воля и представление. - Минск, 1999. -С. 673-716. -Т. 2.


Темы 7, 8

  1. Атватер И. Я вас слушаю. - М., 1988.

  2. Волкова А.Н. Опыт исследования супружеской неверности // Вопросы психо­логии. - 1989. - №2. - С. 98-102.

  3. Гасин Э.А. Психология прощения // Вопросы психологии. - 1999. ~№>4.

  4. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. - М., 1989.

  5. Корнелиус X., Фейр Ш. Выиграть может каждый. Как разрешать конфликты. -М., 1992.

  6. Красовский В.П. Анализ брачных отношений (самооценка и требования к партнеру) // Вопросы психологии. - 1993. - №5. - С. 56-59.

  7. Навайтис Г.А. Муж, жена и... психолог. - М.; Воронеж, 1995.

  8. Навайтис Г.А. Опыт психологического консультирования супружеских конфликтов//Психологический журнал. - 1983. — №3.- С. 70-72.

  9. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. - М., 1993.

  10. Шестаков Д.А. Предотвратить семейную драму. - М, 1981.

  11. Шмелев А. Г. Острые углы семейного крута. - М., 1986.

  12. ЭнрайтР. Духовное развитие прошения. - М., 1991.

Тема 9



  1. Кент М. Стратегия развода: О чем вам не расскажет ваш адвокат. - СПб., 1993.

  2. Лидина А. Чтобы не осталась женщина одинокой. - М., 1995.

  3. Лофас Ж., Сова Д. Повторный брак: дети и родители. - СПб., 1996.

  4. Мы остаемся вместе: Дискуссия о причинах разводов. - М., 1977.

  5. Навайтис Г. Тайны семейного (не) счастья. - М., 1998.

  6. Нартова-Бочавер С.К., Несмеянова М.И., Малярова Н.В., Мухортова Е.А. Чей я - мамин или папин? - М., 1995.

  7. Развожусь... но жизнь продолжается (руководство для женщин, испытываю­щих трудности в семейной жизни). - Ростов на/Д, 1995.

  8. Фархтдинов Я.Ф. Судебное рассмотрение дел о расторжении брака (некото­рые вопросы теории и практики). - Казань, 1978.



Тема 10


  1. Батуев А.С. Возникновение психики в дородовой период: краткий обзор современных исследований // Психологический журнал. - 2000. - №6. -С. 51-55.

  2. Батуев А.С.. Кащавцев А.Г., Соболева М.В. Зрительное предпочтение как проявление привязанности у детей первого года жизни // Вопросы психо­логии. - 1996. - №4. - С. 127-1

  3. Бертин А. Воспитание в утробе матери, или рассказ об упущенных возможно­стях.-М., 1988

  4. Брутман В.И., Варга А.Я., Сидорова В.Ю.. Хамитова И.Ю. Семейные факторы девиантного материнства // Семейная психология и семейная терапия. - 1999. -№3.-С. 14-5.

  5. Брутман В.И., Варга А,Я., Хамитова И.Ю. Влияние семейных факторов на формирование девиантного поведения матери // Психологический журнал. -2000. - №2. - С. 79-88.

  6. Брутман В.И., Панкратова М.Г., Ениколопов С.Н. Некоторые результаты обследования женщин, отказавшихся от своих новорожденных детей // Вопро­сы психологии. - 1997. - №5, - С. 31-36.

  7. Брутман В.И., Радионова М.С. Формирование привязанности матери к ребенку в период беременности // Вопросы психологии. - 1997. - №6. - С. 38-47.

  8. Колпакова М.10. Особенности психологической работы с матерями-«отказницами» // Московский психотерапевтический журнал. - 1999. - №!. -С. 127-154.

  9. Копыл О.А., Баз Л.Л,, Баженова О.В. Готовность к материнству: выделение факторов, условий психологического риска для будущего развития ребенка // Синапс. - 1993. - №4. - С. 35-42.

  10. Курило Л.Ф. Право родиться // Человек. - 1995. - №4.

  11. Лангмейер И., Матейчик 3. Психическая депривация в раннем возрасте. -Прага, 1948.

  12. Лосева В., Луньков А. Страхи вокруг беременности // Психологическая консультация. - 1998. -№1.-С. 21-34.

  13. Марконе М.Д. Девятимесячный сон. Сны в период беременности. - М., 1993.

  14. Мухамедрахимов Р.Ж. Взаимодействие и привязанность матерей и младенцев групп риска //Вопросы психологии. - 1998. -№2. -С. 18-33.

  15. Отец в современной семье. - Вильнюс, 1988.

  16. Сергиенко Е.А. Антиципация в раннем онтогенезе человека. -М., 1992.

  17. Филиппова М.Г. Психология материнства и ранний онтогенез: Учебное пособие. -М., 1999.

  18. Авдеева Н.Н., Хаймовская Н.А. Зависимость типа привязанности ребенка ко
    взрослому от особенностей его взаимодействия в семье // Психологический
    журнал.- 1999.-№!.-С. 39.

  19. Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов. - Ростов на/Д, 1998.

  20. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. - М, 1985.

  21. Александрова Т. А. Родительский дом. - М., 1987.

  22. Бардиан A.M. Воспитание детей в семье.-М., 1972.

  23. ВинникотД.В. Маленькие дети и их матери. - М., 1998.

  24. Винникот Д.В. Разговор с родителями. - М., 1994.

  25. Воспитание с любовью и логикой. - М., 1995.

  26. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? - М., 1996.

  27. Дальто Ф. На стороне ребенка. - СПб., 1997.

  28. Дальто Ф. На стороне подростка. - СПб., 1997.

  29. Джайнотт X. Родители и дети. - М., 1986.

  30. Добсон Д. Непослушный ребенок. -М, 1992.

  31. Дрейкурс 3., Золц В. Счастье вашего ребенка. - М., 1986.

  32. Зверева О.Л., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание. -М. 1999.

  33. Керш П.К, Семейный контекст: удовлетворенность супружеством, родитель­ский стиль и речевое поведение с детьми // Вопросы психологии. - 1990. -Hsi.-C. 103-109.

  34. Кон И.С. Ребенок и общество. - М., 1988.

  35. Корчак Я, Воспитание личности: Книга для учителя. - М., 1992.

  36. Корчак Я. Как любить ребенка: Книга о воспитании. - М., 1990.

  37. Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей. - М., 1990.

  38. Леви В. Нестандартный ребенок. - М., 1988.

  39. Мадорский Л.Р., Зак А.З. Глазами подростков. -М., 1991.

  40. Маленкова Л.И. Педагоги, родители, дети. - М., 1994.

  41. Мид М. Культура и мир детства: Избранные произведения. - М., 1988.

  42. Муравьева О.С. Как воспитывали русского дворянина. - М., 1995.

  43. Нельсен Д., Лот Л.. Стефен Г. Воспитание без наказания. - Минск, 1997.

  44. Одаренные дети / Общ. ред. Г.В. Бурменской и В.М. Слуцкого. - М., 1991.

  45. Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. - СПб., 2000.

  46. Популярная психология для родителей / Под ред. А.С. Спиваковской. - СПб., 1997,

  47. Преловская И.С. Взрослые дети. -М., 1981.

  48. Пухова Т.Н. Развитие представлений о семейных отношениях у детей // Вопросы психологии. - 1996. -№2. - С. 14-23.

  49. Снайдер Ди. Курс выживания для подростков. - Ростов на/Д, 1991.

  50. Спок Б. Разговор с матерью: Кника о воспитании. - М., 1990.

  51. Скиннер Р., Клииз Д. Семья и как в ней уцелеть. - М., 1995.

  52. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. - М., 1987.

  53. Петровский В.А., Виноградова A.M., Кларина Л.М. и др. Учимся общаться с ребенком: Руководство для воспитателя дет. сада. - М., 1993.

  54. Фромм А. Азбука для родителей. -Л., 1991.

  55. Хямяляйнен Ю. Воспитание родителей: Концепции, направления и перспекти­вы: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей. — М., 1993.

  56. Шлепки и розги (по материалам иностранной печати) // Семья и школа - 1998. — №3. — С. 24-25.

  57. Юзефович Г.Я., Соколова В.Н. Отцы и дети в меняющемся мире.- М., 1991.

  58. БеличеваС.А. Основы превентивной психологии. -М., 1993.

  59. Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии: Книга для учителя. - М., 1996.

  60. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки дет. психиатра: Кн. для учителей и родителей. - М., 1988.

  61. Гарбузов В.И. Нервные дети: Советы врача.-Л., 1990.

  62. Гарбузов В.И. Практическая психотерапия, или как вернуть ребенку и подро­стку уверенность в себе, истинное достоинство и здоровье. - СПб., 1994.

  63. Добрович А. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. - М., 1987.

  64. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М., 1986.

  65. Захаров А.И, 11сихотерапия неврозов у детей и подростков. - Л.. 1982.

  66. Захаров А.И. Ребенок до рождения и психотерапия последствий психических травм.-СПб.. 1998.

  67. Иванченко С. Насилие в семье. Психология семейного конфликта // Семья и школа.- 1998-№2.-С. 10-П.

  68. Ильина СВ. Влияние пережитого в детстве насилия на возникновение лично­стных расстройств // Вопросы психологии. - 1998. - №6. - С. 65-74.

  69. Медведева И., Шишова Т. Эбьюз нерушимый // Юность. - 1995. - №5-6.

  70. Прихожан A.M., Толстых Н.Н. Дети без семьи. - М.. 1990.

  71. Никольская И.М. Грановская P.M. Психологическая защита для детей. - СПб., 2000.

  72. Оклендер В. Окна в мир ребенка: Руководство по детской психотерапии. - М., 1997.

  73. Ратгер М. Помощь трудным детям. - М., 1987.

  74. Торохтий B.C. Психология социальной работы с семьей. - М., 1996.

  75. Черепанова Е. Насилие? В семье? (Заметки психолога) // Семья и школа. -1995. -№3.- С. 20-22.

  76. Экман П. Почему дети лгут. - М., 1993.

1.10 Примерные зачетные тестовые задания.
ПРОВЕРОЧНЫЙ ТЕСТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ СЕМЬИ И СЕМЕЙНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ


Верно или неверно?


  1. Брак – это личностное взаимодействие супругов, регулируемое моральными принципами.

  2. Нуклеарная семья состоит из мужа, жены и их несовершеннолетних детей.

  3. Функции семьи неизменны и постоянны.

  4. Главная цель предбрачного общения – понравиться будущему супругу.

  5. Стабильность семьи и удовлетворенность браком – взаимоисключающие понятия.

  6. Рождение первенца способно как укрепить, так и ослабить семью.

  7. Удовлетворенность браком не зависит от стажа семейной жизни.

  8. Идеализация партнера – это фактор, который не обязательно негативно сказывается на будущих семейных отношениях.

  9. Внутренняя мотивация на брак повышает вероятность успешности брака.

  10. Успешность брака связана с длительностью предбрачного знакомства.

  11. Жены с более выраженной интроверсией чаще счастливы в браке.

  12. Патриархальная структура семьи предполагает сохранение традиционно понимаемых женских и мужских ролей и функций.

  13. Основная причина мужских внебрачных связей – любовь к другой женщине.

  14. Второй психологической стадией развода является стадия "тлеющей неудовлетворенности".

  15. Наиболее часто наблюдается два типа повторных браков.

  16. Отчимы гораздо лучше ладят с приемными детьми по сравнению с мачехами.

  17. Материнство, как доказано наукой, является природным инстинктом.

  18. Порядок рождения детей в семье влияет на их психологические особенности.

  19. Семейное консультирование и семейная терапия – это практически одно и то же.

  20. Поведенческая терапия не считает важным выяснение условий повседневного общения.

  21. Когнитивная семейная терапия стремится перестроить систему привычных представлений о семье и браке.

Ключ к тесту:



Номер

вопроса


Правильный ответ

Условный балл

1

Неверно

2

2

Верно

2

3

Неверно

2

4

Неверно

3

5

Неверно

1

6

Верно

1

7

Неверно

3

8

Верно

2

9

Верно

1

10

Верно

3

11

Верно

3

12

Верно

1

13

Неверно

3

14

Неверно

3

15

Верно

3

16

Неверно

1

17

Неверно

3

18

Верно

2

19

Неверно

2

20

Неверно

2

21

Верно

2

Максимальный

возможный балл



45

отлично

38 – 45

хорошо

30 – 37

удовлетворительно

22 - 29

неудовлетворительно

21 балл и ниже


1.11 Примерный перечень вопросов к зачету.
1. Понятие “семья”, “брак”, “супружество”.

2. Историческая эволюция семьи.



  1. Семья в современном обществе.

  2. Функции семьи.

  3. Семейные роли.

  4. Мотивы ухаживания и вступления в брак.

  5. Факторы, стабилизирующие брак.

  6. Факторы, способствующие удовлетворенности браком.

  7. Динамика эмоциональных отношений.

  8. Психологические теории любви.

  9. Супружеские игры в трансактном анализе Э. Берна.

  10. Гендерные роли и психосексуальная идентичность

  11. Роль духовных ценностных ориентаций в семье.

  12. Психологическая совместимость супругов.

  13. Стадии развития семьи.

  14. Взаимоотношения прародительских и супружеских пар.

  15. Супружеские конфликты.

  16. Развод и его последствия.

  17. Психологические проблемы повторных браков.

  18. Детско-родительские отношения.

  19. Детско-детские отношения в семье.

  20. Пути оптимизации семейного общения.

  21. Принципы семейного консультирования.

  22. Семейная психотерапия.

  23. Психодиагностика семейных отношений.

  24. Психологическое просвещение родителей


1.12Примерный перечень вопросов к экзамену.

  1. Семья как предмет психологического исследования.

  2. Историческое становление психологии семьи как науки.

  3. Понятия «семья», «брак», «супружество».

  4. Семья в современном обществе.

  5. Историческая эволюция семьи и брака.

  6. Типы семьи в европейской культуре.

  7. Альтернативные формы семейно-брачных отношений.

  8. Функции семьи.

  9. Ролевая структура семьи.

  10. Тендерные роли и психосексуальная идентичность.

  11. Мотивы вступления в брак.

  12. Модели вступления в брак.

  13. Факторы, прогностически благоприятные для вступления в брак.

  14. Факторы, стабилизирующие брак.

  15. Факторы, способствующие удовлетворенности браком.

  16. Основные критерии психологического здоровья семьи.

  17. Стадии развития супружеских отношений.

  18. Динамика эмоциональных отношений.

  19. Психологические теории любви.

  20. Супружеские и сексуальные игры в трансактном анализе Э.Берна.

  21. Влияние родительских установок на формирование индивидуальности ребенка.

  22. Детско-родительские отношения.

  23. Детско-детские отношения в семье.

  24. Взаимоотношения прародительских и супружеских пар.

  25. Кризисные периоды в браке.

  26. Супружеские конфликты и стратегии их разрешения.

  27. Супружеские измены.

  28. Развод и его последствия.

  29. Стадии развода.

  30. Психологические проблемы повторных браков.

  31. Семья как источник психотравмы.

  32. Принципы семейного консультирования.

  33. Технология ведения беседы семейным консультантом.

  34. Поведенческий подход в семейном консультировании.

  35. Психоаналитический подход в семейном консультировании.

  36. Когнитивный подход в семейном консультировании.

  37. Гуманистический подход в семейном консультировании.

  38. Понятие семейной психотерапии.

  39. Альтернативные модели психологической помощи семье.

  40. Психодиагностика семейных отношений.


1.13 Примерная тематика рефератов.

  1. Становление психологии семейных отношений.

  2. Эволюция семейно-брачных отношений в истории развития общества.

  3. Православные семьи.

  4. Взаимоотношения в мусульманских семьях.

  5. Отношение к детям в семьях от древности до наших дней.

  6. Человек и семья в информационном обществе: социально-психологические проблемы и пути их разрешения.

  7. Изображение семьи в русской (зарубежной) художественной литературе.

  8. Микроклимат в семье.

  9. Роль национальных традиций в семейных отношениях.

  10. Роль семьи в процессе социализации личности.

  11. Психологические критерии любви

  12. Основные компоненты психологической готовности к браку.

  13. Факторы и условия семейного благополучия.

  14. Модели взаимоотношений супругов в семье.

  15. Конструктивное семейное общение.

  16. Этапы супружеских и семейных отношений.

  17. Кризисные периоды развития супружеских отношений.

  18. Феномен супружеской совместимости.

  19. Типологии проблемных семей.

  20. Семейные конфликты: виды, источники, следствия.

  21. Стратегии поведения в конфликте и способы выхода их него

  22. Мифы о семье и семейных ролях.

1.14 Примерная тематика курсовых работ.

  1. Становление психологии семейных отношений.

  2. Эволюция семейно-брачных отношений в истории развития общества.

  3. Православные семьи.

  4. Взаимоотношения в мусульманских семьях.

  5. Отношение к детям в семьях от древности до наших дней.

  6. Человек и семья в информационном обществе: социально-психологические проблемы и пути их разрешения.

  7. Изображение семьи в русской (зарубежной) художественной литературе.

  8. Микроклимат в семье.

  9. Роль национальных традиций в семейных отношениях.

  10. Роль семьи в процессе социализации личности.

  11. Психологические критерии любви

  12. Основные компоненты психологической готовности к браку.

  13. Факторы и условия семейного благополучия.

  14. Модели взаимоотношений супругов в семье.

  15. Конструктивное семейное общение.

  16. Этапы супружеских и семейных отношений.

  17. Кризисные периоды развития супружеских отношений.

  18. Феномен супружеской совместимости.

  19. Типологии проблемных семей.

  20. Семейные конфликты: виды, источники, следствия.

  21. Стратегии поведения в конфликте и способы выхода их него

  22. Мифы о семье и семейных ролях.

1.15 Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ.

  1. Влияние самооценки и уровня притязаний на эталонный образ спутника жизни.

  2. Социально-психологическая диагностика вступающих в брак.

  3. Психологические условия оптимизации взаимоотношений в предбрачном периоде.

  4. Исследование мотивов вступления в брак в дисфункциональных семьях.

  5. Влияние личностных особенностей супругов на устойчивость брака.

  6. Психология вины и ее роль в протекании заболевания у ребенка.

  7. Психологическая коррекция чувства обиды у родителей по отношению к больному ребенку.

  8. Психологические особенности многодетной семьи.

  9. Психологические особенности протекания желанной и нежеланной беременности.

  10. Семья как эталонная система ценностных ориентиров ребенка.

  11. Основные способы взаимодействия родителей и детей разного возраста.

  12. Личностная и социальная идентичность супругов в процессе развода.

  13. Конфликты родителей и подростков: причины, содержание, функция.

  14. Прародительство как возрастная задача развития средней и поздней взрослости.

  15. Психологические особенности родительского отношения к единственному ребенку.

  16. Зависимость психического развития ребенка от его позиции в семье.

  17. Кросскультурные исследования смешанных браков и мотивации разводов в них.

  18. Психотерапия детей в ситуации развода родителей.

  19. Методы работы с социальной «сетью».

  20. Особенности социально-психологической поддержки ребенка с отклонениями в психофизическом развитии

  21. Личностная и социальная идентичность супругов в процессе развода.

  22. Семейный консультант: личность и деятельность.

1.16 Методики исследования.

Каталог: files -> kafpsy -> metod -> %D0%9A%D0%9F%D0%92
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Методические рекомендиции по изучению дисциплины
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов опд. В 1, сд. 24, Дс. 6 «теории личности»
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины «Профилактика профессионального
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Методические рекомендиции по изучению дисциплины
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, опд. В 2, дс. В 1, гсэ. В 1, сд. Р, сд
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Методические рекомендации по изучению дисциплины (модуля) дв 2 Социально-психологический тренинг
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Основная образовательная программа подготовки магистра по направлению подготовки магистратуры 050400. 68 Психолого-педагогическое образование
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата
%D0%9A%D0%9F%D0%92 -> Основная образовательная программа подготовки магистра по направлению подготовки магистратуры 050400. 68 Психолого-педагогическое образование


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница