Методические рекомендации по организации работы детей с природным материалом с. 21



Скачать 168.5 Kb.
страница2/12
Дата13.04.2019
Размер168.5 Kb.
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
ВВЕДЕНИЕ
Причиной актуальности экологического воспитания дошкольников является деятельность человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия. Передача экологических знаний - это начальный этап правильного отношения к окружающему миру. Яркой формой выражения отношения является деятельность ребенка. Присутствие в содержании деятельности элементов экологической информации служит показателем его отношения к миру природы, вещей, людям и себе. На этапе дошкольного детства складывается начальное ощущение окружающего мира: ребенок получает эмоциональное впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни. В этот период формируются первоосновы экологического мышления, сознания, экологической культуры. Но только при одном условии - если взрослые, воспитывающие ребенка, сами обладают экологической культурой: понимают общие для всех людей проблемы и беспокоятся по их поводу, показывают маленькому человеку прекрасный мир природы, помогают наладить взаимоотношения с ним, проявляют гуманное отношение и познавательный интерес к природе. (ПРИЛОЖЕНИЕ А)

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО), содержание образовательной области "Познавательное развитие" предполагает:

— Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;

— Формирование познавательных действий, становление сознания;

— Формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира;

— Формирование представлений о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы. [ 33 ]

Освоение детьми представлений экологического характера осуществляется легче, если в процессы познания природы включаются игровые обучающие ситуации, элементы сюжетно-ролевой игры, аппликационная работа с природным материалом. [ 31 ]

В дошкольном учреждении детей знакомят с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями. На основе приобретенных знаний формируются такие качества, как реалистическое понимание явлений природы, любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому, любовь к природе, навыки бережного отношения к ней, ко всему живому. Осознанно-правильное отношение детей к природе строится на чувственном ее восприятии, эмоциональном отношении к ней. Полученные знания и свое отношение к природе дошкольники могут передать через аппликационную работу с природным материалом. Аппликация (от латинского слова applicato- прикладывание)- один из видов изобразительной техники. [14, с.54]

Таким образом, актуальность работы вызвана необходимостью изучения особенностей формирования экологических знаний детей старшего дошкольного возраста через аппликационную работу. Это позволило сформулировать проблему исследования: каковы особенности формирования экологических знаний у детей старшего дошкольного возраста.

Цель исследования: изучить формирование экологических знаний в аппликационной работе с природным материалом у детей старшего дошкольного возраста.

Объект исследования - процесс формирования экологических знаний детей старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования - аппликационная работа с природным материалом детей старшего дошкольного возраста.

В соответствии с целью, объектом и предметом исследования сформулированы следующие задачи исследования:

Изучить современную психолого-педагогическую литературу по данной проблеме исследования.

Изучить современные технологии, цели и задачи экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Дать анализ программ экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Изучить методику и методические рекомендации по организации обучения аппликационным работам с природным материалом.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница