МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ бюджетное Профессиональное
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Свердловской области
«НИЖНЕТАГИЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №1»
ПМ.04. «Взаимодействие с родителями и сотрудниками
образовательного учреждения»
по профилю специальности
44.02.01 «Дошкольное образование»
Студент: Казаева Юлия Владимировна
Курс – 6, группа – 604
Преподаватель: Доброродная
Нижний Тагил
2017
Дневник по учебной практике
ПМ.04 «Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения»
Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование»
студентки 604 группы ГБПОУ СО «НТПК № 1»
Казаевой Юлии Владимировны
Руководители практики: ______________(Ф.И.О.)
г. Нижний Тагил 2017-18 учебный год
Дневник
Дата
|
Содержание деятельности
|
Пояснения, примечания,
анализ деятельности
|
6.11.17
|
Ознакомление с требованиями к отчётной документации по практике. Создание дневника по практике.
Анализ и оценка степени собственной профессиональной и личностной готовности к выполнению профессиональной деятельности «взаимодействие с родителями и сотрудниками ДОУ».
|
Оформила дневник по практике.
Вклеила в дневник методические рекомендации по практике.
Проанализировала освоенные профессиональные компетенций в ходе подготовки к учебной практике.
Подготовила необходимые нормативно-правовые документы.
Заполнила таблицу нормативного регулирования деятельности воспитателя ДОУ.
Выделила проблемы и условия эффективного взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками ДОУ
|
7.11.17
|
Анализ нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность воспитателя ДОУ по взаимодействию с родителями и сотрудниками.
1.Определение содержания и форм совместной деятельности с родителями при участии сотрудников ДОУ в их реализации (по проблеме УИРС, по запросу ДОУ).
|
Выбрала проблему в подгруппе для проектировочной деятельности.
Определила особенности семейного воспитания.
Выделила формы взаимодействия воспитателя с родителями.
|
8.11.17
|
Поиск информации и разработка содержания и дидактического материала для взаимодействия с родителями (по подгруппам).
Анализ качества проектирования совместной деятельности с родителями при участии сотрудников ДОУ.
|
Оценила и спроектировала модель организации современного педагогического процесса взаимодействия с сотрудниками и родителями в ДОУ Подготовилась к защите проекта.
|
9.11.17
|
Подготовка и оформление модели сотрудничества с родителями по выбранной форме взаимодействия
|
Представила модель проекта с подгруппой по плану.
|
10.11.17
|
Проектирование форм совместной деятельности с родителями и сотрудниками ДОУ в соответствии с перспективным планом.
|
Заполнила аттестационные листы оценки уровня сформированности общих и профессиональных компетенций студентов по модулю ПМ 04
|
13.11.17
|
Защита модели сотрудничества с родителями по выбранной форме взаимодействия.
|
Проанализировала освоенные профессиональные компетенций в ходе подготовки к учебной практике
|
14.11.17
|
Подготовка и обсуждение проблем развития сотрудничества с родителями в условиях перехода к ФГОС ДО.
|
Выступила на круглом столе по проблеме планирования, оценки и анализа опыта проектирования взаимодействия с родителями и сотрудниками ДОУ.
|
15.11.17
|
Обобщение полученных на практике результатов, самодиагностика уровня сформированности общих и профессиональных компетенций по модулю ПМ 04.
Дополнение и коррекция плана профессионального и личностного развития по результатам прохождения учебной практики.
|
Оформила отчет по практике.
|
Лист самооценки обучающимися уровня сформированности профессиональных компетенций по профессиональному модулю ПМ.04 «Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения»
Поделитесь с Вашими друзьями: |