Методические рекомендации по выполнению контрольных работ



Скачать 76.19 Kb.
Дата12.05.2016
Размер76.19 Kb.
ТипМетодические рекомендации
Контрольные задания для заочников

по дисциплине Психология личности

2 курс ЗФО ПСО 030300.62
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ

Контрольная работа призваны активизировать самостоятельное изучение дисциплины и проверить способность студентов применять полученные знания к решению практических задач.

Одним из условий успешного решения заданий является их внимательное изучение. Перед написанием контрольной работы студент должен изучить теоретический материал по представленному плану и выполнить задания по определенной теме. Работа должна иметь четкую логическую структуру.

Оглавление должно быть размещено в начале текста и должно быть сравнительно кратким: 3-4 пункта. Не рекомендуется обозначать их главами. Ответы на все поставленные вопросы должны быть полными, всесторонними и аргументироваться ссылками на соответствующие источники.

Одним из важных показателей подготовленности автора - наличие умело сделанного заключения (резюме) работы.

Работу следует завершить составлением списка использованной литературы. Библиография - один из важнейших "сигналов", свидетельствующая о подготовленности автора. Неумение правильно составлять список источников - типичная ошибка у 80% студентов. Первейший принцип - опора на алфавит.



Работа выполняется в печатном виде на листах формата А-4. При этом должны соблюдаться следующие требования:

- поля: верхнее, нижнее - 2 см., левое - 3 см., правое - 1 см;

- шрифт: Times New Roman, размер - 14;

- межстрочный интервал - 1,5;

- объём работы - 15 - 20 страниц.

На обложке контрольной работы обязательно указывается вариант, а сама работа начинается с указания задания. Затем даётся ответ на каждый вопрос.

Работы выполняется по одному из предложенных вариантов. Вариант выбирается по последней цифре зачётной книжки:

  1. вариант выполняют студенты, у которых номер зачётной книжки заканчивается на 1,

  2. вариант - номер зачётной книжки заканчивается на 2,

  3. вариант - номер зачётной книжки заканчивается на 3,

  4. вариант - номер зачётной книжки заканчивается на 4,

  5. вариант - номер зачётной книжки заканчивается на 5,

  6. вариант - номер зачётной книжки заканчивается на 6,

  7. вариант - номер зачётной книжки заканчивается на 7,

  8. вариант - номер зачётной книжки заканчивается на 8,

  9. вариант - номер зачётной книжки заканчивается на 9,

  10. вариант - номер зачётной книжки заканчивается на 0.


  1. Психология личности в науках о природе, человеке и обществе.

  2. Индивид и личность.

  3. Движущие силы и условия развития личности.

  4. Проблема периодизации развития личности.

  5. Индивидные свойства человека и их роль в развитии личности.

  6. Личность в социогенезе.

  7. Социально-исторический образ жизни – источник развития личности.

  8. Персоногенез личности: индивидуальность личности и ее жизненный путь.

  9. Структура личности и различные подходы к ее изучению в психологии.

  10. Проблема воли, волевая регуляция деятельности и ее смысловая природа.

  11. Психологическая защита и совладание – механизмы овладения поведением.

  12. Проблема личностного выбора.

  13. Свобода и ответственность личности.

  14. Проблема творческой самореализации личности.

  15. Теории личности в отечественной психологии.

  16. Теории личности в зарубежной психологии.

  17. Личность и культура.

  18. Развитие представлений о личности в неопсихоанализе.

  19. Норма и зрелость личности.

  20. Диалогический подход в психологии личности.

  21. Теория самоактуализации и ее критика.

  22. Актуальные проблемы психологии личности.



Вопросы к экзамену по дисциплине

Психология личности

2 курс ЗФО ПСО 030300.62

Первые вопросы билетов

  1. Образы человека в науке и культуре.

  2. Проблема личности и уровни методологии науки.

  3. Системный подход к изучению личности. Человек и его место в различных системах.

  4. Принципы историко-эволюционного подхода в психологии личности.

  5. Индивид, личность и индивидуальность. Их соотношение.

  6. Движущие силы и условия развития личности.

  7. Человек как индивид в системе биогенеза.

  8. Человек как личность в системе социогенеза.

  9. Человек как индивидуальность в системе персоногенеза. Представление о жизненном пути.

  10. Индивидные свойства человека и их роль в развитии личности.

  11. Критика концепций двойной детерминации развития личности.

  12. Социально-ролевой подход к изучению личности.

  13. Социализация личности. Три грани социализации личности.

  14. Уровни межличностных отношений и их проявлений в совместной деятельности.

  15. Социотипическое поведение личности в истории культуры.

  16. Проблема периодизации развития в психологии личности.

  17. Структура личности и различные подходы к её изучению в психологии.

  18. Мотивация развития индивидуальности.

  19. Содействие как основа социализации личности. Феномен "психологического симбиоза".

  20. Психология половых различий.

  21. Проблема нормы и патологии в психологии личности.

Вторые вопросы билетов

  1. Методы исследования личности в различных направлениях психологии.

  2. Типологический подход в психологии личности (Гиппократ, Кречмер, Шелдон, Ганнушкин и др.). Представление об акцентуациях личности.

  3. Общие представления о личности в классическом психоанализе.

  4. Общие представления о личности в гуманистической психологии.

  5. Общие представления о личности в экзистенциальной психологии.

  6. Общие представления о личности в теории К. Левина и когнитивной психологии.

  7. «Социальная ситуация развития» (Л.С. Выготский) и её место в становлении личности.

  8. Смысловая регуляция поведения личности. Понятие смысла в работах А.Н. Леонтьева и В. Франкла.

  9. Эволюционный аспект изучения индивидуальных различий между людьми.

  10. Организация личности и индивидные свойства человека.

  11. Конституционные типологии темперамента и характер личности.

  12. Соотношение задатков, способностей и личности.

  13. Соотношение темперамента, характера и личности.

  14. Биологический возраст и периодизация развития индивида. Соотношение биологического и психологического возрастов.

  15. "Потребности нужды" и "потребности роста".

  16. Психология самореализующейся личности.

  17. Социальный характер, национальный характер и характер индивидуальности. Их соотношение.

  18. Индивидуальный стиль и его исследования в психологии личности.

  19. Защитные механизмы и их роль в регуляции поведения личности.

  20. Воля как проблема психологии личности. Специфика личностного выбора.

  21. Проблема «Я» и направления её изучения в психологии. Самосознание личности.



РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная литература:

  1. Гусева, Т.И. Психология личности [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Гусева Т.И., Катарьян Т.В. – Электрон. текстовые данные. –Саратов: Научная книга, 2012. с. – Режим доступа: http://www/iprbookshop/ru\6330/ - ЭБС «IPRbooks», по паролю.

  2. Елисеев, О.П. Практикум по психологии личности [Текст] / О.П. Елисеев. – 2-е изд., испр. И перераб.- СПб.: Питер, 2008. -512 с.

  3. Гуманистическая психология личностиЕрмаков, В.А. [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Ермаков В.А. - Электрон. текстовые данные. – Ь.: Евразийский открытый институт, 2011. – 126 с. http://www/iprbookshop/ru/10658. - ЭБС «IPRbooks», по паролю.

Дополнительная литература:

  1. Реан, А.А. Общая психология и психология личности/ Уч. для вузов. М., 2009.

  2. Столяренко Л.Д. Психология. Краткий курс лекций. 2011

  3. Асмолов А.Г. Психология личности. М., 2008.

  4. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М.: Мысль, 1991. – С. 39–75, 136–149.

  5. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М.: Прогресс, 1995. – 291 с.

  6. Ананьев Б.Г. Проблема формирования характера // Избр. психол. тр.: В 2 т. – М.: Педагогика, 1980. – Т. 2.

  7. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 376 с.

  8. Аронсон Э. Общественное животное. – М., 2000.

  9. Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. – М.: Ин-т практической психологии; Воронеж: МОДЭК, 1996. – 768 с.

  10. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984.

  11. Асмолов А.Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии. – М.: Смысл, 2002. – 480 с.

  12. Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека / Александр Асмолов. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Смысл: Издательский центр «Академия», 2007 – 528 с.

  13. Асмолов А.Г., Леонтьев Д.А. Личность // Новая философская энциклопедия: В 4 т. – М.: Мысль, 2001. – Т. 2.

  14. Бандура А. Теория социального научения. – М., 1999.

  15. Бахтин М.М. Проблемы творчества Достоевского. – М.: Алконост, 1994.

  16. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1986. – 422 с.

  17. Бернштейн Н.А. Физиология движений и активность. – М., 1990.

  18. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте: Психологическое исследование. – М.: Просвещение, 1968. – С. 201–205.

  19. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Избр. психол. тр. – М.: Ин-т практ. психологии; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. – 352 с.

  20. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003 - 672 с.

  21. Братусь Б.С. Аномалии личности. – М.: Мысль, 1988. – 303 с.

  22. Бубер М. Я и Ты. – М., 1993. – С. 6–24.

  23. Василюк Ф.Е. Методологический анализ в психологии. – М.: МГППУ; Смысл, 2003. – 240 с.

  24. Василюк Ф.Е. Психология переживания. – М.: Изд-во МГУ, 1984. – С. 20–30.

  25. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990.

Каталог: sites -> default -> files -> u12
u12 -> Варианты контрольных работ
u12 -> Примерные темы рефератов по курсу «Основы психогенетики»
u12 -> Тематика контрольных работ по психодиагностике
u12 -> Темы контрольных работ по дисциплине «Психология»
u12 -> Методические указания и тематика контрольных работ по дисциплине: «Конфликтология» для студентов заочной формы обучения
u12 -> Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по дисциплине «зоопсихология и сравнительная психология»
u12 -> Методические рекомендации по выполнению контрольных работ Контрольные работы призваны активизировать самостоятельное изучение дисциплины «Общая психология»
u12 -> Варианты контрольных работ (для студентов заочной формы обучения)
u12 -> Методические рекомендации по подготовке, оформлению и выполнению контрольной работы по дисциплине «организационная психология»
u12 -> Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология общения»


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница