Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины 30 материально-техническая база 32 иные сведения и (или) материалы 32

1. 
   ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
   

1.1. Место дисциплины «Психология» в структуре ОПОП. Учебная дисциплина «Психология» изучается студентами в рамках Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО) по программе бакалавриата. Дисциплина «Психология» (общая психология) входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин ОПОП в блок Б.3 по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование». Трудоёмкость изучения «Общей психологии» по плану составляет три зачётных единицы , лекции-18, лабораторные работы-8, практические работы-28, самостоятельные- 63.

1.2. В общеобразовательной школе психология как дисциплина не изучается. Отдельные представления и знания о психике и сознании, мотивации поведения человека учащиеся получают на уроках литературы, истории, обществознания, биология.

1.3. Учебная дисциплина «Общая психология», являясь базовым (фундаментальным) курсом, знакомит студентов с механизмами и законами психической деятельности, закладывает фундамент научного мировоззрения и формирует установку на дальнейшее углубление общих и специальных знаний, закладывает фундамент для таких психологических отраслей, как «Возрастная психология», «Педагогическая психология» и «Социальная психология».

1.4. Общая цель дисциплины «Психология»: сформировать систематизированные знания психологической компетентности педагогов в области профессионально-педагогической деятельности.

Целью «Общей психологии» является ввести будущего специалиста в мир психологии как область знания и социальной практики и познакомить с общими закономерностями функционирования психики человека, с общими основами психологических знаний, необходимых для более глубокого понимания и лучшего усвоения специальных разделов психологии, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

Основные задачи дисциплины «Общая психология»:

- создание у студентов целостного представления о психике и личности человека, о творческой природе человеческой психики;

- ознакомление с системой основных психологических категорий и наиболее общими закономерностями психической деятельности человека;

- овладение некоторыми приемами и методами психологического исследования и самопознания.

Программа по «Общей психологии» построена с учётом новейших достижений в области психологии и смежных наук по направлению подготовки в соответствии с требованиями ФГОС ВО третьего поколения.

1.5. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Психология» («Общая психология») в форме требований к знаниям, умениям, владениям способами деятельности и навыками их применения в практической деятельности (компетенциям) представлен в табл. 1.

Таблица 1.

Планируемые результаты обучения

№ п/п	Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП	Конкретизированные цели освоения дисциплины
		знать	уметь	владеть
ОК-6	Способность к самоорганизации самообразованию	З.1. – знать специфику человека как субъекта самоорганизации и самообразования; З.2. – знать способы изучения специфики человека как субъекта профессиональной подготовки.	У.1. – уметь ориентироваться в системе психических явлений и применять психологические знания в жизнедеятельности, в том числе профессиональной деятельности	В.1. – владеть психологическими методами сбора и обработки данных; В.2. – компьютерными и информационными средствами при решении поставленных задач.
ОПК-1	Готовность осозна-вать социальную значимость своей будущей профес-сии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности	З.3. – знать ценностные основы педагоги-ческой деятельности; З.4. –знать основные категории и психологические понятия по общей психологии.	У.2. – уметь решать психолого-педагогические задачи с опорой на психологи-ческие знания.	В.3.–владеть способами совер-шенствования профессиональных знаний и умений путём использования возможностей ИКТ; В.4.-овладеть рефлексией соб-ственных индиви-дуально-психоло-гических особен-ностей личности, психических про-цессов и состоя-ний.

2. 
   СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ