Методические указания по изучению дисциплины Целью учебной дисциплины «Психология в профессиональной (служебной) деятельности»



Скачать 253.5 Kb.
страница1/2
Дата15.05.2016
Размер253.5 Kb.
#12790
ТипМетодические указания
  1   2


МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВОЛГОГРАДСКАЯ АКАДЕМИЯ
Кафедра криминалистики УНК по ПС в ОВД

ПЛАНЫ

СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

по дисциплине «Психология в профессиональной (служебной) деятельности»

для 4-х курсов факультета подготовки экспертов-криминалистов и оперативных сотрудников полиции

специальность 031003.65 Судебная экспертиза

VIII семестр

2015
МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВОЛГОГРАДСКАЯ АКАДЕМИЯ
Кафедра криминалистики УНК по ПС в ОВД

ПЛАНЫ


СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

по дисциплине «Психология в профессиональной (служебной) деятельности»

для 4-х курсов факультета подготовки экспертов-криминалистов и оперативных сотрудников полиции

специальность 031003.65 Судебная экспертиза

VIII семестр

Подготовлены: к.п.н. Жулановым А.В.

Обсуждены и одобрены


9
на заседании кафедры



протокол №_________

от «____» ___________ 20___ г.

2015
Методические указания по изучению дисциплины

Целью учебной дисциплины «Психология в профессиональной (служебной) деятельности» является формирование психологической культуры, а так же психической готовности будущих специалистов к профессиональной деятельности в качестве судебного эксперта (эксперта-криминалиста).



Основными задачами данного учебного курса являются:

  • ознакомление с теоретическими основами общей психологии и юридической психологии, создание у курсантов системного представления об этих отраслях научного знания с акцентированием внимания на проблематике юридической психологии;

  • формирование у обучаемых умений использовать юридико-психологические методы и средства в целях оптимизации выполнения ими профессиональных функций в различных ситуациях деятельности;

  • формирование максимально полного представления о психологической характеристике деятельности судебного эксперта, профессиограмме его личности в целях обеспечения условий для развития и совершенствования комплекса психологических профессионально важных качеств;

  • формирование умений и навыков профессионального общения и конструктивного разрешения конфликтов в деятельности эксперта как специалиста и сотрудника ОВД;

  • обучение приемам использования психологических знаний для повышения эффективности решения служебных задач, управления собой и коллективом в процессе деятельности;

  • овладение навыками своевременного прогнозирования проблем и профилактики негативных психических и социально-психологических явлений, конструктивной групповой деятельности по созданию профессиональных коллективов и сохранению в них здорового морально-психологического климата;

  • освоение навыков распознавания позитивных и негативных психологических фактов, необходимых для успешной адаптации к требованиям учебной, служебной и профессиональной деятельности;

  • развитие способностей к научно - исследовательской деятельности.



Перечень основной литературы, необходимой при изучении дисциплины «Психология в профессиональной (служебной) деятельности»:
Основная литература:

  1. Еникеев М.И.  Юридическая психология : учебник / М.И. Еникеев. - М. : НОРМА, 2012. - 502 с. - ISBN 978-5-89123-258-7 : 239,90. 

  2. Немов Р.С.  Психология : учебник для бакалавров / Р. С. Немов. - М. : Юрайт, 2014. - 639 с. - (Бакалавр. Базовый курс). - ISBN 978-5-9916-3703-9 : 671,00. 

  3. Чуфаровский Ю.В.  Юридическая психология. В вопросах и ответах : учеб. пособие. - М. : Проспект, 2008. - 256 с. - ISBN 978-5-482-01650-3 : 127-68. 

  4. Чуфаровский Ю.В.  Юридическая психология   : учебник / Ю. В. Чуфаровский. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2008. - 480 с. - ISBN 978-5-369-00193-4 : 108,30. 




Дополнительная литература указана применительно к каждому занятию.

Примерный тематический план изучения дисциплины


№№№

п п/п


Наименование тем

Вс Всего

Ч часов


Аудиторные занятия (час)

Сам.

работа (час)



Лек Лек- ц ции

Семи- се нары

П Практ. П занят.



Предмет, цель и задачи курса. История развития юридической психологии, ее основные отрасли и методы. Теоретические основы изучения и практического использования психологических закономерностей в правоохранительной деятельности

8

2

-

2

4



Психические феномены и их проявление в сфере права

18


2

2

4


10



Психические эмоционально-волевые процессы и психические состояния, особенности их проявления в сфере права

12


-

2

2


8




Личность как объект психологического познания в сфере деятельности органов внутренних дел

12

-

-

4

8



Психология социальных групп и межличностных отношений, значение ее анализа для совершенствования правоохранительной деятельности

12


-

2


2


8




Психология экспертно-криминалистической деятельности. Психологические требования к личности и профессиональной деятельности сотрудника органов внутренних дел

16


2

2

2


10



Психологические закономерности общения. Специфика их проявления и особенности реализации в деятельности сотрудников органов внутренних дел

12

-

-

2

10



Психологические особенности предварительного расследования

18

2

2

4

10



Судебно-психологическая экспертиза

14

2

2

2

8



Психология конфликтов в деятельности сотрудников органов внутренних дел

12

-

2

-

10



Судебная психология

10

-

2

-

8




Итого по курсу

144

10

16

24

94



Тема 1. Предмет, цель и задачи курса. История развития юридической психологии, ее основные отрасли и методы. Теоретические основы изучения и практического использования психологических закономерностей в правоохранительной деятельности

(лекция – 2 часа, практические – 2 часа)


Дополнительная литература:
1. Бондаренко Т. А.  Юридическая психология для следователей : учеб. пособие. - М. : ЦОКР МВД России, 2007. - 258 с. - 73-15. 

2. Баранов П. П.  Юридическая психология : учеб. пособие. - Изд. 2-е, стер. - М. : ЦОКР МВД России, 2006. - 480 с. - 252-22. 

3. Волков В. Н.  Юридическая психология [Текст] : учебник. - М. : ЮНИТИ, 2002. - 384 с. - Библиогр. - ISBN 5-238-00345-5 : 129-02. 

4. Еникеев, М. И.  Юридическая психология [Текст] : учебник / М. И. Еникеев. - М. : НОРМА, 2002. - 502 с. - ISBN 5-89123-258-8 : 95,04. 

5. Сафуанов, Ф. С.   Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе [Текст] : науч.-практ. пособие / Ф. С. Сафуанов. - М. : Гардарика,Смысл, 1998. - 192 с. - ISBN 5-7762-0039-3 : 15,60. 

6. Шиханцов Г. Г.  Юридическая психология [Текст] : учеб. для вузов / отв. ред. В. А. Томсинов. - М. : Зерцало, 2002. - 344 с. - ISBN 5-94373-046-Х : 141-60. 

7. Юридическая психология с основами общей и социальной психологии : учебник / под ред. В. Я. Кикотя, В. Ю. Рыбникова. - М. : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право, 2006. - 463 с. - ISBN 5-238-01081-8 : 186,40. 
Цель занятия: ознакомление с понятийным аппаратом общей и юридической психологии, ее структурой, методологией и ролью в системе профессиональной подготовки эксперта-криминалиста, закрепление и углубление теоретических знаний по указанной теме
Практическое занятие – 2 часа.
Контрольные вопросы:


  1. Предмет юридической психологии и система юридико-психологического знания.

  2. Методологические основы юридической психологии: методы и принципы юридической психологии.

  3. Основные задачи юридической психологии как прикладной, практически ориентированной отрасли научного знания.

  4. Психологическая подготовка эксперта-криминалиста как важная составляющая его профессиональной подготовки.


Практическое задание по выполнению психодиагностической методики:

Диагностика коммуникативных и организационных способностей (опросник «КОС»).


Примерная тематика рефератов:

  1. Профессиональная деятельность эксперта-криминалиста и проблемы профессионального отбора.

  2. Роль мотивации в становлении личности эксперта-криминалиста.

  3. Когнитивная (познавательная) сфера личности эксперта-криминалиста.

Рекомендации и задание для самостоятельной работы:

Подготовить ответы на следующие вопросы:



  1. Что является предметом юридической психологии?

  2. Какова система юридической психологии?

  3. Какова система методов юридической психологии?

  4. Каковы задачи учебной дисциплины «Психология в профессиональной (служебной) деятельности»?

  5. Как реализуются принципы и методы психологии в деятельности сотрудников ОВД?

  6. Какие психологические задачи решает сотрудник ОВД (эксперт-криминалист) в процессе своей профессиональной деятельности?

  7. Какие психологические задачи решают эксперт-криминалист другие сотрудники ОВД при подготовке и проведении следственных действий?

  8. Психологическая подготовка сотрудника ОВД – составная часть его профессиональной подготовки.

По результатам выполненной работы написать краткий конспект.

Тема 2. Психические феномены и их проявление в сфере права (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, практические – 4 часа)
Дополнительная литература:

1. Бондаренко Т. А.  Юридическая психология для следователей : учеб. пособие. - М. : ЦОКР МВД России, 2007. - 258 с. - 73-15. 

2. Баранов П. П.  Юридическая психология : учеб. пособие. - Изд. 2-е, стер. - М. : ЦОКР МВД России, 2006. - 480 с. - 252-22. 

3. Волков В. Н.  Юридическая психология [Текст] : учебник. - М. : ЮНИТИ, 2002. - 384 с. - Библиогр. - ISBN 5-238-00345-5 : 129-02. 

4. Еникеев, М. И.  Юридическая психология [Текст] : учебник / М. И. Еникеев. - М. : НОРМА, 2002. - 502 с. - ISBN 5-89123-258-8 : 95,04. 

5. Сафуанов, Ф. С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе [Текст] : науч.-практ. пособие / Ф. С. Сафуанов. - М. : Гардарика,Смысл, 1998. - 192 с. - ISBN 5-7762-0039-3 : 15,60. 

6. Шиханцов Г. Г.  Юридическая психология [Текст] : учеб. для вузов / отв. ред. В. А. Томсинов. - М. : Зерцало, 2002. - 344 с. - ISBN 5-94373-046-Х : 141-60. 

7. Юридическая психология с основами общей и социальной психологии : учебник / под ред. В. Я. Кикотя, В. Ю. Рыбникова. - М. : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право, 2006. - 463 с. - ISBN 5-238-01081-8 : 186,40. 


Цели занятий: закрепление и углубление теоретических знаний по указанной теме, обеспечение условий формирования и развития познавательной сферы сотрудников ОВД, овладение умениями их психодиагностики и развития.

Семинар – 2 часа.
Контрольные вопросы:

  1. Формы психического отражения окружающей действительности.

  2. Понятие и классификация познавательных психических процессов.

  3. Роль познавательных психических процессов в деятельности эксперта-криминалиста.


Примерная тематика рефератов

1. Психические процессы: общая характеристика;

2. Познавательная сфера сотрудника ОВД

3. Роль познавательных психических процессов при выполнении профессиональной деятельности экспертом-криминалистом


Практическое занятие№1– 2 часа.
Контрольные вопросы:

  1. Общее понятие об ощущении.

  2. Виды и свойства ощущений.

  3. Учет закономерностей проявления ощущений в исследовании обстоятельств, имеющих значение для расследования уголовных дел.

  4. Общая характеристика внимания.

  5. Виды внимания и свойства внимания.

  6. Учет закономерностей проявления свойств внимания в исследовании обстоятельств, имеющих значение для расследования уголовных дел.



Практическое задание по выполнению психодиагностической методики:

  1. Работа с психофизиологической методикой «Исследование свойств ощущений».

  2. Работа с психофизиологической методикой «Исследование свойств внимания».


Практическое занятие №2– 2 часа.
Контрольные вопросы:

  1. Общая характеристика восприятия.

  2. Восприятие как действие.

  3. Общая характеристика памяти.

  4. Процессы памяти.

  5. Общая характеристика мышления.

  6. Мыслительные операции.

  7. Учет закономерностей проявления восприятий, памяти, мышления в исследовании обстоятельств, имеющих значение для расследования уголовных дел.


Практическое задание по выполнению психодиагностической методики:

  1. Работа с психофизиологической методикой «Исследование свойств восприятия».

  2. Работа с психофизиологической методикой «Исследование особенностей памяти».

  3. Работа с психофизиологической методикой «Исследование особенностей мышления».


Тема 3. Психические эмоционально-волевые процессы и психические состояния, особенности их проявления в сфере права (семинар – 2 часа, практические – 2 часа)
Дополнительная литература:
1. Бондаренко Т. А.  Юридическая психология для следователей : учеб. пособие. - М. : ЦОКР МВД России, 2007. - 258 с. - 73-15. 

2. Баранов П. П.  Юридическая психология : учеб. пособие. - Изд. 2-е, стер. - М. : ЦОКР МВД России, 2006. - 480 с. - 252-22. 

3. Волков В. Н.  Юридическая психология [Текст] : учебник. - М. : ЮНИТИ, 2002. - 384 с. - Библиогр. - ISBN 5-238-00345-5 : 129-02. 

4. Еникеев, М. И.  Юридическая психология [Текст] : учебник / М. И. Еникеев. - М. : НОРМА, 2002. - 502 с. - ISBN 5-89123-258-8 : 95,04. 

5. Сафуанов, Ф. С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе [Текст] : науч.-практ. пособие / Ф. С. Сафуанов. - М. : Гардарика,Смысл, 1998. - 192 с. - ISBN 5-7762-0039-3 : 15,60. 

6. Шиханцов Г. Г.  Юридическая психология [Текст] : учеб. для вузов / отв. ред. В. А. Томсинов. - М. : Зерцало, 2002. - 344 с. - ISBN 5-94373-046-Х : 141-60. 

7. Юридическая психология с основами общей и социальной психологии : учебник / под ред. В. Я. Кикотя, В. Ю. Рыбникова. - М. : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право, 2006. - 463 с. - ISBN 5-238-01081-8 : 186,40. 
Цели занятий: закрепление и углубление теоретических знаний по указанной теме, обеспечение условий формирования и развития эмоционально-волевой сферы сотрудников ОВД, овладение умениями их психодиагностики и развития.
Семинар – 2 часа.
Контрольные вопросы:


  1. Понятие и характеристика эмоций и чувств.

  2. Психологические теории возникновения и протекания эмоций.

  3. Сущность, классификация эмоций и чувств.

  4. Понятие и характеристика воли.

  5. Структура волевого акта.

  6. Волевая регуляция поведения человека.

  7. Развитие воли у сотрудников правоохранительных органов.


Примерная тематика рефератов:

1. Эмоциональные процессы: их функции и виды.

2. Характеристика волевой сферы и волевых качеств личности сотрудника ОВД.
Практическое занятие – 2 часа.
Контрольные вопросы:


  1. Эмоциональные процессы: их функции и виды.

  2. Негативные эмоциональные состояния: понятие, виды и их особенности.

  3. Эмоции и чувства, их сходства и различия.

  4. Понятие о воле и волевых качествах личности.

  5. Волевая регуляция поведения сотрудника ОВД.

  6. Психологическая характеристика простых и сложных волевых действий.

  7. Значение наличия сформированных волевых качеств для решения профессиональных задач сотрудниками ОВД.


Практическое задание по выполнению психодиагностической методики:

  1. Работа с психодиагностической методикой - тест «Уровня тревожности» Спилберга и Ханина.

  2. Работа с психодиагностической методикой – тест «Сила воли».

  3. Работа с психодиагностической методикой – опросник «Целеустремленность».


Тема 4. Личность как объект психологического познания в сфере деятельности органов внутренних дел (практические – 4 часа)
Дополнительная литература:
1. Бондаренко Т. А.  Юридическая психология для следователей : учеб. пособие. - М. : ЦОКР МВД России, 2007. - 258 с. - 73-15. 

2. Баранов П. П.  Юридическая психология : учеб. пособие. - Изд. 2-е, стер. - М. : ЦОКР МВД России, 2006. - 480 с. - 252-22. 

3. Волков В. Н.  Юридическая психология [Текст] : учебник. - М. : ЮНИТИ, 2002. - 384 с. - Библиогр. - ISBN 5-238-00345-5 : 129-02. 

4. Еникеев, М. И.  Юридическая психология [Текст] : учебник / М. И. Еникеев. - М. : НОРМА, 2002. - 502 с. - ISBN 5-89123-258-8 : 95,04. 

5. Сафуанов, Ф. С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе [Текст] : науч.-практ. пособие / Ф. С. Сафуанов. - М. : Гардарика,Смысл, 1998. - 192 с. - ISBN 5-7762-0039-3 : 15,60. 

6. Шиханцов Г. Г.  Юридическая психология [Текст] : учеб. для вузов / отв. ред. В. А. Томсинов. - М. : Зерцало, 2002. - 344 с. - ISBN 5-94373-046-Х : 141-60. 

7. Юридическая психология с основами общей и социальной психологии : учебник / под ред. В. Я. Кикотя, В. Ю. Рыбникова. - М. : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право, 2006. - 463 с. - ISBN 5-238-01081-8 : 186,40. 
Цель занятия: ознакомление с понятием личность, ее социально-психологической структурой, закрепление и углубление теоретических знаний по указанной теме
Практическое занятие №1– 2 часа.
Контрольные вопросы:


  1. Психологическая структура личности

  2. Характер человека: индивидуально-психологические особенности

  3. Способности и интеллект: диагностика и развитие

  4. Компоненты направленности личности



Практическое задание по выполнению психодиагностической методики:

  1. Работа с методикой «Диагностика потребностей в поисках ощущений» М. Цукермана.

  2. Работа с методикой «Ценностные ориентации» М. Рокича.


Практическое занятие №2– 2 часа.
Контрольные вопросы:

  1. Темперамент: понятие, свойства.

  2. Темперамент и особенности его влияния на формирование характерологических черт личности.

  3. Психологическая характеристика различных типов темперамента.


Практическое задание по выполнению психодиагностических методик:

1. Определение темперамента с помощью личностного опросника Г. Айзенка.

2. Определение типов темперамента с помощью опросника Б.Н. Смирнова.
Тема 5. Психология социальных групп и межличностных отношений, значение ее анализа для совершенствования правоохранительной деятельности (семинар – 2 часа, практические – 2 часа)
Дополнительная литература:
1. Бондаренко Т. А.  Юридическая психология для следователей : учеб. пособие. - М. : ЦОКР МВД России, 2007. - 258 с. - 73-15. 

2. Баранов П. П.  Юридическая психология : учеб. пособие. - Изд. 2-е, стер. - М. : ЦОКР МВД России, 2006. - 480 с. - 252-22. 

3. Волков В. Н.  Юридическая психология [Текст] : учебник. - М. : ЮНИТИ, 2002. - 384 с. - Библиогр. - ISBN 5-238-00345-5 : 129-02. 

4. Еникеев, М. И.  Юридическая психология [Текст] : учебник / М. И. Еникеев. - М. : НОРМА, 2002. - 502 с. - ISBN 5-89123-258-8 : 95,04. 

5. Сафуанов, Ф. С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе [Текст] : науч.-практ. пособие / Ф. С. Сафуанов. - М. : Гардарика,Смысл, 1998. - 192 с. - ISBN 5-7762-0039-3 : 15,60. 

6. Шиханцов Г. Г.  Юридическая психология [Текст] : учеб. для вузов / отв. ред. В. А. Томсинов. - М. : Зерцало, 2002. - 344 с. - ISBN 5-94373-046-Х : 141-60. 

7. Юридическая психология с основами общей и социальной психологии : учебник / под ред. В. Я. Кикотя, В. Ю. Рыбникова. - М. : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право, 2006. - 463 с. - ISBN 5-238-01081-8 : 186,40. 
Цель занятия: ознакомление с социально-психологической структурой больших и малых групп, особенностями общения в служебном коллективе, закрепление и углубление теоретических знаний по указанной теме
Семинар – 2 часа.
Контрольные вопросы:


  1. Понятие и классификация социальных групп.

  2. Психологические причины и динамика образования социальных групп.

  3. Психологическая структура социальной группы.

  4. Роль служебного коллектива в развитии личности сотрудника полиции.

  5. Понятие об общении.

  6. Особенности профессионального общения сотрудников органов внутренних дел.


Реферат:

1. Понятие группы в социальной психологии, психологическая характеристика малой группы.

2. Профессиональное общение в служебном коллективе сотрудников ОВД.
Практическое занятие– 2 часа.
Контрольные вопросы:


  1. Групповые социально-психологические явления.

  2. Природа явления лидерства и теоретические подходы к этой проблеме.

  3. Стили управления в социальных группах и служебном коллективе.

  4. Феномены межличностных отношений в группе.


Практическое задание по выполнению психодиагностических методик:

  1. Работа с психодиагностической методикой - тест «Оценки психологической атмосферы в коллективе» А.Ф. Фидлера.

  2. Работа с психодиагностической методикой - тест «Капитан или пассажир».

  3. Работа с психодиагностической методикой – тест «Командовать или подчиняться».


Тема 6. Психология экспертно-криминалистической деятельности. Психологические требования к личности и профессиональной деятельности сотрудника органов внутренних дел (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, практические – 2 часа)
Дополнительная литература:

1. Бондаренко Т. А.  Юридическая психология для следователей : учеб. пособие. - М. : ЦОКР МВД России, 2007. - 258 с. - 73-15. 

2. Баранов П. П.  Юридическая психология : учеб. пособие. - Изд. 2-е, стер. - М. : ЦОКР МВД России, 2006. - 480 с. - 252-22. 

3. Волков В. Н.  Юридическая психология [Текст] : учебник. - М. : ЮНИТИ, 2002. - 384 с. - Библиогр. - ISBN 5-238-00345-5 : 129-02. 

4. Еникеев, М. И.  Юридическая психология [Текст] : учебник / М. И. Еникеев. - М. : НОРМА, 2002. - 502 с. - ISBN 5-89123-258-8 : 95,04. 

5. Сафуанов, Ф. С.   Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе [Текст] : науч.-практ. пособие / Ф. С. Сафуанов. - М. : Гардарика,Смысл, 1998. - 192 с. - ISBN 5-7762-0039-3 : 15,60. 

6. Шиханцов Г. Г.  Юридическая психология [Текст] : учеб. для вузов / отв. ред. В. А. Томсинов. - М. : Зерцало, 2002. - 344 с. - ISBN 5-94373-046-Х : 141-60. 

7. Юридическая психология с основами общей и социальной психологии : учебник / под ред. В. Я. Кикотя, В. Ю. Рыбникова. - М. : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право, 2006. - 463 с. - ISBN 5-238-01081-8 : 186,40. 


Цель занятия: ознакомление с психологическими особенностями экспертно-криминалистической деятельности, закрепление и углубление теоретических знаний по указанной теме
Семинар - 2 ч.
Контрольные вопросы:

  1. Психология юридического труда как раздел юридической психологии, его задачи.

  2. Психологические особенности экспертной деятельности.

  3. Профессиограмма эксперта-криминалиста. Анализ отдельных ее элементов.


Практическое занятие - 2 ч.
Контрольные вопросы:

  1. Психологические профессионально важные качества личности эксперта-криминалиста.

  2. Психологическая подготовка сотрудника ОВД - составная часть его профессионального мастерства.

  3. Профессиональная деформация личности эксперта-криминалиста, ее профилактика и преодоление.


Практическое задание по выполнению психодиагностических методик:

  1. В соответствии со схемой, разработанной К.К. Платоновым, определить качества личности эксперта-криминалиста, оптимально отвечающие его функциям. Составить схему профессиограммы эксперта-криминалиста.

  2. Оцените степень соответствия Ваших психических свойств профессиограмме, определите возможные пути их совершенствования.

  3. Определите психологические профессионально важные качества личности специалиста-криминалиста, необходимые для эффективного участия в следственных действиях.

  4. Проанализировать характерные особенности экспертной деятельности:

Таблица составляется по следующей форме:

№ п/п

Особенности экспертной деятельности

Внешние проявления данных особенностей

Их психологическое

содержание

















Примерная тематика рефератов:

  1. Структура профессиональной направленности личности эксперта-криминалиста и пути ее формирования.

  2. Познавательная сфера личности эксперта-криминалиста.

  3. Характерологические свойства личности эксперта-криминалиста.

  4. Формирование профессионального мастерства эксперта-криминалиста.



Тема 7. Психологические закономерности общения. Специфика их проявления и особенности реализации в деятельности сотрудников органов внутренних дел (практические – 2 часа)

Дополнительная литература:

1. Бондаренко Т. А.  Юридическая психология для следователей : учеб. пособие. - М. : ЦОКР МВД России, 2007. - 258 с. - 73-15. 

2. Баранов П. П.  Юридическая психология : учеб. пособие. - Изд. 2-е, стер. - М. : ЦОКР МВД России, 2006. - 480 с. - 252-22. 

3. Волков В. Н.  Юридическая психология [Текст] : учебник. - М. : ЮНИТИ, 2002. - 384 с. - Библиогр. - ISBN 5-238-00345-5 : 129-02. 

4. Еникеев, М. И.  Юридическая психология [Текст] : учебник / М. И. Еникеев. - М. : НОРМА, 2002. - 502 с. - ISBN 5-89123-258-8 : 95,04. 

5. Сафуанов, Ф. С.   Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе [Текст] : науч.-практ. пособие / Ф. С. Сафуанов. - М. : Гардарика,Смысл, 1998. - 192 с. - ISBN 5-7762-0039-3 : 15,60. 

6. Шиханцов Г. Г.  Юридическая психология [Текст] : учеб. для вузов / отв. ред. В. А. Томсинов. - М. : Зерцало, 2002. - 344 с. - ISBN 5-94373-046-Х : 141-60. 

7. Юридическая психология с основами общей и социальной психологии : учебник / под ред. В. Я. Кикотя, В. Ю. Рыбникова. - М. : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право, 2006. - 463 с. - ISBN 5-238-01081-8 : 186,40. 


Цель занятия: ознакомление с компонентами и сторонами профессионального общения в деятельности сотрудников ОВД, закрепление и углубление теоретических знаний по указанной теме
Практическое занятие - 2 ч.
Контрольные вопросы:

  1. Понятие и характеристика общения. Виды и средства общения.

  2. Закономерности межличностной коммуникации, взаимодействия и перцепции.

  3. Коммуникативная деятельность сотрудников ОВД, ее динамика и особенности.

  4. Психологический контакт, пути его установления.


Практическое задание по выполнению психодиагностических методик:

  1. Диагностика акцентуаций темперамента и характера как личностных особенностей, подлежащих учету при планировании и осуществлении общения, по методике Шмишека.

  2. Пользуясь справочным материалом по акцентуациям личности, составить план-схему беседы с человеком, чьи акцентуации (сочетание акцентуаций) и иные характеристики задаются повариантно.

  3. Изучение структуры коммуникативных способностей и диагностика их составляющих с помощью тестов В. Макслени, опросника КОС. См.: Психология и педагогика в профессиональной подготовке сотрудников ОВД. М., 1993. Ч. IV, С. 4-5, 14-16.

  4. Упражнения на развитие навыков общения. См.: Психология и педагогика в профессиональной подготовке сотрудников ОВД. М., 1993. Ч. IV, С. 57-66; Козлов Н.И. Философские сказки для обдумывающих житье. М., 1996.


Тема 8. Психологические особенности предварительного расследования (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, практические – 4 часа)
Дополнительная литература:

1. Бондаренко Т. А.  Юридическая психология для следователей : учеб. пособие. - М. : ЦОКР МВД России, 2007. - 258 с. - 73-15. 

2. Баранов П. П.  Юридическая психология : учеб. пособие. - Изд. 2-е, стер. - М. : ЦОКР МВД России, 2006. - 480 с. - 252-22. 

3. Волков В. Н.  Юридическая психология [Текст] : учебник. - М. : ЮНИТИ, 2002. - 384 с. - Библиогр. - ISBN 5-238-00345-5 : 129-02. 

4. Еникеев, М. И.  Юридическая психология [Текст] : учебник / М. И. Еникеев. - М. : НОРМА, 2002. - 502 с. - ISBN 5-89123-258-8 : 95,04. 

5. Сафуанов, Ф. С.   Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе [Текст] : науч.-практ. пособие / Ф. С. Сафуанов. - М. : Гардарика,Смысл, 1998. - 192 с. - ISBN 5-7762-0039-3 : 15,60. 

6. Шиханцов Г. Г.  Юридическая психология [Текст] : учеб. для вузов / отв. ред. В. А. Томсинов. - М. : Зерцало, 2002. - 344 с. - ISBN 5-94373-046-Х : 141-60. 

7. Юридическая психология с основами общей и социальной психологии : учебник / под ред. В. Я. Кикотя, В. Ю. Рыбникова. - М. : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право, 2006. - 463 с. - ISBN 5-238-01081-8 : 186,40. 


Цели занятий: закрепление и углубление теоретических знаний по указанной теме, формирование умений психологического анализа деятельности следователя при производстве следственных действий и поведения участвующих в деле лиц, диагностики их индивидуально-психологических особенностей и определения тактики следственных действий с учетом объективных и субъективных факторов, воздействующих на этих лиц, а также овладение навыками психологической подготовки следователя к производству следственных действий.
Семинар2 часа.

Контрольные вопросы:

1. Цели и задачи изучения личности на предварительном следствии.

2. Методы и источники получения информации об индивидуально- психологических особенностях личности следователем.

3. Психологическое воздействие на предварительном следствии.

4. Информационная модель как содержательная сторона воздействия, основные типы.
Психология осмотра места происшествия
Практическое занятие №1 – 2 часа.

Контрольные вопросы:


  1. Психологическое содержание осмотра места происшествия.

  2. Качества личности следователя, обусловливающие эффективное производство осмотра места происшествия.

  3. «Личностная» информация, устанавливаемая при производстве данного следственного действия.

  4. Психологическая подготовка следователя к осмотру места происшествия.


Практическое задание по выполнению психодиагностических методик:

  1. Анализ объективных и субъективных факторов, влияющих на психическое состояние следователя. Обсуждение предложений по нейтрализации их негативного влияния. (работа в парах)

  2. Решение задач: моделирование мыслительных построений следователя в ходе осмотра места происшествия. См.: Глазырин Ф. В., Шиханцов Г. Г. Практикум по судебной психологии. Минск, 1977. С. 138-142, 144-149. Еникеев М.И. Практикум по юридической психологии, М., 2001, с. 202-241.


Рекомендации и задание для самостоятельной работы:

  1. Основные задачи, решаемые следователем в ходе осмотра места происшествия.

  2. Специфические причины, обусловливающие сложность осмотра места происшествия.

  3. Проявление рефлексивного мышления преступников на месте происшествия.

  4. Значение сенсорно-перцептивных и мнемических качеств личности следователя для результативного производства осмотра места происшествия.

  5. Динамика и содержание мыслительной деятельности следователя в процессе осмотра места происшествия.

  6. Материальные следы действий преступника как источник информации о его личностных особенностях.

  7. Факторы, обусловливающие высокую эмоциональную насыщенность данного следственного действия.


Психология допроса и очной ставки
Практическое занятие №2 – 2часа.

Контрольные вопросы:

1. Психологические аспекты формирования показаний свидетелей и потерпевших.

2. Психологические особенности допроса свидетелей и потерпевших.

3. Психологические аспекты допроса обвиняемых и подозреваемых.


Практическое задание по выполнению психодиагностических методик:

1. Выявление факторов, влияющих на формирование показаний допрашиваемых. Изучение приемов установления психологического контакта с допрашиваемым лицом. См.: Глазырин Ф. В., Шиханцов Г. Г. Практикум по судебной психологии. Минск, 1977; Еникеев М.И. Практикум по юридической психологии. М., 2001, с. 392-455.

2. Изучение психологических особенностей допрашиваемых в зависимости от их процессуального статуса. Составление сравнительной психологической характеристики.

Примерная тематика рефератов:


  1. Психологическая природа лжи, её диагностика и разоблачение.

  2. Современные методики диагностики лжи и психологические основы их применения на предварительном следствии.

  3. Приемы установления психологического контакта и доверительных отношений с допрашиваемым.

  4. Психологические основы допроса мужчин и женщин.


Рекомендации и задание для самостоятельной работы:

  1. Основные функции психологии в решении задач допроса.

  2. Цели и методы диагностики личности допрашиваемых.

  3. Процесс формирования показаний. (Восприятие ситуации, отработка полученной информации, вербализация и т. п.)

  4. Факторы, определяющие характер и содержание свидетельских показаний.

  5. Личностная и ситуативная апперцепция.

  6. Реконструкция и деформация воспроизводимого допрашиваемым материала.

  7. Методы психологического воздействия на допросе.

  8. Система психологических приемов, способствующих получению информации.

  9. Сущность индивидуального подхода к допрашиваемому.

  10. Особенности восприятия события преступления потерпевшим.

  11. Факторы, обусловливающие психическое состояние потерпевшего.

  12. Психологические проблемы, возникающие в работе следователя со свидетелями.

  13. Обусловленность показаний свидетеля его индивидуально-психологическими особенностями.

  14. Мотивы лжесвидетельства.

  15. Факторы, определяющие поведение подозреваемого на допросе.

  16. Защитная доминанта и улики поведения.

  17. Особенности построения ложного высказывания и симптоматика лжи

  18. Диагностическое знание внешних проявлений эмоционального состояния допрашиваемого.

  19. Рефлексивное управление поведением допрашиваемых.

  20. Психологические особенности повторного допроса.

  21. Содержание оценочной деятельности следователя на допросе.

  22. Психологическая обоснованность целесообразности очной ставки.

  23. Психологические особенности очной ставки.

  24. Социально-психологические аспекты очной ставки.

  25. Психологическая подготовка следователя к допросу и очной ставке.



Тема 9. Судебно-психологическая экспертиза (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, практические – 2 часа)
Дополнительная литература:
1. Бондаренко Т. А.  Юридическая психология для следователей : учеб. пособие. - М. : ЦОКР МВД России, 2007. - 258 с. - 73-15. 

2. Баранов П. П.  Юридическая психология : учеб. пособие. - Изд. 2-е, стер. - М. : ЦОКР МВД России, 2006. - 480 с. - 252-22. 

3. Волков В. Н.  Юридическая психология [Текст] : учебник. - М. : ЮНИТИ, 2002. - 384 с. - Библиогр. - ISBN 5-238-00345-5 : 129-02. 

4. Еникеев, М. И.  Юридическая психология [Текст] : учебник / М. И. Еникеев. - М. : НОРМА, 2002. - 502 с. - ISBN 5-89123-258-8 : 95,04. 

5. Сафуанов, Ф. С.   Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе [Текст] : науч.-практ. пособие / Ф. С. Сафуанов. - М. : Гардарика,Смысл, 1998. - 192 с. - ISBN 5-7762-0039-3 : 15,60. 

6. Шиханцов Г. Г.  Юридическая психология [Текст] : учеб. для вузов / отв. ред. В. А. Томсинов. - М. : Зерцало, 2002. - 344 с. - ISBN 5-94373-046-Х : 141-60. 

7. Юридическая психология с основами общей и социальной психологии : учебник / под ред. В. Я. Кикотя, В. Ю. Рыбникова. - М. : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право, 2006. - 463 с. - ISBN 5-238-01081-8 : 186,40. 
Цели занятий: ознакомление с возможностями судебно-психологической экспертизы, контроль и закрепление теоретических знаний об основных положениях теории судебно-психологической экспертизы, формирование умений психологического анализа ситуаций, требующих применения специальных познаний в области психологии, и выявления фактов, значимых с точки зрения назначения судебно-психологической экспертизы, подготовки материалов для ее производства и оценки ее результатов..
Семинар 2 часа.

Контрольные вопросы:

1. Предмет и компетенция судебно-психологической экспертизы (СПЭ).

2. Особенности организации СПЭ и подготовки материалов, необходимых для ее производства.

3. Характеристика традиционных видов СПЭ.

4. Другие виды СПЭ (СПЭ по фактам происшествий на транспорте и производстве, посмертная СПЭ, СПЭ видеозаписей и фонограмм, печатной информации и т. п.).
Практическое занятие - 2часа.

Контрольные вопросы:

1. Эмоциональные состояния как предмет судебно-психологического исследования.

2. Современные направления (концепции) в экспертных исследованиях эмоциональных состояний.
Практическое задание по выполнению психодиагностических методик:

1. Анализ заключений эксперта по материалам уголовных дел (индивидуальные задания, работа в парах).

2. Демонстрация фильма «Физиологический аффект» с его последующим анализом и обсуждением.
Примерная тематика рефератов:


  1. Новейшие направления судебно-психологических экспертных исследований.

  2. СПЭ эмоциональных состояний.

  3. СПЭ по фактам аварий на транспорте и производстве.

  4. СПЭ в гражданском процессе.

  5. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза.


Рекомендации и задание для самостоятельной работы:

  1. Возможности СПЭ на предварительном следствии и в уголовном судопроизводстве.

  2. Основания назначения СПЭ следователем и судом.

  3. Особенности организации СПЭ.

  4. Типичные ошибки при назначении СПЭ.

  5. Круг вопросов, решаемых СПЭ свидетелей и потерпевших.

  6. Особенности познавательной, эмоционально-волевой сферы личности, характера как объект судебно-психологического исследования.

  7. Значение диагностики внушаемости и склонности к фантазированию у свидетелей и потерпевших.

  8. Основания назначения СПЭ потерпевших по фактам сексуального насилия.

  9. Оценка способности потерпевших по половым преступлениям правильно воспринимать характер и значение совершаемых с ними действий.

  10. Психологические критерии беспомощного состояния потерпевшей.

  11. Виктимное поведение потерпевшей как условие сексуального насилия.

  12. Профессиональный стресс и состояние растерянности как объекты судебно-психологического исследования.

  13. Особенности производства посмертной СПЭ.

  14. Юридически значимые эмоциональные состояния.

  15. Физиологический аффект, его сущность, динамика, разновидности.

  16. Характеристика аффективной ситуации.

  17. Стресс, фрустрация. Их дезорганизующее влияние на поведение человека в криминальной ситуации.

  18. Психологические основания назначения СПЭ несовершеннолетних обвиняемых.

  19. Уровень интеллектуального развития несовершеннолетнего и его способность сознавать характер и общественную значимость своих действий и руководить ими.

  20. Влияние личностных особенностей несовершеннолетнего на его поведение в криминальной ситуации.

По результатам выполненной работы написать краткий конспект.
ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА РАЗРЕШЕНИЕ

СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ
Судебно-психологическая экспертиза обвиняемых в убийствах, нанесении

телесных повреждений тяжких и средней тяжести.

1. Имеются ли у обвиняемого N. индивидуально-психологические особенности познавательной, эмоционально-волевой сферы, характера, которые могли существенно повлиять на его психическое состояние в период, предшествовавший криминальной ситуации и в процессе её развития?

2. Учитывая индивидуально-психологические особенности обвиняемого N., могли его отношения с потерпевшим М. в период, предшествовавший криминальному событию, существенно повлиять на сознание и деятельность N.? Если могли, то как именно?

3. Учитывая индивидуально-психологические особенности N. и содержание исследуемой ситуации, находился ли он в момент инкриминируемого деяния в психологическом состоянии (физиологический аффект, фрустрация, стресс, растерянность и т. д.), которое могло существенно снизить его способность осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий и руководить ими?



4. Какое влияние могло оказать на сознание и деятельность N. в момент совершения инкриминируемого деяния алкогольное опьянение?
Судебно-психологическая экспертиза потерпевших по делам о посягательствах на половую неприкосновенность и половую свободу личности.

  1. Имеются ли у потерпевшей N. индивидуально-психологические особенности интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, характера, которые могли существенно повлиять на ее поведение в исследуемой ситуации? Имеет ли место отставание потерпевшей в интеллектуальном развитии?

  2. В каком психическом состоянии находилась потерпевшая N. в исследуемой ситуации по настоящему делу?

  3. Учитывая её психологические особенности и содержание криминальной ситуации, находилась ли потерпевшая N. под воздействием психического насилия, принуждения со стороны обвиняемых, могла ли она оказывать сопротивление?

  4. Учитывая ее возрастные и индивидуально-психологические особенности, ее психическое состояние, а также конкретные обстоятельства исследуемой ситуации, могла ли потерпевшая N. правильно воспринимать происходящие события, совершаемые с нею действия, осознавать их характер и значение, сохранять в памяти и давать адекватные показания?

  5. Обладает ли потерпевшая N. повышенной внушаемостью, повышенной склонностью к фантазированию, если да, то какое влияние это могло оказать на ее показания?

  6. Имеются ли у потерпевшей N. индивидуально-психологические особенности, способствующие эротическим, сексуальным фантазиям?

  7. Соответствуют ли показания потерпевшей N. о ее собственном поведении в ситуации, исследуемой в настоящем деле, выявленным у нее психологическим особенностям?

  8. Каким психологическим фактором могут объясняться различия в показаниях потерпевшей N. на различных этапах следствия?

  9. Если в процессе совершения с потерпевшей насильственных действий сексуального характера воля потерпевшей, ее способность к сопротивлению были подавлены, в какое время это произошло, какие лица из числа причастных к происшедшему играли наибольшую роль в этом?

  10. Учитывая особенности эмоциональной сферы потерпевшей N., может ли проведение очной ставки между ней и Обвиняемым привести к острой эмоциональной реакции, существенно затрудняющей ее способность давать показания?




Каталог: files -> crim
files -> Классификация основных человеческих потребностей по А. Маслоу Пирами́да потре́бностей
files -> Рабочая программа для студентов направления 42. 03. 02 «Журналистика» профилей «Печать», «Телевизионная журналистика»
crim -> Федеральное государственное казенное
crim -> Рабочая учебная программа «психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел»
crim -> Рабочая учебная программа «психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел»
crim -> Методические указания по изучению дисциплины Целью изучения данной дисциплины является освоение слушателями основ теоретического анализа, научных рекомендаций и практического использования всего многообразия психических явлений, фактов
crim -> Методические указания по изучению дисциплины Целью учебной дисциплины «Юридическая психология»
crim -> Волгоградская академия рабочая учебная программа
crim -> Методические указания для студентов заочной формы обучения Дисциплина для учебного плана специальности

Скачать 253.5 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2023
обратиться к администрации

    Главная страница