Значение использования моделей в зоопсихологии

В естествознании, как и в других науках, для описания реальности используют модели. Так, объясняя механизм действия инстинкта, К.Лоренц и Н.Тинберген предложили психогидравлическую модель. Имеется еще ряд моделей, описывающих инстинктивные действия, например, модель доминанты русского физиолога А.А.Ухтомского.⁴¹ Перед начинающими исследователями и студентами часто встает вопрос: “какая модель изучаемого явления лучше?” Такая постановка вопроса неправомерна. Следует вопрос ставить таким образом: “какая модель оптимальнее подходит для целей нашего исследования?” Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо уяснить, для чего используются модели и каковы их ограничения.

Построение моделей есть общий путь познания, который выражается, в частности, в использовании языка. Механизм познавательной функции языка заключается в построении моделей. Языковое мышление, строящее языковые модели реальности, использует в качестве “кирпичиков” понятия. Понятия “отметают” несущественные с точки зрения смысла передаваемой информации детали, тем самым “сужая” картину мира, которую дает интуиция.

Решая психологические задачи, важно выбрать адекватный поставленной задаче “язык” моделирования реальность. Американский зоопсихолог Р.Хайнд пишет: “Если провести параллели с физикой, то уместно вспомнить следующее замечание Тоулмина: “... большим достоинством хорошей модели является то, что она порождает дальнейшие вопросы, переносящие наши интересы за пределы феномена, с которого мы начали, и заставляет нас формулировать плодотворные гипотезы, приводящие к постановке новых экспериментов”.⁴²

Имеется по крайней мере два подхода к применению моделей в психологии. Первый - в нашей стране наиболее распространенный. Этот подход предполагает, что “любая модель поведения должна быть по меньшей мере совместима с физиологической моделью, а по возможности и “переводима” в такую модель. Анализ, простирающийся до физиологического уровня, является желанной, но пока, как правило, недостижимой целью”.⁴³

Второй подход в настоящее время высказывается с большой осторожностью, хотя был сформулирован ещё в 10-е годы отечественным зоопсихологом В.А Вагнером и поддержан в 30-е годы Л.С.Выготским.⁴⁴ Этот подход предполагает, что физиология служит ценным источником информации для лиц, изучающих поведение. Физиология поставляет факты для обоснования прогнозов поведения. Но “преждевременное обращение к физиологии может принести ущерб как психологии, так и физиологии.” Признанный отечественный психолог В.П.Зинченко пишет в предисловии к книге о Л.С.Выготском, что “учение о высшей нервной деятельности и условных рефлексах великого Павлова имеет весьма отдаленное отношение к психологиии” .⁴⁵

В последнее время в отечественной науке сложились две, на наш взгляд, опасные тенденции, прослеживающиеся при выборе адекватной модели.

Во-первых, наблюдается преимущественное использование моделей, предложенных отечественными учеными. Положительное значение этой тенденции заключается в том, что модель, предложенная на родном языке, таит меньше “подводных камней”, связанных с возможным недопониманием смысла понятий. Понятия, начальная жизнь которым была дана на иностранном языке, могут включать неосознаваемые исследователем смыслы, интуитивно воспринимаемые носителями родного языка.

Переводные понятия могут получать новые коннотативные смыслы, которых нет в родном языке. Коннотация - “добавочное значение, окраска, дополнительное содержание слова или выражения, его сопутствующие семантические или стилистические оттенки, которые накладываются на его основное значение, служат для выражения разного рода экспрессивно-эмоционально-оценочных обертонов”.⁴⁶ Иначе говоря, коннотативные значения - вторичные смысловые значения скрытой, неявной (бессознательной) природы, имеющие эмоциональный, стилистический или оценочный характер, они возникают вследствие ассоциаций. Иногда слова, используемые для переводных понятий, “приживаются” в языке именно в силу наличия “вторых” смыслов. Например, в слове бессознательное присутствует подспудно смысл, рожденный созвучием термина со словом “бес” : нечистая, трансцендентная сила, опыт, выходящий за рамки повседневного. Использование в 30-х годах понятия подсознательное имело смысл “нечто, находящееся под сознанием, под корой головного мозга”. Функционирование “подсознательного” физиология того периода связывала с нервными клетками, находящимися глубже мозговой коры.

Об исследователях, отдающих предпочтение русскоязычным моделям из “патриотических” соображений, можно сказать словами Б.Пастернака: “Не чувствую красот в Крыму и на Ривьере / Люблю речной осот, чертополоху верю”.

Во-вторых, преимущество отдается старым моделям. На наш взгляд, хронологическое первенство модели не является гарантом её преимущества по сравнению с другими моделями, описывающими это же явление. Предпочтение той или иной модели из субъективных побуждений составляет коннотативный слой научной информации, присутствие которого в идеальном научном дискурсе должно быть осознано автором текста. Философия деконструкции, возникшая в конце 60-х годов ХХ века, занимается поиском коннотативных смыслов, неосознанных автором текста.⁴⁷
Преимущества, получаемые при использовании моделей следующие.

Модели:

б) позволяют задавать вопросы;

в) помогают поставить эксперименты, в которых можно было бы проверить их адекватность.
Опасности, о которых следует помнить, используя модели, следующие.

1. Опасности, заключающиеся в самом механизме построения моделей:

а) генерализация (обобщение). Для обобщения необходимо выделить код, т.е. “определить сегменты, внутри которых могут возникать сходства и различия, типы изменений, претерпеваемых этими сегментами, и наконец, порядок, выше которого будет иметь место различие, а ниже - подобие”. Современный философ-постструктуралист МишельФуко пишет, что эмпирические порядки (лингвистические, перцептивные, практические) , которые определяют основополагающие коды, не являются свойствами самих вещей, а характеризуют культуру. Порядки, которыми человек пользуется, не являются ни единственно возможными, ни наилучшими. Коды, которыми человек пользуется, характеризуют не вещи, а особенности мышления. Для нашей культуры такими порядками являются привычка к аристотелевской логике, использованию бинарных оппозиций и т.п.;

б) редукция. Используя понятия, человек отметает второстепенные, с точки зрения смысла передаваемого сообщения, характеристики. Объективные значения не аналогичны субъективному смыслу (ценности);

в) апперцептивное искажение. Невероятные вещи не воспринимаются из-за психологических защитных механизмов, которые служат в данном случае снижению тревожности от неопределенности. Опыт позволяет предсказывать только вероятное будущее. (Например, игральная карта масти треф красного цвета не опознается участниками психологического эксперимента при быстром последовательном предъявлении карт).

2. Опасности, заключающиеся в предположении, что модели реальности это и есть сама реальность:

а) доверие только одной модели;

б) представление о том, что разные модели, описывающие одно и то же явление, взаимоисключающие.