Методическое пособие по курсовой работе Для студентов Современной Гуманитарной Академии



Скачать 138.25 Kb.
Дата13.05.2016
Размер138.25 Kb.
ТипМетодическое пособие


Современная
Гуманитарная
Академия
Дистанционное образование

________________________________________________________

0678.Курс.02;МПК.01;3

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

методическое пособие по курсовой работе

МОСКВА 2008

Разработано И.В. Сыромятниковым, д-ром психол. наук, доц.

Рекомендовано Учебно-методическим

советом в качестве учебного пособия

для студентов СГА

КУРС: СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ


методическое пособие по курсовой работе

Для студентов Современной Гуманитарной Академии

_____________________________________________________________________________________

© СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ, 2008



ОБЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ
В соответствии с основной образовательной программой направления подготовки «Психо-логия», учебными планами СГА предусмотрено написание курсовых работ.

Подготовка курсовых работ направлена на развитие и закрепление у студентов навыков глубокого, творческого и всестороннего анализа научной, методической, мемуарной и другой литературы по проблематике определенной дисциплины, а также на выработку навыков и умений грамотно и убедительно излагать материал, четко формулировать теоретические выводы, делать обобщения и давать практические рекомендации.

Цель курсовой работы - научить студентов творчески применять полученные теоретические знания и выработать у них навыки самостоятельного проведения научных исследований, расчетов.

Курсовая работа по курсу социальной психологии является самостоятельной учебно-научной работой студента и должна отразить ход творческого мышления студента при выборе методики исследования, производстве расчетов и изложении результатов исследования по различным разделам социальной психологии в рамках выбранной темы. При написании курсовой работы студент должен показать умение работать с литературой, анализировать различные источники, делать обоснованные выводы.

Тематика курсовых работ в СГА определяется централизованно базовым вузом.

Студент может выбрать тему работы из предлагаемого перечня тем курсовых работ либо, исходя из собственных научных и практических интересов, предложить свою тему для исследо-вания, не выходя за рамки изучаемой дисциплины. Кроме того, необходимость разработки именно своей темы должна быть обоснована в установленном порядке и утверждена базовым вузом.

Курсовые работы должны отвечать квалификационным требованиям по содержанию и оформлению.

Вопросы подготовки, написания и оценки курсовых работ, выполняемых студентами СГА в соответствии с учебными планами по всем направлениям подготовки, рассматриваются в учебно-методическом пособии 9049.х1.01;2 «Курсовая работа. Порядок написания и оформления. Требования к оформлению студенческих учебно-научных и творческих работ, установлены действующими методическими указаниями в СГА».

Студент лично отвечает за качество и оформление курсовых работ.

Работа над избранной темой требует от студента знания основ методологии исследования, творческого мышления, логики аргументации и изложения личной позиции к данной проблеме, прилежания и профессионализма.

Самостоятельная работа по сбору, анализу и обобщению материалов исследования - один из самых сложных и трудоемких этапов деятельности студента во время написания курсовой работы, так как предстоит ознакомиться с нормативным материалом, множеством литературных источников, различными подходами и взглядами авторов, многообразием путей решения исследуемых вопросов по выбранной проблеме.

Для подготовки курсовой работы студент СГА имеет возможность работать в телекоммуникационной двухуровневой библиотеке (ТКДБ) СГА, при этом не имеет значения местонахождение учащегося, т.е. доступ к ресурсам ТКДБ имеется в любом учебном центре. ТКДБ предоставляет доступ в режиме виртуального читального зала к ресурсам удаленного доступа электронных библиотек. Сюда относятся:

- Библиотека электронных диссертаций Российской Государственной Библиотеки (ЭБД РГБ).

- Научная электронная библиотека (НЭБ);

- Открытая русская электронная библиотека;

- Единое окно доступа к образовательным ресурсам;

- Электронная библиотека международных документов по правам человека;

- Сайт «Культура регионов России»;

- Проект библиотеки конгресса США «American Memory» («Память Америки»);

- Проект библиотеки конгресса США «Global Gateway» («Открытый Мир»);

- Портал «Галлика» Национальной библиотеки Франции;

- Электронная коллекция Британской национальной библиотеки;

- Портал «Гутенберг»;

- База электронных диссертаций «Proquest digital dissertations»;

- Портал «Theses Canada» («Канадские полнотекстовые диссертации»);

- Коллекция электронных журналов «Sage journals online»;

- База журналов открытого доступа «Directory of open access journals».

Посещение в режиме виртуального читального зала Библиотеки электронных диссертаций РГБ поможет в сборе литературы по теме курсового исследования. Библиографические списки и сноски в диссертациях по нужной тематике могут стать одним из источников формирования библиографического списка по теме исследования.

Для написания учебно-научных и творческих работ студентов большой интерес представляет «Единое окно доступа к образовательным ресурсам». В электронной библиотеке Единого окна размещены образовательные информационные ресурсы, разработанные ведущими российскими вузами: учебники, учебные пособия, тексты лекций, методических указаний и другие ресурсы.

Ознакомиться с историческим ходом развития взглядов на рассматриваемую проблему, с излагаемыми точками зрения и понимания исследуемой темы в различных школах и направлениях психологии в современных условиях можно в профессиональных и периодических изданиях (журналы, газеты). В СГА оформлена подписка на коллекцию журналов «SAGE JOURNALS Online» по социальным и гуманитарным наукам. Преодолеть языковой барьер поможет система компьютерного перевода, интегрированная в цифровую библиотеку. Здесь можно перевести тексты с английского, немецкого и французского языков. С помощью специализированных словарей по социологии, экономике, банковскому делу, психологии, уголовному праву и многих других система поможет корректно перевести специализированные тексты.

В ТКДБ пользователь имеет доступ к алфавитному каталогу различных журналов на русском языке с возможностью отбора по году выпуска. Также имеются биографические справочники и словари.

В СГА ведется активная научная работа в области психологии, результаты которой публи-куются в разделе «Труды СГУ», который размещен в фонде научной литературы.

Для подготовки курсовой работы в СГА через систему IP-хелпинг предусмотрена возмож-ность взаимодействия студента с высококвалифицированными преподавателями и специалистами. Вопросы, размещенные в системе IP-хелпинг, посвящены:

- формированию структуры курсовой работы (соответствие выбранной теме, самостоятельно разработанному рабочему плану КР);

- оказанию помощи в формировании списка использованных источников;

- конкретным вопросам содержательного характера (правильность определения целей, задач, методов исследования, содержания приложений и т.п.).

Правила ввода вопросов в IP-систему регулируются технологическими инструкциями, действующими в СГА.

Ответы ведущих преподавателей и специалистов академии в IP-системе на вопросы содержательного и научного характера размещаются в течение 3-4 дней.



ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ


  1. Место социальной психологии в системе гуманитарного знания.

  2. Предмет и задачи социальной психологии.

  3. Виды и специфика социально-психологического знания.

  4. Особенности взаимосвязи социальной психологии с другими научными дисциплинами.

  5. Основные этапы развития социально-психологических взглядов.

  6. Сущность и специфика описательного этапа в развитии социальной психологии.

  7. Этап становления социально-психологического знания: борьба взглядов и направлений.

  8. Особенности этапа экспериментально-теоретического развития социальной психологии в XX-ХХI вв.

  9. Сущность и особенности необихевиористской ориентации в социальной психологии.

  10. Сущность и особенности теорий агрессии и подражания (Н. Миллер, Д. Доллард, А. Бандура).

  11. Сущность и особенности теорий диадического взаимодействия (Д. Тибо, Г. Келли, Г. Хоманс).

  12. Специфика проявления когнитивистской ориентации в социальной психологии.

  13. Содержание теории структурного баланса Ф. Хайдера.

  14. Сущность и особенности теории коммуникативных актов Т. Ньюкома.

  15. Сущность и содержание теории когнитивного диссонанса Л. Фестингера.

  16. Черты социально-психологического анализа в теории конгруэнтности Ч. Осгуда и
    П. Танненбаума.

  17. Когнитивный подход С. Аша, Д. Креча, Р. Крачфилда к явлениям социальной действительности.

  18. Социально-психологические аспекты психоаналитических теорий.

  19. Содержание динамической теории функционирования группы В. Байона.

  20. Динамика и специфика становления группы в теории группового развития
    В. Бенниса и Г. Шепарда.

  21. Трехмерная теория интерперсонального поведения В. Шутца.

  22. Интеракционистская ориентация и символический интеракционизм в социальной психологии.

  23. Сущность и особенности теории референтной группы.

  24. Специфика применения теории референтной группы в разрешении конфликтных ситуаций.

  25. Проблема межличностных отношений в социальной психологии.

  26. Проблема общения в социальной психологии.

  27. Общая характеристика межличностных отношений как социально-психологического феномена.

  28. Общение в системе межличностных отношений и взаимодействия людей.

  29. Структура, содержание и формы общения.

  30. Основные функции процесса общения.

  31. Основные стороны процесса общения и их характеристика.

  32. Особенности проявления коммуникативной функции общения в студенческом коллективе.

  33. Специфика проявления интерактивной функции общения на производстве.

  34. Особенности проявления перцептивной функции общения в экстремальных условиях.

  35. Специфика коммуникативного процесса между людьми.

  36. Модель коммуникативного процесса: особенности рассмотрения в различных подходах.

  37. Вербальная коммуникация, особенности проявления в конфликтных ситуациях.

  38. Невербальная коммуникация, особенности проявления в конфликтных ситуациях.

  39. Психологические условия эффективной коммуникации.

  40. Роль межличностного восприятия и взаимопонимания в процессе общения.

  41. Структура и механизмы социальной перцепции.

  42. Социально-перцептивный стиль личности, его формирование и развитие.

  43. Межличностное взаимодействие в структуре совместной деятельности и общения.

  44. Специфика функционально-ролевой дифференциации в малой группе.

  45. Типы и стратегии взаимодействия людей в студенческом коллективе.

  46. Особенности взаимодействия в системе групповой деятельности.

  47. Сущность психологических механизмов воздействия на других людей.

  48. Сущность межличностного конфликта, специфика его проявления в студенческом коллективе.

  49. Особенности структуры межличностного конфликта в студенческом коллективе.

  50. Трудовые конфликты: особенности проявления на производстве.

  51. Межличностные конфликты в ходе учебной деятельности: сущность и особенности.

  52. Динамика конфликта и особенности ее проявления в студенческом коллективе.

  53. Функции конфликта и особенности их реализации в коллективе.

  54. Специфика взаимосвязи внутриличностных конфликтов и суицидального поведения.

  55. Психологические условия предупреждения внутриличностных конфликтов.

  56. Психологические условия разрешения внутриличностных конфликтов.

  57. Особенности проявления и специфика протекания семейных конфликтов.

  58. Специфика и условия протекания конфликтов между руководителем и подчиненным.

  59. Инновационные конфликты – сущность и содержание.

  60. Технология предупреждения конфликтов.

  61. Оптимальные управленческие решения как условие предупреждения конфликтов.

  62. Компетентная оценка результатов деятельности как условие предупреждения конфликтов.

  63. Переговорный процесс как способ разрешения конфликтов.

  64. Особенности и условия протекания межгрупповых конфликтов.

  65. Специфика понимания группы в социальной психологии.

  66. Социально-психологический портрет студенческой группы и коллектива фирмы.

  67. Специфика структуры групп при наличии формального и неформального лидера.

  68. Группа как развивающаяся система, динамика становления, развития и функциониро-вания.

  69. Специфика проявления механизмов развития малой группы в условия учебной деятельности.

  70. Проблема коллектива в отечественной социальной психологии.

  71. Социально-психологические феномены и динамические процессы в малой группе: общая характеристика.

  72. Феномен группового давления и особенности его проявления в студенческом коллективе.

  73. Особенности групповой сплоченности в коллективе фирмы.

  74. Специфика процесса принятия группового решения в малой группе.

  75. Влияние лидерства на руководство студенческим коллективом.

  76. Сущность, содержание и структура групповой деятельности.

  77. Социально-психологические характеристики группы как субъекта деятельности.

  78. Зависимость эффективности групповой деятельности от сплоченности трудового коллектива.

  79. Основные подходы к исследованию больших социальных групп в социальной психологии.

  80. Социально-психологическая характеристика организованных социальных групп.

  81. Социально-психологическая характеристика стихийных групп и массовых движений.

  82. Психологические особенности социальных классов и этнических групп.

  83. Теоретические подходы к исследованию межгрупповых отношений.

  84. Влияние межгруппового взаимодействия на внутригрупповые процессы.

  85. Особенности межэтнического восприятия в системе межгрупповых отношений.

  86. Феноменология личности в социальной психологии.

  87. Механизмы социализации и их проявление в студенческом и производственном коллективе.

  88. Особенности развития личности в системе межличностных отношений.

  89. Специфика понимания социально-психологического развития личности в психоаналитических теориях.

  90. Особенности социально-психологического развития личности в когнитивном подходе.

  91. Социально-психологические аспекты развития личности в бихевиористических теориях.

  92. Социально-психологические аспекты развития личности в гуманистических теориях.

  93. Сущность системного подхода к развитию личности.

  94. Сущность, специфика, интерпретация методов исследования социальной психологии.

  95. Пути развития и совершенствования методов исследования в социальной психологии.

  96. Основы и специфика социально-психологической диагностики личности и коллектива.

  97. Методы разрешения конфликтных ситуаций на производстве и в студенческом коллективе.

  98. Специфика методов социально-психологической коррекции семейных и школьных отношений.

  99. Теоретические основы и типология социально-психологического тренинга.

  100. Социально-психологический тренинг, особенности проведения на производстве и среди студентов.



ЛИТЕРАТУРА


  1. Андреева, Г. М. Современная социальная психология на Западе [Текст] / Г. М. Андреева, Н. Н. Богомолова, Л. А. Петровская. – М. : Аспект Пресс, 2001.

  2. Анцупов, А. Я. Конфликтология в схемах и комментариях [Текст] / А. Я. Анцупов, С. В. Бак-лановский. – СПб. : Питер, 2005.

  3. Анцупов, А. Я. Словарь конфликтолога [Текст] / А. Я. Анцупов. – СПб. : Питер, 2006.

  4. Основы психотерапии [Текст] : учеб. пособие для студентов / Л. Ф. Бурлачук [и др.]. - М. : Алетейа, 1999.

  5. Бэрон, Р. С. Социальная психология : ключевые идеи [Текст] / Р. С. Бэрон, Б. Джонсон,
    Д. Бирн. – 4-е изд. – СПб. : Питер, 2003.

  6. Пахальян, В. Психологическое консультирование [Текст] : учеб. пособие / В. Пахальян. – СПб. : Питер, 2006.

  7. Введение в практическую социальную психологию [Текст] : учеб. пособие / Под ред. Ю. М. Жу-кова, Л. А. Петровской, О. В. Соловьевой. – 3-е изд., испр. – М. : Смысл, 1999.

  8. Гальперин, П. Я. Лекции по психологии [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов
    / П. Я. Гальперин. – М. : Книжный дом «Университет» : Высшая школа, 2002.

  9. Майерс, Д. Социальная психология [Текст] / Л. Майерс. - 7-е изд. – СПб. : Питер, 2006.

  10. Елисеев, О. П. Практикум по психологии личности [Текст] / О. П. Елисеев. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 2006.

  11. Еникеев, М. И. Общая и социальная психология [Текст] : учебник для вузов / М. И. Ени-кеев. – М. : Издательская группа Норма–Инфра, 1999.

  12. Корнилова Т. В. Методологические основы психологии [Текст] / Т. В. Корнилова,
    С. Д. Смирнов. – СПб. : Питер, 2006.

  13. Крысько, В. Г. Социальная психология [Текст] : учебник для вузов / В. Г. Крысько. –
    2-е изд. – СПб. : Питер, 2006.

  14. Крысько, В. Г. Социальная психология [Текст] : курс лекций / В. Г. Крысько. – М. : Омега-Л, 2003.

  15. Леонтьев, Д. А. Психология смысла : природа, строение и динамика смысловой реальности [Текст] / Д. А. Леонтьев. – 2-е изд., испр. – М. : Смысл, 2003.

  16. Налчаджан, А. А. Атрибуция, диссонанс и социальное познание [Текст] / А. А. Нал-чаджан. – М. : Когито-Центр, 2006.

  17. Основы теории коммуникации [Текст] : учебник / Под ред. М. А. Василика. – М. : Гадарики, 2005.

  18. Платонов Ю. П. Социальная психология поведения [Текст] / Ю. П. Платонов. – СПб. : Питер, 2005.

  19. Психология для студентов вузов [Текст] / Под ред. Е. И. Рогова. – М. : ИКЦ «Март», 2004.

  20. Психология социальных ситуаций [Текст] / Под ред. Н. В. Гришиной. – СПб. : Питер, 2001.

  21. Соснин, В. А. Социальная психология [Текст] : учебник / В. А. Соснин, Е. А. Крас-никова. – М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2004.

  22. Социальная психология [Текст] / Под ред. С. Московичи. – 7-е изд. – СПб. : Питер, 2006.

  23. Социальная психология [Текст] : учеб. пособие / Под ред. А. Л. Журавлева. – М. : ПЕРСЭ, 2002.

  24. Сухов, А. Н. Социальная психология [Текст] : учеб. пособие / А. Н. Сухов. – М. : Академия, 2002.

  25. Сущенко, С. А. Социальная психология [Текст] / С. А. Сущенко. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2005.

  26. Фетискин, Н. П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп [Текст] : учеб. пособие / Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, Г. М. Мануйлов. – М. : Изд-во ин-та психотерапии, 2005.

  27. Хьелл, Л. Теории личности [Текст] / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – 3-е изд. – СПб. : Питер, 2006.

  28. Тейлор, Ш. Социальная психология [Текст] / Ш. Тейлор, Л. Пипло, Д. Сирс. - 10-е изд. - СПб. : Питер, 2003.

  29. Шепелева, Л. Н. Программы социально-психологических тренингов [Текст] / Л. Н. Ше-пелева. – СПб. : Питер, 2006.

  30. Шихирев, П. Н. Современная социальная психология [Текст] / П. Н. Шихирев. – Екате-ринбург : Деловая книга, 2000.

  31. Юнг, К. Г. Аналитическая психология [Текст] / К. Г. Юнг. – М. : Современный гумани-тарный университет, 2001.


СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
методическое пособие по курсовой работе
Ответственный за выпуск Е.Д. Кожевникова

Корректор Т.А. Борисова

Оператор компьютерной верстки Ф.Р. Калимуллина

_____________________________________________________________________________________



НОУ “Современная Гуманитарная Академия”


Каталог: files -> files -> kursovik
kursovik -> Методическое пособие по курсовой работе Для студентов Современной Гуманитарной Академии
kursovik -> Методическое пособие по курсовой работе для студентов Современной Гуманитарной Академии
kursovik -> Методическое пособие по курсовой работе «общая психология»
kursovik -> Методическое пособие по курсовой работе «социальная психология»
kursovik -> Методическое пособие по курсовой работе «психология развития и возрастная психология»
kursovik -> Методическое пособие по курсовой работе для студентов Современной Гуманитарной Академии
kursovik -> Методическое пособие по курсовой работе Для студентов Современной Гуманитарной Академии
kursovik -> Методическое пособие по курсовой работе для студентов Современной Гуманитарной Академии
kursovik -> Методическое пособие по курсовой работе для студентов Современной Гуманитарной Академии
kursovik -> Методическое пособие по курсовой работе «педагогическая психология»


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница