Методика формирования лидера в спортивной команде девочек



страница1/14
Дата13.05.2016
Размер1.38 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Тобольская государственная социально-педагогическая академия

им. Д.И. Менделеева»

Кафедра теоретических основ физического воспитания и лыжного спорта


Методика формирования лидера в спортивной команде девочек

13-15 лет


«К защите допускаю»:

Зав. кафедрой ТОФВ и ЛС

______

Научный руководитель



______

Выпускная квалификационная работа

студентки 51 группы Факультета физической культуры

Ченцовой Дарьи Александровны





Научный руководитель:

канд. пед. наук, доцент, профессор кафедры ТОФВ и ЛС Семенова Галина Ивановна







Рецензент:

канд. пед. наук, доцент кафедры ТиМСД

Троян Евгений Иванович


Тобольск – 2010

Оглавление

Стр.


Введение 4

Глава I. Теоретические основы исследования проблемы лидерских качеств в тренировочном процессе по баскетболу 8

1.1. Психофизиологические особенности детей подросткового возраста 8

1.2. Возникновение и формирование взаимоотношений в малой группе 11

1.3. Социально-психологический феномен лидерства 15

1.4. Основные концепции лидерства 19

1.5. Стили лидерства 22

1.6. Лидерство в спорте 26

1.6.1. Лидерство в спортивной команде 26

1.6.2. Дифференциация лидерских ролей 29

Глава II. Методика и организация исследования 32

2.1. Методы исследования 32

2.2. Организация исследования 43

Глава III. Результаты исследования и их обсуждение 46

3.1.Анализ и интерпретация результатов констатирующего эксперимента 46

3.2. Оценка эффективности программы развития лидерских качеств у девочек-подростков, занимающихся баскетболом 58

Выводы 65

Список литературы 68

Приложение 73



Введение


При всём многообразии межличностных отношений в современном мире существует проблема, которую можно выделить как одну из определяющих: это проблема лидерства. Времена ме­няются. Технологии неудержимо рвутся вперед. Культурный контекст меняется в зависимости от страны и континента. Но лидеры были и у граждан Древней Греции, лидеры поднимали восстания и организовывали революции, которые оказали огромное влияние на современное построение общества. Лидеры вели к победам армии в страшных войнах последних двух столетий, лидеры руководят сегодняшней глобальной экономикой. Лидерство неопровержимо. Поэтому, независимо от многочисленных изменений, которые происходят в современном мире, проблема лидерства всегда оставалась, остается, и будет оставаться актуальной, причём данное утверждение справедливо в применении к любой стороне жизни современного общества, а спорт, несомненно, и является одной из важнейших её сторон [27, 49].

По разным определениям лидерство - это способ влияния и управления. Для многих лидер - это предводитель, вперёд смотрящий, руководящий людьми и двигающий к цели. Лидерство -  это умение заставить кого-то сделать что-то, да так, чтобы он этого ещё и захотел. Вообще слово лидерство (leadership) произошло от английского глагола «lead», что значит «вести» [29, 33].

Если понятие лидерства уходит своими корнями в ведение, значит, есть, собственно, ведущий, то есть лидер, и есть ведомые - те, кто следует за лидером. Легко согласиться, что настоящий лидер должен иметь последователей. Тогда лидерство можно оценивать наличием самих последователей или командой, идущей за ним [38, 50].

Спортивная деятельность носит коллективный характер, протекает и подготавливается в присутствии других людей и при их участии. Спортивная команда представляет собой коллектив со своими психологическими особенностями, в котором между спортсменами складываются определенные отношения.

Создать хороший социально-психологический климат в спортивном коллективе, подобрать команду так, чтобы все ее члены не только успешно взаимодействовали на поле, площадке, но и гармонировали между собой как личности, построить правильные взаимоотношения в коллективе - большое искусство и большой педагогический труд [3,11].

На формирование взаимоотношений между спортсменами в спортивной команде влияет воздействие объективных и субъективных факторов, а также роль социально-психологических факторов. Одним из таких факторов является социально-психологический феномен лидерства.

Изучение феномена лидерства началось в начале XX века. Ряд ученых-психологов внесли огромный вклад в изучение данного явления. Так начали формироваться концепции происхождения лидерства: «теория черт» - значительный вклад в развитие этой теории внесли американские ученые К. Бэрд и Р. Стогдилл, которые пытались определить набор качеств необходимых лидеру; «ситуационная теория» - своим развитием обязана бихевиористическому направлению, популярному в те годы в социальной психологии и таким ученым как Д. МакГреггор, Кю Левин, Р. Лайкерт; «синтетическая теория» - явилась своеобразным компромиссом предыдущих теорий. Среди представителей этой теории можно выделить Б. Басса, Ф. Фидлера, Дж. Джулиана [13,42].

Кроме разработки концепций лидерства ученые исследовали стили лидерства. Американские ученые К. Левин, Р. Липпит, Р. Уайт провели ряд экспериментов, в результате которых было выделено 3 основных стиля лидерства - авторитарного, демократического и либерального, которые стали традиционные для социальной психологии.

В отечественной социальной психологии развитие проблемы лидерства имело достаточно сложный и подчас противоречивый характер. Первыми работами в этой области были исследования С. О. Лозинского, Е. А. Аркина, А. С. Залужнога П. Л. Здгоровского и др. В этих работах рассматривались вопросы лидерства главным образом в детских группах и коллективах, организованных и стихийных. Более поздние работы по лидерству принадлежат Г. К. Ашину, И. П. Волкову, Н. С. Жеребовой, Р. Л. Кричевскому, Б. Д. Парыгину, Л. И. Уманскому и др. [43]

Актуальность темы исследования: знание социально-психологических основ формирования взаимоотношений, управления спортивной группой помогает тренеру сделать более эффективной деятельность всего коллектива. Выделение лидеров из общей массы может, как помочь тренеру в его деятельности, так и усложнить ее. Условия и возможности проявления лидерских качеств в спортивной группе представляются нам особенно интересными.

Объект исследования: учебно-тренировочный процесс в баскетболе.

Предмет исследования: методика формирования лидерский качеств и их влияние на эффективность тренировочной деятельности девочек 13-15 лет, занимающихся в секции баскетбола.

Цель исследования: выявить влияние лидерских качеств баскетболисток 13-15 лет на эффективность тренировочной деятельности.

Гипотеза исследования: предполагается, что внедрение экспериментальной методики развития лидерских качеств в тренировочный процесс баскетболисток среднего школьного возраста будет благоприятно влиять на эффективность тренировочной деятельности.

Задачи исследования:


  1. Провести теоретический анализ литературы по проблемам развития лидерских качеств у девочек-подростков.

  2. Выявить динамику развития лидерских качеств и показателей технической подготовленности девочек-подростков, занимающихся баскетболом.

  3. Разработать программу развития лидерских качеств для девочек 13-15 лет, занимающихся в секции баскетбола и выявить её эффективность.

Практическая значимость работы заключается в том, что результаты эксперимента позволили разработать программу развития лидерских качеств при занятиях баскетболом, которая может быть использована в работе учителями и тренерами в процессе проведения внеурочных форм тренировочных занятий баскетболом.



Каталог: files -> books
books -> Учебно-методический комплекс По курсу «юридическая психология»
books -> Сборник практических материалов Москва " Планета 2000" 2002 год Социальные педагоги
books -> "Страх Господень" Джон Бивер
books -> Система воспитания ценностного отношения к материнству 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования
books -> Серия Спортивная психология в трудах отечественных специалистов
books -> Общая педагогика
books -> Книга (приложение) истории Церкви митр. Макария Булгакова: Москва, Издательство Спасо-Преображенского Валаамского монастыря, 1997. 831 с


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница