Методика изучения учебной мотивации по итогам обучения в 1-м классе 1



Скачать 249.5 Kb.
страница1/5
Дата15.05.2016
Размер249.5 Kb.
  1   2   3   4   5




Методика изучения учебной мотивации по итогам обучения в 1-м классе 1

Методика изучения мотивации обучения школьников при переходе из начальных классов в средние 3

Методика изучения мотивации учения подростков (7 кл.) 5

Методика изучения мотивации обучения старших подростков на этапе окончания средней школы (9 кл.) 10

Методика изучения мотивации обучения старшеклассников (для учащихся 11-го класса) 14




Методика изучения учебной мотивации по итогам обучения в 1-м классе


При составлении диагностической анкеты для учащихся 1-х классов нами были сохранены основные подходы из методики М.Р. Гинзбурга, представленной в его книге «Изучение учебной мотивации». Формулировка вариантов окончания каждого неоконченного предложения и его балльная оценка учитывают наличие шести мотивов (внешнего, игрового, получения отметки, - позиционного, социального, учебного).

Учащимся сообщается инструкция.

«Для окончания каждого предложения выбери один из предлагаемых ответов, который подходит для тебя больше всего. Рядом с выбранным ответом поставь знак «+».

1. Я учусь в школе, потому что...

а) так хотят мои родители; б) мне нравится учиться; в) я чувствую себя взрослым; г) я люблю хорошие отметки; д) хочу получить профессию; е) у меня хорошие друзья.



2. Самое интересное на уроке...

а) игры и физкультминутки; б) хорошие оценки и похвала учителя; в) общение с друзьями; г) ответы у доски; д) познание нового и выполнение задания; е) готовиться к жизни,



3. Я стараюсь учиться лучше, чтобы...

а) получить хорошую отметку; б) больше знать и уметь; в) мне покупали красивые вещи; г) у меня было больше друзей; д) меня любила и хвалила учительница; е) приносить пользу, когда вырасту.



4. Если я получаю хорошую отметку, то мне нравится, что...

а) я хорошо все выучил(а); б) в дневнике стоит хорошая отметка; в) учительница будет рада; г) дома меня похвалят; д) смогу побольше поиграть на улице; е) я узнаю больше нового.


Спасибо!»

Обработка результатов


Каждый вариант ответа обладает определенным количеством баллов в зависимости от того, какой именно мотив проявляется в предлагаемом ответе (табл.).

Таблица


Варианты ответов

Количество баллов по номерам вопросов

1

2

3

4

а)

б)

в)



г)

д)

е)



0

5

3



2

4

1



1

2

3



0

5

4



2

5

0



1

3

4



5

2

3



0

1

4



Баллы суммируются и по оценочной таблице выявляется итоговый уровень мотивации.

Таблица


Уровни

мотивации



Количество баллов по номерам

Сумма баллов итогового уровня мотивации

1

2

3

4

I

5

5

5

5

17—20

II

4

4

4

4

13—16

III

3

3

3

3

9—12

IV

2

2

2

2

5—8

V

0—1

0—1

0—1

0—1

6—4

I — очень высокий уровень мотивации с выраженным личностным смыслом, преобладанием познавательных и внутренних мотивов, стремлением к успеху;

II — высокий уровень учебной мотивации;

III — нормальный (средний) уровень мотивации;

IV — сниженный уровень учебной мотивации;

V — низкий уровень мотивации с выраженным отсутствием у ученика личностного смысла.

Для оценки эффективности образовательного процесса на этапе тестирования первоклассников определяются следующие показатели:



  • количество учащихся, уровень учебной мотивации которых характеризуется как очень высокий;

  • количество учащихся, уровень учебной мотивации которых характеризуется как высокий;

  • количество учащихся с нормальным уровнем учебной мотивации;

  • количество учащихся со сниженным уровнем учебной мотивации;

— количество учащихся с низким уровнем учебной мотивации.
Все названные показатели необходимо выразить в процентах от общего числа обследуемых детей. Полученные процентные показатели информируют педагогов о начальном уровне учебной мотивации у детей, начинающих школьное обучение, и являются отправной точкой в отслеживании динамики развития мотивации учения на последующих возрастных этапах.


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница