Методики изучения эффективности воспитательного процесса
1.Методики изучения личности школьников (сформированность нравственного потенциала, коммуникативного потенциала, эстетического потенциала, физического потенциала, творческого потенциала,нравственная направленность личности учащихся;сформированность отношений ребенка к Родине, обществу, семье, школе, себе, природе, труду, творчеству и т.д.;
степень социализированности личности учащихся):
-
Методика мотивов участия школьников в деятельности (Л.В.Байбородова)
-
Методика «Ситуация выбора» (Л.В.Байбородова)
-
Тест размышляем о жизненном опыте» (Н.Е. Щуркова)
-
Методика выявления коммуникативных склонностей
-
Статистичесий медицинский анализ состояния здоровья учащихся, выполнение контрольных нормативов
-
Методы экспертной оценки педагогов и самооценки учащихся
-
Педагогическое наблюдение
-
Методика "Изучение уровня воспитанности учащихся»
-
Методика диагностики уровня творческой активности учащихся (М.И. Рожков)
-
Упражнение «Ценности»
-
Методика «Репка»
-
Опросник по определению самооценки учащихся
-
Методика для изучения социализированности личности учащегося ( М.И. Рожков)
-
Методика «Выбор»
-
Анкетирование
-
Методика «Незаконченное предложение»
2. Методики изучения сформированности классных коллективов, уровня развития детского самоуправления (сформированность классного коллектива; состояние эмоционально-психологических отношений в коллективе; развитость самоуправления; сформированность совместной деятельности):
-
Методика Р.С. Немова «Социально-психологическая самоаттестация коллектива» (СПСК)
-
Методика М.И. Рожкова «Определение уровня развития ученического самоуправления»
-
Педагогическое наблюдение
-
Методика изучения сплоченности класса
-
Социометрическая методика
-
Определение ценностно-ориентационного единства класса (ЦОЕ)
-
Методика «Психологический климат классного коллектива»
-
Социометрия; методика «Наши отношения» (Фридман);
-
Методика «Какой у нас коллектив?» А.Н. Лутошкина
-
Методика «Определение индекса групповой сплоченности Сишора»
3. Методики на изучение уровня удовлетворенности учащихся и родителей жизнедеятельностью образовательного учреждения:
-
Методика А.А.Андреева «Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью»
-
Методика Е.Н. Степанова для исследования удовлетворенности педагогов и родителей жизнедеятельностью в образовательном учреждении
-
Анкетирование «Степень удовлетворенности выпускников деятельностью гимназии по подготовке к выбору профессии, общественной жизни.
Поделитесь с Вашими друзьями: |
