Методики изучения эффективности воспитательного процесса Методики изучения личности школьников



Дата15.05.2016
Размер29 Kb.
#12085
Методики изучения эффективности воспитательного процесса
1.Методики изучения личности школьников (сформированность нравственного потенциала, коммуникативного потенциала, эстетического потенциала, физического потенциала, творческого потенциала,нравственная направленность личности учащихся;сформированность отношений ребенка к Родине, обществу, семье, школе, себе, природе, труду, творчеству и т.д.;

степень социализированности личности учащихся):





2. Методики изучения сформированности классных коллективов, уровня развития детского самоуправления (сформированность классного коллектива; состояние эмоционально-психологических отношений в коллективе; развитость самоуправления; сформированность совместной деятельности):


  • Методика Р.С. Немова «Социально-психологическая самоаттестация коллектива» (СПСК)

  • Методика М.И. Рожкова «Определение уровня развития ученического самоуправления»

  • Педагогическое наблюдение

  • Методика изучения сплоченности класса

  • Социометрическая методика

  • Определение ценностно-ориентационного единства класса (ЦОЕ)

  • Методика «Психологический климат классного коллектива»

  • Социометрия; методика «Наши отношения» (Фридман);

  • Методика «Какой у нас коллектив?» А.Н. Лутошкина

  • Методика «Определение индекса групповой сплоченности Сишора»

3. Методики на изучение уровня удовлетворенности учащихся и родителей жизнедеятельностью образовательного учреждения:



  • Методика А.А.Андреева «Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью»

  • Методика Е.Н. Степанова для исследования удовлетворенности педагогов и родителей жизнедеятельностью в образовательном учреждении

  • Анкетирование «Степень удовлетворенности выпускников деятельностью гимназии по подготовке к выбору профессии, общественной жизни.



Поделитесь с Вашими друзьями:




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница