Министерство труда и социальной защиты

- фамилия, имя, отчество;

- если изменяли фамилию, имя или отчество, то укажите их, а также когда, где и по какой причине изменяли;

- дата рождения;

- место рождения;

- адрес постоянной регистрации;

- фактический адрес проживания;

- контактная информация: телефон (домашний, мобильный), адрес электронной почты;

- гражданство (если изменялось, указать, когда и по какой причине);

- семейное положение;

- дети (количество, возраст);

- близкие родственники (жена, муж, отец, мать, братья, сестры);

- фамилия, имя, год и место рождения близких родственников, домашний адрес, место работы, должность;

- пребывание за границей, где, когда и с какой целью;

- наличие у кандидата или жены (мужа) родственников, постоянно проживающих за границей (сведения о них);

- отношение к воинской обязанности и воинское звание (военную службу записывать с указанием должности);

- наличие судимостей (привлекался ли кандидат и его близкие родственники к уголовной ответственности, если «Да», то когда и по какой статье Уголовного кодекса Российской Федерации).
II. Информация о перспективах работы на гражданской службе
Сопоставляя информацию данного и предшествующего раздела, можно прогнозировать перспективы работы гражданского служащего, определить адекватность оценки соискателем самого себя, своих желаний и амбиций.

- На какую должность Вы претендуете?

- Мотивы и стимулы, побудившие Вас принять участие в конкурсе по вакантной должности гражданской службы.

- Сколько времени Вы добирались до нас?

- Сколько времени Вы готовы тратить на дорогу до работы?

- Работаете ли Вы в настоящее время?

- Есть ли у Вас возможность работать вечерами и в выходные?

- Ваше отношение к возможным командировкам?

- Можете ли Вы работать в напряженном режиме?

- Почему нам стоит заключить с Вами служебный контракт?

- Как Вы представляете свое положение в нашем государственном органе через год?

- На какой среднемесячный доход Вы претендуете?

- Какие параметры являются для Вас важными при выборе места работы?

- Какие цели вы ставите перед собой в профессиональной деятельности и в других областях?

- Форма обучения, направление или специальность по диплому, квалификация (квалификационная степень) по диплому.

- На какую тему был Ваш дипломный проект? Почему Вы ее выбрали?

- Имеется ли у Вас ученая степень, ученое звание, когда присвоены?

- Имеется ли дополнительное образование (курсы, семинары, тренинги, пр.)? Укажите время его получения, название учебного заведения, направление обучения.

- Какими иностранными языками и языками народов Российской Федерации Вы владеете, в какой степени (читаете и можете объясняться, владеете свободно, пр.)?

- период работы;

- название организации;

- сфера деятельности организации;

- трудовая функция;

- график работы;

- выполняемые обязанности;

- основные достижения за период работы в организации;

- уровень (размер) заработной платы (денежного содержания);

- причина увольнения;

- место расположения организации;

- Ф.И.О. руководителя;

- контактный телефон.
V. Информация о профессиональных навыках
Анализ полученной информации может помочь отделить «теоретиков» от «практиков»:

- Степень владения компьютером (например: «Укажите вид программы (операционные системы, текстовые редакторы, электронные таблицы, базы данных, специализированные программы), ее название и степень Вашего владения ею («опытный пользователь», «основные функции», «знаком с принципами работы», «изучаю»).

- Навыки работы с оргтехникой (например: «Укажите степень Вашего владения оргтехникой («опытный пользователь», «основные функции», «знаком с принципами работы») по следующим видам: компьютер, факс, ксерокс, сканер, факс-модем, пр.).

- Наличие водительского удостоверения, категория, стаж вождения (при условии, что для исполнения должностных обязанностей будет необходимо совершать поездки). Наличие личного автомобиля.

- Чем Вы больше всего гордитесь в жизни?

- Каких высоких профессиональных успехов Вы добились в жизни?

- Какие Ваши навыки и знания, на Ваш взгляд, будут наиболее полезны на гражданской службе?

- Опишите, что Вы умеете делать лучше других.

- Опишите Ваш опыт управленческой деятельности. В чем конкретно проявлялись организаторские способности?

- Укажите Ваши наиболее сильные стороны как профессионала.

- Укажите три ситуации, в которых Вам не хватало профессиональных навыков.
VI. Информация о хобби, увлечениях
- Как Вы отдыхаете чаще всего?

- Отметьте то, что Вам интереснее  всего: 

книги

театр

выставки, музеи

спорт

путешествия

Государственная кадровая политика: проблемы формирования и реализации (механизмы и пути качественного отбора лиц на гражданскую службу).

Кадровые службы государственных органов: проблемы, функции, новые подходы.

Организация и проблемы повышения качества реформирования системы государственной службы Российской Федерации.

Правовой статус гражданского служащего. Запреты и ограничения на гражданской службе.

Роль гражданского служащего в выполнении общественно необходимых функций государства.

Приоритетные вопросы государственного управления в сфере экономики, социально-культурного и административно-политического строительства.

Основные направления государственной политики в области поддержки предпринимательства.

Права и свободы человека и гражданина: проблемы обеспечения гарантий.

Содержание и основные проблемы заключения договоров (соглашений) между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

Образование: проблемы, пути и направления эффективной модернизации.

Наука: проблемы, пути развития.

Культура: проблемы, пути формирования и реализации культурной политики государства.

Проблемы межнациональных отношений в Российской Федерации.

Государственные награды и повышение эффективности реализации наградной политики в Российской федерации.

Вступление России в ВТО: благо или угроза?

Природные ресурсы и охрана окружающей природной среды.

Проблемы и пути развития информационной политики Российской Федерации (государственного органа).

Трудовая миграция: экономическая необходимость или угроза обществу?

Труд и занятость населения. Проблемы реализации людских ресурсов государства и социальное обеспечение граждан.

Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации: основные функции, проблемы совершенствования законодательного процесса.

Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации: основные функции, проблемы совершенствования законодательного процесса.

Счетная палата Российской Федерации: проблемы повышения качества организации контрольной деятельности.

Законодательные (представительные) органы государственной власти субъектов Российской Федерации: проблемы и пути совершенствования законотворческой деятельности.

Основы государственного управления. Органы исполнительной власти и реализация их функций в условиях осуществления административной реформы.

Федеральные, региональные и индивидуальные правовые акты по кадровым вопросам.

Государственная служба в Российской Федерации: федеральная государственная служба и государственная служба субъектов Российской Федерации.

Организация исполнительной власти в Российской Федерации.

Повышение эффективности исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации.

Конституция Российской Федерации и акты конституционного значения.

Государственный язык Российской Федерации: проблемы сохранения и развития языковой культуры.

Состав территории Российской Федерации и административно-территориальное деление.

Государственная граница Российской Федерации. Границы субъектов Российской Федерации.

Гражданство. Иностранные граждане и лица без гражданства.

Основные (конституционные) личные права и свободы.

Основные (конституционные) общественно-политические права и свободы.

Основные (конституционные) социально-экономические права и свободы.

Основные (конституционные) обязанности.

Внешнеэкономическая деятельность Российской Федерации.

Информация и информатизация. Проблемы и пути развития информационной политики Российской Федерации (государственного органа, региона, организации).

Местное самоуправление: проблемы развития.
2. Требования к оформлению реферата:

- объем реферата 10-15 страниц;

- гарнитура Times New Roman

- кегль 14, интервал – 1,5;

- параметры страницы: формат А-4, левое поле – 3 см, правое поле – 1,5 см, верхнее поле -2 см, нижнее поле – 2 см.;

- абзац 1,25 красная строка, допускается выделения полужирным шрифтом и курсивом, выравнивается по ширине;

- нумерация страниц начинается с титульного листа, но ставится только со второй страницы. Номер обозначается арабской цифрой и может располагаться либо вверху, либо внизу страницы;

- наличие стандартных ссылок на использованные источники в соответствии с ГОСТ;

- оформление реферата производится в следующем порядке: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, разбитая на главы и параграфы, заключение, список литературы, возможны приложения (таблицы, схемы, диаграммы, иллюстрации);

- каждая часть реферата начинается с новой страницы;

- список литературы оформляется на отдельном листе в алфавитном порядке с указанием наименования, даты, номера, издательства;

- на титульном листе указывается: тема реферата, автор, год;

- оглавление – план реферата, в котором каждому разделу должен соответствовать номер страницы, на которой он находится;

- введение – формулируется суть исследуемой проблемы, определяется значимость и актуальность выбранной темы, указывается цель и задачи реферата, дается характеристика используемой нормативной правовой базы и литературы;

- основная часть может состоять из двух разделов: в первом анализируется и раскрывается отдельная проблема или одна из ее сторон в соответствии с выбранной темой, описывается существующая нормативная правовая база, а также действующая практика государственного управления, организация государственной гражданской службы, во втором даются предложения с четко выраженной авторской позицией, логичными и обоснованными выводами по совершенствованию практики, решению проблем государственного управления, реформирования государственной гражданской службы и т.п.;

- в заключении должны быть представлены краткие и четкие выводы, вытекающие из основной части. Кроме того, рекомендуется обозначить те аспекты проблемы, которые известны автору, но не были им рассмотрены в силу объективных причин;

- в библиографическом списке указываются законы, иные нормативные правовые акты, литература, Интернет-источники, на которые ссылается автор в тексте реферата, и иные документы, использованные при подготовке реферата.

Реферат должен содержать как теоретический анализ заявленной темы, так и обоснованные практические авторские предложения.

Для оценки реферата могут быть использованы следующие критерии.

• 
  в работе отсутствует постановка проблемы – 0 баллов;
  
• 
  в целом проблема определена – 1 балл;
  
• 
  проблема определена и дана ее содержательная характеристика, представлены ее основные аспекты – 2 балла.
  

• 
  библиография не отражает специфики и современного состояния проблемы – 0 баллов;
  
• 
  библиография частично отражает специфику и современное состояние проблемы – 1 балл;
  
• 
  библиография полностью отражает специфику и современное состояние проблемы – 2 балла.
  

• 
  содержание реферата полностью не соответствует теме – 0 баллов;
  
• 
  содержание реферата отчасти соответствует теме – 1 балл;
  
• 
  содержание реферата полностью соответствует теме – 2 балла.
  

• 
  работа полностью не соответствует требованию – 0 баллов;
  
• 
  работа отчасти соответствует требованию – 1 балл;
  
• 
  работа полностью соответствует требованию – 2 балла.
  

• 
  предложения отсутствуют – 0 баллов;
  
• 
  наличие предложений, не имеющих вероятность (или имеющих ничтожно малую вероятность) реализации в условиях существующей практики – 1 балл;
  
• 
  наличие реализуемых предложений в условиях существующей практики – 2 балла.
  

• 
  полное несоответствием требованиям – 0 баллов;
  
• 
  частичное соответствие требованиям – 1 балл;
  
• 
  полное соответствие требованиям – 2 балла.
  

низкий уровень – до 5 баллов;

средний уровень – 6-9 балла;

высокий уровень – 10-12 баллов.

Тема эссе может быть предложена членами конкурсной комиссии или по предложению конкурсной комиссией выбрана самим кандидатом.

Примерные темы эссе:

1. 
   Российская Федерация как социальное государство.
   
2. 
   Правовые основы и меры противодействия коррупции в системе государственной службы в Российской Федерации.
   
3. 
   Служебное поведение государственного служащего и этика государственной службы.
   
4. 
   Конфликт интересов на государственной службе, способы и методы его выявления, предупреждения и урегулирования
   
5. 
   Открытость и прозрачность государственной службы.
   
6. 
   Новые подходы к работе с кадрами в крупных компаниях и возможность их применения на государственной службе.
   
7. 
   Оценка эффективности деятельности государственных служащих и возможные пути ее совершенствования.
   
8. 
   Механизмы создания условий для привлечения на государственную службу молодых специалистов.
   
9. 
   Информационное обеспечение государственной службы и современные информационные технологии как один из факторов повышения ее эффективности.
   
10. 
    Кадровый резерв на государственной службе: цели и возможные источники формирования.
    

• 
  Введение (актуализация заяв­ленной темы эссе), примерно 20% текста.
  
• 
  Тезис и аргументированные доказательства (опровержения) тезиса, выражающие личное мнение кандидата, примерно 60% текста.
  
• 
  Заключение, содержащее итоговое умозаключение, примерно 20% текста.
  

Форма эссе - свободная. В эссе должны быть обозначены основные аспекты предложенной темы, названы одна или несколько наиболее актуальных проблем, высказано собственное мнение автора по обозначенным проблемам. Объем эссе не должен превышать 5 страниц, время на подготовку его в присутствии членов конкурсной комиссии - не более 30 минут.

Эссе должно восприниматься как единое целое, идея должна быть ясной и понятной. Эссе должно включать только ту информацию, которая необходима для раскрытия темы.

Эссе должно иметь грамотное ком­позиционное построение, быть логичным, четким по структуре.

Эссе должно показывать, что его автор знает и осмысленно использует теоретические понятия, термины, обобщения, мировоззренческие идеи.

Эссе должно содержать убеди­тельную аргументацию заявленной по проблеме позиции.

Эссе оценивает конкурсная комиссия по балльной шкале.

Критерии оценки эссе могут трансформироваться в зависимости от их конкретной формы, при этом общие требования к качеству эссе могут оцениваться по следующим критериям:

Факторы, которые дают основание для снижения баллов:

1. Непонимание сути заявленной темы.

2. Отсутствие структурированности в изложении.

3. Неумение придерживаться ответа на основной вопрос (пространные отвлечения от темы).

4. Использование риторики (утверждений) вместо аргументации (доказательств).

5. Небрежное оперирования данными, включая чрезмерное обобщение.

6. Слишком обширная описательная часть, не подкрепленная аналитическим материалом.

7. Изложение других точек зрения без ссылок на авторов данных идей и без высказывания собственной позиции.

8. Повторы без необходимости.

После проставления баллов за отдельные показатели баллы суммируются и выводится итоговый результат, который учитывается наряду с другими оценками кандидата при вынесении конкурсной комиссией решения по итогам конкурса.
Приложение № 5
ТИПОВОЙ НАБОР КЕЙСОВ
Инструкция

для заполняющего
Вашему вниманию предлагается 2 кейса по актуальным проблемам современной жизни, а также государственной гражданской службы и государственного устройства. Вам предлагается выбрать один наиболее интересный для Вас и дать полные, развернутые ответы на поставленные вопросы. Писать следует в конце документа в обозначенной рамкой области с указанием номера кейса. Объем текста приблизительно 2-3 страницы.

При ответе на вопросы кейса следует обратить внимание на положительные и отрицательные последствия приведенных решений и предложить свое видение оптимального разрешения проблемы.

С 1 июня 2013 года вступил в силу Федеральный закон «О защите здоровья населения от последствий потребления табака». Он подразумевает запрет на курение в госучреждениях, вузах, школах, больницах, стадионах, подъездах, лифтах, на балконах, в парках, скверах, поездах, на вокзалах, у метро, также запрещается курить в присутствии детей. Размер штрафов за курение в запрещенных местах варьирует от 1000 до 1500 рублей. Предполагается сокращение количества магазинов, специализирующихся на продаже табачной продукции. До 2014 года предполагаются дополнительные ограничения и распространение закона на другие общественные места. До 1 января 2016 года планируется ввести полный запрет на курение и ужесточить наказание за его несоблюдение данного закона.

1. 
   Какие последствия как положительные, так и отрицательные, по Вашему мнению, может иметь данное решение?
   
2. 
   Какие схемы разрешения противоречий между курящими и некурящими кажутся Вам оптимальными? Какие могли бы предложить Вы?
   

В соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «О противодействии коррупции» и последними указами Президента Российской Федерации о реализации отдельных положений данного закона государственные и муниципальные гражданские служащие обязаны ежегодно предоставлять сведения о доходах, расходах и имуществе - своих и ближайших родственников (жены, несовершеннолетних детей). Госслужащим необходимо декларировать сделки по приобретению земельных участков, других объектов недвижимости, транспортных средств, ценных бумаг, акций, а также предоставлять сведения об источнике получения потраченных на это средств. За невыполнение этого требования предполагаются административные меры вплоть до увольнения в связи с утратой доверия.

1. 
   Какие последствия как положительные, так и отрицательные, по Вашему мнению, может иметь данное решение? Насколько, по Вашему мнению, данная мера является эффективной в качестве инструмента противодействия коррупции?
   
2. 
   Предложите свои способы, способствующие снижению уровня коррупции в госслужбе?