Министерство здравоохранения РФ



страница1/5
Дата19.05.2016
Размер371 Kb.
#21528
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5


МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РФ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

Декан лечебного факультета
____________________________ Порядин Г.В.
«28» августа 2003 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Акушерство и гинекология

Специальность: Лечебное дело


Форма обучения: очная

Продолжительность обучения: 6 лет


Акушерство и гинекология составляют один из основных разделов врачебной специальности, целью которого является подготовка высококвалифицированного врача.

На основании знаний нормальной и патологической анатомии, топографической анатомии, нормальной и патологической физиологии репродуктивной системы женщины, симптоматологии важнейших форм патологических состояний женских половых органов, овладения основными методами обследования беременных, рожениц, родильниц, новорожденных и гинекологических больных.

Студент должен уметь использовать эти методы для логического обоснования диагноза заболевания, проводить дифференциальную диагностику, терапию, профилактику и реабилитацию больных, уметь оказывать первую врачебную помощь при неотложных состояниях матери, новорожденному и гинекологическим больным.

Циклы занятий по акушерству и гинекологии проводятся по блочной системе.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Акушерство и гинекология - один из основных разделов врачебной специальности, целью которого является подготовка высококвалифицированного врача, владеющего определенными знаниями в области акушерства и гинекологии с учетом дальнейшего обучения и профессиональной деятельности по специальности “Лечебное дело”.

Подготовка в медицинских вузах ставит задачу:



  • дать основные знания клинико-физиологических особенностей репродуктивной системы женщин, процессов, происходящих в организме женщины с физиологически протекающей беременностью; процесса нормальных родов, физиологического послеродового периода; основных и дополнительных методов обследования беременных, рожениц и родильниц, принципов лечения и оказания неотложной помощи;

  • научить студентов распознавать на основании изученных данных анамнеза и объективного исследования физиологические и патологические процессы, связанные с детородной функцией, своевременно направить к специалисту и при необходимости оказать неотложную акушерскую помощь в типичной акушерской ситуации.


2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ

СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Студент должен знать и уметь использовать:

  • физиологию и патологию менструального цикла;

  • признаки беременности;

  • методы обследования беременных и гинекологических больных;

  • нормальное течение беременности и родов;

  • возможные осложнения беременности и родов и меры профилактики;

  • признаки внутриутробного страдания плода;

  • особенности ведения беременности и родов при экстрагенитальной патологии;

  • особенности ведения беременности и родов при неправильном положении и членорасположения плода;

  • вопросы контрацепции и планирование беременности;

  • проявление гинекологических заболеваний;

  • вопросы подготовки к операции и реабилитации после оперативных вмешательств;

  • показания и противопоказания к гормонотерапии.


Студент должен иметь навыки:

  • диагностировать ранние сроки беременности;

  • обследовать беременных и рожениц;

  • обследовать гинекологических больных;

  • осмотреть послед;

  • принять физиологические роды;

  • осмотреть мягкие родовые пути;

  • провести дифференциальную диагностику, терапию, профилактику и реабилитацию больных;

  • оказать первую помощь при неотложных состояниях матери, новорожденного и гинекологических больных;

  • провести первый туалет новорожденных;

  • оценить данные УЗИ и кардиомониторного наблюдения за плодом;

  • взять мазки на микрофлору и атипические клетки

  • оценить данные кольпоскопии;

  • произвести двуручное влагалищно - абдоминальное исследование;

  • катетеризировать мочевой пузырь.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины:

  • анатомия человека;

  • гистология, цитология и эмбриология;

  • нормальная физиология;

  • фармакология, клиническая фармакология;

  • патофизиология;

  • педиатрия;

  • внутренние болезни;

  • эндокринология;

  • анестезиология, реанимация, интенсивная терапия;

  • оперативная хирургия и топографическая анатомия;

  • онкология.


АКУШЕРСТВО (IV)
Рекомендуемые тематические планы по акушерству
Тематический план лекций (64 часа)


  1. Физиология менструальной функции.

  2. Физиологические изменения в организме женщины при беременности.

  3. Перинатальная охрана плода и новорожденного.

  4. Диагностика внутриутробного состояния плода

  5. Гипоксия плода и асфиксия новорожденного.

  6. Кровотечения во 2-й половине беременности.

  7. ДВС-синдром в акушерстве.

  8. Кровотечения в последовом и раннем послеродовом периодах.

  9. Послеродовый период.

  10. Невынашивание беременности, преждевременные роды.

  11. Перенашивание беременности. Возможные осложнения.

  12. Влияние вредных факторов на плод.

  13. Аномалии родовой деятельности.

  14. Узкий таз в современном акушерстве.

  15. Разгибательные предлежания головки.

  16. Гестозы.

  17. Родовой травматизм матери и плода.

  18. Кесарево сечение в современном акушерстве.

  19. Заболевание сердечно-сосудистой системы и беременность.

  20. Заболевание почек и беременность.

  21. Сахарный диабет и беременность.

  22. Иммунологическая несовместимость между матерью и плодом.

  23. Внематочная беременность.

  24. Аборт. Методы контрацепции, планирование семьи.

  25. Послеродовые заболевания.

  26. Инфекция у беременных.

  27. Острая хирургическая патология у беременных.


Тематический план практических занятий (136 часов)


  1. Организация работы акушерского стационара.

  2. Таз с анатомической и акушерской точек зрения. Плод как объект родов.

  3. Диагностика беременности.

  4. Лабораторные методы диагностики в акушерстве.

  5. Биомеханизм родов при переднем и заднем виде затылочного предлежания.

  6. Клиника и ведение родов.

  7. Послеродовый период.

  8. Гестозы.

  9. Экстрагенитальные заболевания и беременность.

  10. Беременность и роды при тазовом предлежании.

  11. Аборты.

  12. Неправильные положения плода.

  13. Предлежание плаценты и преждевременная отслойка нормально расположенной плаценты.

  14. Кровотечения в последовом и раннем послеродовом периодах.

  15. Беременность и роды при узком тазе.

  16. Родовой травматизм матери и плода.

  17. Кесарево сечение.

  18. Акушерские щипцы.

  19. Послеродовые заболевания.

  20. Итоговое занятие.




Каталог: fileadmin -> rsmu -> img
img -> Приложение 3 Наличие образовательных программ и образовательных модулей по формированию здорового образа жизни и здоровьеразвивающим технологиям, реализуемых в учреждении впо
img -> Учебной программы дисциплины «Дифференциальная психология» для специальности «Клиническая психология»
img -> Семинар «Медико-гигиенические аспекты профилактики зависимости от наркотических средств и других психоактивных веществ у детей и подростков»
img -> Закон «О психиатрической помощи и гарантии прав граждан при ее оказании»
img -> Программа-минимум кандидатского экзамена по специальности 19. 00. 01 «Общая психология, психология личности, история психологии» по психологическим наукам
img -> Рабочей программы дисциплины «Общая биофизика, медицинская биофизика, биофизические основы функциональной диагностики»
img -> А. Г. Камкин о и. ректора гбоу впо рниму им. Н. И. Пирогова Минздрава России, д м. н., профессор председатель
img -> И. В. Силуянова Взаимоотношение «врач пациент»: основные модусы системы и критерии их классификации План лекции
img -> Тема Модели взаимоотношения врач-пациент. Моральные принципы и правила проведения исследований на человеке и животных
img -> Рабочая программаучебной дисциплины «Психиатрия, наркология» наименование учебной дисциплины Специальность: Педиатрия


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница