Московская служба психологической помощи населению Психологическая помощь при эмоциональной зависимости



страница3/8
Дата12.05.2016
Размер305 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8

Любовная аддикция.



Любовная аддикция – это термин, обозначающий модель поведения одного из партнеров в близких отношениях. Изначально, любовная аддикция относилась исключительно к женщинам, но в дальнейшем оказалось, что и мужчины склонны к формированию этой формы аддиктивного поведения.

Основной предпосылкой для развития любовной аддикции является травматический опыт детско-родительских отношений, в результате которого у ребенка формируется некая субличность, так называемое, травматическое «Я». Опыт негативных переживаний контакта с кем-то из родителей, либо лиц заменяющих родителей, который содержит в себе негативное преставление о себе, негативное представление об окружающем мире, и негативное представление об объекте, с которым осуществляется контакт. Переживание, сопровождающее этот опыт, расценивается психикой ребенка как невыносимое, оно содержит информацию, угрожающую его жизни.Такой опыт ребенок переживает в семьях возбудимых психопатов и акцентуантов, в семьях, где есть ПАВ зависимые родители, и в семьях, жизнь которых сопровождается бесконечными острыми и хроническими конфликтами между членами семьи. В восприятии ребенка, родители и их отношение к нему – являются жизненно важными факторами. Именно в родителях ребенок видит гарантии собственного существования. Они кормят его, они защитят его от угроз мира и т.д. Поэтому, когда ребенок наблюдает у кого-то из родителей бесконтрольную, внезапную, интенсивную, негативную, либо менее интенсивную, но устойчивую, негативную и систематически возникающую эмоцию, направленную на него, его психика воспринимает ситуацию, как безвыходную и угрожающую жизни и оказывается неспособной прожить в полной мере переживания связанные с этим опытом и принять когнитивную оценку ситуации. Поэтому этот опыт вытесняется в бессознательное. В дальнейшем, как и любое вытесненное, этот опыт присутствует в неизменном виде в психике человека, и незримо влияет на его поведение.

В основе своей, вытеснение травматического опыта и формирование субличности – это защитный процесс психики, который защищает психику от актуального травматического опыта, способного разрушить еще не сформированную личность. В потенциале своем, этот механизм должен помочь сформировавшейся в будущем личности адаптироваться к окружающей среде. Чтобы понять глубже этот механизм необходимо более детально разобраться в понятиях личность и субличность.
У психически здорового человека, личность – это некая целостная структура, которая содержит в себе систему доминирующих потребностей (СДП), обусловленную физиологией, систему мотивов для деятельности ориентированной на удовлетворение (СДП), систему поведенческих паттернов сформированных по принципу условного и безусловного рефлекса, и систему методов прогнозирования и оценки результата деятельности.

У будущего невротика, в результате вытеснения, в момент проживания травматического опыта в детстве, либо через некоторое время после него, в результате одноразового, либо систематического воздействия какого-либо стрессора, угрожающего разрушением формирующейся личности, создается, так называемая, субличность.

Это автономная структура, внутри целостной структуры личности, которая имеет фиксированную на момент травматического опыта систему представлений о мире, о своей личности, и об отношениях со стрессовым агентом.

Субличность, в целостном виде, остается недоступной для сознания, при этом, сознанию частично остаются доступны эмоции и чувства фиксированные с субличности, но несмотря на то, что природа этих чувств и эмоций остается недоступной для осознания, они незримо влияют на поведение человека.

Поскольку для сохранения стабильности всей системы личности, формируется комплекс психологических защит, задача которых не допустить актуализации травматического опыта фиксированного в субличности.

При этом, поскольку психика тратит на поддержание такой стабильности огромное количество ресурса и энергии, необходимого для жизни, она все время стремится качественно изменить ситуацию.

И поэтому, постоянно, незаметно для сознания, тестирует реальность в расчете на то, что сформируются обстоятельства, в которых будет возможно интегрировать автономную субличность, в целостную структуру личности.

Это тестирование происходит с помощью моделирования аналогичных по структуре, но отличных по значимости отношений с новым объектом, который исполняет роль изначального агента стрессора, послужившего причиной формирования субличности.

Когда реальность складывается так, что интеграция субличности становится возможной спонтанно, происходит субъективно ощущаемый и объективно заметный скачек в развитии личности.

Это происходит, поскольку высвобождается огромное количество психической энергии, которая до этого тратилась на сохранение субличности в нетронутом виде, а теперь тратится на удовлетворение СДП.

И проявляется этот скачек, в позитивном изменении качества жизни человека, в его субъективном ощущении собственного счастья и удовлетворения от жизни, которое возникает как естественное следствие того, что КПД деятельности ориентированной на удовлетворение СДП увеличивается.

В случае с любовной зависимостью, ситуацией, в которой личность может совершить вышеописанный скачек в развитии и интегрировать вытесненный травматический опыт в целостную структуру личности, является разрыв аддиктивных отношений. Поскольку сами отношения в любовной аддикции являются лишь способом убежать от травматического «Я» в виртуально созданное в восприятии иллюзорное «Я». Это не значит, что клиента с любовной аддикцией нужно всегда вести к мысли о разрыве еще существующих отношений. Но психолог консультант должен всегда помнить об этом, работая с любовным аддиктом переживающим кризис спонтанно произошедшего разрыва отношений с объектом. Основной задачей психологической помощи, в этом случае будет помощь в осознании себя способным к полноценной жизни вне зависимых объектных отношений. Конечно, решение этой задачи подразумевает несколько этапов работы, о которых будет подробно написано в соответствующей части.


Можно выделить два наиболее часто встречающихся способа формирования иллюзорного «Я», которое является неким психологическим временным убежищем для любовного аддикта:

  1. Объект аддиктивных отношений выставляется аддиктом в заведомо негативном свете.

Бесконечно нуждающейся, слабой, или даже ничтожной личностью, о которой необходимо постоянно заботиться, которой необходимо что-то показать своими поступками, которую нужно чему-то научить, чтобы она что-то поняла и стала лучше.

В этом случае, на фоне ничтожной личности, аддикт видит себя в роли спасателя, учителя, почти святого человека, безвозмездно дарующего свою любовь и заботу и готового ради проблем другого отдать часть своей жизни, а может быть и всю жизнь. Этот виртуальный образ искусственно возвышает самооценку аддикта, приносит нарциссическое удовольствие и не дает ей упасть в травматическое «Я»

Партнером аддикта ситуация очень часто используется в своих целях, потому что ему легко в этом случае игнорировать ответственность за свои проступки и делегировать её аддикту. Кроме того, любое, даже брошенное вскользь обещание исправиться, сразу воспринимается аддиктом, как стимульный кролик беговыми собаками на собачьих бегах, который все время несется у них перед носом и заставляет бежать дальше.


  1. Объект аддиктивных отношений представляется аддиктом в заведомо позитивном свете.

Не понимающий собственной доброты и благородства, либо не умеющий правильно выразить в поступках и поведении человек, грубость и негатив которого являются лишь внешними качествами, которые меркнут перед его глубочайшем внутренним миром, полном добра и света.

В этом случае, аддикт сливается в симбиозе с образом объекта, стирая границы между ним и собственным «Я» Аддикту кажется, что он питается от объекта, учится от него какой-то глубокой мудрости, или внутренней силе, которую он проявляет несмотря на то, что внешне поступки его могут быть либо ничем не выдающимися, либо ( что более часто) носят принципиально обратный, негативный характер.

Такая ситуация так же часто используется партнером в своих целях. Слабовольный, малодушный мужчина, который самоутверждается за счет унижения, измен,физического насилияи морального давления на свою партнершу, может представляться в глазах женщины любовного аддикта сильным, мужественным и волевым человеком, хозяином своей жизни.

Либо полигамная в сексуальном поведении женщина, постоянно меняющая партнеров, использующая мужское сексуальное внимание в меркантильных целях, которая постоянно врет во время измен о том, что находится у подруги, в магазине, в библиотеке и т.д. может представляться любовному аддикту чистейшей, благороднейшей, почти святой женщиной, с которой необходимо обращаться как с принцессой и потакать её милым прихотям и детским шалостям.


Отношения любовного аддикта и партнера очень часто связаны какими-то утопическими планами и мечтами о совместном светлом будущем, к которому они якобы стремятся. Но при этом, оба прекрасно понимают, что вероятность воплощения этих планов ничтожная, либо нулевая.

Каталог: book -> practic psychology
practic psychology -> Психология журналистики
practic psychology -> Книга охватывает наиболее значимые теории личности в современной психологии. Содержание Предисловие к русскому изданию
practic psychology -> Сергей Сергеевич Степанов Детский мир. Советы психолога родителям
practic psychology -> С. Ю. Головин словарь практического психолога (около 2000 терминов, 1998 г.) Словарь-справочник
practic psychology -> Юрий Г. Чернов Анализ почерка в работе с кадрами
practic psychology -> Сам себе — серия илья Шеголев
practic psychology -> Чередниченко И. П., Тельных Н. В. Психология управления в систему подготовки управленческих кадров практически всех специальностей включена такая дисциплина как «Психология управления»
practic psychology -> Урбанович А. А. Психология управления ббк 88. 5 У 69 Серия основана в 1998 году
practic psychology -> С. Л. Братченко экзистенциальная психология глубинного общения уроки Джеймса Бюджентала
practic psychology -> Ббк 88. 5 Л 96 содержание вступление глава «Особые дети»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница