Изучение каждого модуля завершается промежуточным контролем в форме тестирования. Обязательным условием допуска обучающегося к итоговой аттестации является наличие зачета по каждому модулю Программы, зафиксированному в зачетной ведомости обучающихся.
Отметка «зачтено» ставится, если обучающийся: посещал лекции, работал на практических занятиях, показал при тестировании знание основных понятий, умение использовать и применять полученные знания при решении задач предметной области, набрав не менее 65%.
«Не зачтено»: если обучающийся не посещал лекции, не работал на практических занятиях и при прохождении тестирования набрал менее 65%.
6 ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ (ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ)
№
п/п
|
Контролируемые разделы (темы) дисциплины
|
Код контролируемой компетенции
(или ее части)
| -
|
Введение в педагогическую
деятельность
|
ОК-3, ОК-6, ОК-9, ОК-16, ОПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-8, ПК-10
| -
|
История образования и педагогической мысли
| -
| Общие основы педагогики | -
|
Теория и методика
воспитания
| -
|
Теория обучения
| -
|
Педагогические технологии
| -
|
Управление образовательными
системами
| -
|
Психолого-педагогический
практикум
| -
|
Социальная педагогика.
Педагогика межнационального
общения
| -
|
Общие основы дошкольной педагогики
| Итоговая аттестация экзамен |
ЭЛЕКТРОННЫЙ ЭКЗАМЕН Общие основы педагогики. Методология и методы педагогических исследований Задание
Порядковый номер задания
| -
|
Тип
|
1
|
Вес
|
1
|
Межличностные контакты педагогических работников и обучающихся, в процессе и результате которых происходят взаимные изменения в педагогической деятельности и учебной деятельности, в поведении и системе отношений, - это педагогическое __________
|
|
взаимодействие
|
|
управление
|
|
влияние
|
|
воздействие
| Задание
Порядковый номер задания
| -
|
Тип
|
1
|
Вес
|
1
|
Особый вид социальной активности специально подготовленных людей, направленный на достижение целей образования – это педагогическая _________.
|
|
деятельность
|
|
задача
|
|
технология
|
|
программа
| Задание
Порядковый номер задания
| -
|
Тип
|
1
|
Вес
|
1
|
Наука об образовании; наука о сущности, закономерностях, тенденциях и перспективах развития целостного педагогического процесса, в котором реализуется образование, - это_
|
|
педагогика
|
|
психология
|
|
социология
|
|
соционика
|
Каталог: content -> doc -> 2016doc -> Психологические условия принятия управленческих решений руководителями в стрессогенных ситуациях 19. 00. 03 Психология труда, инженерная психология, эргономикаdoc -> Психолингвистические и психологические факторы воздействия рекламного текста 19. 00. 01 Общая психология, психология личности, история психологииdoc -> Развитие личностного потенциала летчика в процессе профессионального становления 19. 00. 01 Общая психология, психология личности, история психологииdoc -> Управление социальными конфликтами в образовательной среде вуза 22. 00. 08 Социология управленияdoc -> Динамика тревожности в старшем школьном возрасте 19. 00. 01 Общая психология, психология личности, история психологииdoc -> Гендерные особенности и факторы деятельности руководителей, занятых в области полиграфии 19. 00. 03 Психология труда, инженерная психология, эргономикаdoc -> Педагогический мониторинг креативности студентов в образовательном процессе вуза 13. 00. 01 Общая педагогика, история педагогики и образованияdoc -> Программа «управление персоналом»2016 -> Программа повышения квалификации рекомендована к применению в учебном процессе на заседании Ученого совета2016 -> Негосударственное аккредитованное частное образовательное
Поделитесь с Вашими друзьями: |