Негосударственное аккредитованное частное образовательное



страница4/7
Дата14.05.2016
Размер0.59 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7

3.3.2 ИНФОРМАТИКА (КУРС 3)



1. Цели и задачи дисциплины:

Цель: развить у слушателей интерес к фундаментальным знаниям, приобрести необходимые навыков работы с пакетами прикладных программ общего назначения и с программами, связанными с их профессиональной деятельностью.

Задачи:

Научить слушателей применять программные продукты современных информационных технологий при работе с документами профессионального характера и при их разработке.


2 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:



  • владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

  • владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

  • владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33).

В результате изучения дисциплины слушатель должен:

знать:

  • современное программное обеспечение, используемое в профессиональной деятельности;

  • современное программное обеспечение ПК для работы в офисе;

  • возможности информационных систем для решения профессиональных задач;

  • основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну;

уметь:

  • работать на ПК с офисными приложениями: текстовый редактор (MS Word), электронные таблицы (MS Excel), база данных (MS Access), подготовка презентации (Power Point);

  • находить в Интернете и сохранять информацию, связанную с профессиональной деятельностью;

владеть:

  • пользоваться электронной почтой.


3 Содержание дисциплины

3.1 Содержание разделов дисциплины


№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1

Информатика

Введение в информатику. Вычислительные системы и персональные компьютеры. Операционная система Microsoft Windows. Текстовый процессор Microsoft Word 2003. Табличный процессор Microsoft Excel. Система управления базами данных Microsoft Access. Информационная система Outlook. Программа подготовки презентаций PowerPoint.

Основные понятия о локальных и глобальных вычислительных сетях. Локальные вычислительные сети. Глобальные и корпоративные вычислительные сети. Методы защиты информации. Программное обеспечение вычислительной системы. Основы алгоритмизации и программирования. Информационные системы. Информационные технологии.


4 Лабораторный практикум - не предусмотрен.
5 Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

  1. Информация. Способы представления информации.

  2. Функциональная схема персонального компьютера.

  3. Назначение и характеристика основных устройств ПК.

  4. Периферийные устройства ПК.

  5. Структура программного обеспечения ПК.

  6. Назначение и функции операционной системы (ОС).

  7. Операционная система Windows: область применения и назначение.

  8. Разработка текстовых документов. Назначение, функции и классификация текстовых
    редакторов.

  9. Операции редактирования и форматирования текстовых документов.

  10. Назначение и область применения табличных процессоров.

  11. Выполнение расчетов и создание диаграмм в электронных таблицах.

  12. Принципы организации локальных сетей.

  13. Глобальная сеть Интернет.

  14. Система адресации в Интернете.

  15. Понятие World Wide Web.

  16. Информационные ресурсы Интернета.

  17. Ресурсы Интернета, содержащие полезную профессиональную информацию.

  18. Поисковые системы в Интернете.

  19. Запустите операционную систему Microsoft Windows и откройте папку проводника. На диске С создайте папку RABFILES и в ней - текстовый документ. Выполните копирование созданного файла на гибкий диск несколькими способами: с помощью строки меню, контекстного меню и панели инструментов.

  20. Настройте интерфейс операционной системы Windows. Измените расположение панели задач и настройки меню «Пуск». Настройте принтер.

  21. Создайте в Microsoft Word текстовый документ, содержащий рисунок. Выполните форматирование шрифта и абзаца.

  22. Создайте в Microsoft Excel таблицу, содержащую следующие столбцы: фамилия рабочего, оклад, премия, подоходный налог, на руки. Введите фамилии 5 рабочих. Подсчитайте по формулам: премию каждого рабочего в размере 30% оклада; подоходный налог = (оклад + премия) · 0,13; на руки = (оклад + премия - подоходный налог).

  23. Создайте по табличным данным диаграмму в Microsoft Excel и вставьте ее в текстовый документ Microsoft Word.

  24. Найдите в Интернете информацию по своей профессии. Составьте перечень веб-серверов, содержащих интересующую Вас информацию.

  25. Подготовьте письмо для отправки по электронной почте.

  26. Способы представления алгоритма (словесный, формульно-словесный, структурная схема, псевдокод). Программа как способ представления алгоритма.

  27. Графический способ описания алгоритма.

  28. Составить алгоритм решения задачи. Заданы площадь квадрата и площадь круга. Определить, поместится круг в квадрате, квадрат в круге.

  29. Составить алгоритм решения задачи. Найти факториал заданного натурального числа N(N!).

  30. Основные конструкции языка программирования.

  31. Составить алгоритм и программу решения задачи. Дан массив чисел. Найти среднее арифметическое и дисперсию его элементов.

  32. Составить алгоритм и программу решения задачи. Дана строка символов, заменить в ней все восклицательные знаки на точки.

  33. Составить алгоритм и программу решения задачи. Используя функцию вычисления факториала, найти S = l!+2!+3!+...+n! для заданного n.

  34. Программирование алгоритмов поиска и упорядочивания элементов массива.

  35. Этапы разработки программного обеспечения.

  36. Оценка качества программных средств. Критерии качества.

  37. Электронная почта в системе Outlook.

  38. Средства планирования мероприятий в системе Outlook.

  39. Назначение папок "Контакты", "Задачи", "Дневник", "Заметки".

  40. Общие сведения о системе компьютерных презентаций PowerPoint.

  41. Создание презентаций.

  42. Редактирование презентаций.

  43. Создание простейших презентаций.

  44. Создание специальных эффектов.

  45. Подготовка и демонстрация презентаций.


6 Примерный перечень тем рефератов, курсовых работ и эссе

    1. Аппаратное обеспечение ПК.

    2. Основные характеристики ПК и принципы его выбора.

    3. История развития вычислительной техники.

    4. Тенденции развития вычислительных систем.

    5. Устройства ввода-вывода.

    6. Внутреннее устройство системного блока.

    7. Организация памяти в ПК.

    8. Внешняя память ПК: классификация, характеристики.

    9. Операционная система Microsoft Windows. Область ее применения и возможности.

    10. Сетевые возможности Windows.

    11. Работа с файлами и папками в Windows.

    12. Файловые системы Windows.

    13. Текстовый процессор Word. Его использование в профессиональной деятельности.

    14. Макросы в текстовом процессоре Word.

    15. Стили и шаблоны в текстовом процессоре Word.

    16. Электронные таблицы Excel. Их использование в профессиональной деятельности.

    17. Использование Microsoft Excel в маркетинговой деятельности.

    18. Основные встроенные функции Excel.

    19. Макросы как средство автоматизации работ в Excel.

    20. Электронные таблицы для поддержки принятия решения.

    21. Анализ данных в Excel.

    22. Структура и функциональная организация локальных сетей.

    23. Интернет и его возможности.

    24. Информационные услуги Интернета.

    25. Использование ресурсов Интернета в профессиональной деятельности.

    26. World Wide Web - "Всемирная паутина".

    27. Перспективы развития сети Интернет.

    28. Применение автоматизированных информационных систем в профессиональной работе.

    29. Использование информационных технологий в профессиональной работе.

    30. Системы программирования.

    31. Классификация и характеристика языков программирования.

    32. Структурное программирование.

    33. Объектно-ориентированное программирование.

    34. Трансляторы.

35. Офисное программное обеспечение.
7 Примерный перечень вопросов к зачету по всей дисциплине

  1. Предмет и задачи информатики.

  2. Методы сбора, передачи, обработки и накопления информации.

  3. Понятие информации. Формы представления информации в ЭВМ.

  4. Функциональная схема ПК.

  5. Микропроцессор: назначение, функции, характеристики.

  6. Запоминающие устройства ПК.

  7. Классификация программного обеспечения ПК.

  8. Системное программное обеспечение.

  9. Операционные системы, их назначение и функции.

  10. Операционная система Windows.

  11. Меню "Пуск" и "Панель задач" в Windows .

  12. Понятие буфера обмена.

  13. Служебные программы Windows.

  14. Определение алгоритма. Свойства алгоритма.

  15. Основные структуры алгоритма.

  16. Языки программирования высокого уровня.

  17. Структура программы.

  18. Ввод и вывод данных в программе.

  19. Условные конструкции языка программирования. Примеры.

  20. Программирование циклических структур алгоритма (с предусловием, постусловием,
    блок модификаций). Примеры.

  21. Структурированные типы данных. Примеры.

  22. Назначение стилей и шаблонов в текстовом процессоре Word.

  23. Анализ данных в Excel.

  24. Форматы представления числовых данных в электронных таблицах Excel.

  25. Использование абсолютных и относительных ссылок в электронных таблицах Excel.

  26. Назначение и возможности системы Outlook.

  27. Электронная почта в Outlook.

  28. Планирование мероприятий в Outlook.

  29. Назначение и возможности папок Outlook.

  30. Общие сведения о программе презентаций PowerPoint.

  31. Способы создания, редактирования и сохранения презентаций в Outlook.

  32. Создание простейших эффектов в Outlook.

  33. Создание специальных эффектов в Outlook.

  34. Подготовка и демонстрация презентаций.

  35. Реляционные базы данных: основные понятия.

  36. Системы управления базами данных и их функции.

  37. Технология подготовки компьютерных презентаций.

  38. Классификация компьютерных сетей.

  39. Базовые топологии локальных сетей.

  40. Информационные сервисы Интернета.

  41. Поиск информации в Интернете.

  42. Адресация в Интернете.

  43. Средства и методы защиты информации.


8 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература

  1. Глазырина И. Б. Основы информатики. 2008 - [ЭР] : рабочий учебник - http://lib/library

  2. Глазырина И. Б. Прикладные программные средства. 2008 - [ЭР] : рабочий учебник - http://lib/library

  3. Яшин В.М. Информатика: аппаратные средства персонального компьютера. [Текст]: Учебное пособие - ("Высшее образование") / Яшин В.М. - М.: ИНФРА-М,-2008. - ISBN: 978-5-16-003190-3


б) дополнительная литература

    1. Глазырина И. Б. Сетевые технологии обработки информации. 2008 - [ЭР] : рабочий учебник - http://lib/library Дана, 2005

    2. Шевченко П. Н. Информационные системы и технологии. 2008 - [ЭР] : рабочий учебник - http://lib/library


в) Информационное обеспечение

- http://www.math.

- msn.ru
Программное обеспечение НАЧОУ ВПО СГА, являющееся частью электронной информационно-образовательной среды и базирующееся на телекоммуникационных технологиях:


    • компьютерные обучающие программы.

    • тренинговые и тестирующие программы.

    • интеллектуальные роботизированные системы оценки качества выполненных работ.

  • Роботизированные системы для доступа к компьютерным обучающим, тренинговым и тестирующим программам:

  • ИС «Комбат»;

  • ИС «ЛиК»;

  • ИР «КОП»;

  • ИИС «Каскад».


г) Материально-техническое обеспечение

    • сервера на базе MS SQL Server, файловый сервер с электронным образовательным ресурсом, базами данных;

    • компьютеры с выходом в сеть Internet;

    • сайт «Личная студия» с возможностью работы с электронным образовательным ресурсом;

    • электронные библиотечные ресурсы, размещенные в телекоммуникационной двухуровневой библиотеке (ТКДБ).


9 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

В НАЧОУ ВПО СГА освоение образовательных программ проводится с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Для этого создана и функционирует электронная информационно-образовательная среда, включающая в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, информационную Ровеб-технологию, телекоммуникационные технологии, соответствующие технологические средства, а также обеспечивающая освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.

Информационная Ровеб-технология и телекоммуникационная технология обучения обеспечивает доступ к электронному образовательному ресурсу (образовательному контенту и учебным продуктам), а также электронным информационным ресурсам обучающемуся в полном объеме на сайте «Личная студия» (edu.muh.ru) в сети Интернет.

Профессорско-преподавательским составом кафедры разрабатываются контрольно-измерительные материалы, входящие в фонд оценочных средств, на основе которых осуществляются текущий контроль и промежуточная аттестация по усвоению обучающимися знаний и сформированности у них соответствующих общекультурных и профессиональных компетенций.

Обучающиеся при изучении учебной дисциплины используют образовательный контент, а также методические указания, рекомендации и пособия по работе с ним, разработанные научно-педагогическими работниками кафедры.

Система интеллектуальных роботов помогает осуществлять контрольные мероприятия по критериям, предложенным и утвержденным научно-педагогическими работниками кафедры.

Методические материалы для преподавателей и обучающихся оформлены в виде отдельных методических рекомендаций и указаний, регламентирующих проведение учебных занятий, а также содержание и порядок проведения аттестации. Перечисленные методические материалы представлены в виде приложения к основной профессиональной образовательной программе.
Разработчик:

Глазырина И.Б., канд. тех. наук, доц.




Каталог: content -> doc -> dpo
doc -> Психолингвистические и психологические факторы воздействия рекламного текста 19. 00. 01 Общая психология, психология личности, история психологии
doc -> Развитие личностного потенциала летчика в процессе профессионального становления 19. 00. 01 Общая психология, психология личности, история психологии
doc -> Управление социальными конфликтами в образовательной среде вуза 22. 00. 08 Социология управления
doc -> Динамика тревожности в старшем школьном возрасте 19. 00. 01 Общая психология, психология личности, история психологии
doc -> Гендерные особенности и факторы деятельности руководителей, занятых в области полиграфии 19. 00. 03 Психология труда, инженерная психология, эргономика
doc -> Педагогический мониторинг креативности студентов в образовательном процессе вуза 13. 00. 01 Общая педагогика, история педагогики и образования
doc -> Программа «управление персоналом»
dpo -> Негосударственное аккредитованное частное образовательное
dpo -> Негосударственное аккредитованное частное образовательное
dpo -> Негосударственное аккредитованное частное образовательное


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница