Невербальные средства общения в межличностной коммуникации студентов технического вуза



Скачать 35.17 Kb.
Дата13.05.2016
Размер35.17 Kb.
А.В. ВИТУШКИН

Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Калюжный А.С.

НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ

В МЕЖЛИЧНОСТНОЙ КОММУНИКАЦИИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА

НГТУ им. Р.Е.Алексеева
Невербальные средства общения являются одним из средств передачи информации во время межличностного общения. При этом в специальной литературе (Л.А.Введенская) предполагается, что невербальные средства общения малоконтролируемы сознанием человека. Как показали результаты специального опроса, невербальным средствам общения студенты доверяют значительно больше чем вербальным. Это объясняется тем, что, по их мнению, они выражают настоящие, искренние чувства всегда, в отличие от вербальных, которые могут скрывать настоящие чувства и эмоции, а за ними и информацию в целом.

Известно, что этой верой, или чаще всего незнанием этих принципов, пользуются люди, профессионально занимающиеся выступлениями перед аудиторией или общением с кем-то, кому не доступны вербальные средства общения. Не остаются в стороне так же люди старающиеся с помощью невербалики доказать свою точку зрения, свой авторитет: ораторы, актеры, лица участвующие в спорах, начальники, и даже укротители животных.



Средства, которые при этом используются, Н.А.Багдасаров разделяет на 5 больших самостоятельных групп:

  • фонационные средства - паузы; темп речи; вздохи; плач; кашель; гелоскопия, вокаль­ные качества голоса; диапазоны речи; тембр голоса, ударения, ударения; логические ударения; тон речи;

  • оптико–кинесические средства - мимикажест; позы; осанкапоходка и другие внешние признаки лица: носушиглаза; френология, направления взгляда, их длительность и их частота;

  • знако-символические средства - предметы, окружающие человека в жизни; особенность почерка; поступки человека; пищанапитки; особенность формы рук, линий холмов на ладони; особенность формы и объёма груди; особенности формы и цвета ногтей; дата рожденияфамилия и имя человека;

  • тактильные средства - прикосновение; чувственное восприятие человека другой культуры; слуховое восприятие звуков и аудиальное поведение; парфюм, табак;

  • пространственные и временные средства - расположение собеседников, дистанция между ними; способ использования времени (монохронный тип - возможен толь­ко один вид деятельности за одно и то же время и полихронный – возможно выполнение нескольких дел).

На изучение и осмысление невербальных средств общения так же влияет принадлежность к определенной нации (И.Н.Горелов). В отличие от природно заложенных невербальных средств, человек еще получает и новые привычки выражать свои чувства, проживая на территории, населенной определенной нацией, или просто являясь членом этой нации.

Как показали наши наблюдения, большинство студентов технических специальностей не учитывают в процессе межличностной коммуникации (общения) средства и механизмы невербалики. В то же время мы отмечаем достаточную успешность в общении незначительной их части, которые используют эти возможности. Выявлено, что в процедуре убеждения собеседника в истинности какого-либо тезиса существенную роль играет дополнение логики (вербальное средство) элементами невербального воздействия – мимикой, жестами, интонацией и тембром голоса и др. В этом случае воздействие на собеседника осуществляется на две сферы – сознательную и подсознательную, что усиливает эффект коммуникации.

Исследование позволяет предположить, что ознакомление студентов технического вуза с технологией невербального воздействия на собеседника позволит сформировать у них первичные навыки двухфонового воздействия на собеседника – вербального и невербального. При этом мы отмечаем, что эти навыки они смогут реализовывать как во время своего обучения в вузе, так и в процессе последующей профессиональной деятельности. А это уже позволит повысить качество их образовательной подготовки в вузе.
Каталог: RUS -> fakyl -> fkt -> kalyuzhniy
RUS -> Деятельность. Сознание. Личность
RUS -> Дипломная работа студента 5 курса
RUS -> Контрольная работа по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
RUS -> «Стратегия и тактика работы службы экономической безопасности с сотрудниками предприятия»
RUS -> Что такое кадровая безопасность
kalyuzhniy -> Воображение и его роль в учебной деятельности студента инженерно-технического вуза
kalyuzhniy -> Средства коммуникации в невербальном взаимодействии студентов инженерно-технического вуза нгту им. Р. Е. Алексеева
kalyuzhniy -> Примерная тематика рефератов
kalyuzhniy -> Практикум Нижний Новгород 2010 Часть диагностика психических познавательных процессов


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница