Организация практики студентов юридического факультета



Дата21.05.2016
Размер119 Kb.
Раздел организация практики студентов юридического факультета
Направляемое и контролируемое приобретение, развитие, совершенствование и осознанное самостоятельное расширение с использованием особых методических приемов профессиональных компетенций – профессиональных практических навыков:

- управленческих навыков, навыков самоорганизации как подсистемы профессиональных компетенций в системе специализированных профессиональных компетенций, реализуемых в профессиональной деятельности юриста,

- навыков определения юридической силы документов, навыков анализа и составления юридических документов,

- навыков документального сопровождения работы по делам граждан по оказанию консультативной, информирующей и иных форм правовой помощи,

- формирование коммуникативных профессиональных компетенций, реализуемых в профессиональной деятельности юриста, работающего по оказанию юридической помощи гражданам – в части подготовки и проведения опросов (интервьюирования) клиента,

- навыков юридического анализа проблемных ситуаций с целью определения правовых проблем, подлежащих урегулированию, как имеющих или не имеющих перспективы на их разрешение в условиях действующего законодательства и сложившейся юридической практики, навыков синтезирования подходов к выработке позиции и стратегий реализации выработанной позиции с установкой «опоры на клиента», реализуемых в профессиональной деятельности юриста в соответствии с пониманием социальной роли юридической профессии,

- навыков взаимодействия на основе этических норм и осознание ценности человеческих отношений, основанных на принципах морали и нравственности, значения норм профессиональной юридической этики,

- умения разрешения правового спора, а также конфликта, не отвечающего признакам правовых споров, но возникшего между участникам правовых отношений и потому возможного для разрешения юристом – посредством медиации,


Результаты прохождения Учебно-ознакомительной практики:

- научение работе на единый результат в условиях сложно организованного взаимодействия, адаптация студентов к реальным условиям профессиональной деятельности по организации оказания консультативной, информирующей и иных форм правовой помощи гражданам:

- умение оценивать документы, предоставляемые клиентами при оказании консультативной, информирующей и иных форм правовой помощи, осуществлять подготовку проектов юридических документов по делам клиентов,

- умение правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в документации,

- научение студентов сознательно строить беседу с клиентом в зависимости не только от «отраслевой принадлежности проблем», но и от характера запросов, интересов, ожиданий, целей, характерологических особенностей и иных личностных особенностей клиента, осуществлять корректный отбор средств, приемов, техник общения, вести беседу с соблюдением норм общей этики, требований делового этикета,

- умение формировать реализуемую клиентом позицию на основе многофакторного анализа проблемной ситуации, адаптация студентов к реальным условиям профессиональной деятельности по организации оказания консультативной, информирующей и иных форм правовой помощи гражданам,

- обучение медиации как методу разрешения споров, развитие коммуникативных приемов двустороннего интервьюирования, консультирования, переговоров, навыков анализа проблем и тестирования интересов сторон конфликта, поиска взаимопреемлемых вариантов разрешения проблем; самоанализ личного успеха студента,

- формирование у студентов понимания сущности и значения деятельности органов прокуратуры по рассмотрению обращений граждан; умение ориентироваться в законодательстве и грамотно применять его при разрешении конкретных обращений граждан в органы прокуратуры; обретение навыков ведения делопроизводства при приеме граждан органами прокуратуры, составления заключений по проверкам обращений граждан, а также актов прокурорского реагирования на нарушения прав и свобод граждан,

- формирование у студентов понимания специфики защиты Конституционным Судом Российской Федерации конституционных прав и свобод граждан; обретение навыков оформления и правовой оценки жалоб граждан в Конституционный Суд Российской Федерации на нарушение их конституционных прав и свобод.


1.1. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины:

теория права и государства, логика, профессиональная этика, конституционное право, административной право, гражданское право, трудовое право, гражданский процесс, уголовное право, уголовный процесс.


1.2. Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины (с указанием кодов)
СЛК-5 - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
СЛК-6 - готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание принципов и методов организации и управления малыми коллективами; способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность
СЛК-7 - готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявление уважения к людям, толерантность к другой культуре
СЛК-8 - стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; умение критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения
СЛК-9 - понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
СЛК-10 - способность систематически повышать свою профессиональную квалификацию, изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе
ПК-1 - готовность участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности
ПК-2 – готовность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
ПК-3 - готовность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
ПК-4 - способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом
ПК-5 - способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
ПК-6 – способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
ПК-7 – способность разрабатывать юридические документы
ПК-8 – готовность обеспечивать законность и правопорядок, общественную безопасность и личную безопасность граждан, охранять общественный порядок
ПК-9 - готовность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина
ПК-11- готовность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению
ПК-12 - способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации
ПК- 13 - способность толковать различные правовые акты
ПК-14 - способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности
В процессе прохождения учебной практики студенты постигают:

- знания о содержании и направленности программ юридического клинического обучения, формах и методах интерактивного обучения, о Правовой клинике как особой комплексной программе; об организации делового общения в Правовой клинике, осуществляемой посредством различных компонентов: структурно-функционального, нормативно-регулятивного, этического и этикетного, учебно-организационного, сформированных различных уровнях управления учебным процессом; о делопроизводстве как отрасли деятельности, обеспечивающей документирование и организацию работы с официальными документами, об этапах анализа и составления юридических документов; о документообороте Правовой клиники; о видах, целях и задачах интервьюирования, об этапах и способах его организации и проведения, о содержании подготовки к интервьюированию; о методах проведения юридического анализа получаемой в связи с принятым делом информации, оценки документов, о целях и задачах консультирования, о документальной подготовки консультирования; об основах и принципах юридической этики, особенности профессиональной этики в Правовой клиники; об основных подходах к урегулированию и разрешению конфликтов, изучают медиацию как способ разрешения споров, альтернативный судебному, и как способ, интегрированный в правовую систему; усваивают знания о специфике защиты Конституционным Судом Российской Федерации конституционных прав и свобод граждан;



- обретают новые критерии для собственной профессиональной ориентации, новую мотивацию на повышение качества и эффективности теоретического обучения, приобретают умения вести наблюдения, производить анализ получаемой информации, оценивать и комментировать действия коллег; развивают профессиональные коммуникативные навыки, навыки экспресс-анализа полученной информации, совершенствуют навыки обучения и учебной работы в команде; умения осуществлять выбор адекватного практической ситуации и осуществляемому взаимодействию вида и компонента регулятора поведения, принимать верные решения относительно своего поведения в типичных и нетипичных ситуациях делового (профессионального и служебного) взаимодействия, убедительно излагать и организовывать реализацию выработанной профессиональной позиции; приобретают навыки подготовки проектов разных видов юридических документов, анализа юридические документы, умение определять юридическую силу документа; приобретают навыки документального сопровождения приема заявок на оказание консультативной, информирующей и иных форм правовой помощи гражданам, навыки документального оформление работы по делам клиентов бесплатной студенческой консультации; формируют умения понимать суть проблем, определять интересы и ожидания клиента, организовывать партнерское сотрудничество с клиентом, гарантировать конфиденциальность сотрудничества, отбирать информацию, необходимую и достаточную для работы по делу, наблюдать и оценивать чужие действия; приобретают навыки налаживания и поддержания контакта с клиентом, постановки вопросов, управления разговором, совместного с клиентом анализа имеющейся информации, оформления проведенных этапов работы по делу; получают умения создавать документы, сопровождающие работу по делу, получают системные представления о логических операциях, производимых юристом в связи с обращением гражданина, об основных требованиях, которым должна отвечать вырабатываемая позиция по делу; тренируют и развивают умение анализировать (самостоятельно, а также с опорой на клиента и с опорой на куратора) информацию, полученную в ходе интервьюирования, о ситуации, целях, интересах и ожиданиях клиента; систематизировать информацию в сопоставлении с содержанием представленных клиентом документов; планировать работу по делу; закреплять оценку, выводы, решения и план в форме резюме интервью; осуществлять отбор информации, которую можно и должно положить в основание позиции, формировать необходимую и достаточную качественную доказательственную базу вырабатываемой позиции, развивают навыки подбора правовых норм, подлежащих применению к делу клиента; формируют умение идентифицировать и диагностировать проблему; конструировать варианты позиций; дифференцировать факты; фиксировать стратегии и тактики реализации выработанной позиции в рабочих документах; умения разъяснять варианты решения проблемы клиента и анализировать их последствия, наблюдать и оценивать чужие действия, высказывать рекомендации; приобретают навыки поддержания контакта с клиентом, управления разговором; умения применять правила юридической этики в профессиональной деятельности; закрепляют навык работы в команде; приобретают умения выявлять основания к проведению медиации и факты, препятствующие ее проведению; приобретают навыки организации медиации, осваивают в целом медиацию как метод и систему техник определения конфликта, его оценки, подбора адекватных методов, приемов, средств его разрешения, учатся вырабатывать условия процедурных и медиативных соглашений, организовывать конструктивные переговоры в условиях неразрешенной конфликтной ситуации, осуществлять совместный поиск нестандартных решений, приводить стороны к взаимопониманию; представление о роли прокуратуры в обеспечении соблюдения прав и свобод граждан; постигают содержание и практику применения нормативных правовых актов, регламентирующих порядок приема граждан в органах прокуратуры и организацию работы с поступившими обращениями; обучающиеся развивают умения в сфере консультирования граждан по вопросам составления и оформления обращений, составления планов проверок заявлений и жалоб; вырабатывают навыки ведения документации по регистрации и движению обращений, составлений заключений по проверкам сообщений и актов прокурорского реагирования; приобретают навыки оформления и правовой оценки жалоб граждан в Конституционный Суд Российской Федерации на нарушение их конституционных прав и свобод.
1.6. Перечень и объем активных форм учебной работы по дисциплине
Для повышения качества освоения дисциплины используются следующие формы учебной работы. Во-первых, активная форма аудиторной учебной работы в виде лекции-презентации диалогового, интерактивного обучения; объем учебной работы за курс дисциплины: 60 часов. Во-вторых, активная форма аудиторной учебной работы в особом виде практических занятий-тренингов; объем учебной работы за курс дисциплины: 122 часа. В-третьих, – активная форма самостоятельной учебной работы студентов без участия преподавателя; объем учебной работы за курс дисциплины: 138 часов.
1.8. Структура и содержание учебной дисциплины

По учебной дисциплине «Учебная практика» дается описание её структуры, а также формулируются основные вопросы, рассматриваемые при изучении этой дисциплины, в соответствии с современным состоянием научного знания, современными образовательными технологиями, научно-методическим опытом разработчиков и методическими рекомендациями, утвержденными Ученым Советом факультета:


Тема 1. Введение в юридическое клиническое обучение (2 часа)
Клиника как особая комплексная образовательная программа (1 час): место клиник в системе подготовки юристов. Юридическая клиника – понятие, место и роль в системе юридического профессионального образования. Содержание программ юридического клинического обучения и формы (методы) интерактивного обучения. Правовая клиника Санкт-Петербургского государственного университета. Структура клиники. Положение о клинике.

Студенты и преподаватели – правила взаимодействия в Клинике в период работы с клиентами (1 час): клиника – учеба через практику. Содержание и навыки эффективного обучения в разных его формах. Клиника как форма организации различных видов практики. Студенческая юридическая консультация как часть клиники.


Практические занятия (тренинги) – 6 часов
Тренинг № 1 (2 часа) – тренинг «Давайте знакомиться. И позвольте мне представить Вам нашего коллегу» В ходе тренинга производится первичное тестирование у обучающихся начальных навыков самопрезентации и коммуникации с целью установления деловых взаимоотношений, навыков делового общения с аудиторией как будущей командой, публичного представления полученных в ходе взаимного интервьюирования персональных данных коллег.
Тренинг № 2 (2 часа) – тренинг «Ищем согласованное решение». Тренинг формирования команды. Интеллектуальная деловая игра с отвлеченным сюжетом, позволяющая сосредоточить внимание студентах не на содержании задачи, а на процессе поиска решения, обсуждения его сильных и слабых качеств, сообщения решению качеств надежной позиции, которую в силу согласованности и его содержания и форм донесения до команд-конкурентов могут отстоять все и каждый член команды.
Тренинг № 3 (2 часа) – «Донести до понимания оппонентов позицию и защитить ее в дискуссии» (Тренинг взаимного обучения и формирования личной ответственности за единый результат – демонстрация решений, направляемая дискуссия о состоятельности решения, корректности подбора форм донесения решения до аудитории, корректности и эффективности приемов и методов ведения публичной дискуссии).
Тема 2. Организация делового общения (2 часа)
Понятие делового общения и его организации. (1 час): основные компоненты организации делового общения: структурно-функциональная организация работников; многоуровневая и многоотраслевая система нормативных правовых актов, этика и этикет в профессиональной деятельности юриста во взаимодействии с дисциплинарным компонентом управления кооперированным трудом. Управление мотивацией к труду.

Особенности делового общения в студенческой юридической консультации (1 час): общая характеристика основных участников и уровней внутрикорпоративного взаимодействия (учебных и служебных отношений), складывающихся в процессе деятельности юридической клиники. Характеристика правил делового этикета во внешних связях юридической клиники.


Практические занятия (тренинги) – 4 часа
Тренинг № 1 (2 часа) – система ситуационных заданий по выработке правил поведения в стандартных и нестандартных ситуациях делового общения, возникающих в процессе осуществления профессиональной деятельности (самоорганизация, общение с коллегами, общение с руководителями, общение с кураторами, общение с посетителями и клиентами, манеры поведения, конфликтные и иные проблемные ситуации).
Тренинг № 2 (2 часа) – ролевая двухгеймовая игра, позволяющая выработать приемы и навыки эффективного разрешения рабочих вопросов и конфликтогенных ситуаций в сравнении применения двух основных форм организации делового общения (Игра «Переговоры или совещание?»).
Тема 3. Основы делопроизводства, ч. 1 (4 часа)

Основы делопроизводства (2 часа): понятие делопроизводства. Основные термины делопроизводства. Общие требования к оформление реквизитов документов. Общие требования к оформлению документов. Классификация документов по виду оформления: подлинники (оригиналы), дубликаты, копии, выписки.

Основы юридической техники (1 час): понятие юридической техники. Особенности юридического языка. Требования, предъявляемые к языку и стилю юридических документов. Типичные ошибки, допускаемые при составлении юридических документов. Этапы анализа юридического документа.

Практические рекомендации по составлению и оформлению юридических документов (1 час): этапы составления юридического документа. Рекомендации по оформлению наиболее распространенных видов документов (приказы, протоколы заседаний коллегиальных органов, акты, письма, договоры). Типичные юридические ловушки и рекомендации, чтобы их избежать.


Практические занятия (тренинги) – 6 часов
Тренинг № 1 (4 часа) – тренинг формирования навыков анализа и составления юридических документов, включает в себя ситуационные задания: «говорим юридическим языком», «найдите нужное слово», «подумайте о смысле», «управляем и согласовываем», «убрать лишнее», «добавить нужное», «сокращения», «Ералаш».

Группа (не более 15 человек) разделяется на три подгруппы (не более 5 человек). Каждый студент по очереди разбирает (находит ошибку, называет ее, исправляет) предложенное ситуационное задание.


Тренинг № 2 (2 часа) – тренинг анализа документов по делам клиентов отраслевая принадлежность гражданское и трудовое право (две сквозные игры, которые проводятся в тренингах по интервьюированию, анализу дела и выработки позиции, консультированию).

Занятие проводится в тех же подгруппах, что и тренинг № 1, каждый студент самостоятельно анализирует представленные документы, затем идет обсуждение документов в подгруппе.


Тема 4. Основы делопроизводства, ч. 2 (4 часа)
Документы Правовой клиники (2 часа): классификация документов по их характеру и целевому назначению. Организационные и кадровые документы Правовой клиники, их место в системе документооборота клиники и роль в ее функционировании. Документы, обеспечивающие работу Правовой клиники с малоимущими гражданами (журналы, графики), порядок их оформления сотрудниками основных функциональных групп. Документы по делу клиента, требования к их оформлению; особенности работы с документами, предоставленными клиентом. Общая характеристика текущих документов информационного характера. Документальное оформление итоговой отчетности сотрудников основных функциональных групп.

Организация работы с документами сотрудников различных функциональных групп Правовой клиники (1 час): алгоритм работы с документами при подготовке к приему заявок. Документальное сопровождение приема заявок. Документальное оформление работы по делу. Порядок работы с документами Правовой клиники сотрудников группы рекламы и внешних связей и группы систематизации информации и анализа.

Хранение документов Правовой клиники (1 час): подготовка документов к передаче на архивное хранение. Порядок и сроки архивного хранения документов Правовой клиники. Правила пользования архивными документами сотрудников различных функциональных групп.
Практические занятия (тренинги) – 6 часов
Тренинг № 1 (4 часа) – тренинг формирования навыков первичного интервьюирования клиента по телефону, документального сопровождения приема заявки.

Каждый студент играет роль диспетчера бесплатной студенческой консультации, самостоятельно принимает заявку от обратившегося по телефону за юридической помощью, оформляет прием заявки в документальных формах Правовой клиники:

- ЛКК;

- журнале регистрации заявок;



- журнале занятости консультантов;

- графике занятости помещений клиники;

- графике назначения дел консультантам.
Тренинг № 2 (2 часа) – тренинг взаимного обучения – проверка полученных знаний и приобретенных умений и навыков при рассмотрении ситуационных заданий (итоговое практическое занятие в общей аудитории).
Тема 5. Интервьюирование (4 часа)
Основные виды собеседования, проводимого юристом (1 час): понятие и значение собеседований. Навыки и умения, обеспечивающие эффективное проведение собеседования с клиентом. Интервьюирование – понятие, цель, виды интервьюирования. Адвокатская тайна. Обеспечение конфиденциальности. Обязательность проверки отсутствия конфликта интересов. Документация, оформляющая работу на этапе собеседования. Организация сотрудничества клиента с юристом.

Интервьюирование клиента в юридической клинике (3 часа): роль, виды, цели, задачи, этапы интервьюирования. Особенности проверки отсутствия конфликта интересов в учебной консультации (в юридической клинике). Особенности и оговорки в отношении обеспечиваемых гарантий конфиденциальности. Система мер защиты информации в юридической клинике. Клиника – совокупный консультант. Передача поручений. Рассмотрение жалоб клиентов. Работа с письменными обращениями. Информационная политика СПбГУ и конфиденциальность в работе с клиентом. Типологизация клиентов и приемы подстройки методов и средств опроса под выявленные типологические и индивидуальные особенности клиента. Интервьюирование представителя клиента. Организация работы по делу клиента через представителя. Оформление представительства. Специальная служебная документация по делам клиентов в системе гарантий качества обслуживания клиентов и гарантий эффективного развития студентом профессиональных компетенций. Культура служебного документа. Правила обращения с материалами «адвокатского» (клинического) досье. Ответственность студентов и кураторов за обеспечение защиты информации.


Практические занятия (тренинги) – 6 часов
Тренинг № 1 (2 часа) – тренинг формирования навыков интервьюирования клиента в ролевой игре по материалам дела по трудовому праву - «Дело № 1». Студентам предстоит по очереди провести те этапы интервьюирования, которые им назначит к работе тренер. Студенты к началу тренинга уже получили и потренировали навыки опроса и отбора обращений граждан в клинику по телефону в модуле «Документооборот клиники» и теперь им предстоит провести интервьюирование по существу дела «вживую» - с игровым клиентом. Студенты, которые в той или иной части занятия не ведут тренировки интервьюирования, обязаны вести наблюдение и делать записи по мониторинговой схеме, заданной тренером. По окончании каждого проведенного другим обучающимся работы на порученном этапе интервьюирования наблюдатели обязаны высказаться об эффективности и корректности работы коллеги, сформулировав в обязательном порядке рекомендации по совершенствованию проявленных навыков и умений в целом.
Тренинг № 2 (2 часа) – усложненный по отношению к тренингу № 1 тренинг закрепления и совершенствования навыков интервьюирования клиента в ролевой игре по материалам дела по гражданскому праву. Усложнение проводится как по «человеческому фактору», так и по характеру и структуре информации, которой располагает «клиент». (Проводится тренинг по схеме, аналогичной первому. Преподаватель обеспечивает возможность тренировки навыков и умений интервьюирования тем студентам, которым не довелось это сделать в первом тренинге, т.е. наблюдатели и исполнители роли юриста меняются ролями).
Тренинг № 3 (2 часа) – «Показ фрагментов интервьюирования» - тренинг взаимного обучения – демонстрация навыков интервьюирования клиента (итоговое практическое занятие в общей аудитории). Обсуждение полученных в тренингах результатов обучения. В конце занятия студенты получают задание – оформить результаты работы в документах двух досье – по делам № 1 и № 2.
Тема 6. Анализ дела. Выработка позиции (4 часа)
Анализ дела как первая ступень осмысления проблемной ситуации клиента (2 часа): понятие, цели и место анализа в процессе работы по делу. Информация, полученная устно и в документах от клиента, информация, собираемая консультантом самостоятельно. Критерии дифференцированного отбора, приемы и средства отбора. Факты. Право. Доказательства. Анализ фактических обстоятельств дела. Деление фактов на «упрямые» и «сомнительные», «позитивные» и «негативные». Анализ правовой квалификации (оценки) дела. Анализ доказательств и их источников. Формулирование фабулы дела.

Выработка позиции клиента, вариантов решения его проблемы (2 часа): рассмотрение версии клиента в фабуле дела сквозь призму права, а также притязаний и интересов клиента. Уточнение позиции клиента с учетом его целей. Правовой диагноз: применение права к фактам. Подбор нормативной основы подлежащей применению. Определение профессиональной позиции адвоката. Выработка вариантов решения правовой проблемы клиента. Формирование базы доказательств. Разработка вариантов реализации выработанной позиции. Оценка преимуществ и недостатков каждого варианта. Подготовка предварительного варианта «Плана консультации» для обсуждения со специалистом по проблеме.


Практические занятия (система усложняющихся по двум факторам – содержанию дела и вариативности его разрешения – тренингов) – 6 часов
Тренинг № 1 (2 часа) – тренинг формирования, корректировки и совершенствования навыков анализа права и фактов методом докладов содержания произведенных самостоятельно в домашней работе документов (Планов интервью, Резюме интервью) и их обсуждений. В основу учебных материалов положено «Дело № 1» (сквозная ролевая игра, начатая в тренинге по приему заявок, продолженная в тренинге «Интервьюирование») - дело по трудовому праву.
Тренинг № 2 (2 часа) – усложненный по отношению к тренингу №1 тренинг закрепления и совершенствования навыков анализа и выработки позиции (по материалам «Дела № 2» - по гражданскому праву).
Тренинг № 3 (2 часа) – тренинг взаимного обучения – проверка основательности и перспективности позиций (итоговое практическое занятие – «Круглый стол» в общей аудитории – с участием всех тренеров и обучающихся).
Тема 7. Консультирование (2 часа)
Консультирование клиента, его представителя: понятие, значение, цели, задачи, этапы. Документация, сопровождающая собеседования. Дополнительные факторы успешного консультирования.
Практические занятия (тренинги) – 6 часов
Тренинг № 1 (2 часа) – тренинг формирования навыков консультирования клиента в ролевой игре по материалам дела по трудовому праву.
Тренинг № 2 (2 часа) – тренинг закрепления и совершенствования навыков консультирования клиента в ролевой игре по материалам дела по гражданскому праву.
Тренинг № 3 (2 часа) – тренинг взаимного обучения – демонстрация навыков консультирования клиента (итоговое практическое занятие в общей аудитории).
Тема 8. Профессиональная этика (2 часа)
Понятие профессиональной этики, основы юридической этики. Принципы юридической этики. Правила этики адвокатов. Особенности профессиональной этики в студенческой консультации. Этические правила поведения студента Правовой клиники.
Практические занятия (тренинги) – 4 часа
Тренинг № 1 (2 часа) – тренинг формирования навыков применения этических правил в той или иной практической ситуации.
Тренинг № 2 (2 часа) – тренинг закрепления и совершенствования навыков выработки и применения этических правил в профессиональной деятельности и юридических документах.
Тема 9. Медиация (4 часа)
Необходимость медиации для разрешения конфликтов (2 часа): понятие и виды конфликтов. Позитивная роль конфликта. Основные подходы к разрешению конфликтов и условия их реализации. Медиация – как альтернативный, как дополнительный и как интегрированный в правовую практику рассмотрения и урегулирования споров способ разрешения конфликтов. Медиация как вид деятельности юриста. Правовые основы медиации. Требования к медиатору. Аккредитация медиаторов.

Медиация как особая процедура (2 часа): этапы медиации и задачи медиатора на каждом этапе. Вступительное слово медиатора. Разработка процедурного соглашения. Представления сторон о предмете спора и перспективах разрешения. Тестирование интересов сторон, определение лиц, чьи интересы могут быть затронуты вырабатываемым решением. Эмоции и управление ими в процессе медиации. Конструктивное преобразование представлений о перспективах разрешения конфликта. Формирование повестки переговоров. Организация общих и раздельных обсуждений отдельных аспектов проблемной ситуации. Выработка подходов и поиск конкретных вариантов решения проблем. Работа над медиативным соглашением. Перспективы реализации медиативного соглашения. Выход из медиации. Профессиональная самореализация при проведении медиации. Медиация в юридических клиниках.


Практические занятия (тренинги) – 6 часов
Тренинг № 1 (1 час) – «Вступление в медиацию» - репетиционно-организационный тренинг по формированию у обучающихся навыка организации медиации. Проводится тренинг по сюжету выбранной для каждой конкретной группы ролевой игры. После предоставления раздаточных материалов, распределения и изучения ролей студентами проигрываются этапы:

1. Вступительное слово медиатора,

2. Представления сторон,

3. Процедурное соглашение (фаза от постановки задачи выработки процедурного соглашения – до составления письменного текста).


Тренинг № 2 (3 часа) – тренинг «Медиация» по заданной ролевой игре – основной тренинг обучения медиации. Каждая группа или подгруппа работает в обучающей игре по медиативному разрешению «своего» конфликта от фазы подписания процедурного соглашения до начала этапа Выход их медиации. Преподаватель ведет наблюдение. Имеет право определять необходимость перехода медиации от общих обсуждений проблем к раздельным (право назначения работы медиатора в кокусах).
Тренинг № 3 (1 час) – «Выход из медиации» – тренинг взаимного обучения. Проверка и обсуждение в общей аудитории выполнимости и перспективности выработанных в каждой медиации вариантов решения проблем. Группы проигрывают (демонстрируют работу) этап «Выход из медиации» в общей аудитории. Обсуждение результатов игры. Обсуждение обретенных и развитых в процессе клинического обучения навыков профессиональной коммуникации. Анкетирование (самоанализ развития обучающимися профессиональных компетенций, тестирование выбора направлений предстоящей клинической практики и профессиональной специализации).
Модуль Б. Специализация консультантов
Тема 1. Особенности консультирования по делам социальной защиты (16 часов)
Критерии корректного определения отраслевой принадлежности и видовой проблематики обращений на стадиях Интервьюирования и Анализа дела (4 часа): понятие и система социальной защиты населения (соотношение понятий «социальное обеспечение» и «социальная защита». Государственное и негосударственное социальное обеспечение. Организационно-правовые формы социальной защиты: государственное социальное обеспечение, социальное страхование, негосударственное социальное обеспечение).

Организационная система социального обеспечения, представленная на территории Санкт-Петербурга. Система государственных органов в сфере социального обеспечения. Роль Министерства труда и социального развития РФ и его территориальных органов в организации социального обеспечения. Роль государственных внебюджетных фондов в организации социального страхования. Специальные учреждения социального обслуживания населения. Роль работодателя в предоставлении социального обеспечения. Негосударственные организации в системе социального обеспечения. Роль профсоюзов в сфере социального обеспечения. Система видов социального обеспечения. Связь форм социального обеспечения и его видов. Денежные выплаты и натуральное обеспечение.


Характеристика содержательной основы обращений по пенсионам проблемам (8 часов): пенсионная система РФ, ее становление, развитие и современное состояние. Общая характеристика и этапы пенсионной реформы. Влияние пенсионного законодательства 90-х годов на современное состояние пенсионной системы.

Порядок ведения персонифицированного учета в системе обязательного пенсионного страхования. Понятие и порядок исчисления специального трудового стажа. Порядок сохранения права на досрочные пенсии по старости. Размер трудовой пенсии по старости: изменения размеров пенсий – виды и основания. Порядок признания лица инвалидом, установления степени ограничения способности к трудовой деятельности и периода инвалидности. Размер трудовой пенсии по инвалидности – поиск и квалификация фактов, влияющих на исчисление и перерасчеты размеров пенсий по инвалидности.. Основания пенсионного обеспечения при потере кормильца. Значение причины смерти кормильца. Круг лиц, имеющих право на пенсию по случаю потери кормильца. Понятие и значение иждивения. Специальные правила установления права на пенсию по случаю потери кормильца. Порядок подтверждения факта родства и иждивения. Размер трудовой пенсии по случаю потери кормильца.

Порядок обращения за пенсией. Оценка документов, необходимые для назначения пенсии. Сроки, с которых назначается и выплачивается пенсия. Порядок выплаты пенсии. Выплата пенсий лицам, выехавшим на постоянное место жительства за пределы РФ. Выплата пенсий лицам, находящимся на полном государственном обеспечении. Особенности выплаты пенсий по инвалидности (при изменении группы инвалидности, при пропуске срока переосвидетельствования, при изменении причины инвалидности). Прекращение и восстановление, приостановка и возобновление выплаты трудовой пенсии.

Сохранение и конвертация (преобразование) ранее приобретенных пенсионных прав. Оценка пенсионных прав застрахованных лиц.

Круг лиц, имеющих право на пенсию по государственному пенсионному обеспечению и на одновременное получение двух пенсий. Виды пенсий по государственному пенсионному обеспечению.

Пенсионное обеспечение участников Великой Отечественной войны. Пенсионное обеспечение граждан, пострадавших в результате радиационных или техногенных катастроф.

Понятие социальной пенсии. Круг лиц, имеющих право на социальную пенсию. Условия назначения социальных пенсий. Размеры социальных пенсий. Порядок назначения и выплаты социальных пенсий.

Пенсионные проблемы в решениях и определениях судов общей юрисдикции, арбитражных судов и Конституционного Суда Российской Федерации.

Особенности порядка реализации права на пенсию в Санкт-Петербурге.
Характеристика обращений по вопросам страхования на случай временной нетрудоспособности, страхования от несчастных случаев на производстве, профессиональных заболеваний, страхования на случай материнства, страхование на случай смерти (4 часа).
Тема 2. Прием граждан в органах прокуратуры Российской Федерации в целях обеспечения реализации и защиты прав и свобод граждан (2 часа)
Организация приема граждан в органах прокуратуры (1 час): организация приема граждан, графики приема граждан. Виды обращений граждан в органы прокуратуры. Распределение поручений. Помощь в оформлении письменных заявлений.

Порядок и сроки разрешения обращений и заявлений граждан в органах прокуратуры (1 час): план проверки. Сроки рассмотрения обращений и заявлений. Особый порядок подготовки ответа для отдельных категорий граждан (депутатские запросы, жалобы военнослужащих и др.). Комплексное рассмотрение жалоб. Право подписи ответов на обращения и жалобы. Порядок прекращения переписки по жалобам.


Практические занятия (тренинги) – 6 часов
Тренинг № 1 (6 часов) – подготовка ответа на обращение и заявления граждан по ситуационному заданию
Групповые тренинги для консультантов
Практические занятия (тренинги) – 14 часов
Тренинги группы пропаганды правовых знаний
Практические занятия (тренинги) – 14 часов
Модуль В. Специализация диспетчеров
Тема 1. Особенности ведения дел социальной защиты
Практика клиники в области привлечения клиентов и отбора дел по проблематике социальной зажиты населения (2 часа): обзор дел, проведенных студентами клиники, по категориям запросов. Общая характеристики содержательных и технологических особенностей делопроизводства по проблемам социальной защиты.

Учет специфики обращений (по характеру проблемы и по характеру запрашиваемой клиентом помощи) при организации работы практикантов из различных функциональных групп Правовой клиники по делам социальной защиты населения. (Лекция-презентация с деловой игрой по организации межгруппового взаимодействия – 2 часа).

Формирование дела на основе первичного интервьюирования клиента диспетчером по телефону (при приеме заявок). Лекция-презентация с Деловой игрой в малых подгруппах по выработке структур анкет которые диспетчер может положить в основу опроса клиента по телефону (с целью корректного формирования заявки, и обеспечения полноты и качества информации, передаваемой диспетчером консультанту). Организация самостоятельной внеаудиторной работы студентов (выдача индивидуальных заданий для формирования учебных дел по обращениям клиентов) (2 часа).

Особенности организации работы на этапе анализа информации, полученной от клиента. Дискуссия по теме: «Создание мини-бюро или выделение материалов дела в отдельное производство?». Опора на патронажную поддержку преподавателей-кураторов. Анализ новейшего законодательства в преломлении ожидаемых запросов клиентов. Анализ выработанных практикой клиники технологий работы по делам социального обеспечения. (Лекция-презентация с обсуждением результатов выполненных студентами индивидуальных заданий. – 2 часа)


Тема 2. Правовое регулирование труда иностранных граждан в РФ
Правовые основы трудовой миграции в России (2 часа): общая характеристика основ современной миграционной политики в РФ. Плюсы и минусы трудовой миграции. Международные трудовые стандарты труда иностранцев. Нормативные правовые акты, регулирующие привлечение к труду иностранных граждан. Государственные органы, ведающие вопросами привлечения к труду иностранных работников.

Разрешительный порядок привлечения к труду иностранных граждан (2 часа): понятие трудящегося мигранта и иностранного работника по международным актам и законодательству РФ. Категории иностранных граждан с учетом режимов и оснований пребывания в РФ. Правила выдачи разрешительных документов для осуществления иностранными гражданами временной трудовой деятельности в РФ. Приоритет привлечения к труду граждан РФ и квотирование числа иностранных работников. Оформление документов на привлечение иностранных работников

Особенности регулирования труда иностранных работников (4 часа): особенности содержания трудового договора с иностранным работником. Прием на работу, переводы. Условия труда, материального и медицинского обеспечения. Оплата труда. Ответственность работников. Расторжение трудового договора. Ответственность работодателя за нарушение трудового и миграционного законодательства.
Тема 3. Обращение в Конституционный Суд Российской Федерации за защитой прав и свобод граждан
Конституционный Суд Российской Федерации в системе государственных органов, осуществляющих защиту прав и свобод граждан (1 час): Конституционный Суд Российской Федерации как судебный орган конституционного контроля. Полномочия Конституционного Суда Российской Федерации в сфере защиты конституционных прав и свобод граждан.

Процедура обращения граждан в Конституционный Суд Российской Федерации (1 час): виды обращений в Конституционный Суд Российской Федерации. Жалоба на нарушение конституционных прав и свобод граждан: право на обращение с жалобой, критерии допустимости жалобы. Поводы и основания к рассмотрению дела в Конституционном Суде Российской Федерации. Общие требования к содержанию жалобы в Конституционный Суд Российской Федерации. Документы, прилагаемые к жалобе. Государственная пошлина. Подача жалобы в Конституционный Суд Российской Федерации.

Предварительное рассмотрение жалобы гражданина на нарушение его конституционных прав и свобод (1 час): рассмотрение жалобы Секретариатом Конституционного Суда Российской Федерации. Права заявителя в случае подачи жалобы, не соответствующей требованиям Федерального конституционного закона «О Конституционном Суде Российской Федерации». Предварительное изучение жалобы судьями Конституционного Суда Российской Федерации. Принятие жалобы к рассмотрению. Последствия принятия жалобы к рассмотрению. Основания для отказа в принятии жалобы к рассмотрению. Отзыв жалобы.

Общая характеристика рассмотрения дел о конституционности законов по жалобам на нарушение конституционных прав и свобод граждан (1 час): пределы проверки Конституционным Судом Российской Федерации соответствия Конституции Российской Федерации закона, указанного в жалобе гражданина на нарушение его конституционных прав и свобод. Итоговое решение по делу. Исполнение решений Конституционного Суда Российской Федерации по жалобам на нарушение конституционных прав и свобод граждан.


Практические занятия (тренинги) – 4 часа
Тренинг № 1 (1 час) – групповая дискуссия по заданной фабуле дела на предмет выявления оснований для обращения гражданина в Конституционный Суд Российской Федерации с жалобой на нарушение его конституционных прав и свобод.
Тренинг № 2 (1 час) – разбор конкретной ситуации с целью выработки позиции гражданина о нарушении нормой закона, примененного в его деле судом общей юрисдикции, его конституционных прав и свобод.
Самостоятельная работа студентов – подготовка жалобы гражданина в Конституционный Суд Российской Федерации на нарушение его конституционных прав и свобод (по заданной фабуле дела) – 4 часа.
Тренинг № 3 (1 час) – групповая дискуссия по конкретной жалобе гражданина на нарушение его конституционных прав и свобод на предмет определения ее подведомственности Конституционному Суду Российской Федерации и соответствия критериям допустимости.
Тренинг № 4 (1 час) – разбор конкретной ситуации на основе жалобы гражданина на нарушение его конституционных прав и свобод с целью правовой оценки позиции заявителя и его требований, содержащихся в жалобе.
Раздел 2. Обеспечение учебной дисциплины
2.1. Методическое обеспечение учебной дисциплины
2.1.1. Методическое обеспечение аудиторной работы
Методическое обеспечение аудиторной работы включает

  1. Рабочую программу учебной дисциплины «Учебная практика»;

  2. учебное пособие «Навыки юриста»;

  3. раздаточный материал.

2.1.2. Методическое обеспечение самостоятельной работы


Методическое обеспечение самостоятельной работы осуществляется путем формулирования заданий к изучению текстов нормативных правовых актов, регулирующих учебный процесс в СПбГУАП, размещенных в открытом доступе на сайте СПбГУАП, открытием доступа студентов к учебно-методическому комплексу «Клиническое обучение» (в локальной компьютерной сети юридического факультета), предоставлением обучающимся списков обязательной и дополнительной литературы.

Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница