Понятийно-терминологический словарь логопеда /Под ред. В.И.Селиверстова. – М., 1997.
Степанова О.А. Организация логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении. – М., 2003.
Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Основы логопедии. – М., 1989.
Хрестоматия по логопедии: В 2 т. /Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селиверстова. – М., 1997.
Литература по отдельным видам речевых нарушений
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи
Буденая Т. В. Логопедическая гимнастика: Методическое пособие. – СПб.,2003.
Васильева С. А., Соколова Н. В. Логопедические игры для дошкольников. – М., 1999.
Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. – М., 1985.
Зуева Л. Н. Логопедия для дошкольников. – М., 2001.
Каше Г. А., Филичева Т. Б. Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи. – М., 1978.
Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. – М., 1998.
Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Экспресс-обследование фонематического слуха и готовности к звуковому анализу. – М., 1999.
Крупенчук О. И. Научите меня говорить правильно! – СПб., 2001.
Крутий Е. Л. Волшебная логопедия. – Донецк, 1999.
Пожиленко Е. А. Волшебный мир звуков и слов (пособие для логопедов). – М., 2001.
Филичева Т. Б., Туманова Т. В. Формирование звукопроизношения у дошкольников. – М., 1993.
Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием: Программа и методические рекомендации для дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида. – М., 2002.
Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения. – М., 1981.
Шашкина Г.Р. Логопедическая ритмика для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи //Логопедия: методические традиции и новаторство. – Воронеж, 2003.
Ястребова А. В. Учителю о детях с недостатками речи. – М., 1996.
Общее недоразвитие речи
Агранович З. Е. Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слова у детей. – СПб., 2001.
Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. – М., 2002.
Глухов В. П., Труханова Ю. А. Наши дети учатся рассказывать. Наглядно-дидактический материал для обучения детей дошкольного возраста с недоразвитием речи. – М., 2002.
Грушевская М. С. Недоразвитие речи у младших школьников и его преодоление. – М., 1989.
Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – Екатеринбург, 2003.
Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи /Под ред. Ю. Ф. Гаркуши. – М., 2002.
Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. – СПб., 2001.
Миронова С. А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. – М., 1991.
Нищева Н. В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. – СПб., 2003.
Сековец Л. С., Разумова Л. И., Дюнина Н. Я., Ситникова Г. П. Коррекция нарушений речи у дошкольников. – Н. Новгород, 1999.
Тимонен Е. И., Туюлайнен Е. Т. Непрерывная система коррекции общего недоразвития речи в условиях специальной группы детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи. – СПб., 2002.
Ткаченко Т. А. В первый класс – без дефектов речи. – СПб., 1999.
Филичева Т., Чиркина Г. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. – М., 1993.
Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: Практическое пособие. – М., 2004.
Ястребова А. В. Преодоление общего недоразвития речи у учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений. – М., 1999.
Нарушения письменной речи
Безруких М. М., Ефимова С. П. Упражнения для занятий с детьми, имеющими трудности при обучении письму. – Тула, 1996.
Горбунова С. Ю. Подготовка к обучению грамоте детей с тяжелыми нарушениями речи. – М., 1997.
Ефименкова Л. Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. – М., 2003.
Иваненко С. Ф. Формирование навыков чтения при тяжелых нарушениях речи.
Кобзарева Л. Г., Резунова М. П., Юшина Г. Н. Система упражнений по коррекции письма и чтения у детей с ОНР. – Воронеж, 2003.
Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей. – СПб., 1997.
Костромина С. Н., Негаева Л. Г. Как преодолеть трудности в обучении чтению. – М., 1999.
Лалаева Р.И. Нарушения чтения и пути их преодоления у младших школьников. – М., 1995.
Милостивенко Л. М. Методические рекомендации по предупреждению ошибок чтения и письма у детей. – СПб., 1995.
Парамонова Л. Г. Говори и пиши правильно! – СПб., 1996.
Парамонова Л. Г. Предупреждение и исправление дисграфии у детей. – СПб., 2001.
Прищелова И. В. Симптоматика дизорфографии у младших школьников, страдающих нарушениями письменной речи //Инновации в образовании и социальные перемены. – М., 1993.
Садовникова И. Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. – М., 1995.
Спирова Л. Ф. Особенности речевого развития учащихся с тяжелыми нарушениями речи (1-4 классы). – М., 1980.
Ястребова А. В. Коррекция недостатков речи у учащихся общеобразовательных школ. – М., 1997.
Заикание
Белякова Л.И. Дьякова Е.А. Заикание. – М., 1998.
Волкова Г.А. Игровая деятельность в устранении заикания. – М., 1983.
Волкова Г.А. Логопедическая ритмика. – М., 2002.
Выгодская И.Г. и др. Устранение заикания у дошкольников в игре. – М., 1984.
Логопедия. Методическое наследие: В 5 кн. Книга 2. Нарушения темпа и ритма речи: Заикание. Брадилалия. Тахилалия /Под ред. Л.С. Волковой. – М., 2003.
Логопедия. Заикание /Под ред. Л.И.Беляковой. – М., 2001.
Меньшикова С.В. Коррекция заикания у детей. Практическое пособие для логопедов и родителей. – Казань, 1999.
Миссуловин Л.Я. Заикание и его устранение. - СПб., 1997.
Одинцова Т.С. Заикание у детей. – Ростов н/Д., 2000.
Пеллингер Е.Л., Успенская Л.П. Как помочь заикающимся школьникам. - М., 1995.
Рычкова Н.А. Логопедическая ритмика. - М., 1998.
Селиверстов В.И. Заикание у детей: Психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия. - М., 2000.
Чевелева Н.А. Преодоление заикания у детей. Пособие для логопедов и воспитателей логогрупп. – М., 2001.
Шкловский В.М. Заикание. - М., 1994.
Ястребова А.В. Коррекция заикания у учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений. – М., 1999.
Литература по диагностике речевых нарушений
Ахутина Т.В., Фотекова Т.А. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов: Пособие для логопедов и психологов. – М., 2002.
Бессонова Т.П., Грибова О.Е. Дидактический материал по обследованию речи детей. – М., 1988.
Волкова Г.А. Методика обследования нарушений речи у детей. – СПб., 1993.
Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференцированной диагностики. – СПб., 2003.
Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения: Сб. методических рекомендаций. – СПб., 2001.
Иншакова О.Б. Альбом для логопеда. – М., 2000.
Кирьянова Р.А. Комплексная диагностика и ее использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми 5-6 лет, имеющими тяжелые нарушения речи. – СПб., 2002.
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Экспресс-обследование фонематического слуха и готовности к слуховому анализу. – М., 1999.
Лалаева Р.И. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников: Учебно – методическое пособие. – СПб., 2001.
Логопедическое обследование ребенка /Под ред. С.Е.Большаковой. – М., 1995.
Методика обследования нарушений речи у детей: Сб. научных трудов /Под ред. Т.А. Власовой, Г.В.Чиркиной. – М., 1982.
Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / Под общ. ред. проф. Г.В.Чиркиной. – М., 2003.
